SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Nhóm trình bày:
1. Vũ Hoàng Anh
2. Đỗ Thị Thùy Chi
3. Vũ Thị Hà
4. Nguyễn Thị Thu Trang
 Nội dung bài báo
 Bàn luận
 Thảo luận
 Mục đích:
◦ Đánh giá các ảnh hưởng của bằng chứng tới các nhà
hoạch định chính sách
 Phương pháp:
◦ Phân tích khung cơ sở với 4 yếu tố:
 Bối cảnh
 Bằng chứng
 Mối liên kết
 Ảnh hưởng bên ngoài
◦ Áp dụng khung cơ sở vào tình hình của Việt Nam
 Bối cảnh chính trị:
◦ Ít các nghiên cứu về các vấn đề sức khỏe tâm thần
 Chỉ có 2 nghiên cứu về tỷ lệ mắc bệnh tâm thần của các bà mẹ
 Không có nghiên cứu cộng đồng về tỷ lệ bệnh tâm thần ở nam
giới
◦ Những người có vai trò chính:
 Quốc hội
 Ban khoa giáo trung ương
 Vụ điều trị - Bộ y tế
 Viện chiến lược và chính sách y tế
 Ủy ban quốc gia về Dân số - Gia đình và trẻ em (UBDS-GĐ-TE)
 Bằng chứng:
◦ RTCCD:
 Là 1 tổ chức hoạt động trong nhiều lĩnh vực
 Cung cấp các số liệu quan trọng có ảnh hưởng tới chính sách
 Có mối quan hệ và sự gắn bó lâu dài với nhiều bên liên quan:
UBDS-GĐ-TE, chính phủ
◦ Kết quả nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của RTCCD
 Quốc hội: mô tả sức khỏe tâm thần liên quan đến nghèo đói
 UBDS-GĐ-TE: kế hoạch hành động chăm sóc sức khỏe tâm
thần cho bà mẹ và trẻ em
 Xuất bản 1 bài báo khoa học về sức khỏe tâm thần
 Các mối liên kết:
◦ Xây dựng mối quan hệ với:
 UBDS-GĐ-TE
 Chính phủ
 Các bên liên quan
◦ 2005, phỏng vấn 4 đại diện liên quan trong lĩnh vực sức
khỏe tâm thần:
 UBDS-GĐ-TE
 Viện chiến lược và chính sách y tế - Bộ y tế
 WHO
 Viện nghiên cứu sức khỏe tâm thần
 Các ảnh hưởng bên ngoài:
◦ Tổ chức y tế thế giới
◦ Các trường đại học quốc tế
Yếu tố Áp dụng vào Việt Nam
Bối cảnh chính
trị
- Công bố bằng chứng trùng khớp với chu kỳ lập kế
hoạch và mối quan tâm của các nhà lập sách
- Các nhà nghiên cứu và lập sách cùng một mạng lưới
Bằng chứng - Các bằng chứng đáng tin cậy về mặt phương pháp
- Bằng chứng có tính thuyết phục và phù hợp với thực tế
- Kết quả nghiên cứu có tính thống nhất cao
- Kết hợp tốt các phương pháp truyền thông kết quả
Các mối liên
kết
- Tạo mối liên hệ với các nhà lập sách trước nghiên cứu
- Có sự tiếp cận đa ngành
Các ảnh
hưởng bên
ngoài
- Có sự tham gia của các trường đại học ngoài nước
- Có sự hỗ trợ từ các tổ chức quốc tế
