SlideShare a Scribd company logo
Modul 4
Kommunikations- och mediapraxis - verktyg
och färdigheter för att bli en informerad
röst
Translated from English to Swedish - www.onlinedoctranslator.com
Välkommen till
Modul 4 i Migrant Community Mediation Course
I denna modul kommer du att lära dig:
✓Hur Migrant Community Mediator kan välj budskap och sättgenom
vilken meddelandet kan kommuniceras
✓Vi förklarar vad Policyer är, vikten av att anpassa ditt arbete med policyer så
att du som Migrant Community Mediator effektivt kan uppnå dina
medlingsmål
✓Till sist lyfter vi fram de mest effektiva kommunikationsverktygen och vi ger exempel
för att inspirera.
Att skapa en effektiv
medlarens budskap
Låt oss komma ihåg målen
✓I MODUL 2 slutförde du en SJÄLVANALYSÖVNING och a
GEMENSKAPSKAARTAKTIVITET. Så nu har du en idé om vad du vill
uppnå. I samma modul utvecklade du också enADVOCACY PLAN.
✓I MODUL 3 hade du möjlighet att FORM DINA MÅL och fundera över hurFÅ
FÖRÄNDRING.
➢Nu är det dags att välja och forma DITT MEDDELANDE.
ATT GÖRA ETT EFFEKTIV MEDELARBUDSKAP
i 6 steg
STEG 1
Öppna med ett uttalande som
engagerar din publik. Göra
ett uttalande som får din
publiks uppmärksamhet rätt
bort, kanske med hjälp av ett
dramatiskt faktum. Detta är din
inledning och bör endast vara en
mening eller två.
STEG 2 STEG 3
Ge fakta om
problem.
Data är viktigt för att
visa att ett problem
finns och för att stödja din
ståndpunkt. Leta efter fakta
som är relevanta för din publik.
Presentera problemet.
Beskriv problemet, vem det
påverkar, det påverkar
ATT GÖRA ETT EFFEKTIV MEDELARBUDSKAP
i 6 steg
STEG 4
STEG 5 STEG 6
Dela en berättelse eller ge ett
exempel på problemet. Ett
exempel eller berättelse sätter ett
mänskligt ansikte på frågan och
gör det verkligt och mer
övertygande. Återigen, se till
exemplet är relevant för
din publik
Koppla frågan till publikens
värderingar, oro eller
egenintresse. Visa din publik
hur detta intresse passar
med det de bryr sig om,
vill eller behöver
Gör din förfrågan
("fråga"). Ange tydligt vad
du vill att personen ska
do.
LÅT OSS VISUALISERA: KLICKA PÅ VARJEBILD för att
följ länken till MEDDELANDE
FÖRLOVA SIG PRESENTERA PROBLEMET FAKTA
CTRL + KLICKA
på varje
bild att se
de exempel
BERÄTTA HISTORIEN KONTAKTA MED PUBLIKEN FRÅGA
Röstens betydelse
och tonfall
Ett sätt vi skriver stärkande innehåll är genom att vara
medveten om vår röst och vår ton.
Vad är skillnaden mellan röst och ton? Tänk på
det så här: Du har samma röst hela tiden, men
din ton förändras. Du kan använda en ton när
du är ute och äter middag med dina närmaste
vänner, och en annan ton när du är
i ett möte med din chef.
Din ton förändras också beroende på det
känslomässiga tillståndet hos personen du tilltalar.
Du skulle inte vilja använda samma tonfall med
någon som är rädd eller upprörd som du skulle
med någon som skrattar.
RÖST - prova dessa:
• Var tydlig: gå i din publiks skor, vad
vill du att de ska höra? Tydlighet
kanske?
• Var äkta: passionerad, verklig, tillgänglig,
mänsklig, inte perfekt
• Var hoppfull: visa att du förväntar dig
att allt ska bli positivt, vilket ger
utrymme för framsteg
• Balansera allvar med humor: vi
behöver både bli lyssnade på och
oönskad
TONE - prova dessa:
Rösten förblir densamma, tonen ändras
beroende på lyssnaren
FORMELL MOT TILLFÄLLIG
ALLVARLIG MOT ROLIG
RESPEKTIVT MOT VANVÖRDIG
ENTUSIASTISK MOT FAKTUM
TRÄNING
Skriv ner alla egenskaper hos din röst och tonfall som du skulle använda för att
kommunicera dina meddelanden från Migrant Community Mediator till allmänheten:
UPPGIFT: Kommunicera social handling1
❑Föreställ dig att vara i en utvärderare/lyft med en inflytelserik beslutsfattare under en
minut och dela information om din sociala åtgärd.
✓Föreställ dig nu att du är i ditt samhälle och att du precis har gått in i hissen iklädd en
T-shirt där det står "Active Citizens". En inflytelserik beslutsfattare kliver in i hissen
och frågar dig "Vad är Active Citizens?"
Du har 2 minuter på dig att svara. Vad säger du?
Källa: Active Citizens facilitator's toolkit, BRITISH COUNCIL
Titta på en film: En flicka från Mogadishu
Baserat på vittnesmålet från Ifrah Ahmed,
som – efter att ha gjort den extraordinära
resan för att undkomma krigshärjade
Somalia – framstod som en av världens
främsta internationella aktivister mot
könsbaserat våld och kvinnlig
könsstympning.
Dubbelklicka på bilden
