MEDIA DALAM BK
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•301 views
untuk memudahkan para Guru dalam mengajar :)
Report
Share
Report
Share
Recommended
Animasi2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga yang digambar sembarang besar alas dan tingginya, kemudian membentuk potongan-potongan tersebut menjadi persegi panjang untuk mengetahui bahwa luas segitiga sama dengan luas separuh alas kali tinggi.
Animasi2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga yang dibentuk secara acak, kemudian membentuk potongan-potongan tersebut menjadi persegi panjang untuk mengetahui bahwa luas segitiga sama dengan luas setengah alas dikali tinggi.
Animasi 2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga tersebut menjadi persegi panjang, lalu menjumlah luas persegi panjang tersebut yang akan sama dengan luas alas kali setengah tinggi segitiga.
Animasi 2
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk mengubah luas segitiga menjadi luas persegi panjang dengan cara memotong segitiga menjadi dua bagian dan membentuknya menjadi persegi panjang, dimana luas persegi panjang setengah dari luas segitiga asal dan panjang persegi panjang sama dengan alas segitiga.
Segitiga alvi
Sebuah dokumen menjelaskan cara menghitung luas segitiga dengan menggambar segitiga sebarang di kertas petak, memotongnya menurut sisi-sisinya, menentukan alas dan tingginya, lalu memotong lagi menurut garis setengah tinggi untuk membentuk sejumlah bangun datar yang luasnya dapat dihitung untuk menentukan luas segitiga aslinya.
Recommended
Animasi2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga yang digambar sembarang besar alas dan tingginya, kemudian membentuk potongan-potongan tersebut menjadi persegi panjang untuk mengetahui bahwa luas segitiga sama dengan luas separuh alas kali tinggi.
Animasi2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga yang dibentuk secara acak, kemudian membentuk potongan-potongan tersebut menjadi persegi panjang untuk mengetahui bahwa luas segitiga sama dengan luas setengah alas dikali tinggi.
Animasi 2
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membuat potongan-potongan dari segitiga tersebut menjadi persegi panjang, lalu menjumlah luas persegi panjang tersebut yang akan sama dengan luas alas kali setengah tinggi segitiga.
Animasi 2
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk mengubah luas segitiga menjadi luas persegi panjang dengan cara memotong segitiga menjadi dua bagian dan membentuknya menjadi persegi panjang, dimana luas persegi panjang setengah dari luas segitiga asal dan panjang persegi panjang sama dengan alas segitiga.
Segitiga alvi
Sebuah dokumen menjelaskan cara menghitung luas segitiga dengan menggambar segitiga sebarang di kertas petak, memotongnya menurut sisi-sisinya, menentukan alas dan tingginya, lalu memotong lagi menurut garis setengah tinggi untuk membentuk sejumlah bangun datar yang luasnya dapat dihitung untuk menentukan luas segitiga aslinya.
Luas segitiga
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotongnya menjadi persegi panjang dan menggunakan rumus luas persegi panjang. Langkah terakhir menyimpulkan bahwa luas segitiga sama dengan setengah kali alas kali tinggi.
Nurul ppb 3d
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotong segitiga menjadi bagian-bagian persegi panjang dan menghitung luasnya. Pertama, gambar segitiga dengan alas dan tinggi sebarang. Kemudian potong menuruj sisi-sisinya dan tentukan alas dan tinggi. Potong lagi menurut garis setengah tinggi dan tinggi untuk membentuk bangun persegi panjang yang luasnya dihitung untuk menentukan luas segitiga.
Tilu
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga meliputi: (1) menggambar segitiga dengan alas dan tinggi sebarang, (2) memotong segitiga menurut sisinya, (3) menentukan alas dan tinggi segitiga, (4) memotong segitiga menurut garis setengah tinggi untuk membentuk bangun datar baru.
Ppt luas segitiga
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membentuk persegipanjang dari potongan-potongan segitiga, yaitu dengan membuat segitiga dengan ukuran alas dan tinggi sembarang, memotong menurut sisi-sisinya, dan membentuk persegipanjang dari potongan-potongan tersebut sehingga didapatkan rumus luas segitiga yaitu sama dengan luas alas kali setengah tinggi.
L segitiga evi blog
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotongnya menjadi persegi panjang dan menggunakan rumus luas persegi panjang. Langkah terakhir menyimpulkan bahwa luas segitiga sama dengan setengah kali alas dikali tinggi segitiga.
Búsqueda avanzada en google
Si olvidamos los operadores o la búsqueda se hace más compleja y necesitamos reunir a varios de ellos, Google ofrece la "Búsqueda Avanzada", un formulario en el cual tu puedes señalar diferentes parámetros para que Google realice la búsqueda en forma más precisa, está opción ayuda para Google Académico y Google Libros.
Halloween
The document summarizes the origins and traditions of Halloween. It discusses how Halloween originated from the ancient Celtic festival of Samhain, where the Celts believed the spirits of the dead visited Earth on the last day of October. It describes some of the traditions associated with Halloween in England, such as lighting bonfires, avoiding circles of flowers where fairies danced, and superstitions about black and white cats. The document also mentions that some pagan rituals continued even after Christianity arrived in England in the 6th century and how nuts, apples, and candles were used in divination rituals to predict future partners on Halloween.