 Chính phủ sử dụng số liệu từ các nghiên cứu của
RTCCD vào kế hoạch hành động quốc gia
 Kế hoạch quốc gia đề xuất kết hợp sàng lọc phát hiện
bệnh tâm thần cho trẻ em và phụ nữ
 Giáo dục về sức khỏe tâm thần được kết hợp vào
chương trình phát triển của trẻ
 Các chương trình điều trị người mắc bệnh tâm thần,
nâng cao và dự phòng các vấn đề sức khỏe tâm thần
dựa vào cộng đồng được quan tâm nhiều hơn
 Vai trò của các tổ chức dân sự còn hạn chế
 Chưa có sự ủng hộ rộng rãi cho việc thay đổi chính sách
 Chưa có khung pháp lý về các dịch vụ sức khỏe tâm
thần
 Số lượng nghiên cứu về sức khỏe tâm thần còn hạn chế
 Phương pháp truyền thông với một số đơn vị (Bộ y tế)
chưa phù hợp
 Việc thực thi chính sách còn gặp khó khăn
 Cần có khung cơ sở giúp các nhà nghiên cứu xem xét
mối quan tâm và việc sử dụng bằng chứng của các nhà
lập sách như thế nào và tại sao
 Bằng chứng ít được áp dụng vào các chính sách sức
khỏe tâm thần ở các nước đang phát triển
 Thiết lập mối quan hệ với các bên liên quan là cần thiết
 Kết quả nghiên cứu cần có độ tin cậy cao và có tính
thuyết phục
 Công bố kết quả phù hợp với chu kỳ lập kế hoạch và
mối quan tâm của các nhà lập sách
 Điểm mạnh:
◦ Đưa ra được các bằng chứng về gánh nặng của bệnh
tâm thần tại Việt Nam
◦ Đề cập được vấn đề về sức khỏe tâm thần đến với
các chính trị gia và các cán bộ chủ chốt
◦ Đưa ra được một số đề xuất về kế hoạch hoạt động
chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam
◦ Tăng cường sự đồng thuận và mối quan tâm của một
số bên liên quan
 Điểm hạn chế:
◦ Vai trò tác động của các tổ chức dân sự đến việc
hoạch định chính sách chưa rõ ràng: truyền
thông, công chúng, nhà nghiên cứu, nhà tài trợ…
◦ Mối liên hệ giữa các tổ chức để ảnh hưởng tới chính
sách chưa rõ ràng
 Sự thay đổi về chính sách hiện nay
◦ Có nhiều hơn các nghiên cứu về sức khỏe tâm thần
được thực hiện
◦ Có nhiều hơn các vấn đề về sức khỏe tâm thần được
quan tâm và đưa vào chính sách
◦ Nội dung chính sách về chăm sóc sức khỏe tâm thần
ngày càng hoàn thiện về nhiều mặt
◦ Vai trò của các tổ chức dân sự rõ ràng hơn
1. Việt Nam đã có những chính sách gì về chăm
sóc sức khỏe tâm thần?
2. Đã có nghiên cứu đánh giá nào về chính sách
chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam?