Läs en artikel:
Mary McGuckian, den irländska regissören för
filmen förklarar "Under hela processen vi hade,
frågade alla hela tiden, hur gör man en film om
kvinnlig könsstympning? För det här var också
före #MeToo.
Ur ett dramas synvinkel närmar man sig det först utifrån
karaktär och sedan utifrån en filmisk avhandling. Ifrah
själv är så övertygande –karismatisk, rolig, vacker –och
när hon pratar med henne och förstår hennes historia
blev det tydligt att det var avhandlingen –hon använder
sin personliga erfarenhet och sitt vittnesbörd som sitt
kampanjverktyg. "Så i slutändan är filmens berättelse
enkel: den handlar om vad som händer när kvinnor står
upp och talar sin sanning”.
REFLEKTERA
➢Vad var budskapet från Tjej från Mogadishu?
➢Vilka medier användes för att prata om budskapet?
➢Tänk om historien om detta inte berättades, om det bara fanns fakta om det tillgängligt
i media? Skulle budskapet ha varit lika starkt?
➢Skriv ner 5 saker du nu har lärt dig från detta exempel, om att forma ditt
budskap! (du behöver inte göra en film☺ )
Vad är policy?
Nationella riktlinjer, EU
policyer, hur fungerar din
meddelandelänk till dem?
VAD ÄR POLICY?
Policy är den uppsättning värderingar och mål som styr
organisationers och organs arbete. Detta inkluderar till
exempel den nationella regeringens politik och EU:s politik.
Policy är viktigt eftersom den talar om för oss vad organisationer och organ
planerar att uppnå och hur de kommer att vägledas i sitt arbete.
Ta regeringens politik till exempel:
✓ Regeringens politik talar om för oss vad regeringen prioriterar
är och vad den planerar att åstadkomma.
✓ Den anger de åtaganden den gör i en rad olika
frågor. Till exempel: utbildning, sysselsättning,
psykisk hälsa, rättigheter för människor med
funktionshinder, migration och så vidare.
Hur länkar ditt meddelande till policyer?
De budskap och aktiviteter som äger rum som en del av främjandet av migranters rättigheter kan
bidra till att uppnå nationella mål för integrations- och integrationspolitiken. Till exempel:
➢Politik bör stödja initiativ som främjar aktivt medborgarskap för migranter
➢Ditt budskap kan koppla samman migranter och beslutsfattare för att säkerställa att
migranter har en röst i beslutsfattande som påverkar deras liv
➢Dina budskap kan ingå i behovsanalysen för alla strategier för inkludering och
integration av migranter samt allmänna utvecklingsstrategier på lokal, nationell
och internationell nivå
Några exempel på
politik
Migrantintegrationsstrategin
(Irland, nationell nivå +lokal nivå – varje län
måste ha en)
• Publicerad den 7 februari 2017
beskriver regeringens syn på
frågan om migrantintegration
för perioden 2017 till 2020:
http://www.integration.ie/en/isec/page
s/migrant_integration_strategy
KLICKA FÖR ATT LÄSA
Topptips:
Försök att inte skrämmas av auktoritet!
Lär dig att ifrågasätta svar som du inte håller med om.
Detta kommer att påverka hur du formar ditt meddelande:
som kommer att bli mer autentisk och ha mer värde!
Händelser, en effektiv
engagemangsverktyg
In-person Events, ett kraftfullt engagemangsverktyg
Om du behöver dela information med allmänheten är ett evenemang en kraftfull
metod. Var tydlig med
✓Vad är syftet eller målet med evenemanget? Syfte eller mål ska alltid styra ditt val
av verktyg.
✓Hur många deltagare förväntar du dig?
✓Vill du att publiken ska interagera med varandra för att dela information och idéer, eller bara
för att ta emot meddelanden
✓Hur mycket tid och/eller andra resurser har du för att förbereda evenemanget? Alla
personliga evenemang kräver tid och planering. Vanligtvis krävs mer tid och resurser för att
planera och implementera verktyg som involverar mer intensiv interaktion mellan
intressenter.
KÄLLA: https://www.epa.gov/international-cooperation/public-participation-guide-tools-inform-public
Typer av händelser
Verktyg Antal deltagare Bäst lämpad för
Mindre samhällen och
gemenskap var
intressenter är villiga att
delta i möten.
Nå ut till etablerade
grupper.
Offentliga möten Begränsad av rummets storlek.
Generellt utformad för
mindre grupper.
Briefings
Offentliga möten samlar olika grupper av intressenter för
ett specifikt syfte. Offentliga möten hålls för att engagera en
bred publik i informationsutbyte och diskussion. De kan
användas för att öka medvetenheten om en fråga eller ett
