שיטות הסתרותיות
תרגול 10
אוניברסיטת חיפה
מדעי מחשב
Игорь Клейнер
Введене в теорию вероятностных методов
практическое занятие номер 10
матройд позитива
(c) Igor Kleiner
introduction to probabilistic methods class 10
igor_eta
This document discusses a sublinear algorithm for analyzing images based on property testing techniques. The algorithm can quickly determine if a binary image is divisible into two almost homochromous halfplanes or is far from having this property. It works by randomly selecting a small percentage of pixels from the image and analyzing the distribution of black and white pixels under different possible dividing lines. If any division results in both halves being sufficiently homochromous, it returns positive, otherwise negative. The runtime is proportional to the number of sampled pixels and does not depend on the full image size, making it sublinear. Analysis shows the algorithm has low error probabilities if enough pixels are sampled to represent each potential halfplane division.
ביחידות להתפתחות הילד של אחיה, תוכלו לקבל טיפול רגשי בהבעה ויצירה במגוון שיטות: מוזיקה, פסיכודרמה, טיפול במשחק ותרפיה באומנות.הטיפול בילד הוא דו-שיח המתפתח בינו לבין המטפל לאורך זמן. לעיתים קרובות הילד מתייחס אלינו כמו שהוא מתייחס לדמויות חשובות בחיים שלו: הורים, אחים וחברים. במונחים מקצועיים קוראים לזה העברה או השלכה. הוא משליך עלינו את תחושותיו, פרשנויותיו ותגובותיו לגבי הסביבה הטבעית שלו. אבל אנו כמטפלים – יודעים בע"ה לנתח ולנתב את ההשלכות לאפיקים בונים. אנו מקשיבים, מסתקרנים, מנסים להבין, מכילים, מוצאים דרך לדבר עם הילד על הקושי דרך מילים, משחק או צלילים.
This document discusses a sublinear algorithm for analyzing images based on property testing techniques. The algorithm can quickly determine if a binary image is divisible into two almost homochromous halfplanes or is far from having this property. It works by randomly selecting a small percentage of pixels from the image and analyzing the distribution of black and white pixels under different possible dividing lines. If any division results in both halves being sufficiently homochromous, it returns positive, otherwise negative. The runtime is proportional to the number of sampled pixels and does not depend on the full image size, making it sublinear. Analysis shows the algorithm has low error probabilities if enough pixels are sampled to represent each potential halfplane division.
ביחידות להתפתחות הילד של אחיה, תוכלו לקבל טיפול רגשי בהבעה ויצירה במגוון שיטות: מוזיקה, פסיכודרמה, טיפול במשחק ותרפיה באומנות.הטיפול בילד הוא דו-שיח המתפתח בינו לבין המטפל לאורך זמן. לעיתים קרובות הילד מתייחס אלינו כמו שהוא מתייחס לדמויות חשובות בחיים שלו: הורים, אחים וחברים. במונחים מקצועיים קוראים לזה העברה או השלכה. הוא משליך עלינו את תחושותיו, פרשנויותיו ותגובותיו לגבי הסביבה הטבעית שלו. אבל אנו כמטפלים – יודעים בע"ה לנתח ולנתב את ההשלכות לאפיקים בונים. אנו מקשיבים, מסתקרנים, מנסים להבין, מכילים, מוצאים דרך לדבר עם הילד על הקושי דרך מילים, משחק או צלילים.
This document appears to be testing instructions for several neuropsychological tests, including:
1. A picture completion test where the subject must identify incomplete pictures from a list of options.
2. A digit span test to assess verbal working memory, where subjects repeat lists of numbers of increasing length, first repeating them forwards then backwards.
3. Scoring instructions are provided for each item in the digit span tests.
Providing A Secure Base For Identity Exploration June 2012EleanorPardess
מצגת מהרצאה בכנס של האגודה לטיפול משפחתי על תפקיד המטפל כבסיס בטחון המאפשר גילוי וביטוי עצמי, הבניה מחדש של תחושת משמעות וזהות תוך דרך שיקום הנרטיב בהתמודדות במצבי משבר בקרירה.
ההרצאה שילבה קטעים מהסרט נאום המלך . מובאות המלצות מעשיות להתמודדות במצבי משבר עם דגש על תפקיד המשפחה כולה בהתמודדות.