More Related Content

Similar to Từ kết quả nghiên cứu đến chính sách chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam

Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
hungmtuci
 
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
Thanh Liem Vo
 
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015 Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
Nguyen Khue
 

Similar to Từ kết quả nghiên cứu đến chính sách chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam (20)

Congtactuvannam2020
Congtactuvannam2020Congtactuvannam2020
Congtactuvannam2020
 
Báo cáo tóm tắt sức khỏe tâm thần việt nam.pdf
Báo cáo tóm tắt sức khỏe tâm thần việt nam.pdfBáo cáo tóm tắt sức khỏe tâm thần việt nam.pdf
Báo cáo tóm tắt sức khỏe tâm thần việt nam.pdf
 
Luận án: Hoạt động an sinh xã hội của một số tôn giáo nội sinh - Gửi miễn phí...
Luận án: Hoạt động an sinh xã hội của một số tôn giáo nội sinh - Gửi miễn phí...Luận án: Hoạt động an sinh xã hội của một số tôn giáo nội sinh - Gửi miễn phí...
Luận án: Hoạt động an sinh xã hội của một số tôn giáo nội sinh - Gửi miễn phí...
 
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi...
 
Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
Presentation Na Preventive Medicine 25may2009 4 (Vne)
 
Luận Văn Quản lý nhà nước về y tế cấp xã trên địa bàn huyện Sa Thầy– tỉnh Kon...
Luận Văn Quản lý nhà nước về y tế cấp xã trên địa bàn huyện Sa Thầy– tỉnh Kon...Luận Văn Quản lý nhà nước về y tế cấp xã trên địa bàn huyện Sa Thầy– tỉnh Kon...
Luận Văn Quản lý nhà nước về y tế cấp xã trên địa bàn huyện Sa Thầy– tỉnh Kon...
 
16 phcn benh_tamthan
16 phcn benh_tamthan16 phcn benh_tamthan
16 phcn benh_tamthan
 
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái NguyênGiáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
Giáo dục nâng cao sức khỏe - ĐH Thái Nguyên
 
Quản Lý Nhà Nước Về Hoạt Động Y Tế Dự Phõng Trên Địa Bàn Tỉnh Gia Lai.doc
Quản Lý Nhà Nước Về Hoạt Động Y Tế Dự Phõng Trên Địa Bàn Tỉnh Gia Lai.docQuản Lý Nhà Nước Về Hoạt Động Y Tế Dự Phõng Trên Địa Bàn Tỉnh Gia Lai.doc
Quản Lý Nhà Nước Về Hoạt Động Y Tế Dự Phõng Trên Địa Bàn Tỉnh Gia Lai.doc
 
Cđ gt
Cđ gtCđ gt
Cđ gt
 
Phục hồi chức năng bệnh tâm thần
Phục hồi chức năng bệnh tâm thầnPhục hồi chức năng bệnh tâm thần
Phục hồi chức năng bệnh tâm thần
 
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdfCHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
CHUYÊN ĐỀ 8 - TỔ CHỨC ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ BUỔI TT-GDSK.pdf
 
Bc csd
Bc  csdBc  csd
Bc csd
 
Luận văn: Hành vi khách hàng sử dụng dịch vụ bảo hiểm y tế
Luận văn: Hành vi khách hàng sử dụng dịch vụ bảo hiểm y tế Luận văn: Hành vi khách hàng sử dụng dịch vụ bảo hiểm y tế
Luận văn: Hành vi khách hàng sử dụng dịch vụ bảo hiểm y tế
 
Gender based violence booket (vietnamese)
Gender based violence booket (vietnamese)Gender based violence booket (vietnamese)
Gender based violence booket (vietnamese)
 
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
Bai 22 ky nang giao tiep kham benh hieu qua
 
Nghề nghiệp trong ngành tâm lý học
Nghề nghiệp trong ngành tâm lý họcNghề nghiệp trong ngành tâm lý học
Nghề nghiệp trong ngành tâm lý học
 
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015 Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
Báo cáo đánh giá thực hiện chương trình mục tiêu y tế quốc gia (CTMTYTQG) 2015
 
Chăm sóc điều dưỡng gia đình lồng ghép vào mạng lưới chăm sóc sức khoẻ ban đầu
Chăm sóc điều dưỡng gia đình lồng ghép vào mạng lưới chăm sóc sức khoẻ ban đầuChăm sóc điều dưỡng gia đình lồng ghép vào mạng lưới chăm sóc sức khoẻ ban đầu
Chăm sóc điều dưỡng gia đình lồng ghép vào mạng lưới chăm sóc sức khoẻ ban đầu
 
Quản lý thu bảo hiểm y tế hộ gia đình tại Bảo hiểm xã hội huyện Phú Ninh, tỉn...
Quản lý thu bảo hiểm y tế hộ gia đình tại Bảo hiểm xã hội huyện Phú Ninh, tỉn...Quản lý thu bảo hiểm y tế hộ gia đình tại Bảo hiểm xã hội huyện Phú Ninh, tỉn...
Quản lý thu bảo hiểm y tế hộ gia đình tại Bảo hiểm xã hội huyện Phú Ninh, tỉn...
 

