SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Mga Bantas
•Ang bantas
matutuhan para
ay mahalagang
sa malinaw na
pagpapahayag. Ginagamit ang mga
ito sa paghihiwa-hiwalay ng
mga pangungusap, parirala, at salita
para sa nasabing layunin.
Wastong Gamit ng
Gitling (-)
•Sa Inuulit na Salita
Halimbawa:
•ano-ano, ilan-ilan, iba-iba
•suntuk-suntukin, suri-suriin
Sa Isahang Pantig na
Tunog
Halimbawa:
tik-tak, ding-dong, plip-plap
Sa Paghihiwalay ng Katinig
at Patinig
Paghiwalayin ang pantig na
nagtatapos sa katinig at ang
sumusunod n pantig na nagsisimula
sa patinig
Halimbawa:
•mag-aral, mag-isa
•maka-bayan, maka-Filipino, maka-
Sa Pagsulat ng Oras
•Ginagamit ang gitling upang
ihiwalay ang numero sa oras at
petsang nay ika- gayundin ang
pagbilang ng oras, numero man o
binabaybay na ikinakabit sa alas-
gaya ng mga sumusunod:
Halimbawa:
•ika-8 ng umaga
•alas-12 ng hatinggabi
Sa
Apelyido
•Ginagamitan ng gitling ang mga
apelyido ng babaeng nag-asawa
upang ipakita ang orihinal na
apelyido noong dalaga pa
Halimbawa:
•Jocelle Dela Cruz-Bautista
•Cylve Torres-Baggay
•Richelle Fabian-Rivera
Sa Pagsaklaw ng
Panahon
•Ginagamitan ng gitling ang panahong
sakop
o saklaw ng dalawang petsa. Sa puntong
teknikal, tinatawag itong en dash
Halimbawa:
•1917-2016
•Enero-Setyember 5, 2016
•Ang mahaba ay tinatawag na em
dash.
( – )
•Ginagamit ito kapag nawawala ang
pangwakas ng petsa ng isang
panahunan
•Kapag ibinitin ang daloy ng
pangungusap at may idinadagdag
na impormasyon sa loob ng isang
pangungusap.
Wastong Gamit ng
Kuwit (,)
a. Sa pagsulat ng kompletong address
upang paghiwa-hiwalayin ang
pangalan ng gusali (kung mayroon
man), kalye, bayan, lungsod,
lalawigan, bansa.
Halimbawa:
Watson Building, 1610 J.P
Laurel Street, San Miguel,
Maynila
b. Sa dulo ng bating pambungad sa
liham at bating pangwaksa ng iba’t
ibang uri ng liham.
Halimbawa:
•Mahal kong Aiyana,
•Matapat na sumasaiyo,
c. Paghihiwalay ng mga salita, parirala, at
iba pa sa serye o sa isang pangungusap.
Halimbawa:
* Bibigyang-pansin ng bagong
administrasyonang pabahay,
edukasyon,
pagkain, at seguridad ng bansa.
d. Sa pagsulat ng kompletong petsa
– sa pagitan ng araw at taon.
Halimbawa:
•Setyembre 5, 2016
•Pebrero 1, 2009
e. Sa pagsulat ng buong pangalan
kapag nauuna ang apelyido sa
pangalan.
Halimbawa:
•Santiago, Andrea
•Esguerra, Aileen
Wastong Gamit
ng Tuldok-kuwit
o Semikolon (;)
•Ginagamit ang tuldok-kuwit o
semikolon sa pagitan ng
malalayang sugnay ng
mahahabang tambalang
pangungsap na walang pangatnig
na ginagamit.
Halimbawa:
* Sa pag-upo sa katungkulan ng bagong
pangulo, unang inasam ng mga
karaniwang mamamayan ang
katahimikan sa bansa; ito’y ayon sa
kanyang binitiwang pangako noong
panahon ng kampanya.
Wastong
Gamit ng
Tutuldok- o
Kolon (:)
Ginagamit ang tutuldok:
a. Sa hulihan ng bating pambungad ng
pormal na liham. Halimbawa:
Mahal na Kalihim:
b. Sa pagsulat ng oras – sa pagitan
ng oras at minuto. Halimbawa:
ika-9:40 n.u
C. Upang paghiwalayin ang lugay
na pinagbuhatan at ang
tagapaglathala o publisista ng isang
entri ng sanggunian. Halimbawa:
Dayag, Alma G. Pinagyamang
Pluma. Quezon City: Phoenix
Publishing House, Inc., 2011
d.Sa pagbibigay ng halimbawa o
paglalahad ng mga aytem sa isang
serye. Halimbawa: Mga dumalo:
Punong Komisyuner, Direktor, mga
Puno ng Sangay, at mga Puno ng
Yunit.
f. Upang ipakita ang bilang ng talata
at bersikulo sa isang sipi sa Bibliya.
Halimbawa: Juan 3:16
g. Upang ihiwalay ang tomo sa bilang
ng pahina sa isang entri ng mga
sanggunian. Halimbawa: Philippine
Journal of Linguistics 3:15-33.
g. Upang ihiwalay ang taon sa pahina ng
aklat/sanggunian na isinama sa teksto o
kapag ginamit na talababa sa isang sulatin.
Halimbawa: Ayon kay Pascasio
1984:129
Wastong
Gamit ng
Panipi( “ “)
• Ginagamit ang panipi
a. Upang kulungin ang tuwirang sinasabi ng nagsasalita
b. Upang kulungin ang pamagat ng isang artikulo o
kwento na hango sa isang katipunan
Halimbawa:
• “Magparaya! Isipin mo na lang na dumagsa ang kamag-
anak na buwaya,” wikang mahinahong ngiti ng Tandang
Selo.
• Isa sa mga kwentong nakapaloob sa Umaga sa
Dapithapon at iba pang akda ni S.P. Bisa ay ang
“Ulan.”
Ginagamit ang panipi:
a. Upang kulungin ang tuwirang
sinasabi ng nagsasalita
b. Upang kulungin ang pamagat
ng isang artikulo o kwento na
hango sa isang katipunan

