Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai pengalaman murid yang pernah pergi ke kawasan peranginan di Malaysia. Dokumen tersebut menyebut beberapa tempat peranginan seperti Pulau Langkawi, Pulau Redang, Cameron Highlands, serta menyenaraikan kata nama dan membuat ayat berdasarkan kata nama tersebut. Dokumen tersebut juga menyarankan manfaat berlibur dan memperkenalkan tempat pelancongan di Malaysia.
Teks tersebut merupakan sebuah puisi rakyat yang menggunakan bentuk seni kata yang mengisahkan tentang interaksi antara berbagai makhluk seperti bangau, rumput, kerbau, hujan, katak, ular, dan nasi mentah.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai pengalaman murid yang pernah pergi ke kawasan peranginan di Malaysia. Dokumen tersebut menyebut beberapa tempat peranginan seperti Pulau Langkawi, Pulau Redang, Cameron Highlands, serta menyenaraikan kata nama dan membuat ayat berdasarkan kata nama tersebut. Dokumen tersebut juga menyarankan manfaat berlibur dan memperkenalkan tempat pelancongan di Malaysia.
Teks tersebut merupakan sebuah puisi rakyat yang menggunakan bentuk seni kata yang mengisahkan tentang interaksi antara berbagai makhluk seperti bangau, rumput, kerbau, hujan, katak, ular, dan nasi mentah.
Lagu ini menggambarkan suasana hati yang senang di mana-mana tempat. Liriknya menyatakan bahwa di mana pun berada, baik di sini maupun di sana, hati selalu dalam keadaan senang. Lagu ini menekankan bahwa kebahagiaan seseorang tidak bergantung pada lokasi tetapi pada keadaan batin yang senang.
Dokumen tersebut membahas tentang cita-cita anak-anak setelah dewasa nanti, yang mencakup berbagai profesi seperti dokter, insinyur, petani, pedagang, arsitek, atau tentara. Anak-anak didorong untuk berambisi tinggi dalam meraih cita-cita, dengan belajar rajin dan berdoa.
RPP Daring Kelas 4 tema 2 subtema 3 semester 1asrulajah
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) daring untuk siswa kelas 4 semester 1 yang mencakup 2 kegiatan pembelajaran. Kegiatan pertama membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam khususnya singkong. Kegiatan kedua membahas tentang energi alternatif dengan contoh mengurangi penggunaan kendaraan bermotor dan menyanyikan lagu sambil mempelajari tempo dan nada. RPP ini
Handout Training Dasar biMBA-AIUEO Edisi Oktober 2019Diklat biMBA
Dokumen tersebut merupakan handout training dasar untuk yayasan pendidikan anak yang mencakup materi pelatihan kebimbingan, kurikulum baca, tulis, dan matematika serta contoh lagu dan modul pelatihan.
Dokumen tersebut memberikan panduan interaktif untuk pelajaran Bahasa Melayu Tahun 1. Ia menyenaraikan topik-topik seperti pengenalan, mari mengeja, mari membaca, uji minda dan mari menyanyi. Dokumen ini dibina oleh kumpulan pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu dan bertujuan untuk menarik minat murid serta membantu guru mengajar dengan lebih berkesan.
Buku ini membahas tentang pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas satu SD. Buku ini berisi pelajaran tentang diri sendiri, keluarga, pengalaman, budi pekerti, dan lingkungan. Buku ini bertujuan untuk membimbing siswa belajar berbahasa Indonesia secara lisan dan tertulis dengan baik.
Dokumen ini berisi sekumpulan pantun rakyat yang menceritakan berbagai kejadian sehari-hari seperti mandi, sakit, obat, berjalan-jalan, rasa sayang, mengambil buah, pulang, bermain, makan, bermain air, bertanya, hujan, bayang-bayang, pasang surut air, anak jatuh, makan, dan semut yang naik.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Lagu ini menggambarkan suasana hati yang senang di mana-mana tempat. Liriknya menyatakan bahwa di mana pun berada, baik di sini maupun di sana, hati selalu dalam keadaan senang. Lagu ini menekankan bahwa kebahagiaan seseorang tidak bergantung pada lokasi tetapi pada keadaan batin yang senang.
Dokumen tersebut membahas tentang cita-cita anak-anak setelah dewasa nanti, yang mencakup berbagai profesi seperti dokter, insinyur, petani, pedagang, arsitek, atau tentara. Anak-anak didorong untuk berambisi tinggi dalam meraih cita-cita, dengan belajar rajin dan berdoa.
