Klasa V "d" ze Szkoły Podstawowej Nr 4 z Zambrowa (woj. podlaskie) zwyciężyła w konkursie "Akademia 3R - okiem reportera" ogłoszonym przez Polską Zieloną Sieć
Wyniki konkursu: http://www.ekonsument.pl/a620_konkurs_na_reportaz_wyniki_etapu_ogolnopolskiego.html
Klasa V "d" ze Szkoły Podstawowej Nr 4 z Zambrowa (woj. podlaskie) zwyciężyła w konkursie "Akademia 3R - okiem reportera" ogłoszonym przez Polską Zieloną Sieć
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Este documento presenta los estándares de aprendizaje y el contenido a estudiar para la unidad 4 sobre esquemas. Los estudiantes aprenderán a aplicar normas socio-comunicativas, producir esquemas a partir de textos, identificar palabras clave, interpretar esquemas y mapas conceptuales, identificar el tipo de texto y su intención, y usar sinónimos, antónimos, palabras polisémicas y homónimas. El contenido a estudiar incluye familias de palabras, el artículo, cómo hacer un esquema y el uso de la h.
La gerencia de proyectos es una disciplina que organiza y administra los recursos para completar un proyecto a tiempo, dentro del presupuesto y con la calidad requerida. Un proyecto tiene un ciclo de vida que puede ser constante o flexible dependiendo del tipo de organización, y generalmente consiste en fases inicial, intermedia y final. Los responsables clave de un proyecto incluyen al director del proyecto, la organización que ejecuta el proyecto, el personal involucrado y el equipo directivo.
Gerencia de proyectos maría clementina campuzano gómez alyaju
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Define la gerencia de proyectos como la disciplina de organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Explica que un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único con recursos y tiempo limitados. Además, describe los elementos clave del ciclo de vida de un proyecto como la planificación, ejecución y cierre, y los roles
Las sucursales manejan recursos de forma independiente pero dependen de la empresa principal. Generalmente realizan operaciones como recibir dinero y mercaderías de la principal, comprar a proveedores, vender mercaderías, facturar a clientes y coordinar contabilidad. Las sucursales se identifican como dependientes si sus ventas no son significativas o independientes si sus ventas lo son, aunque carecen de personalidad jurídica independiente. La contabilidad centralizada se usa cuando el volumen de ventas de la sucursal no justifica registros contables separados, enviando documentos
Este documento describe las fases de un proyecto, incluyendo la adquisición de software de diseño, la creación de una estructura de proyecto y un acta de constitución, la organización y administración por un director de proyecto, y un cronograma con fases inicial, intermedia y final para iniciar, planificar, ejecutar, dar seguimiento y controlar, e integrar elementos para llevar a cabo el plan y formalizar el cierre del proyecto.
El documento presenta datos sobre los radios de 8 planetas en kilómetros. Solicita escribir los radios de Venus, Tierra y Saturno con número y letra, y descomponer los radios de Marte, Venus, Neptuno y Saturno. También pide identificar qué planetas tienen radios menores a 4,000 km y mayores a 20,000 km, y aproximar los radios de Mercurio, Venus, Marte y Tierra a centenas y millares de km. Finalmente, realiza cálculos aproximados sobre los radios de Urano, Tierra y un nuevo planeta.
El documento presenta tres rúbricas de autoevaluación para alumnos, familias y docentes sobre el desempeño en una tarea. La rúbrica para alumnos evalúa su participación y colaboración en la tarea mediante escalas de siempre, casi siempre y nunca. La rúbrica para familias evalúa su apoyo en la tarea con una escala del 1 al 4. Y la rúbrica para docentes evalúa aspectos como los contenidos, organización y logro de objetivos de la tarea también con una escala del 1 al 4.
Este documento presenta los estándares de aprendizaje y el contenido a estudiar para la unidad 4 sobre esquemas. Los estudiantes aprenderán a aplicar normas socio-comunicativas, producir esquemas a partir de textos, identificar palabras clave, interpretar esquemas y mapas conceptuales, identificar el tipo de texto y su intención, y usar sinónimos, antónimos, palabras polisémicas y homónimas. El contenido a estudiar incluye familias de palabras, el artículo, cómo hacer un esquema y el uso de la h.
La gerencia de proyectos es una disciplina que organiza y administra los recursos para completar un proyecto a tiempo, dentro del presupuesto y con la calidad requerida. Un proyecto tiene un ciclo de vida que puede ser constante o flexible dependiendo del tipo de organización, y generalmente consiste en fases inicial, intermedia y final. Los responsables clave de un proyecto incluyen al director del proyecto, la organización que ejecuta el proyecto, el personal involucrado y el equipo directivo.
Gerencia de proyectos maría clementina campuzano gómez alyaju
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Define la gerencia de proyectos como la disciplina de organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Explica que un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto o servicio único con recursos y tiempo limitados. Además, describe los elementos clave del ciclo de vida de un proyecto como la planificación, ejecución y cierre, y los roles
Las sucursales manejan recursos de forma independiente pero dependen de la empresa principal. Generalmente realizan operaciones como recibir dinero y mercaderías de la principal, comprar a proveedores, vender mercaderías, facturar a clientes y coordinar contabilidad. Las sucursales se identifican como dependientes si sus ventas no son significativas o independientes si sus ventas lo son, aunque carecen de personalidad jurídica independiente. La contabilidad centralizada se usa cuando el volumen de ventas de la sucursal no justifica registros contables separados, enviando documentos
Este documento describe las fases de un proyecto, incluyendo la adquisición de software de diseño, la creación de una estructura de proyecto y un acta de constitución, la organización y administración por un director de proyecto, y un cronograma con fases inicial, intermedia y final para iniciar, planificar, ejecutar, dar seguimiento y controlar, e integrar elementos para llevar a cabo el plan y formalizar el cierre del proyecto.
El documento presenta datos sobre los radios de 8 planetas en kilómetros. Solicita escribir los radios de Venus, Tierra y Saturno con número y letra, y descomponer los radios de Marte, Venus, Neptuno y Saturno. También pide identificar qué planetas tienen radios menores a 4,000 km y mayores a 20,000 km, y aproximar los radios de Mercurio, Venus, Marte y Tierra a centenas y millares de km. Finalmente, realiza cálculos aproximados sobre los radios de Urano, Tierra y un nuevo planeta.
El documento presenta tres rúbricas de autoevaluación para alumnos, familias y docentes sobre el desempeño en una tarea. La rúbrica para alumnos evalúa su participación y colaboración en la tarea mediante escalas de siempre, casi siempre y nunca. La rúbrica para familias evalúa su apoyo en la tarea con una escala del 1 al 4. Y la rúbrica para docentes evalúa aspectos como los contenidos, organización y logro de objetivos de la tarea también con una escala del 1 al 4.
2. Już od samego rana nasza świetlica zamieniła się
w salę kuchenną. Pani pielęgniarka, jak zwykle
czuwała, aby wszystko było zdrowe, jak też
służyła swoją pomocą w razie skaleczenia się
nożem. A to się zdarzyło.
3. Wszyscy pracowali w pocie czoła. Każdy
chciał się mieć swój wkład. A pracy było
naprawdę dużo.