Новинки учебно-методической литературы

1. Новинки
учебно-методической
литературы
2021/2022 учебного года
Библиотекарь Государственного учреждения образования
«Ёдковская средняя школа»
Валюк Снежана Владимировна

2. В пособии содержится
характеристика учебного пособия
«Русская литература. 8 класс», а
также представлены методические
рекомендации по планированию,
подготовке и проведению уроков
русской литературы в 8 классе,
включая материалы для уроков
внеклассного чтения.
Издание предназначено для
учителей русского языка и
литературы учреждений общего
среднего образования с белорусским
и русским языками обучения.

3. Вучэбна-метадычны дапаможнік
прызначаны настаўнікам для
кіравання вучэбна-пазнавальнай
дзейнасцю вучняў 8-9 класаў па
засваенні імі зместу вучэбнага
матэрыялу па гісторыі Беларусі ХІХ –
пачатку ХХІ ст. У дапаможніку
прадстаўлена аўтарская дыдактычная
канцэпцыя, якая зыходзіць з бачання
працэсу навучання гісторыя Беларусі
як сацыякультурнага феномена.
Актуалізавана пытанне развіцця
нацыянальна-культурнай ідэнтыфіка-
цыі асобы ў працэсе фарміравання
гістарычнай памяці.

4. В пособии “Основы финансовой
грамотности” в 8-9 классах
рассматриваются вопросы по таким
темам как: семейный (личный)
бюджет, сбережение и страхование,
кредит и другие формы финансирова-
ния, профессия в финансовой сфере,
деньги и денежное обращение,
цифровой банкинг, инвестиции,
налоги.

5. У вучэбна-метадычным дапаможніку
прадстаўлена сістэма работы
настаўніка ў падрыхтоўцы, асноўны і
заключны перыяды навучання
грамаце з выкарыстаннем вучэбнага
дапаможніка “Буквар” аўтараў
В.І.Свірыдзенка, В.І. Цірынавай.
Змест урокаў распрацаваны ў
адпаведнасці з вучэбнай праграмай
“Навучанне грамаце”, зацверджанай
Міністэрствам адукацыі Рэспублікі
Беларусь (2021).

6. Вучэбна-метадычны дапаможнік
змяшчае асноўныя тэарэтычныя і
практычныя веды па методыцы
выкладання гісторыі ў школе, якія
адлюстоўваюць сучасны досвед
беларускай і сусветнай сістэмы
адукацыі; апісанне і характарыстыку
асноўных сучасных педагагічных
тэхналогій, метадаў і прыёмаў
арганізацыі вучэбнай дзейнасці
вучняў падчас вывучэння гісторыі.
Адрасуецца настаўнікам гісторыі
устаноў агульнай сярэдняй адукацыі,
студэнтам гістарычных факультэтаў, а
таксама ўсім, хто цікавіцца пытаннямі
методыкі выкладання гісторыі.

7. В пособии раскрыты концептуальные
положения к проблеме формирования
инклюзивной культуры у участников
образовательного процесса.
Адресуется педагогам учреждений
общего среднего и специального
образования.

9. В пособии представлена модель
организации занятий по
факультативному курсу «Основы
семейной жизни» для учащихся 10-х
классов учреждений общего среднего
образования (раздел «Семья как
социальный институт»). В пособии
включены конспекты факультативных
занятий, дидактические и
раздаточные материалы.
Пособие адресовано педагогам,
ведущим факультативные занятия по
курсу «Основы семейной жизни».

11. Учебно-методическое пособие
«Русский язык во 2 классе»
адресовано учителям начальных
классов учреждений общего
среднего образования с белорусским
языком обучения,работающим по
учебному пособию «Русский язык»
для 2-го класа учреждений общего
среднего образования с белорусским
языком обучения автора
М.Б.Антиповой (Минск:
Национальный институт
образования, 2020).

12. В пособии представлены материалы
по прогнозированию, диагностике,
профилактике и регулированию
конфликтного взаимодействия
участников образовательного
процесса в условиях учреждений
образования.
Пособие адресовано руководителям
учреждений общего среднего
образования, специалистам
социально-педагогической и
психологической службы, классным
руководителям, учителям.

13. В пособии раскрыта сущность
эстетического воспитания как одного
из направлений целостного
воспитательного процесса.
Представлена система эстетического
воспитания младших школьников в
контексте модуля «В гармонии с
миром красоты», включающего
определённые блоки воспитательных
занятий с учащимися 3-4-х классов.
Пособие адресуется педагогам
учреждений общего среднего
образования с белорусским и
русским языками обучения.

14. В пособии рассматриваются
концептуальные подходы к
информационной безопасности в
Республике Беларусь, вопросы её
правового обеспечения в нашей
стране и за рубежом, а также
современные технологии средств
массовой коммуникации в контексте
рисков национальной безопасности.
Актуализирована проблема
деструктивного информационного
воздействия на подрастающее
поколение, описаны условия
формирования информационной
культуры учащихся.

15. Учебно-методическое пособие
содержит теоретические и практичес-
кие материалы, которые помогут
учителю реализовать компетентност-
ный подход к подготовке учащихся в
обучении обществоведению. Пособие
адресовано учителям
обществоведения учреждений общего
среднего образования, а также всем
педагогическим работникам, которых
интересуют вопросы современной
методики обучения обществоведению.

16. Учебное наглядное пособие включает
демонстрационные плакаты и
методические рекомендации по их
использованию. Соответствует
учебной программе по учебному
предмету «Основы безопасности
жизнедеятельности» для II – IV
классов.
Предназначено для педагогических
работников учреждений общего
среднего образования.