RPP Daring Kelas 4 tema 2 subtema 3 semester 1asrulajah
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) daring untuk siswa kelas 4 semester 1 yang mencakup 2 kegiatan pembelajaran. Kegiatan pertama membahas tentang identifikasi karakteristik dan pemanfaatan sumber daya alam khususnya singkong. Kegiatan kedua membahas tentang energi alternatif dengan contoh mengurangi penggunaan kendaraan bermotor dan menyanyikan lagu sambil mempelajari tempo dan nada. RPP ini
Handout Training Dasar biMBA-AIUEO Edisi Oktober 2019Diklat biMBA
Dokumen tersebut merupakan handout training dasar untuk yayasan pendidikan anak yang mencakup materi pelatihan kebimbingan, kurikulum baca, tulis, dan matematika serta contoh lagu dan modul pelatihan.
Dokumen tersebut memberikan panduan interaktif untuk pelajaran Bahasa Melayu Tahun 1. Ia menyenaraikan topik-topik seperti pengenalan, mari mengeja, mari membaca, uji minda dan mari menyanyi. Dokumen ini dibina oleh kumpulan pelajar Institut Pendidikan Guru Kampus Perempuan Melayu dan bertujuan untuk menarik minat murid serta membantu guru mengajar dengan lebih berkesan.
Buku ini membahas tentang pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas satu SD. Buku ini berisi pelajaran tentang diri sendiri, keluarga, pengalaman, budi pekerti, dan lingkungan. Buku ini bertujuan untuk membimbing siswa belajar berbahasa Indonesia secara lisan dan tertulis dengan baik.
Dokumen ini berisi sekumpulan pantun rakyat yang menceritakan berbagai kejadian sehari-hari seperti mandi, sakit, obat, berjalan-jalan, rasa sayang, mengambil buah, pulang, bermain, makan, bermain air, bertanya, hujan, bayang-bayang, pasang surut air, anak jatuh, makan, dan semut yang naik.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. Twinkle-
Happy
twinkle
birthday
little star
Bapaku Bangau oh
pulang Bangau
Manual
Biodata
Penggunaan
4.
5.
6.
7.
8. Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
Like a diamond in the sky.
Twinkle, twinkle, little star,
How I wonder what you are!
9. *H - a - p - p - y 3x
Happy Happy Birthday
Happy Birthday Happy Birthday To You 3x
Happy Birthday Happy Birthday To You 2x
Happy Birthday Happy Birthday To You…uuu…
Ulang pada tanda *
10. Bapaku pulang dari kota
Bapaku belikan kereta
Kereta kecil warna merah
Bolehku bawa ke sekolah
Pon pon pon pon pon pon pon pon pon
Kereta kecil ku berbunyi
Marilah adik mari naik
Bolehku bawa jumpa nenek
11. Bangau oh bangau mengapa engkau kurus?
Macam mana aku tak kurus,
ikan tak mahu timbul 2x
Ikan oh ikan mengapa tak mahu timbul?
Macam mana aku nak timbul,
rumput panjang sangat 2x
Rumput oh rumput mengapa engkau panjang?
Macam mana aku tak panjang,
kerbau tak makan aku 2x
Kerbau oh kerbau mengapa tak makan rumput?
Macam mana aku nak makan,
perut aku sakit 2x
12. Perut oh perut mengapa engkau sakit?
Macam mana aku tak sakit,
makan nasi mentah 2x
Nasi oh nasi mengapa engkau mentah?
Macam mana aku tak mentah,
kayu api basah 2x
Kayu oh kayu mengapa engkau basah?
Macam mana aku tak basah,
hujan timpa aku 2x
Hujan oh hujan mengapa timpa kayu?
Macam mana aku tak timpa,
katak panggil aku 2x
13. Katak oh katak mengapa panggil hujan?
Macam mana aku tak panggil,
ular nak makan aku 2x
Ular oh ular mengapa nak makan katak?
Macam mana aku tak makan,
memang makanan aku 2x
14. 1. Pilih tajuk yang dikehendaki
2. Tekan pada skrin televisyen untuk menonton
video
3. Selepas selesai video dimainkan, tekan butang
Jom nyanyi lagi untuk mengajar murid lirik
penuh lagu.
4. Guru membaca lirik lagu, kemudian murid ikut.
5. Guru menyuruh murid untuk menyanyi
berdasarkan lirik lagu.
6. Tekan butang untuk kembali kepada tajuk.
