SlideShare a Scribd company logo
คำนำ
ประเทศไทยได้กำหนดวิสัยทัศน์ตำมยุทธศำสตร์ชำติ ๒๐ ปี ว่ำ “ประเทศไทยมีควำมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน
เป็นประเทศพัฒนำแล้ว ด้วยกำรพัฒนำตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งได้กำหนดประเด็นกำรพัฒนำ
และเสริมสร้ำงควำมจงรักภักดีต่อสถำบันหลักของชำติ เพื่อให้คนในชำติมีจิตสำนึกและหวงแหน มุ่งจงรักภักดี
พร้อมธำรงรักษำไว้ซึ่งสถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ให้เป็นสิ่งที่ยึดเหนี่ยวและศูนย์รวมจิตใจหนึ่งเดียว
ของคนทั้งชำติ โดยปลูกฝังและสร้ำงควำมตระหนักรู้ถึงควำมสำคัญของสถำบันหลักของชำติ รวมทั้งกำรรณรงค์
เสริมสร้ำงควำมรัก ควำมภำคภูมิใจในควำมเป็นคนไทยและชำติไทย ผ่ำนทำงกลไกต่ำง ๆ รวมถึงกำรศึกษำ
ประวัติศำสตร์ในเชิงสร้ำงสรรค์ ในกำรนี้ กระทรวงมหำดไทยจึงได้มอบหนังสือประวัติศำสตร์ชำติไทย ฉบับสมบูรณ์
ปี ๒๕๖๔ ให้แก่ผู้ว่ำรำชกำรจังหวัดทุกจังหวัดเพื่อนำไปเผยแพร่ให้แก่ข้ำรำชกำร เจ้ำหน้ำที่ของรัฐ และพี่น้องประชำชน
ในจังหวัด โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งเด็กนักเรียน นิสิต นักศึกษำ เยำวชน ให้เกิดควำมรักชำติ และมีควำมกตัญญูกตเวที
ต่อแผ่นดินไทย บรรพบุรุษไทย ควำมภำคภูมิในและสำนึกในควำมเป็นชำติไทย
ขอขอบคุณผู้ว่ำรำชกำรจังหวัดทุกจังหวัดเป็นอย่ำงยิ่งที่ให้ควำมสำคัญและร่วมกันขับเคลื่อนขยำยผล
กำรศึกษำเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศำสตร์ชำติไทย โดยได้ร่วมแรงร่วมใจกันปลูกฝังให้กับลูกหลำนของพวกเรำ ตลอดจน
นิสิต นักศึกษำ และประชำชนทั่วไป ได้ตระหนักถึงรำกเหง้ำของควำมเป็นไทยอย่ำงภำคภูมิใจ ซึ่งจะช่วยส่งเสริม
สนับสนุนให้พี่น้องประชำชนทุกช่วงวัย รู้ รัก สำมัคคี และทดแทนคุณแผ่นดิน ทั้งนี้ กำรส่งเสริมกำรศึกษำเรียนรู้
วิชำประวัติศำสตร์จะเป็นกลไกสำคัญประกำรหนึ่ง ที่จะช่วยสร้ำงควำมตื่นรู้และกระตุ้นให้คนรุ่นใหม่ได้ตระหนัก
ถึงควำมเสียสละของบรรพบุรุษไทยที่ได้พลีเลือดเนื้อเพื่อปกป้องและรักษำผืนแผ่นดินนี้ไว้ให้อนุชนรุ่นลูกรุ่นหลำน
ของพวกเรำซึ่งเป็นอนำคตของชำติ อีกทั้งได้ร่วมสำนึกในพระมหำกรุณำธิคุณของพระมหำกษัตริย์ไทยที่มี่ต่อ
พสกนิกรชำวไทยทุกหมู่เหล่ำตั้งแต่อดีตจวบจนปัจจุบัน ในกำรนี้ จึงขอให้ทุกท่ำนได้ร่วมกันธำรงรักษำสถำบันหลัก
ของชำติให้สถิตสถำพรสืบต่อไป
นำยสุทธิพงษ์ จุลเจริญ
ปลัดกระทรวงมหำดไทย
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf
Mix history.pdf

More Related Content

More from JohnniJakkapongPongj

เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
JohnniJakkapongPongj
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
JohnniJakkapongPongj
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
JohnniJakkapongPongj
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
JohnniJakkapongPongj
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
JohnniJakkapongPongj
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
JohnniJakkapongPongj
 

More from JohnniJakkapongPongj (6)

เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย.pdf
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ต้น.pdf
 
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdfเพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
เพิ่มผลสัมฤทธิ์นักศึกษา กศน.ระดับประถมศึกษา.pdf
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.tn.pdf
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaarprathmsueksaa.pdf
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
 

Recently uploaded

4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่นการเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
RSapeTuaprakhon
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (6)

4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่นการเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
การเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฎการคลื่นกล ความเร็วคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 

Mix history.pdf

  • 1.
  • 2.
  • 3. คำนำ ประเทศไทยได้กำหนดวิสัยทัศน์ตำมยุทธศำสตร์ชำติ ๒๐ ปี ว่ำ “ประเทศไทยมีควำมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนำแล้ว ด้วยกำรพัฒนำตำมหลักปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง” ซึ่งได้กำหนดประเด็นกำรพัฒนำ และเสริมสร้ำงควำมจงรักภักดีต่อสถำบันหลักของชำติ เพื่อให้คนในชำติมีจิตสำนึกและหวงแหน มุ่งจงรักภักดี พร้อมธำรงรักษำไว้ซึ่งสถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ให้เป็นสิ่งที่ยึดเหนี่ยวและศูนย์รวมจิตใจหนึ่งเดียว ของคนทั้งชำติ โดยปลูกฝังและสร้ำงควำมตระหนักรู้ถึงควำมสำคัญของสถำบันหลักของชำติ รวมทั้งกำรรณรงค์ เสริมสร้ำงควำมรัก ควำมภำคภูมิใจในควำมเป็นคนไทยและชำติไทย ผ่ำนทำงกลไกต่ำง ๆ รวมถึงกำรศึกษำ ประวัติศำสตร์ในเชิงสร้ำงสรรค์ ในกำรนี้ กระทรวงมหำดไทยจึงได้มอบหนังสือประวัติศำสตร์ชำติไทย ฉบับสมบูรณ์ ปี ๒๕๖๔ ให้แก่ผู้ว่ำรำชกำรจังหวัดทุกจังหวัดเพื่อนำไปเผยแพร่ให้แก่ข้ำรำชกำร เจ้ำหน้ำที่ของรัฐ และพี่น้องประชำชน ในจังหวัด โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งเด็กนักเรียน นิสิต นักศึกษำ เยำวชน ให้เกิดควำมรักชำติ และมีควำมกตัญญูกตเวที ต่อแผ่นดินไทย บรรพบุรุษไทย ควำมภำคภูมิในและสำนึกในควำมเป็นชำติไทย ขอขอบคุณผู้ว่ำรำชกำรจังหวัดทุกจังหวัดเป็นอย่ำงยิ่งที่ให้ควำมสำคัญและร่วมกันขับเคลื่อนขยำยผล กำรศึกษำเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศำสตร์ชำติไทย โดยได้ร่วมแรงร่วมใจกันปลูกฝังให้กับลูกหลำนของพวกเรำ ตลอดจน นิสิต นักศึกษำ และประชำชนทั่วไป ได้ตระหนักถึงรำกเหง้ำของควำมเป็นไทยอย่ำงภำคภูมิใจ ซึ่งจะช่วยส่งเสริม สนับสนุนให้พี่น้องประชำชนทุกช่วงวัย รู้ รัก สำมัคคี และทดแทนคุณแผ่นดิน ทั้งนี้ กำรส่งเสริมกำรศึกษำเรียนรู้ วิชำประวัติศำสตร์จะเป็นกลไกสำคัญประกำรหนึ่ง ที่จะช่วยสร้ำงควำมตื่นรู้และกระตุ้นให้คนรุ่นใหม่ได้ตระหนัก ถึงควำมเสียสละของบรรพบุรุษไทยที่ได้พลีเลือดเนื้อเพื่อปกป้องและรักษำผืนแผ่นดินนี้ไว้ให้อนุชนรุ่นลูกรุ่นหลำน ของพวกเรำซึ่งเป็นอนำคตของชำติ อีกทั้งได้ร่วมสำนึกในพระมหำกรุณำธิคุณของพระมหำกษัตริย์ไทยที่มี่ต่อ พสกนิกรชำวไทยทุกหมู่เหล่ำตั้งแต่อดีตจวบจนปัจจุบัน ในกำรนี้ จึงขอให้ทุกท่ำนได้ร่วมกันธำรงรักษำสถำบันหลัก ของชำติให้สถิตสถำพรสืบต่อไป นำยสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหำดไทย