SlideShare a Scribd company logo
TEMA 5: AERÒBIC/STEP

“MOU-TE AMB RITME”

Esther Bendala
Avaluació
..full informatiu UD.pdf
..Fitxa treball.pdf

AVALUACIÓ INICIAL
1. QUE ÉS L’AERÒBIC?
• La paraula aeròbic procedeix del grec, de ”aer” que significa
“aire” i fa referència a aquells que no poden viure si no és en
presència d’oxigen.
• Pràctica esportiva de llarga duració i d’intensitat moderada
• Es bassa a la realització d’un seguit d’exercicis seguint un
ritme d’una música.
• Les cançons utilitzades en cada sessió marquen la intensitat
en cada moment de la classe.
2. QUAN NEIX?
• L'origen de l’aeròbic neix aproximadament l’any 1968 per el
Docotor Kenneth H. Cooper.
• Consistia a portar a terme esforços durant un període de
temps prolongat.
• Objectiu:augmentar el rendiment i la resistència dels
participants, disminuint el percentatge de risc de patir
malalties cardíaques i respiratòries.
• Un any després 1969, Jackie Sorensen segueix la proposta de
Kenneth H. Cooper oferint la possibilitat d’utilitzar l’aeròbic
com a sistema d’entrenament a partir de la gimnàstica per les
dones dels militars nord-americans.
• A partir d’aquí és quan es porta a terme la primera forma
d’aeròbic i apareix un creixement d’aquest esport.
• La dècada dels 80 esport més practicat als EEUU.
• Ha estat i continua sent molt popular entre les dones, però
avui en dia hi ha més homes que els practiquen
3. QUINS BENEFICIS OBTENIM?
–
–
–
–
–
–
–
–
–

Desenvolupament de la resistència aeròbica
Desenvolupament de la flexibilitat
Millora de la força muscular (tonificació muscular)
Millora l’aspecte físic
Crema calories
Millora del benestar psíquic (treu estrès)
És divertit i apareixen amistats
Et mantens en forma
Regula l’activitat cardíaca
4. VARIANTS DE L’AEROBIC
Aeròbic-Dance
Es tracta d’una classe d’aeròbic que combina l’aeròbic tradicional
amb l’estil dance (ho podem veure per el moviment de braços,
les coreografies són més atractives i la música també varia).

Aero-box
És una modalitat de l’aeròbic que combina la tècnica tradicional
d’aquesta activitat (exercicis d’entrenament ajustats a una
classe específica de l’aeròbic) amb moviments del boxer i el
full-contact. Aquesta activitat es desenvolupa amb una música
específica estructurada igual que una d’aeròbic.
Aeròbic Llatí
Aquesta modalitat és d’una classe d’aeròbic, que combina
l’aeròbic tradicional amb diferents balls llatins o simplement
utilitzant la música. La música serà llatina, encara que
l’estructura musical serà la mateixa que en una classe d’aeròbic
tradicional.

Aqua Aeróbic
Es tracta d’exercicis relacionats a la piscina al ritme de la música i
de forma similar a l’aeròbic. La resistència que ofereix l’aigua
permet potenciar al mateix temps la força, la resistència i
l’agilitat.
5. ELS STEPS
• Creat en 1990 per la monitora de aeròbic Gin Miller
• Consisteix en realitzar treball físic complet seguint una
seqüència d’exercicis que tenen com a base principal les
pujades i baixades d’una plataforma rectangular elevada.

• El nom d’aquest esport “STEP” significa “escaló”.
• Els STEPS proporciona una millora considerable de la
resistència aeròbica, la força física i la flexibilitat corporal.

• La seva apart coreografiada millora la coordinació i la
capacitat de reacció de l’alumnat, treballant a nivell mental,
estimulant la memòria i la concentració.
6. COM ÉS UNA SESSIÓ?
Les sessions són grupals i estan dirigides per un monitor
que anirà indicant els exercicis a practicar al ritme de la
música. La seva durada normalment és de 50 minuts i
es divideix en les següents parts:
ESCALFAMENT

Exercicis d’escalfament , de baixa
intensitat, que s'anirà incrementant al
llarg de la sessió.