Thanksgiving
This short document promotes creating presentations on SlideShare using Haiku Deck. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by clicking the "GET STARTED" button at the bottom. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging presentations.
Venture lab - Observation task
The document describes observations of three stores in Cairo:
Virgin Megastore has an open concept with no doors, uses the color red and music to create an energetic atmosphere, and generates profit from customer purchases as well as advertisements. Alrayah Supermarket uses photos and samples of food, places discounts and labels prominently, and bakes fresh food to attract customers. Zad Supermarket has two entrances but needs improvements to organize its commodities better for customers.
Topic intro 17th may obs
This document provides a lesson plan for a class focusing on preparing for a school trip to the Yorkshire Wildlife Park. The lesson will recap what the class has learned about African animals and introduce the concept of a safari. Children will discuss and list items they might take on a safari, with activities differentiated for different ability levels. The lesson aims to engage the children and get them excited about the upcoming trip, while assessing their understanding of safaris.
School based task 1 observation 2
- The child independently built a tower using coloured blocks and showed the observer different patterns and colours used. She counted the blocks confidently up to 14 and continued adding to her tower.
- Later, the child was observed drawing the tower, colouring the blocks to match their placement in the tower, and writing numbers next to each block independently.
- The observation showed the child's self-confidence, understanding of patterns, counting skills up to 14, and independent use of materials to represent her creation.
Apush review-key-concept-9.2-revised
Key Concept 9.2 discusses the period of post-World War II America from 1945-1980. It covers the economic and population boom in postwar America, the rise of suburbia, and the civil rights movement's efforts to end legalized racial discrimination and promote social justice. The concept also examines the counterculture movement of the 1960s and political turmoil during this time.
Apush review-part-ii-1865-present-periods-6-9
This document provides an overview and review of key terms, people, and events for the APUSH exam, specifically covering periods 6 through 9 from 1865 to the present day, which makes up 50% of the new curriculum. It highlights in bold text the things that should be known well and provides a brief description of the time periods covered in periods 6 through 9.
Early Years Cohort group tracker
This document is a cohort tracker that monitors children's development across six areas of learning from birth to 5 years old. It uses color codes to track a child's progress at beginning, consolidating, or secure stages in personal, social, emotional, communication, physical, literacy, math, understanding the world, and expressive art areas at various age groups. Additional notes can be added to note special needs or languages.
Early years outcome sheets
Print these A3 posters off and display them in your setting, they are a great tool to reference to when observing children.
Settling in observation sheet
This document is an observation form used to assess how settled a child is and their characteristics of effective learning. It contains sections to record the child's name, age, start date, how settled they are using descriptors of effective learning, the date the observation was completed, the child's age band of development, their key person's name, and next steps. The form focuses on evaluating a child's curiosity, engagement in open-ended play, willingness to try new activities, ability to concentrate, persistence when challenged, enjoyment of achieving goals, independent ideas, ability to make links and choose how to approach tasks.
Sistemes representació
Breu introducció als sistemes de representació. ESO Dibuix tècnic. Dibuix objectiu.
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Tugas ruang kolaborasi modul 2.1 Calon Guru Penggerak
More Related Content
What's hot
Luas segitiga
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotongnya menjadi persegi panjang dan menggunakan rumus luas persegi panjang. Langkah terakhir menyimpulkan bahwa luas segitiga sama dengan setengah kali alas kali tinggi.
Nurul ppb 3d
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotong segitiga menjadi bagian-bagian persegi panjang dan menghitung luasnya. Pertama, gambar segitiga dengan alas dan tinggi sebarang. Kemudian potong menuruj sisi-sisinya dan tentukan alas dan tinggi. Potong lagi menurut garis setengah tinggi dan tinggi untuk membentuk bangun persegi panjang yang luasnya dihitung untuk menentukan luas segitiga.
Tilu
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga meliputi: (1) menggambar segitiga dengan alas dan tinggi sebarang, (2) memotong segitiga menurut sisinya, (3) menentukan alas dan tinggi segitiga, (4) memotong segitiga menurut garis setengah tinggi untuk membentuk bangun datar baru.
Ppt luas segitiga
Langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan membentuk persegipanjang dari potongan-potongan segitiga, yaitu dengan membuat segitiga dengan ukuran alas dan tinggi sembarang, memotong menurut sisi-sisinya, dan membentuk persegipanjang dari potongan-potongan tersebut sehingga didapatkan rumus luas segitiga yaitu sama dengan luas alas kali setengah tinggi.
L segitiga evi blog
Dokumen memberikan langkah-langkah untuk menghitung luas segitiga dengan memotongnya menjadi persegi panjang dan menggunakan rumus luas persegi panjang. Langkah terakhir menyimpulkan bahwa luas segitiga sama dengan setengah kali alas dikali tinggi segitiga.