Listening with one's eyes- Blending Expressive Arts in Group-Work with Bereav...EleanorPardess
Presentation at Binnational Conference for Treating Traumatized Children
Words are important but they may also get into the way, especially in the aftermath of
trauma, experience beyond words.
The use of non- verbal means was originally introduced in order to cross cultural and
language barriers, using the universal language of images and symbols.
Our experience shows that artwork provides a means for processing information and
containing strong emotions as well as a way of weaving together a narrative out of
disrupted parts of life (and self)
I am going to ask you here to listen with your eyes (and heart) to stories waiting
to be told....
הרצאה בכנס על חמלה ותשישות החמלה . במוקד הכנס ניצבה השאלה- מתי החמלה- שהינה משאב חיוני בטיפול- מצויה בסכנה ואיך מעמיקים את החמלה ומגבירים את הסיכויים לסיפוק וצמיחה?. בשקף הפתיחה רואים אדם כורע תחת עומס לב פתוח. הלב מוקף חומות. מה יוצר את העומס? הלב הפתוח the price of the open heart?
או החומות לחמלה?
Mindfulness for Therapists- קשיבות למטפלים
מה זו קשיבות? איך מטפחים אותה? כיצד ניתן לישלב בטיפול ? בהרצאה זו נערוך היכרות ראשונית עם המושג ועם מגוון תכניות המשלבות קשיבות כולל טיפול בחרדה ודכאון , טיפוח הורות קשובה ומיינדפולנס למניעת שחיקה ולטיפוח חמלה בקרב מטפלים
מאמר על כוחה של תשומת הלב (נכתב ביחד עם ד"ר נמרוד שיינמן) אפשר למצוא באתר
http://www.pardess.info/
The lecture in Hebrew can be found on the website- http://www.pardess.info
Facilitating Growth Through Adversity- The M.O.V.I.N.G model-201OEleanorPardess
A lecture presented in the international conference of Trauma, Resilience and Growth, Nottingham University.
Nurturing a sense of connectedness, hopefulness and meaning are key factors in promoting post-traumatic growth
Using stress as an engine to growth (Joseph, 2008), instead of trying to "get rid" of the stress, can expand resources for maintaining emotional regulation, hopefulness, and a sense of meaningfulness.
חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית- הרצאה אונ תל אביב ינואר 20111 .
ראשי פרקים להרצאה-
מה אפשר ללמוד מהטבע על תהליכי הישרדות, החלמה והתחדשות אחרי טראומה (כגון אחר שריפה).
2. ממצאי מחקרים עדכניים על חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית
3. מודלים לפיתוח חוסן ויצירת אקלים לצמיחה
Анализ данных просто и доступно - урок 1Igor Kleiner
Курс лекций: анализ данных просто и доступно
Лекция 1
Что такое данные?
Что такое анализ данных
Мотивация: Челленджер, еАрмони, Своя игра, Моней бол
примеры работы с Оранж
Анализ корона вируса
This document appears to be testing instructions for several neuropsychological tests, including:
1. A picture completion test where the subject must identify incomplete pictures from a list of options.
2. A digit span test to assess verbal working memory, where subjects repeat lists of numbers of increasing length, first repeating them forwards then backwards.
3. Scoring instructions are provided for each item in the digit span tests.
Providing A Secure Base For Identity Exploration June 2012EleanorPardess
מצגת מהרצאה בכנס של האגודה לטיפול משפחתי על תפקיד המטפל כבסיס בטחון המאפשר גילוי וביטוי עצמי, הבניה מחדש של תחושת משמעות וזהות תוך דרך שיקום הנרטיב בהתמודדות במצבי משבר בקרירה.
ההרצאה שילבה קטעים מהסרט נאום המלך . מובאות המלצות מעשיות להתמודדות במצבי משבר עם דגש על תפקיד המשפחה כולה בהתמודדות.
Listening with one's eyes- Blending Expressive Arts in Group-Work with Bereav...EleanorPardess
Presentation at Binnational Conference for Treating Traumatized Children
Words are important but they may also get into the way, especially in the aftermath of
trauma, experience beyond words.
The use of non- verbal means was originally introduced in order to cross cultural and
language barriers, using the universal language of images and symbols.
Our experience shows that artwork provides a means for processing information and
containing strong emotions as well as a way of weaving together a narrative out of
disrupted parts of life (and self)
I am going to ask you here to listen with your eyes (and heart) to stories waiting
to be told....