More Related Content

More from JLParado (6)

AGENDA.pptx
AGENDA.pptxAGENDA.pptx
AGENDA.pptx
 
1understandingworkimmersion-220913131627-8504f2c4 (1).pptx
1understandingworkimmersion-220913131627-8504f2c4 (1).pptx1understandingworkimmersion-220913131627-8504f2c4 (1).pptx
1understandingworkimmersion-220913131627-8504f2c4 (1).pptx
 
SANAYSAY FIL8.ppt
SANAYSAY FIL8.pptSANAYSAY FIL8.ppt
SANAYSAY FIL8.ppt
 
TALUMPATI.pptx
TALUMPATI.pptxTALUMPATI.pptx
TALUMPATI.pptx
 
REPLIKTIBONG SANAYSAY.pptx
REPLIKTIBONG SANAYSAY.pptxREPLIKTIBONG SANAYSAY.pptx
REPLIKTIBONG SANAYSAY.pptx
 
Aspekto ng Pandiwa PPT.pptx
Aspekto ng Pandiwa PPT.pptxAspekto ng Pandiwa PPT.pptx
Aspekto ng Pandiwa PPT.pptx
 

Recently uploaded

Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
VALERIEYDIZON
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
Joren15
 

Recently uploaded (20)

ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docxReviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
Reviewer-3RD PT.English.Filipino.Araling panlipuunan.docx
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 