Recently uploaded

C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
dnghia2002
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
ChuThNgnFEFPLHN
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
Xem Số Mệnh
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
dangdinhkien2k4
 

Recently uploaded (20)

các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ emcác nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
các nội dung phòng chống xâm hại tình dục ở trẻ em
 
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdfxemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
xemsomenh.com-Vòng Lộc Tồn - Vòng Bác Sĩ và Cách An Trong Vòng Lộc Tồn.pdf
 
Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vnGiới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
Giới Thiệu Về Kabala | Hành Trình Thấu Hiểu Bản Thân | Kabala.vn
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 BIÊN SOẠN THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ BGD 2025 MÔN TOÁN 10 - CÁN...
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.pptAccess: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
Access: Chuong III Thiet ke truy van Query.ppt
 
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
TUYỂN TẬP 50 ĐỀ LUYỆN THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM 2024 CÓ LỜI GIẢ...
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hộiTrắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
Trắc nghiệm CHƯƠNG 5 môn Chủ nghĩa xã hội
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng TạoĐề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
Đề thi tin học HK2 lớp 3 Chân Trời Sáng Tạo
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

Từ kết quả nghiên cứu đến chính sách chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam

  • 1. Nhóm trình bày: 1. Vũ Hoàng Anh 2. Đỗ Thị Thùy Chi 3. Vũ Thị Hà 4. Nguyễn Thị Thu Trang
  • 2.  Nội dung bài báo  Bàn luận  Thảo luận
  • 3.  Mục đích: ◦ Đánh giá các ảnh hưởng của bằng chứng tới các nhà hoạch định chính sách  Phương pháp: ◦ Phân tích khung cơ sở với 4 yếu tố:  Bối cảnh  Bằng chứng  Mối liên kết  Ảnh hưởng bên ngoài ◦ Áp dụng khung cơ sở vào tình hình của Việt Nam
  • 4.  Bối cảnh chính trị: ◦ Ít các nghiên cứu về các vấn đề sức khỏe tâm thần  Chỉ có 2 nghiên cứu về tỷ lệ mắc bệnh tâm thần của các bà mẹ  Không có nghiên cứu cộng đồng về tỷ lệ bệnh tâm thần ở nam giới ◦ Những người có vai trò chính:  Quốc hội  Ban khoa giáo trung ương  Vụ điều trị - Bộ y tế  Viện chiến lược và chính sách y tế  Ủy ban quốc gia về Dân số - Gia đình và trẻ em (UBDS-GĐ-TE)
  • 5.  Bằng chứng: ◦ RTCCD:  Là 1 tổ chức hoạt động trong nhiều lĩnh vực  Cung cấp các số liệu quan trọng có ảnh hưởng tới chính sách  Có mối quan hệ và sự gắn bó lâu dài với nhiều bên liên quan: UBDS-GĐ-TE, chính phủ ◦ Kết quả nghiên cứu về sức khỏe tâm thần của RTCCD  Quốc hội: mô tả sức khỏe tâm thần liên quan đến nghèo đói  UBDS-GĐ-TE: kế hoạch hành động chăm sóc sức khỏe tâm thần cho bà mẹ và trẻ em  Xuất bản 1 bài báo khoa học về sức khỏe tâm thần