הרצאה בכנס על חמלה ותשישות החמלה . במוקד הכנס ניצבה השאלה- מתי החמלה- שהינה משאב חיוני בטיפול- מצויה בסכנה ואיך מעמיקים את החמלה ומגבירים את הסיכויים לסיפוק וצמיחה?. בשקף הפתיחה רואים אדם כורע תחת עומס לב פתוח. הלב מוקף חומות. מה יוצר את העומס? הלב הפתוח the price of the open heart?
או החומות לחמלה?
Mindfulness for Therapists- קשיבות למטפלים
מה זו קשיבות? איך מטפחים אותה? כיצד ניתן לישלב בטיפול ? בהרצאה זו נערוך היכרות ראשונית עם המושג ועם מגוון תכניות המשלבות קשיבות כולל טיפול בחרדה ודכאון , טיפוח הורות קשובה ומיינדפולנס למניעת שחיקה ולטיפוח חמלה בקרב מטפלים
מאמר על כוחה של תשומת הלב (נכתב ביחד עם ד"ר נמרוד שיינמן) אפשר למצוא באתר
http://www.pardess.info/
The lecture in Hebrew can be found on the website- http://www.pardess.info
Facilitating Growth Through Adversity- The M.O.V.I.N.G model-201OEleanorPardess
A lecture presented in the international conference of Trauma, Resilience and Growth, Nottingham University.
Nurturing a sense of connectedness, hopefulness and meaning are key factors in promoting post-traumatic growth
Using stress as an engine to growth (Joseph, 2008), instead of trying to "get rid" of the stress, can expand resources for maintaining emotional regulation, hopefulness, and a sense of meaningfulness.
חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית- הרצאה אונ תל אביב ינואר 20111 .
ראשי פרקים להרצאה-
מה אפשר ללמוד מהטבע על תהליכי הישרדות, החלמה והתחדשות אחרי טראומה (כגון אחר שריפה).
2. ממצאי מחקרים עדכניים על חוסן וצמיחה פוסט-טראומטית
3. מודלים לפיתוח חוסן ויצירת אקלים לצמיחה
Анализ данных просто и доступно - урок 1Igor Kleiner
Курс лекций: анализ данных просто и доступно
Лекция 1
Что такое данные?
Что такое анализ данных
Мотивация: Челленджер, еАрмони, Своя игра, Моней бол
примеры работы с Оранж
Анализ корона вируса
6.
=−
=
==∀
01
1
)(
ip
ip
iXPi
i
i
i
יהיX:ידי על המוגדר מ"מ∑=
=
n
i
iXX
1
אזי
n
a
n
a
n
a
eaEXXP
eaEXXP
eaEXXP
2
2
2
2
2
2
2]|[|
][
][
−
−
−
≤≥−
≤−<
≤+>
:לב שימו∑=
=
n
i
ipEX
1
.
4.תרגיל1:
הוגן מטבע מטיליםnיהי .פעמיםXהראשים מספר הסופר מ"מ
.שהתקבלו
את הערך)
4
3
(
n
XP ≥.
:פתרון
:מרקוב שוויון אי בעזרת הוכחנו3
2
)
4
3
( ≤≥
n
XP.
:צבישב שוויון אי בעזרת הוכחנוn
n
XP
1
)
4
3
( ≤≥.
.צרנוב יא-שוויון ב נשתמש כעת
יהיiX-ל ששווה אינדיקאטור מ"מ1'מס בזריקה עםi.""ראש קיבלנו
:אזי
2
1
n
npnEXEX
XX
i
n
i
i
===
= ∑=
:נקבל בצרנוב שימוש ידי על ואז
816
2 2
)
42
()
4
3
(
n
n
n
ee
nn
XP
n
XP
−−
=≤+≥=≥.
5.תרגיל2:
7. מטיליםn" לקבל הסתברות .(אחד פעם קובייה )כל שונות קוביות6על "
'מס קובייהi-ל שווהn
i
יהי .Xשנקבל פעמים מספר הסופר מ"מ6.
את הערך)
10
(
n
XP ≤.
25
8
100
16*2
11
2
))
2
1
10
4
(
2
1
()
10
(
2
1
n
n
n
n
i
n
i
i
ee
nn
XP
n
XP
n
n
i
XEEX
−−
==
=≤+−
+
≤=≤
+
=== ∑∑