förslag, och kan vara en startpunkt för, eller ett pågående
sätt att engagera, ytterligare allmänhetens engagemang.
När de görs bra hjälper de till att bygga upp en känsla av
gemenskap.
Allmänt möte
Fördelar
✓Introducerar ett projekt eller en fråga för en gemenskap
✓Ger alla deltagare en chans att uttrycka sina bekymmer, problem och idéer
✓Sprider detaljerad information och beslut i hela samhället
✓Ger möjligheter att utforska alternativa strategier och skapa konsensus
✓Kan skapa konsensus för åtgärder i komplexa frågor som kräver bred
samhällsinsats
OFFENTLIGA MÖTEN: Principer för framgångsrik planering
Klicka på illustrationen för att läsa hela listan
över principer och resurser som behövs för att
organisera ett framgångsrikt offentligt möte.
Guide för offentligt deltagande: Visa och
skriv ut versioner, klicka på illustrationen
varalaj
OFFENTLIGA MÖTEN: Principer för framgångsrik planering
Klicka på illustrationen för att läsa hela listan
över principer och resurser som behövs för att
organisera en framgångsrik gruppgenomgång.
"Självständighet är den viktigaste
kommunikationsförmågan du kan
uppvisa i
team briefing; det är
viktigt för öppenhet.”
-Davidd Marskall
Briefings Briefings är i allmänhet korta presentationer som tillhandahålls
direkt till samhällsgrupper vid deras befintliga möten eller
platser –som sociala och medborgerliga klubbar
–för att ge en översikt eller uppdatering av ett projekt.
Fördelar
✓ Informerar intressenter om ett initiativ och ger dem möjlighet att ställa
frågor
✓Håller viktiga intressentgrupper informerade och involverade i en
mindre formell och dyr process än stora offentliga möten
✓ Kan hållas oftare än större offentliga möten
✓ Används vanligtvis med befintliga grupper som håller möten
✓Är informella och hjälper till att bygga en god vilja i samhället och skapa en
mer effektiv atmosfär för dialog och svar på specifika frågor
Hur flyttar du dina möten
och evenemang till
onlineutrymme?
Covid-19-pandemin har tvingat oss att flytta
många möten, evenemang, konferenser och
utställningar till onlineutrymme. Så här gör du
det framgångsrikt:
1. Utveckla resultatet och formatet: Kom överens om det önskade resultatet av evenemanget och skala det därefter. Skulle tre
mindre konversationer över Microsoft Teams hjälpa dig att koppla samman intressenter och brainstorma idéer, eller skulle en
livestreamkonversation över Facebook eller ett webbseminarium, som också spelas in, engagera en större publik?
2. Designa identiteten: Utveckla evenemangets visuella identitet: logotyp, färger, bilder, meddelanden – kom ihåg Canva! I hög
konkurrens med andra evenemang är det viktigt att evenemanget sticker ut med en tydlig och anpassad identitet över
sociala medieplattformar.
3. Säkra högtalare: Hitta rätt talare som är kraftfulla artister, har djup expertis och kanske är de ohörda
rösterna i ämnet.
4. Kurera innehåll: Arbeta med högtalarna för att kurera deras innehåll i ett kraftfullt format. Om syftet är att ha en panel,
intervjua varje paneldeltagare och se till att de vet vad de andra kommer att prata om för att ha en kraftfull
konversation.
5. Säkra deltagare: Kartlägga vilka som ska bjudas in, hantera inbjudningsprocessen och säkerställa anmälningar till
evenemanget. Kalenderinbjudningar ska skickas i förväg samt en påminnelse samma dag.
6. Utveckla en målsida: En landningssida för evenemanget bör
utformas och programmeras för att registrera deltagare
och kanske livestreama innehåll. Överväga
www.eventbrite.com
7. Marknadsför evenemanget: Om du vill att ditt evenemang ska nå så
många människor som möjligt, marknadsför det som ett evenemang
på LinkedIn, över sociala mediekanaler med korta videor, teasers och
illustrationer, och på din webbplats.
8. Håll händelserna korta: För att hålla folks
uppmärksamhet bör keynotes hållas i högst 12 minuter,
paneler till 30 minuter med gott om tid för frågor.
9. Spela in händelsen: Oavsett vilken plattform du använder är det
möjligt att spela in händelsen så att du senare kan göra den
tillgänglig. Kom ihåg att be om samtycke!
10.Uppföljning: Deltagarna bör få ett uppföljningsmejl med
material som nämns under föredraget, en länk till
inspelningen så att de kan dela den med sitt nätverk och en
inbjudan att gå med i gemenskapen framåt.
Hur man använder dessa verktyg
för att kommunicera med olika
grupper?
Kom ihåg detta från
modul 2?