What's hot (6)
Viewers also liked
Búsqueda avanzada en google
Si olvidamos los operadores o la búsqueda se hace más compleja y necesitamos reunir a varios de ellos, Google ofrece la "Búsqueda Avanzada", un formulario en el cual tu puedes señalar diferentes parámetros para que Google realice la búsqueda en forma más precisa, está opción ayuda para Google Académico y Google Libros.
Halloween
The document summarizes the origins and traditions of Halloween. It discusses how Halloween originated from the ancient Celtic festival of Samhain, where the Celts believed the spirits of the dead visited Earth on the last day of October. It describes some of the traditions associated with Halloween in England, such as lighting bonfires, avoiding circles of flowers where fairies danced, and superstitions about black and white cats. The document also mentions that some pagan rituals continued even after Christianity arrived in England in the 6th century and how nuts, apples, and candles were used in divination rituals to predict future partners on Halloween.
Thanksgiving
This short document promotes creating presentations on SlideShare using Haiku Deck. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by clicking the "GET STARTED" button at the bottom. In just one sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create engaging presentations.
Venture lab - Observation task
The document describes observations of three stores in Cairo:
Virgin Megastore has an open concept with no doors, uses the color red and music to create an energetic atmosphere, and generates profit from customer purchases as well as advertisements. Alrayah Supermarket uses photos and samples of food, places discounts and labels prominently, and bakes fresh food to attract customers. Zad Supermarket has two entrances but needs improvements to organize its commodities better for customers.
Topic intro 17th may obs
This document provides a lesson plan for a class focusing on preparing for a school trip to the Yorkshire Wildlife Park. The lesson will recap what the class has learned about African animals and introduce the concept of a safari. Children will discuss and list items they might take on a safari, with activities differentiated for different ability levels. The lesson aims to engage the children and get them excited about the upcoming trip, while assessing their understanding of safaris.
School based task 1 observation 2
- The child independently built a tower using coloured blocks and showed the observer different patterns and colours used. She counted the blocks confidently up to 14 and continued adding to her tower.
- Later, the child was observed drawing the tower, colouring the blocks to match their placement in the tower, and writing numbers next to each block independently.
- The observation showed the child's self-confidence, understanding of patterns, counting skills up to 14, and independent use of materials to represent her creation.
Apush review-key-concept-9.2-revised
Key Concept 9.2 discusses the period of post-World War II America from 1945-1980. It covers the economic and population boom in postwar America, the rise of suburbia, and the civil rights movement's efforts to end legalized racial discrimination and promote social justice. The concept also examines the counterculture movement of the 1960s and political turmoil during this time.
Apush review-part-ii-1865-present-periods-6-9
This document provides an overview and review of key terms, people, and events for the APUSH exam, specifically covering periods 6 through 9 from 1865 to the present day, which makes up 50% of the new curriculum. It highlights in bold text the things that should be known well and provides a brief description of the time periods covered in periods 6 through 9.
Early Years Cohort group tracker
This document is a cohort tracker that monitors children's development across six areas of learning from birth to 5 years old. It uses color codes to track a child's progress at beginning, consolidating, or secure stages in personal, social, emotional, communication, physical, literacy, math, understanding the world, and expressive art areas at various age groups. Additional notes can be added to note special needs or languages.
Early years outcome sheets
Print these A3 posters off and display them in your setting, they are a great tool to reference to when observing children.
Settling in observation sheet
This document is an observation form used to assess how settled a child is and their characteristics of effective learning. It contains sections to record the child's name, age, start date, how settled they are using descriptors of effective learning, the date the observation was completed, the child's age band of development, their key person's name, and next steps. The form focuses on evaluating a child's curiosity, engagement in open-ended play, willingness to try new activities, ability to concentrate, persistence when challenged, enjoyment of achieving goals, independent ideas, ability to make links and choose how to approach tasks.
Sistemes representació
Breu introducció als sistemes de representació. ESO Dibuix tècnic. Dibuix objectiu.
Viewers also liked (12)
Recently uploaded
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Tugas ruang kolaborasi modul 2.1 Calon Guru Penggerak
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI Dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP sebagai panduan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran pada kurikulum merdeka
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
Strategi PPDB yang mendukung penguatan transisi PAUD-SD
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
PBD sesuai Rapot Mutu
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Recently uploaded (20)
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Materi 1_Bagaimana Kita Memaknai Sekolah yang Berkualitas_ (ss versi kab_kot)...
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
MEDIA DALAM BK
- 1. MATHEMATIC
- 2. PERHATIKAN... 1. Gambarlah sebuah segitiga sebarang dengan ukuran alas dan tinggi sebarang pada kertas petak! 2. Potong menurut sisi-sisinya! 3. Tentukan nama sisi alas dan tinggi segitiga! 4. Potong menurut garis t1/2 tinggi bangun apa saja yang terbentuk? 5. Pada bangun segitiga potonglah menurut garis tinggi! Bangun apa saja yang terbentuk 6. Bentuklah potongan-potongan tersebut menjadi persegi panjang!