PART PRINCIPAL

25’, ha de basar-se en una intensitat de
treball que no ha de superar els 170
batecs/min, els moviments seguiran una
coreografia.

PART FINAL

Exercicis d’estiraments musculars
Segons la intensitat de treball que impliquen, s’estableix la
distinció entre dos tipus d’exercicis:

Exercicis de baix impacte, que es fan amb recozalment a terra:
Step tap, Marxes, Step Touch, Talons (leg curl), Genolls (knee lift), Patada
(heel touch), Lunge lateral, V, Grape vine, Mambos, Twist.

Exercicis d’alt impacte, en què hi ha una fase aèria:
Chasse, Jumping, Patada lateral o frontal, Kick ball change, Doble lunge
con skip, Hop, Caixa.
8. LA MÚSICA
La música és la part fonamentar de l’aeròbic. La música disco, techno i

funky, que es basen en una estructura musical que facilita la
composició de la coreografia de moviments:

el compàs és de 4/4 i es diferencien frases musicals de 8 temps (beat)
i sèries musicals de 4 frases, és a dir, 32 temps.
Els conceptes bàsics que hem de conèixer són:
BEAT o PULSACIÓ a cada cop musical que escoltem
Beat fort: es el primer beat de cada frase

Beat Dèbil: la resta de la frase
RITME BASE és el patró regular de pulsacions que escoltem en una cançó.
FRASE MUSICAL és un conjunt de 8 beats
– SERIE MUSICAL és la unió de 4 frases consecutives on la primera d’elles
comença per un beat especial anomenat MASTER BEAT.

– MASTER BEAT: és el primer temps de cada bloc musical, normalment
fàcil de detectar perquè normalment introdueix canvis a les bases,
acompanyaments o melodies, dient que sona “més fort”.
– La majoria de melodies estan construïdes en blocs de 32 temps.
7. QUE ÉS UNA COREOGRAFIA?
• És una seqüència de passos bàsics enllaçats i executats al ritme de
la música
• Les coreografies amb la seva repetició ens proporcionarà un treball
motivador i divertit.
El mètode lineal

és un mètode no

MÈTODES:
coreogràfic el mètode de les
1. Mètode linealenllaçar ipassos bàsics respectant les estructures
combinacions és mètode coreogràfic.
musicals.
2. Mètode de les combinacions quan la finalitat és crear una
coreografia i enllaçar els passos bàsics respectant les estructures
musicals i les seqüències i reproduint des de el principi.
Estructurat per series s’organitzen per 32t (series musicals)
ELABORACIÓ DE LA COREOGRAFIA
Per elaborar correctament una coreografia s’ha
de tenir en compte:
Opcions:
1. simple: mateix pas bàsic en les 4 frases
2. Opció doble: inclouen 2 passos bàsics en les 4
frases de la sèrie musical.

3. Opció múltiple per sèrie: inclou més de 2
passos bàsics per sèrie
A PARTIR D’AQUÍ, US ANIMO
A MUNTAR UNA
COREOGRAFIA PER GRUPS!!
MOLTA SORT I A
BALLAR!!!

More Related Content

Viewers also liked

La tècnica del modelatge
La tècnica del modelatgeLa tècnica del modelatge
La tècnica del modelatge
Pere Vergés
 
Fem titelles per explicar contes
Fem titelles per explicar contesFem titelles per explicar contes
Fem titelles per explicar contes
Xavier Canalejas Largo
 
El Precio De Los Hijos
El Precio De Los HijosEl Precio De Los Hijos
El Precio De Los Hijos
katrojcr
 
Regal de Nadal i la seva creació
Regal de Nadal i la seva creacióRegal de Nadal i la seva creació
Regal de Nadal i la seva creació
F.O.C. (Formació, Orientació i Coaching)
 
Novembro
NovembroNovembro
Novembro
curso01
 

Viewers also liked (7)

41 04
41 0441 04
41 04
 
La tècnica del modelatge
La tècnica del modelatgeLa tècnica del modelatge
La tècnica del modelatge
 
Ceres
CeresCeres
Ceres
 
Fem titelles per explicar contes
Fem titelles per explicar contesFem titelles per explicar contes
Fem titelles per explicar contes
 