More Related Content

Similar to Mcm module 4a

Sociala Medier föreläsningar 2015
Sociala Medier föreläsningar 2015Sociala Medier föreläsningar 2015
Sociala Medier föreläsningar 2015
Mats Adamczak
 
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
Jacob Lapidus
 
Sociala medier och journalistik
Sociala medier och journalistikSociala medier och journalistik
Sociala medier och journalistik
SpringtimePR
 
Jag, en mediefostrare?
Jag, en mediefostrare?Jag, en mediefostrare?
Jag, en mediefostrare?
Finnish Society on Media Education
 
Projekt p4 11:12
Projekt p4 11:12Projekt p4 11:12
Projekt p4 11:12
Fredrik Birath
 
Overenskommelsen
OverenskommelsenOverenskommelsen
Overenskommelsen
overenskommelsen
 
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskapMarknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
SpringtimePR
 
Sociala medier - Kunden i fokus
Sociala medier - Kunden i fokusSociala medier - Kunden i fokus
Sociala medier - Kunden i fokus
Ola Mattisson
 
Berghs presentation 24nov
Berghs presentation 24novBerghs presentation 24nov
Berghs presentation 24nov
SpringtimePR
 
Sociala medier folktandvårdensörmland
Sociala medier folktandvårdensörmlandSociala medier folktandvårdensörmland
Sociala medier folktandvårdensörmlandRikard Dahl
 
Fastighetsförvaltning i sociala medier
Fastighetsförvaltning i sociala medierFastighetsförvaltning i sociala medier
Fastighetsförvaltning i sociala medier
Leif Kajrup
 
Pres för golfhuvudstaden halmstad
Pres för golfhuvudstaden halmstadPres för golfhuvudstaden halmstad
Pres för golfhuvudstaden halmstad
Leif Kajrup
 
Sociala medier HSO2014_4
Sociala medier HSO2014_4Sociala medier HSO2014_4
Sociala medier HSO2014_4
Marita Isaksson
 
Handbok för Medborgardialog i Borås Stad
Handbok för Medborgardialog i Borås StadHandbok för Medborgardialog i Borås Stad
Handbok för Medborgardialog i Borås Stad
Tom Andersson
 
Föreläsning på Berghs 14 december
Föreläsning på Berghs 14 december Föreläsning på Berghs 14 december
Föreläsning på Berghs 14 december
SpringtimePR
 
Pass två appen
Pass två appenPass två appen
Pass två appen
Interaktiva Möten
 
Kommunicera som en människa
Kommunicera som en människaKommunicera som en människa
Kommunicera som en människa
Cumpan Totalkommunikation
 
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanio
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanioUtbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanio
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanioLinus Olofsson
 
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv CoompanioUtbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
Linus Olofsson
 

Similar to Mcm module 4a (20)

Sociala Medier föreläsningar 2015
Sociala Medier föreläsningar 2015Sociala Medier föreläsningar 2015
Sociala Medier föreläsningar 2015
 
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
Sociala Medier i Statens Tjänst Informationsföreningen 20100121
 
Sociala medier och journalistik
Sociala medier och journalistikSociala medier och journalistik
Sociala medier och journalistik
 
Jag, en mediefostrare?
Jag, en mediefostrare?Jag, en mediefostrare?
Jag, en mediefostrare?
 
Projekt p4 11:12
Projekt p4 11:12Projekt p4 11:12
Projekt p4 11:12
 
Overenskommelsen
OverenskommelsenOverenskommelsen
Overenskommelsen
 
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskapMarknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
Marknads-PR på Berghs: Socialt medielandskap
 
Sociala medier - Kunden i fokus
Sociala medier - Kunden i fokusSociala medier - Kunden i fokus
Sociala medier - Kunden i fokus
 
Berghs presentation 24nov
Berghs presentation 24novBerghs presentation 24nov
Berghs presentation 24nov
 
Sociala medier folktandvårdensörmland
Sociala medier folktandvårdensörmlandSociala medier folktandvårdensörmland
Sociala medier folktandvårdensörmland
 
Fastighetsförvaltning i sociala medier
Fastighetsförvaltning i sociala medierFastighetsförvaltning i sociala medier
Fastighetsförvaltning i sociala medier
 
Pres för golfhuvudstaden halmstad
Pres för golfhuvudstaden halmstadPres för golfhuvudstaden halmstad
Pres för golfhuvudstaden halmstad
 
Implementationssupport
ImplementationssupportImplementationssupport
Implementationssupport
 
Sociala medier HSO2014_4
Sociala medier HSO2014_4Sociala medier HSO2014_4
Sociala medier HSO2014_4
 
Handbok för Medborgardialog i Borås Stad
Handbok för Medborgardialog i Borås StadHandbok för Medborgardialog i Borås Stad
Handbok för Medborgardialog i Borås Stad
 
Föreläsning på Berghs 14 december
Föreläsning på Berghs 14 december Föreläsning på Berghs 14 december
Föreläsning på Berghs 14 december
 