  • 6.  Các mối liên kết: ◦ Xây dựng mối quan hệ với:  UBDS-GĐ-TE  Chính phủ  Các bên liên quan ◦ 2005, phỏng vấn 4 đại diện liên quan trong lĩnh vực sức khỏe tâm thần:  UBDS-GĐ-TE  Viện chiến lược và chính sách y tế - Bộ y tế  WHO  Viện nghiên cứu sức khỏe tâm thần
  • 7.  Các ảnh hưởng bên ngoài: ◦ Tổ chức y tế thế giới ◦ Các trường đại học quốc tế
  • 8. Yếu tố Áp dụng vào Việt Nam Bối cảnh chính trị - Công bố bằng chứng trùng khớp với chu kỳ lập kế hoạch và mối quan tâm của các nhà lập sách - Các nhà nghiên cứu và lập sách cùng một mạng lưới Bằng chứng - Các bằng chứng đáng tin cậy về mặt phương pháp - Bằng chứng có tính thuyết phục và phù hợp với thực tế - Kết quả nghiên cứu có tính thống nhất cao - Kết hợp tốt các phương pháp truyền thông kết quả Các mối liên kết - Tạo mối liên hệ với các nhà lập sách trước nghiên cứu - Có sự tiếp cận đa ngành Các ảnh hưởng bên ngoài - Có sự tham gia của các trường đại học ngoài nước - Có sự hỗ trợ từ các tổ chức quốc tế
  • 9.  Chính phủ sử dụng số liệu từ các nghiên cứu của RTCCD vào kế hoạch hành động quốc gia  Kế hoạch quốc gia đề xuất kết hợp sàng lọc phát hiện bệnh tâm thần cho trẻ em và phụ nữ  Giáo dục về sức khỏe tâm thần được kết hợp vào chương trình phát triển của trẻ  Các chương trình điều trị người mắc bệnh tâm thần, nâng cao và dự phòng các vấn đề sức khỏe tâm thần dựa vào cộng đồng được quan tâm nhiều hơn
  • 10.  Vai trò của các tổ chức dân sự còn hạn chế  Chưa có sự ủng hộ rộng rãi cho việc thay đổi chính sách  Chưa có khung pháp lý về các dịch vụ sức khỏe tâm thần  Số lượng nghiên cứu về sức khỏe tâm thần còn hạn chế  Phương pháp truyền thông với một số đơn vị (Bộ y tế) chưa phù hợp  Việc thực thi chính sách còn gặp khó khăn
  • 11.  Cần có khung cơ sở giúp các nhà nghiên cứu xem xét mối quan tâm và việc sử dụng bằng chứng của các nhà lập sách như thế nào và tại sao  Bằng chứng ít được áp dụng vào các chính sách sức khỏe tâm thần ở các nước đang phát triển  Thiết lập mối quan hệ với các bên liên quan là cần thiết  Kết quả nghiên cứu cần có độ tin cậy cao và có tính thuyết phục  Công bố kết quả phù hợp với chu kỳ lập kế hoạch và mối quan tâm của các nhà lập sách
  • 12.  Điểm mạnh: ◦ Đưa ra được các bằng chứng về gánh nặng của bệnh tâm thần tại Việt Nam ◦ Đề cập được vấn đề về sức khỏe tâm thần đến với các chính trị gia và các cán bộ chủ chốt ◦ Đưa ra được một số đề xuất về kế hoạch hoạt động chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam ◦ Tăng cường sự đồng thuận và mối quan tâm của một số bên liên quan
  • 13.  Điểm hạn chế: ◦ Vai trò tác động của các tổ chức dân sự đến việc hoạch định chính sách chưa rõ ràng: truyền thông, công chúng, nhà nghiên cứu, nhà tài trợ… ◦ Mối liên hệ giữa các tổ chức để ảnh hưởng tới chính sách chưa rõ ràng
  • 14.  Sự thay đổi về chính sách hiện nay ◦ Có nhiều hơn các nghiên cứu về sức khỏe tâm thần được thực hiện ◦ Có nhiều hơn các vấn đề về sức khỏe tâm thần được quan tâm và đưa vào chính sách ◦ Nội dung chính sách về chăm sóc sức khỏe tâm thần ngày càng hoàn thiện về nhiều mặt ◦ Vai trò của các tổ chức dân sự rõ ràng hơn
  • 15. 1. Việt Nam đã có những chính sách gì về chăm sóc sức khỏe tâm thần? 2. Đã có nghiên cứu đánh giá nào về chính sách chăm sóc sức khỏe tâm thần tại Việt Nam?