1. Könnyen érthető megfogalmazás mellett nagy hangsúlyt fektet a vizuális megjelenítésre.
2. A tananyag már a tartalomjegyzéknél közvetíti a logikus felépítést amit érzékelhetünk az egész tanulmányon.
3. A fő témákon belül alcímekkel ellátott egységeket találunk ezáltal áttekinthetőbb az adott rész.
4. Tájékozódhatunk tartalomjegyzék alapján és rákereshetünk a tárgymutatóban a tananyaghoz kapcsolódó fogalmakra.
5. Az anyag számos kommunikációs elemet tartalmaz(tesztek, játékok, jegyzet)
6 A tananyag megfelelő a tanulmányi célok eléréséhez, sokszínű, sokrétű jól felépített és áttekinthető A korosztály számára érthető megfogalmazás és hasznos kiegészítő elemek( képek, ) jellemzik.
7 Könnyen kezelhető felület tudományos mégis a korosztálynak megfelelő leírás egyes részeknél tesztekkel, játékokkal ellenőrizheti magát a tanuló a megkapott információkról.
8 A tananyag szerkezetileg jól tagolt és számos vizuális elemet tartalmaz ezáltal folyamatosan fenntartja a figyelmet, érdeklődést. Játékok, tesztek, képsorozatok színesítik a témákat. A tanulmány teljes egészében auditív formában is elérhető.
9 A tananyag egészéhez hozzáférhetünk auditív formában és az oldalon letöltés nélkül azonnal hallgatható.
10 használati utasítást nem tartalmaz a tanulmány de egyszerű és könnyen érthető.
11 A tanulmányt saját jegyzetekkel egészíthetjük ki.
12 Csak ajánlani tudom a pedagógusoknak mert a korosztály számára könnyen érthető módon van leírva. A vizuális elemekkel könnyebb a gyermekeknek a tanulás. A feladatokhoz tartozó játékok fenntartják a gyermekek figyelmét és játékos formában a tananyagot élvezhetőbbé teszik. Ezzel elérhetjük a legfontosabb alapelvet egy gyermek tanításával kapcsolatban TANULÁS = JÁTÉK
1. Könnyen érthető megfogalmazás mellett nagy hangsúlyt fektet a vizuális megjelenítésre.
2. A tananyag már a tartalomjegyzéknél közvetíti a logikus felépítést amit érzékelhetünk az egész tanulmányon.
3. A fő témákon belül alcímekkel ellátott egységeket találunk ezáltal áttekinthetőbb az adott rész.
4. Tájékozódhatunk tartalomjegyzék alapján és rákereshetünk a tárgymutatóban a tananyaghoz kapcsolódó fogalmakra.
5. Az anyag számos kommunikációs elemet tartalmaz(tesztek, játékok, jegyzet)
6 A tananyag megfelelő a tanulmányi célok eléréséhez, sokszínű, sokrétű jól felépített és áttekinthető A korosztály számára érthető megfogalmazás és hasznos kiegészítő elemek( képek, ) jellemzik.
7 Könnyen kezelhető felület tudományos mégis a korosztálynak megfelelő leírás egyes részeknél tesztekkel, játékokkal ellenőrizheti magát a tanuló a megkapott információkról.
8 A tananyag szerkezetileg jól tagolt és számos vizuális elemet tartalmaz ezáltal folyamatosan fenntartja a figyelmet, érdeklődést. Játékok, tesztek, képsorozatok színesítik a témákat. A tanulmány teljes egészében auditív formában is elérhető.
9 A tananyag egészéhez hozzáférhetünk auditív formában és az oldalon letöltés nélkül azonnal hallgatható.
10 használati utasítást nem tartalmaz a tanulmány de egyszerű és könnyen érthető.
11 A tanulmányt saját jegyzetekkel egészíthetjük ki.
12 Csak ajánlani tudom a pedagógusoknak mert a korosztály számára könnyen érthető módon van leírva. A vizuális elemekkel könnyebb a gyermekeknek a tanulás. A feladatokhoz tartozó játékok fenntartják a gyermekek figyelmét és játékos formában a tananyagot élvezhetőbbé teszik. Ezzel elérhetjük a legfontosabb alapelvet egy gyermek tanításával kapcsolatban TANULÁS = JÁTÉK
2. 1. Az üzenet megfogalmazása:
Szakmailag hiteles és érthető, de a
lényeget jobban ki kellene emelniük és
túl részletesen tárgyalják a kisebb
rendszertani kategóriákat (pl: rend,
család)
7. 6. Pedagógiai-didaktikai
szempontok: A feldolgozás megfelel
a tanulási céloknak, mert a nagyobb
rendszertani egység általános
jellemzésével indul és utána halad a
kisebb egységek felé. Motivációs és
érdeklődést fenntartó eszközeit tovább
kellene bővíteni. Csak részben segíti
elő az önaktivitást.
8. 7. Pszichológiai, ergonómiai
szempontok: A program a
felhasználónak könnyen kezelhető. A
tanulóknak nem sok sikerélményt ad,
mert nincsenek feladatok benne. Egy
általános kognitív térkép kialakul a
tananyagról. Az alkalmazott szín- és
formavilág szegényes.
9. 8. A multimédia-komponensek
vizuális és auditív elemei: A
szöveges részek viszonylag
egyszerűek, de nincsenek
megfelelően tagolva és a lényeges
információk kiemelve. Kevés kép
található, de azok jó minőségűek és a
megértést segítik. Videó több is
található a weboldalon, de nem lehet
megnézni őket.
10. 9. Technikai kivitelezés: Mivel a
videókat nem lehet megtekinteni, ezért
ezt a szempontot nem tudom kifejteni.
11. 10. Járulékos elemek: Használati
utasítást és az oktatási módszereket
bemutató segédletet nem tartalmaz a
weblap.
12. 11. On-line frissítés: Telefonos
segítségnyújtást, on-line
információküldést és frissítési
lehetőségeket nem tartalmaz.
13. 12. Szubjektív értékelés: Ezt a
multimédiás terméket azért ajánlom a
pedagógusoknak, mert alkalmas az
óra kezdetén a motiválásra, az óra
közben szemléltetésre, új ismeretek és
érdekességek bemutatására és
változatosabbá teszi a tanítást. Arra
nem alkalmas, hogy az egész órán
ebből tanítsunk, de az órán egyszer-
egyszer alkalmazva színesíti a
módszerek tárházát.