El Precio De Los Hijos
El Precio De Los HijosEl Precio De Los Hijos
El Precio De Los Hijos
 
Regal de Nadal i la seva creació
Regal de Nadal i la seva creacióRegal de Nadal i la seva creació
Regal de Nadal i la seva creació
 
Novembro
NovembroNovembro
Novembro
 

Similar to Mou-te amb Ritme

La veu
La veuLa veu
La veu
xvilahur
 
ResistèNcia
ResistèNciaResistèNcia
ResistèNcia
gbartui
 
Actividades c.f valenciano
Actividades c.f valencianoActividades c.f valenciano
Actividades c.f valencianoaalandesalfonso
 
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
NikolGf
 

Similar to Mou-te amb Ritme (8)

La veu
La veuLa veu
La veu
 
Acrosport
AcrosportAcrosport
Acrosport
 
Acrosport
AcrosportAcrosport
Acrosport
 
ResistèNcia
ResistèNciaResistèNcia
ResistèNcia
 
Actividades c.f valenciano
Actividades c.f valencianoActividades c.f valenciano
Actividades c.f valenciano
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 
Miriam Valero
Miriam ValeroMiriam Valero
Miriam Valero
 
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
 

Recently uploaded

llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (7)

llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

Mou-te amb Ritme

  • 1. TEMA 5: AERÒBIC/STEP “MOU-TE AMB RITME” Esther Bendala
  • 2. Avaluació ..full informatiu UD.pdf ..Fitxa treball.pdf AVALUACIÓ INICIAL
  • 3. 1. QUE ÉS L’AERÒBIC? • La paraula aeròbic procedeix del grec, de ”aer” que significa “aire” i fa referència a aquells que no poden viure si no és en presència d’oxigen. • Pràctica esportiva de llarga duració i d’intensitat moderada • Es bassa a la realització d’un seguit d’exercicis seguint un ritme d’una música. • Les cançons utilitzades en cada sessió marquen la intensitat en cada moment de la classe.
  • 4. 2. QUAN NEIX? • L'origen de l’aeròbic neix aproximadament l’any 1968 per el Docotor Kenneth H. Cooper. • Consistia a portar a terme esforços durant un període de temps prolongat. • Objectiu:augmentar el rendiment i la resistència dels participants, disminuint el percentatge de risc de patir malalties cardíaques i respiratòries.
  • 5. • Un any després 1969, Jackie Sorensen segueix la proposta de Kenneth H. Cooper oferint la possibilitat d’utilitzar l’aeròbic com a sistema d’entrenament a partir de la gimnàstica per les dones dels militars nord-americans. • A partir d’aquí és quan es porta a terme la primera forma d’aeròbic i apareix un creixement d’aquest esport. • La dècada dels 80 esport més practicat als EEUU. • Ha estat i continua sent molt popular entre les dones, però avui en dia hi ha més homes que els practiquen
  • 6. 3. QUINS BENEFICIS OBTENIM? – – – – – – – – – Desenvolupament de la resistència aeròbica Desenvolupament de la flexibilitat Millora de la força muscular (tonificació muscular) Millora l’aspecte físic Crema calories Millora del benestar psíquic (treu estrès) És divertit i apareixen amistats Et mantens en forma Regula l’activitat cardíaca
  • 7. 4. VARIANTS DE L’AEROBIC Aeròbic-Dance Es tracta d’una classe d’aeròbic que combina l’aeròbic tradicional amb l’estil dance (ho podem veure per el moviment de braços, les coreografies són més atractives i la música també varia). Aero-box És una modalitat de l’aeròbic que combina la tècnica tradicional d’aquesta activitat (exercicis d’entrenament ajustats a una classe específica de l’aeròbic) amb moviments del boxer i el full-contact. Aquesta activitat es desenvolupa amb una música específica estructurada igual que una d’aeròbic.
  • 8. Aeròbic Llatí Aquesta modalitat és d’una classe d’aeròbic, que combina l’aeròbic tradicional amb diferents balls llatins o simplement utilitzant la música. La música serà llatina, encara que l’estructura musical serà la mateixa que en una classe d’aeròbic tradicional. Aqua Aeróbic Es tracta d’exercicis relacionats a la piscina al ritme de la música i de forma similar a l’aeròbic. La resistència que ofereix l’aigua permet potenciar al mateix temps la força, la resistència i l’agilitat.
