Ang dokumento ay naglalaman ng mga layunin ayon sa Bloom's Taxonomy para sa programang BS Education ng Bacolod City College. Ito ay nahahati sa tatlong pangunahing kategorya: cognitive, affective, at psychomotor, bawat isa ay nagbibigay ng listahan ng mga inaasahang pagganap ng mga estudyante sa pagtatapos ng aralin. Ang mga layuning ito ay naglalayong mapabuti ang kaalaman, saloobin, at kasanayan ng mga mag-aaral.

1. Mga layunin blooms taxonomy
BS Education (Bacolod City College)
Scan to open on Studocu
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
Mga layunin blooms taxonomy
BS Education (Bacolod City College)
Scan to open on Studocu
Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956

2. TALAAN NG MGA LAYUNING PANGKAUGALIAN
(LIST OF BEHAVIORAL OBJECTIVES)
I. COGNITIVE (PANGKABATIRAN)
At the end of the lesson, the students are expected to:
(Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A.Knowledge objec琀椀ves (Mga layuning pangkaba琀椀ran)
1. Recall,recognize data,concepts and generaliza琀椀ons related to...
(Nakagugunita,nakakikilala ng mga datos,mga kaisipan at paglalahat na nauugnay sa...)
2. Deduce that... (Nakahihinuha...)
3. Iden琀椀fy to recognize... (Nakakikilala...)
4. Tell the di昀昀erence between... (Nasasabi ang pagkakaiba ng...)
B.INQUIRY AND SKILLS OBJECTIVES (Mga Layunin ukol sa poagsisiyasat at kasanayan)
1. Explain how... (Nakapagpapaliwanag kung paano...)
2. Describe and compare... (Nakapagpapakita ng paraan kung paano...)
3. Demonstrate how... (Nakapagpapakita ng paraan kung paano...)
4. Dis琀椀nguish... from.... (Nakakikilala ng pagkakaiba... sa...)
5. Consider and use... (Naisasaalang-alang at nagagamit...)
6. Plan carefully and...(Maingat na nakapagbabalak at...)
7. Conceive varied ways of... (Nakapag-iisip ng iba’t ibang paraan...)
8. Formulate e昀昀ec琀椀vely... (Nakapagbubuo nang mabisa ng...)
9. Give evidences or proofs of... (Nakapagbibigay ng mga ka琀椀bayan o mga patunay ng...)
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956

3. 10. Weigh the validi9ty o f... (Napag琀椀琀椀mbang-琀椀mbang ang katumpakan ng...)
11. Use a variety of... (Nakagagamit ng iba’t ibang...)
12. Locate,gather,appraise,summarize and report... (Nakahahanap,naka琀椀琀椀pon,nakapagbibigay-
halaga,nakapaglalago at nakapag-uulat...)
13. Read...material cri琀椀cally (Nababasa nang masusi ang kagamitang...)
14. Compare,interpret and abstract... (Nakapaghahambing,nakapagbibigay kahulugan at
nakapagbubuod...)
15. Conclude from available suppor琀椀ng evidences that... (Nakapaghihinuha buhat sa mga nakukuhang
ka琀椀bayan pantulong na....)
16. Express ideas e昀昀ec琀椀vely in... (Nakapagpapahayag ng mga kaisipan ng mabisa sa...)
17. Ortganize materials from several sources as... (Nakabubuo ng mga kagamitan buhat sa ilang
mapagkukunan gaya ng....)
18. Note sequences of events... (Nabibigyang-pansin ang pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari...)
19. Examine cri琀椀cally... (Nkapagsisiyasat nang masusi...)
20. Recall experiences per琀椀nent to... (Nakagugunita ng mga karanasang may kinalaman sa...)
21. State... clearly (Nkapagpapahayag ng... nang maliwanag....)
22. Consider every aspect of.... (Naisasaalang-alang ang lahat ng panig/bahagi ng.....)
23. Select materials relevant to... (Nakapipili ng mga kiagamitang may kaugnayan sa....)
24. Classify... (Nakapag-uuri nang....)
25. Analyze.... (Nakapagsusuri....)
26. Di昀昀eren琀椀ate....from.... (Nakikita ang pagkakaiba ng....sa...)
27. De昀椀ne....clearly... (Nabibigyang kahulugan ang... nang naliliwanagan...)
28. Infer or deduce.... (Nahihinuha o napaghuhulo....)
29. Correlate..... (Nakapag-uugnay....)
30. Arrange... (Nakapagsasaayos o naisasaayos....)
31. Discuss.... intelligently.... (Natatalakay ng buong talino...)
32. Establish... (Nkapagpapatunay/Napanana琀椀li....)
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956