Pass två appen
Pass två appenPass två appen
Pass två appen
 
Kommunicera som en människa
Kommunicera som en människaKommunicera som en människa
Kommunicera som en människa
 
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanio
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanioUtbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanio
Utbildning dag 1_sociala_medier_sv_coompanio
 
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv CoompanioUtbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
Utbildning Dag 1 Sociala Medier Sv Coompanio
 

More from websule

Mcm module 5a
Mcm  module 5aMcm  module 5a
Mcm module 5a
websule
 
Module 4b(fr)
Module 4b(fr)Module 4b(fr)
Module 4b(fr)
websule
 
Module 2b(fr)
Module 2b(fr)Module 2b(fr)
Module 2b(fr)
websule
 
Mcm module 5b(fr)
Mcm   module 5b(fr)Mcm   module 5b(fr)
Mcm module 5b(fr)
websule
 
Mcm module 5a(fr)
Mcm   module 5a(fr)Mcm   module 5a(fr)
Mcm module 5a(fr)
websule
 
Mcm module 4a(fr)
Mcm   module 4a(fr)Mcm   module 4a(fr)
Mcm module 4a(fr)
websule
 
Mcm module 1b barriers(fr)
Mcm   module 1b  barriers(fr)Mcm   module 1b  barriers(fr)
Mcm module 1b barriers(fr)
websule
 
Mcm module 1a(fr)
Mcm   module 1a(fr)Mcm   module 1a(fr)
Mcm module 1a(fr)
websule
 
Mcm module 3b(fr)
Mcm   module 3b(fr)Mcm   module 3b(fr)
Mcm module 3b(fr)
websule
 
Mcm module 3a(fr)
Mcm   module 3a(fr)Mcm   module 3a(fr)
Mcm module 3a(fr)
websule
 
Mcm module 2a(fr)
Mcm   module 2a(fr)Mcm   module 2a(fr)
Mcm module 2a(fr)
websule
 
Mcm module 5b nl
Mcm   module 5b nlMcm   module 5b nl
Mcm module 5b nl
websule
 
Mcm module 5a nl
Mcm   module 5a nlMcm   module 5a nl
Mcm module 5a nl
websule
 
Module 4b nl
Module 4b nlModule 4b nl
Module 4b nl
websule
 
Mcm module 4a nl
Mcm   module 4a nlMcm   module 4a nl
Mcm module 4a nl
websule
 
Mcm module 3a nl
Mcm   module 3a nlMcm   module 3a nl
Mcm module 3a nl
websule
 
Mcm module 3b nl
Mcm   module 3b nlMcm   module 3b nl
Mcm module 3b nl
websule
 
Module 2b nl
Module 2b nlModule 2b nl
Module 2b nl
websule
 
Mcm module 2a nl
Mcm   module 2a nlMcm   module 2a nl
Mcm module 2a nl
websule
 
Mcm module 1b nl
Mcm   module 1b nlMcm   module 1b nl
Mcm module 1b nl
websule
 

More from websule (20)

Mcm module 5a
Mcm  module 5aMcm  module 5a
Mcm module 5a
 
Module 4b(fr)
Module 4b(fr)Module 4b(fr)
Module 4b(fr)
 
Module 2b(fr)
Module 2b(fr)Module 2b(fr)
Module 2b(fr)
 
Mcm module 5b(fr)
Mcm   module 5b(fr)Mcm   module 5b(fr)
Mcm module 5b(fr)
 
Mcm module 5a(fr)
Mcm   module 5a(fr)Mcm   module 5a(fr)
Mcm module 5a(fr)
 
Mcm module 4a(fr)
Mcm   module 4a(fr)Mcm   module 4a(fr)
Mcm module 4a(fr)
 
Mcm module 1b barriers(fr)
Mcm   module 1b  barriers(fr)Mcm   module 1b  barriers(fr)
Mcm module 1b barriers(fr)
 
Mcm module 1a(fr)
Mcm   module 1a(fr)Mcm   module 1a(fr)
Mcm module 1a(fr)
 
Mcm module 3b(fr)
Mcm   module 3b(fr)Mcm   module 3b(fr)
Mcm module 3b(fr)
 
Mcm module 3a(fr)
Mcm   module 3a(fr)Mcm   module 3a(fr)
Mcm module 3a(fr)
 
Mcm module 2a(fr)
Mcm   module 2a(fr)Mcm   module 2a(fr)
Mcm module 2a(fr)
 