mgabantas-200106061043.pptx ABJHSDSHDJFSFHB

  • 2. •Ang bantas matutuhan para ay mahalagang sa malinaw na pagpapahayag. Ginagamit ang mga ito sa paghihiwa-hiwalay ng mga pangungusap, parirala, at salita para sa nasabing layunin.
  • 4. •Sa Inuulit na Salita Halimbawa: •ano-ano, ilan-ilan, iba-iba •suntuk-suntukin, suri-suriin
  • 5. Sa Isahang Pantig na Tunog Halimbawa: tik-tak, ding-dong, plip-plap
  • 6. Sa Paghihiwalay ng Katinig at Patinig Paghiwalayin ang pantig na nagtatapos sa katinig at ang sumusunod n pantig na nagsisimula sa patinig Halimbawa: •mag-aral, mag-isa •maka-bayan, maka-Filipino, maka-
  • 7. Sa Pagsulat ng Oras •Ginagamit ang gitling upang ihiwalay ang numero sa oras at petsang nay ika- gayundin ang pagbilang ng oras, numero man o binabaybay na ikinakabit sa alas- gaya ng mga sumusunod: Halimbawa: •ika-8 ng umaga •alas-12 ng hatinggabi
  • 8. Sa Apelyido •Ginagamitan ng gitling ang mga apelyido ng babaeng nag-asawa upang ipakita ang orihinal na apelyido noong dalaga pa Halimbawa: •Jocelle Dela Cruz-Bautista •Cylve Torres-Baggay •Richelle Fabian-Rivera
  • 9. Sa Pagsaklaw ng Panahon •Ginagamitan ng gitling ang panahong sakop o saklaw ng dalawang petsa. Sa puntong teknikal, tinatawag itong en dash Halimbawa: •1917-2016 •Enero-Setyember 5, 2016
  • 10. •Ang mahaba ay tinatawag na em dash. ( – ) •Ginagamit ito kapag nawawala ang pangwakas ng petsa ng isang panahunan •Kapag ibinitin ang daloy ng pangungusap at may idinadagdag na impormasyon sa loob ng isang pangungusap.
  • 12. a. Sa pagsulat ng kompletong address upang paghiwa-hiwalayin ang pangalan ng gusali (kung mayroon man), kalye, bayan, lungsod, lalawigan, bansa. Halimbawa: Watson Building, 1610 J.P Laurel Street, San Miguel, Maynila
  • 13. b. Sa dulo ng bating pambungad sa liham at bating pangwaksa ng iba’t ibang uri ng liham. Halimbawa: •Mahal kong Aiyana, •Matapat na sumasaiyo,
  • 14. c. Paghihiwalay ng mga salita, parirala, at iba pa sa serye o sa isang pangungusap. Halimbawa: * Bibigyang-pansin ng bagong administrasyonang pabahay, edukasyon, pagkain, at seguridad ng bansa.
  • 15. d. Sa pagsulat ng kompletong petsa – sa pagitan ng araw at taon. Halimbawa: •Setyembre 5, 2016 •Pebrero 1, 2009
  • 16. e. Sa pagsulat ng buong pangalan kapag nauuna ang apelyido sa pangalan. Halimbawa: •Santiago, Andrea •Esguerra, Aileen
  • 18. •Ginagamit ang tuldok-kuwit o semikolon sa pagitan ng malalayang sugnay ng mahahabang tambalang pangungsap na walang pangatnig na ginagamit.
  • 19. Halimbawa: * Sa pag-upo sa katungkulan ng bagong pangulo, unang inasam ng mga karaniwang mamamayan ang katahimikan sa bansa; ito’y ayon sa kanyang binitiwang pangako noong panahon ng kampanya.
  • 21. Ginagamit ang tutuldok: a. Sa hulihan ng bating pambungad ng pormal na liham. Halimbawa: Mahal na Kalihim: b. Sa pagsulat ng oras – sa pagitan ng oras at minuto. Halimbawa: ika-9:40 n.u
  • 22. C. Upang paghiwalayin ang lugay na pinagbuhatan at ang tagapaglathala o publisista ng isang entri ng sanggunian. Halimbawa: Dayag, Alma G. Pinagyamang Pluma. Quezon City: Phoenix Publishing House, Inc., 2011
  • 23. d.Sa pagbibigay ng halimbawa o paglalahad ng mga aytem sa isang serye. Halimbawa: Mga dumalo: Punong Komisyuner, Direktor, mga Puno ng Sangay, at mga Puno ng Yunit.
  • 24. f. Upang ipakita ang bilang ng talata at bersikulo sa isang sipi sa Bibliya. Halimbawa: Juan 3:16 g. Upang ihiwalay ang tomo sa bilang ng pahina sa isang entri ng mga sanggunian. Halimbawa: Philippine Journal of Linguistics 3:15-33.
  • 25. g. Upang ihiwalay ang taon sa pahina ng aklat/sanggunian na isinama sa teksto o kapag ginamit na talababa sa isang sulatin. Halimbawa: Ayon kay Pascasio 1984:129
  • 27. • Ginagamit ang panipi a. Upang kulungin ang tuwirang sinasabi ng nagsasalita b. Upang kulungin ang pamagat ng isang artikulo o kwento na hango sa isang katipunan Halimbawa: • “Magparaya! Isipin mo na lang na dumagsa ang kamag- anak na buwaya,” wikang mahinahong ngiti ng Tandang Selo. • Isa sa mga kwentong nakapaloob sa Umaga sa Dapithapon at iba pang akda ni S.P. Bisa ay ang “Ulan.”
  • 28. Ginagamit ang panipi: a. Upang kulungin ang tuwirang sinasabi ng nagsasalita b. Upang kulungin ang pamagat ng isang artikulo o kwento na hango sa isang katipunan