  • 9. 5. ELS STEPS • Creat en 1990 per la monitora de aeròbic Gin Miller • Consisteix en realitzar treball físic complet seguint una seqüència d’exercicis que tenen com a base principal les pujades i baixades d’una plataforma rectangular elevada. • El nom d’aquest esport “STEP” significa “escaló”. • Els STEPS proporciona una millora considerable de la resistència aeròbica, la força física i la flexibilitat corporal. • La seva apart coreografiada millora la coordinació i la capacitat de reacció de l’alumnat, treballant a nivell mental, estimulant la memòria i la concentració.
  • 10. 6. COM ÉS UNA SESSIÓ? Les sessions són grupals i estan dirigides per un monitor que anirà indicant els exercicis a practicar al ritme de la música. La seva durada normalment és de 50 minuts i es divideix en les següents parts: ESCALFAMENT Exercicis d’escalfament , de baixa intensitat, que s'anirà incrementant al llarg de la sessió. PART PRINCIPAL 25’, ha de basar-se en una intensitat de treball que no ha de superar els 170 batecs/min, els moviments seguiran una coreografia. PART FINAL Exercicis d’estiraments musculars
  • 11. Segons la intensitat de treball que impliquen, s’estableix la distinció entre dos tipus d’exercicis: Exercicis de baix impacte, que es fan amb recozalment a terra: Step tap, Marxes, Step Touch, Talons (leg curl), Genolls (knee lift), Patada (heel touch), Lunge lateral, V, Grape vine, Mambos, Twist. Exercicis d’alt impacte, en què hi ha una fase aèria: Chasse, Jumping, Patada lateral o frontal, Kick ball change, Doble lunge con skip, Hop, Caixa.
  • 12. 8. LA MÚSICA La música és la part fonamentar de l’aeròbic. La música disco, techno i funky, que es basen en una estructura musical que facilita la composició de la coreografia de moviments: el compàs és de 4/4 i es diferencien frases musicals de 8 temps (beat) i sèries musicals de 4 frases, és a dir, 32 temps. Els conceptes bàsics que hem de conèixer són: BEAT o PULSACIÓ a cada cop musical que escoltem Beat fort: es el primer beat de cada frase Beat Dèbil: la resta de la frase RITME BASE és el patró regular de pulsacions que escoltem en una cançó. FRASE MUSICAL és un conjunt de 8 beats
  • 13. – SERIE MUSICAL és la unió de 4 frases consecutives on la primera d’elles comença per un beat especial anomenat MASTER BEAT. – MASTER BEAT: és el primer temps de cada bloc musical, normalment fàcil de detectar perquè normalment introdueix canvis a les bases, acompanyaments o melodies, dient que sona “més fort”. – La majoria de melodies estan construïdes en blocs de 32 temps.
  • 14. 7. QUE ÉS UNA COREOGRAFIA? • És una seqüència de passos bàsics enllaçats i executats al ritme de la música • Les coreografies amb la seva repetició ens proporcionarà un treball motivador i divertit. El mètode lineal és un mètode no MÈTODES: coreogràfic el mètode de les 1. Mètode linealenllaçar ipassos bàsics respectant les estructures combinacions és mètode coreogràfic. musicals. 2. Mètode de les combinacions quan la finalitat és crear una coreografia i enllaçar els passos bàsics respectant les estructures musicals i les seqüències i reproduint des de el principi. Estructurat per series s’organitzen per 32t (series musicals)
  • 15. ELABORACIÓ DE LA COREOGRAFIA Per elaborar correctament una coreografia s’ha de tenir en compte: Opcions: 1. simple: mateix pas bàsic en les 4 frases
  • 16. 2. Opció doble: inclouen 2 passos bàsics en les 4 frases de la sèrie musical. 3. Opció múltiple per sèrie: inclou més de 2 passos bàsics per sèrie
  • 17. A PARTIR D’AQUÍ, US ANIMO A MUNTAR UNA COREOGRAFIA PER GRUPS!! MOLTA SORT I A BALLAR!!!