Mcm module 5b nl
Mcm   module 5b nlMcm   module 5b nl
Mcm module 5b nl
 
Mcm module 5a nl
Mcm   module 5a nlMcm   module 5a nl
Mcm module 5a nl
 
Module 4b nl
Module 4b nlModule 4b nl
Module 4b nl
 
Mcm module 4a nl
Mcm   module 4a nlMcm   module 4a nl
Mcm module 4a nl
 
Mcm module 3a nl
Mcm   module 3a nlMcm   module 3a nl
Mcm module 3a nl
 
Mcm module 3b nl
Mcm   module 3b nlMcm   module 3b nl
Mcm module 3b nl
 
Module 2b nl
Module 2b nlModule 2b nl
Module 2b nl
 
Mcm module 2a nl
Mcm   module 2a nlMcm   module 2a nl
Mcm module 2a nl
 
Mcm module 1b nl
Mcm   module 1b nlMcm   module 1b nl
Mcm module 1b nl
 

Mcm module 4a

  • 1. Modul 4 Kommunikations- och mediapraxis - verktyg och färdigheter för att bli en informerad röst Translated from English to Swedish - www.onlinedoctranslator.com
  • 2. Välkommen till Modul 4 i Migrant Community Mediation Course I denna modul kommer du att lära dig: ✓Hur Migrant Community Mediator kan välj budskap och sättgenom vilken meddelandet kan kommuniceras ✓Vi förklarar vad Policyer är, vikten av att anpassa ditt arbete med policyer så att du som Migrant Community Mediator effektivt kan uppnå dina medlingsmål ✓Till sist lyfter vi fram de mest effektiva kommunikationsverktygen och vi ger exempel för att inspirera.
  • 3. Att skapa en effektiv medlarens budskap
  • 4. Låt oss komma ihåg målen ✓I MODUL 2 slutförde du en SJÄLVANALYSÖVNING och a GEMENSKAPSKAARTAKTIVITET. Så nu har du en idé om vad du vill uppnå. I samma modul utvecklade du också enADVOCACY PLAN. ✓I MODUL 3 hade du möjlighet att FORM DINA MÅL och fundera över hurFÅ FÖRÄNDRING. ➢Nu är det dags att välja och forma DITT MEDDELANDE.
  • 5. ATT GÖRA ETT EFFEKTIV MEDELARBUDSKAP i 6 steg STEG 1 Öppna med ett uttalande som engagerar din publik. Göra ett uttalande som får din publiks uppmärksamhet rätt bort, kanske med hjälp av ett dramatiskt faktum. Detta är din inledning och bör endast vara en mening eller två. STEG 2 STEG 3 Ge fakta om problem. Data är viktigt för att visa att ett problem finns och för att stödja din ståndpunkt. Leta efter fakta som är relevanta för din publik. Presentera problemet. Beskriv problemet, vem det påverkar, det påverkar
  • 6. ATT GÖRA ETT EFFEKTIV MEDELARBUDSKAP i 6 steg STEG 4 STEG 5 STEG 6 Dela en berättelse eller ge ett exempel på problemet. Ett exempel eller berättelse sätter ett mänskligt ansikte på frågan och gör det verkligt och mer övertygande. Återigen, se till exemplet är relevant för din publik Koppla frågan till publikens värderingar, oro eller egenintresse. Visa din publik hur detta intresse passar med det de bryr sig om, vill eller behöver Gör din förfrågan ("fråga"). Ange tydligt vad du vill att personen ska do.
  • 7. LÅT OSS VISUALISERA: KLICKA PÅ VARJEBILD för att följ länken till MEDDELANDE FÖRLOVA SIG PRESENTERA PROBLEMET FAKTA CTRL + KLICKA på varje bild att se de exempel BERÄTTA HISTORIEN KONTAKTA MED PUBLIKEN FRÅGA
  • 8. Röstens betydelse och tonfall Ett sätt vi skriver stärkande innehåll är genom att vara medveten om vår röst och vår ton. Vad är skillnaden mellan röst och ton? Tänk på det så här: Du har samma röst hela tiden, men din ton förändras. Du kan använda en ton när du är ute och äter middag med dina närmaste vänner, och en annan ton när du är i ett möte med din chef. Din ton förändras också beroende på det känslomässiga tillståndet hos personen du tilltalar. Du skulle inte vilja använda samma tonfall med någon som är rädd eller upprörd som du skulle med någon som skrattar.
  • 9. RÖST - prova dessa: • Var tydlig: gå i din publiks skor, vad vill du att de ska höra? Tydlighet kanske? • Var äkta: passionerad, verklig, tillgänglig, mänsklig, inte perfekt • Var hoppfull: visa att du förväntar dig att allt ska bli positivt, vilket ger utrymme för framsteg • Balansera allvar med humor: vi behöver både bli lyssnade på och oönskad
  • 10. TONE - prova dessa: Rösten förblir densamma, tonen ändras beroende på lyssnaren FORMELL MOT TILLFÄLLIG ALLVARLIG MOT ROLIG RESPEKTIVT MOT VANVÖRDIG ENTUSIASTISK MOT FAKTUM
  • 11. TRÄNING Skriv ner alla egenskaper hos din röst och tonfall som du skulle använda för att kommunicera dina meddelanden från Migrant Community Mediator till allmänheten:
  • 12. UPPGIFT: Kommunicera social handling1 ❑Föreställ dig att vara i en utvärderare/lyft med en inflytelserik beslutsfattare under en minut och dela information om din sociala åtgärd. ✓Föreställ dig nu att du är i ditt samhälle och att du precis har gått in i hissen iklädd en T-shirt där det står "Active Citizens". En inflytelserik beslutsfattare kliver in i hissen och frågar dig "Vad är Active Citizens?" Du har 2 minuter på dig att svara. Vad säger du? Källa: Active Citizens facilitator's toolkit, BRITISH COUNCIL
