2. Müasir Bolonya sisteminin başlanğıcı 1999-cu ildə Bolonya
bəyannaməsinin qəbulu olunması olmuşdur. Bolonya bəyannaməsinin
qəbulu ilə Avropa ali təhsil məkanının yaradılması prosesinin əsası
qoyuldu. Bolonya bəyannaməsini 29-dan çox ölkənin təhsil nazirləri
imzalamışdır. Avropa ali təhsil məkanın əsas prinsipləri üçpilləli təhsil
sistemin yaradılması, təhsilin keyfiyyətinin daha artmasını təmin
etmək və Avropa Kredit Transfer Sisteminin tətbiqi idi. təhsilin
keyfiyyəti, tələbələrin, elmi işçilərin mobilliyi və işqabiliyyətli
universitet məzunların Avropa ali təhsil məkanına cəlb olunması ali
təhsilin beynəlmilləşməsinin əsas prioritetləridir.
3. Elmi-tədqiqat fəaliyyətinin beynəlmiləlləşməsinin qiymətləndirilməsi meyarları:
– beynəlxalq mənbələrdən alınan qrantların sayının bu müddət ərzində xarici
mənbələrdən alınan qrantların ümumi sayına nisbəti;
-beynəlxalq mənbələrdən alınan vəsaitlərin müəyyən bir dövrdə xarici
mənbələrdən daxil olan vəsaitlərin ümumi məbləğinə nisbəti;
- təşkil olunmuş beynəlxalq elmi konfransların sayı;
- xaricə ezamiyyətlərin sayı;
- xarici səfərlərin sayı;
- xarici dildə nəşr olunan kitabların sayı;
– indeksləşdirilmiş məlumat bazalarına aid olan beynəlxalq jurnallarda dərc
edilmiş elmi məqalələrin sayı;
- beynəlxalq sitat indeksinə uyğun olaraq bir müəllimə düşən sitatların sayı;
– dəvət olunmuş xarici mütəxəssislərin sayı.
Beynəlmilləşmə dərəcəsini müəyyən etmək üçün
(beynəlmilləşmə indeksi) qabaqcıl reytinq agentliklər
aşağıdakı meyarlardan istifadə edirlər
4. – xarici dillərdə tədris proqramların sayı;
– xaricdən dəvət olunmuş professorların sayı;
– tələbələrin ümumi sayında əcnəbi tələbələrin payı;
– mübadilə proqramlarında iştirak edən xarici tələbələrin sayı;
– mübadilə çərçivəsində xarici universitetlərdə olan yerli
tələbələrin sayı;
– xarici müəllimlər tərəfindən tədris olunan mühazirə dərslərin
sayı (pedaqoji mobillik);
– ikili diplom almış məzunların ümumi məzunların sayına
nisbəti.
Tədris prosesinin beynəlmiləlləşməsinin
qiymətləndirilməsi meyarları:
5. – universitet nailiyyətlərinin xarici ekspertlər
tərəfindən qiymətləndirilməsi;
– universitet məzunlarının rəyləri;
– məzunların işəgötürənlər tərəfindən
qiymətləndirilməsi.
Universitetin beynəlmiləlləşməsi üçün verilmiş kəmiyyət
göstəricilərinin keyfiyyət göstəriciləri ilə tamamlanması vacibdir,
məsələn:
6. –xarici ölkə universitetləri ilə əməkdaşlıq tələbə
və müəllim mübadiləsinin həyata keçirilməsi;
–ortaq Yay Məktəblərinin və ikili diplom
proqramlarının reallaşdırılması;
–birgə elmi konfransların və seminarların təşkili;
–qarşılıqlı faydalı təcrübə mübadiləsinin
aparılması.
2015-ci ildə yaranan Mingəçevir Dövlət
Universitetinin beynəlxalq əməkdaşlıq
çərçivəsində həyata keçirdiyi işlər bunlardır:
7. İspaniyanın Valladolid Universiteti, Ruminiyanın Timişoara
Politexnik və Transilvaniya Universitetləri, Bolqarıstanın Varna
İqtisadiyyat Universiteti, İstanbul Gedik Universiteti ilə
bakalavriat, magistratura dərəcələrində təhsil alan tələbələrin və
akademik heyətin mübadiləsi həyata keçirilir.
2021-ci ildə beynəlxalq əlaqələrin inkişafı çərçivəsində
Mingəçevir Dövlət Universiteti Türkiyənin Qazi Universiteti,
Yıldız Teknik Universiteti, KTO Karatay Universiteti, İstanbul
Gedik universiteti ilə əməkdaşlıq protokolu imzalayıb.
8. 2021-ci il oktyabrın 27-də MDU və Kiyev Milli İqtisadiyyat Universiteti
(KNEU) arasında əməkdaşlıq memorandumu imzalanmışdır. 2021-ci ilin 29
oktyabr tarixində Mingəçevir Dövlət Universitetinin (MDU) və Kiyev Milli
Texnologiya və Dizayn Universiteti (Kyiv National University of Technologies
and Design-KNUTD) arasında əməkdaşlıq memorandumu imzalanıb.
2021-ci ildən MDU-nun da iştirak etdiyi Avropa Komissiyasının
maliyyələşdirdiyi “Erasmus+” proqramı çərçivəsində həyata keçirilən ali
təhsildə uyğun istiqamətlərin inkişaf etdirilməsini nəzərdə tutan “Sahil
ekosistemlərinin iqlim dəyişikliyinə uyğunlaşdırılması üçün geoməkan
mühəndisliyi üzrə yeni fənləri” (“New Courses in Geospatial Engineering for
Climate Change Adaptation of Coastal Ecosystems”) GEOCLIC layihəsinə
start verilib. Üç il davam edəcək layihədə Azərbaycan, Almaniya, Niderland
Krallığı, Litva, Qazaxıstan, Rumıniya və Türkmənistan ali təhsil müəssisələri
tərəfdaş kimi çıxış edəcək.