4. 33. Emphasize that.... (Nabibigyang-diin na....)
34. Predict that..... (Nahuhulaan na...)
35. Specify...... (Natutukoy/Na琀椀琀椀yak....)
36. Observe carefully.... (Nakapagmamasid nang masusi....)
37. Record accurately.... (Nakapagtatalang tumpak....)
38. A琀琀ain... (Naaabot/Natatamo...)
39. Examine carefully... (Nasisiyasat na mabu琀椀....)
40. Disseminate.... (Nakapagpapalaganap/Napalalaganap.....)
II.AFFECTIVE (ATTITUDES, APPRECIATIONS, IDEALS AND INTERESTS)
PANDAMDAMIN (MGA SALOOBIN, PAGPAPAHALAGA, MITHIIN AT KAWILIHAN)
At the end of the lesson, the students are expected to:
(Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Assume responsibility for... (Naisasabalikat ang pananagutan para sa...)
2. U琀椀lize... wisely and e昀昀ec琀椀vely (nakagagamit ng... nang ma琀椀no at mabisa)
3. Observe... strictly (Mahigpit na nakapagmamasid....)
4. Listen cri琀椀cally and purposesively.... (Nakapapakinig nang masusi at may layunin....)
5. Par琀椀cipate ac琀椀vely in... (Nakalalahok nang masigla sa...)
6. Sustain interest in... (Naipagpapatuloy ang kawilihan sa...)
7. Share.... with... (Nakibabahagi.... sa...)
8. Tolerate... (Nagpapaubaya/Nagpaparaya....)
9. Comply with.... (Nakasusunod sa....)
10. Find pleasure in...(Nakatatamo ng kasiyahan sa...)
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956

5. 11. Form sound judgment.... (Nakapagpapasiya nang tumpak...)
12. Venerate.... (Nagbibigay-pitagan.....)
13. Control..... (Napipigil.....)
14. Equalize..... (Napag琀椀琀椀mbang....)
15. Appreciate.... (Napapahalagahan/Nakapagpapahalaga....)
16. Appreciate.... (Humahanga....)
17. Follow.... (Nasusunod/Nakasusunod.....)
18. Adjust to.... (Naibabagay...../ Naiaangkop.....)
19. Value.... (Pahalagahan...../Napahahalagahan...)
20. Sa琀椀sfy.... (Nasisiyahan.../Nabibigyang kasiyahan....)
21. Maintain.... (Napapana琀椀li....)
22. Visit.... (Nadadalaw....)
23. Conserve... (Nakapangangalaga....../Napangangalagaan...)
24. Show respect for.... (Nakapagpapamalas ng paggalang sa...)
25. Ini琀椀ate worthwhile projects..... (Nakapagsisimula ng mga proyektong kapaki-pakinabang....)
26. Commemmorate.... (Alalahanin..../Gunitain.....)
27. Strengthen..... (Napalalakas..../Napa琀椀琀椀bay.....)
28. Intensify.... (Napasisidhi...../Napa琀椀琀椀ndi.....)
29. Sharpen (Napatatalas..../Napatatalim....)
30. Exert more e昀昀ort in.... (Nakapagsisikap nang higit sa.....)
31. Generate.... (Nakalilikha..../Nakapagbibigay.....)
III.PSYCHOMOTOR/ MANIPULATIVE
(PANGKASANAYAN/SAYKOMOTOR O PAGKAKAUGNAY NG KAISIPAN AT KILOS)
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956

6. At the end of the lesson, the students are expected to:
(Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Construct.... (Nakayayari..../Nakabubuo....)
2. Build..... (Nakagagawa..../Nakapagtatayo....)
3. Manipulate.... (Nakakahawak....../Nakagagawa....)
4. Make use of.... (Nakagagamit nang....)
5. Perform..... (Nakagagawa..../ Nakagaganap.....)
6. Measure..... (Nakasusukat.....)
7. Handle..... (Nakahahawak....)
8. Execute..... ( Naisasakatuparan..../Naisasagawa.....)
9. Install........ (Nakapagkakabit...../Nakapaglalagay....)
10. Copy..... (Nakasisipi..../Nakakukopya....)
11. Operate.... (Nakapagpapaandar..../Nakapagpapalakad....)
12. Connect... (Nakapagdudugtong..../Nakapag-uugnay-ugnay....)
13. Experiment on.... (Nakagagawa ng pagsubok sa...../ Nakapag-eeksperimento......)
Downloaded by MIRASOL ALVIZO (mirasol.alvizo@deped.gov.ph)
lOMoARcPSD|41986956