  • 13. Titta på en film: En flicka från Mogadishu Baserat på vittnesmålet från Ifrah Ahmed, som – efter att ha gjort den extraordinära resan för att undkomma krigshärjade Somalia – framstod som en av världens främsta internationella aktivister mot könsbaserat våld och kvinnlig könsstympning.
  • 14. Dubbelklicka på bilden Läs en artikel: Mary McGuckian, den irländska regissören för filmen förklarar "Under hela processen vi hade, frågade alla hela tiden, hur gör man en film om kvinnlig könsstympning? För det här var också före #MeToo. Ur ett dramas synvinkel närmar man sig det först utifrån karaktär och sedan utifrån en filmisk avhandling. Ifrah själv är så övertygande –karismatisk, rolig, vacker –och när hon pratar med henne och förstår hennes historia blev det tydligt att det var avhandlingen –hon använder sin personliga erfarenhet och sitt vittnesbörd som sitt kampanjverktyg. "Så i slutändan är filmens berättelse enkel: den handlar om vad som händer när kvinnor står upp och talar sin sanning”.
  • 15. REFLEKTERA ➢Vad var budskapet från Tjej från Mogadishu? ➢Vilka medier användes för att prata om budskapet? ➢Tänk om historien om detta inte berättades, om det bara fanns fakta om det tillgängligt i media? Skulle budskapet ha varit lika starkt? ➢Skriv ner 5 saker du nu har lärt dig från detta exempel, om att forma ditt budskap! (du behöver inte göra en film☺ )
  • 16. Vad är policy? Nationella riktlinjer, EU policyer, hur fungerar din meddelandelänk till dem?
  • 17. VAD ÄR POLICY? Policy är den uppsättning värderingar och mål som styr organisationers och organs arbete. Detta inkluderar till exempel den nationella regeringens politik och EU:s politik. Policy är viktigt eftersom den talar om för oss vad organisationer och organ planerar att uppnå och hur de kommer att vägledas i sitt arbete.
  • 18. Ta regeringens politik till exempel: ✓ Regeringens politik talar om för oss vad regeringen prioriterar är och vad den planerar att åstadkomma. ✓ Den anger de åtaganden den gör i en rad olika frågor. Till exempel: utbildning, sysselsättning, psykisk hälsa, rättigheter för människor med funktionshinder, migration och så vidare.
  • 19. Hur länkar ditt meddelande till policyer? De budskap och aktiviteter som äger rum som en del av främjandet av migranters rättigheter kan bidra till att uppnå nationella mål för integrations- och integrationspolitiken. Till exempel: ➢Politik bör stödja initiativ som främjar aktivt medborgarskap för migranter ➢Ditt budskap kan koppla samman migranter och beslutsfattare för att säkerställa att migranter har en röst i beslutsfattande som påverkar deras liv ➢Dina budskap kan ingå i behovsanalysen för alla strategier för inkludering och integration av migranter samt allmänna utvecklingsstrategier på lokal, nationell och internationell nivå
  • 20. Några exempel på politik Migrantintegrationsstrategin (Irland, nationell nivå +lokal nivå – varje län måste ha en) • Publicerad den 7 februari 2017 beskriver regeringens syn på frågan om migrantintegration för perioden 2017 till 2020: http://www.integration.ie/en/isec/page s/migrant_integration_strategy KLICKA FÖR ATT LÄSA
  • 21. Topptips: Försök att inte skrämmas av auktoritet! Lär dig att ifrågasätta svar som du inte håller med om. Detta kommer att påverka hur du formar ditt meddelande: som kommer att bli mer autentisk och ha mer värde!
  • 23. In-person Events, ett kraftfullt engagemangsverktyg Om du behöver dela information med allmänheten är ett evenemang en kraftfull metod. Var tydlig med ✓Vad är syftet eller målet med evenemanget? Syfte eller mål ska alltid styra ditt val av verktyg. ✓Hur många deltagare förväntar du dig? ✓Vill du att publiken ska interagera med varandra för att dela information och idéer, eller bara för att ta emot meddelanden ✓Hur mycket tid och/eller andra resurser har du för att förbereda evenemanget? Alla personliga evenemang kräver tid och planering. Vanligtvis krävs mer tid och resurser för att planera och implementera verktyg som involverar mer intensiv interaktion mellan intressenter. KÄLLA: https://www.epa.gov/international-cooperation/public-participation-guide-tools-inform-public
  • 24. Typer av händelser Verktyg Antal deltagare Bäst lämpad för Mindre samhällen och gemenskap var intressenter är villiga att delta i möten. Nå ut till etablerade grupper. Offentliga möten Begränsad av rummets storlek. Generellt utformad för mindre grupper. Briefings
  • 25. Offentliga möten samlar olika grupper av intressenter för ett specifikt syfte. Offentliga möten hålls för att engagera en bred publik i informationsutbyte och diskussion. De kan användas för att öka medvetenheten om en fråga eller ett förslag, och kan vara en startpunkt för, eller ett pågående sätt att engagera, ytterligare allmänhetens engagemang. När de görs bra hjälper de till att bygga upp en känsla av gemenskap. Allmänt möte Fördelar ✓Introducerar ett projekt eller en fråga för en gemenskap ✓Ger alla deltagare en chans att uttrycka sina bekymmer, problem och idéer ✓Sprider detaljerad information och beslut i hela samhället ✓Ger möjligheter att utforska alternativa strategier och skapa konsensus ✓Kan skapa konsensus för åtgärder i komplexa frågor som kräver bred samhällsinsats
  • 26. OFFENTLIGA MÖTEN: Principer för framgångsrik planering Klicka på illustrationen för att läsa hela listan över principer och resurser som behövs för att organisera ett framgångsrikt offentligt möte. Guide för offentligt deltagande: Visa och skriv ut versioner, klicka på illustrationen varalaj
  • 27. OFFENTLIGA MÖTEN: Principer för framgångsrik planering Klicka på illustrationen för att läsa hela listan över principer och resurser som behövs för att organisera en framgångsrik gruppgenomgång. "Självständighet är den viktigaste kommunikationsförmågan du kan uppvisa i team briefing; det är viktigt för öppenhet.” -Davidd Marskall
  • 28. Briefings Briefings är i allmänhet korta presentationer som tillhandahålls direkt till samhällsgrupper vid deras befintliga möten eller platser –som sociala och medborgerliga klubbar –för att ge en översikt eller uppdatering av ett projekt. Fördelar ✓ Informerar intressenter om ett initiativ och ger dem möjlighet att ställa frågor ✓Håller viktiga intressentgrupper informerade och involverade i en mindre formell och dyr process än stora offentliga möten ✓ Kan hållas oftare än större offentliga möten ✓ Används vanligtvis med befintliga grupper som håller möten ✓Är informella och hjälper till att bygga en god vilja i samhället och skapa en mer effektiv atmosfär för dialog och svar på specifika frågor
  • 29. Hur flyttar du dina möten och evenemang till onlineutrymme? Covid-19-pandemin har tvingat oss att flytta många möten, evenemang, konferenser och utställningar till onlineutrymme. Så här gör du det framgångsrikt: 1. Utveckla resultatet och formatet: Kom överens om det önskade resultatet av evenemanget och skala det därefter. Skulle tre mindre konversationer över Microsoft Teams hjälpa dig att koppla samman intressenter och brainstorma idéer, eller skulle en livestreamkonversation över Facebook eller ett webbseminarium, som också spelas in, engagera en större publik? 2. Designa identiteten: Utveckla evenemangets visuella identitet: logotyp, färger, bilder, meddelanden – kom ihåg Canva! I hög konkurrens med andra evenemang är det viktigt att evenemanget sticker ut med en tydlig och anpassad identitet över sociala medieplattformar. 3. Säkra högtalare: Hitta rätt talare som är kraftfulla artister, har djup expertis och kanske är de ohörda rösterna i ämnet. 4. Kurera innehåll: Arbeta med högtalarna för att kurera deras innehåll i ett kraftfullt format. Om syftet är att ha en panel, intervjua varje paneldeltagare och se till att de vet vad de andra kommer att prata om för att ha en kraftfull konversation. 5. Säkra deltagare: Kartlägga vilka som ska bjudas in, hantera inbjudningsprocessen och säkerställa anmälningar till evenemanget. Kalenderinbjudningar ska skickas i förväg samt en påminnelse samma dag.
  • 30. 6. Utveckla en målsida: En landningssida för evenemanget bör utformas och programmeras för att registrera deltagare och kanske livestreama innehåll. Överväga www.eventbrite.com 7. Marknadsför evenemanget: Om du vill att ditt evenemang ska nå så många människor som möjligt, marknadsför det som ett evenemang på LinkedIn, över sociala mediekanaler med korta videor, teasers och illustrationer, och på din webbplats. 8. Håll händelserna korta: För att hålla folks uppmärksamhet bör keynotes hållas i högst 12 minuter, paneler till 30 minuter med gott om tid för frågor. 9. Spela in händelsen: Oavsett vilken plattform du använder är det möjligt att spela in händelsen så att du senare kan göra den tillgänglig. Kom ihåg att be om samtycke! 10.Uppföljning: Deltagarna bör få ett uppföljningsmejl med material som nämns under föredraget, en länk till inspelningen så att de kan dela den med sitt nätverk och en inbjudan att gå med i gemenskapen framåt.
  • 31. Hur man använder dessa verktyg för att kommunicera med olika grupper? Kom ihåg detta från modul 2?