1. – Materyal Arama, Bulma ve Seçme
1. Materyal arama ve bulma
-Arama yaparken dikkat edilmesi gerekenler
-Bulunan e-İçerikleri arşivleme
-Konu alanında arama stratejisi belirleme
2. İçerik Seçme
-İçerik seçiminde dikkat edilmesi gereken temel
özellikler AHMETKONUT
20070656

2. -İçerik Arama ve Bulma
İnternet üzerindeki aramalarda ilk akla gelen arama
motorlarıdır. Arama motorları; İnternet ağında saklanan
bilgilerin büyük bir kısmını kaydetmekte; böylece bulunması
istenilen ifadelerin arama motoruna girilmesiyle var olan
kayıtlardan istenen bilgi hızla aranmaktadır. Günümüzde
birçok arama motoru bulunmakla birlikte her birinin çalışma
prensibi birbirinden farklı olabilmektedir. Bazıları arama
işlemlerini dizinlerde ya da kategorilerde yaparken bazıları,
anahtar kelime arama mantığıyla çalışmaktadır
16/10/12 2

3. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 3

4. -İçerik Arama ve Bulma
Meta Arama Motorları, kendi veritabanı olmayıp aranılan kelimeyi başka
arama motorlarında aratırarak sonuç sayfasında gösteren Arama Motorlarıdır.
16/10/12 4

5. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 5

6. -İçerik Arama ve Bulma
Arama Yapma
Arama motorları İnternet’te bir konu hakkında araştırma
yapmak için en sık kullanılan araçlardır. Ancak bazen
arama yaparken arama motorlarında yer alan binlerce
adresten amaca hizmet eden bilgiye erişmek oldukça
zaman alabilmektedir. Bu nedenle arama sırasında bazı
püf noktaları göz önünde bulundurmak gerekir.
16/10/12 6

7. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 7

8. -İçerik Arama ve Bulma
Uygun Anahtar Kelimeleri Belirleme
Herhangi bir arama motorunda aramaya başlamadan önce yapılması gereken en
önemli şey, aranan içeriğe ulaşılmasını kolaylaştıracak en uygun anahtar
kelimeleri belirlemektir. Taramalarda kullanılacak anahtar kelimeler seçilirken
mümkün olduğunca yalın kelimeler kullanılmalı, eklerden ve tam cümle
ibarelerinden kaçınılmalıdır! Aranılan içeriğe uygun anahtar kelimeleri belirlemek
için ise;
•Hangi konuya yönelik içerik arandığı belirlenir.
•Belirlenen konuya ilişkin e-içeriğin hangi öğrenci seviyesine göre aranacağı
saptanır.
•E-içeriğin öğrenme seviyesine göre hangi öğrenme türleri içereceği belirlenir.
•Belirlenen konuda öğrencilere hangi hedeflerin kazandırılmak istendiği yazılır.
Kazanımlarda yer alan önemli ve ön plana çıkan kelimeler tespit edilir.
•Ortaya çıkan kelimelerden amacı en iyi yansıtanlar belirlenir.
•Alternatif anahtar kelimeler de aranmalıdır (Örneğin; “Mersin” hakkında bilgi
edinmek için “Mersin” kelimesi yerine “İçel” kelimesi de kullanılabilir).
16/10/12 8

9. -İçerik Arama ve Bulma
Araştırılacak konuyla ilgili amaca uygun arama yapabilmek için uygun anahtar
kelimeleri belirlemek; zaman kaybını önlemek açısından önemlidir. Etkinlikte;
•“Trafik ışıklarına uyma” konusu ele alınmıştır.
•Aranacak olan e- içerik ilköğretim 4. Sınıf öğrencilerinin seviyesine uygun içerikte
olacaktır.
•Oyun türünde bir e- içerikle trafik kuralları öğrencilere öğretilecektir.
• Öğrencilerin kazanmaları gereken hedef davranış; trafik ışıklarındaki
renklerin ne anlama geldiğini söyleyebilmesi ve kavrayabilmesidir.
•Hedef davranışlar içerisinde geçen kelimelerden amaca en uygun olanlar
aşağıdaki gibi genelden özele doğru seçilmiştir.
• Trafik kuralları (eğitsel oyunu)
• Karşıdan karşıya geçme (eğitsel oyunu)
• Trafik ışıkları (eğitsel oyunu)
• Kırmızı ışık
• Sarı ışık
• Yeşil ışık
• Seçilen anahtar kelimelerden istediğinizi tırnak işareti (“”) içerisinde
kullanarak arama motoruna yazınız.
16/10/12 9

10. -İçerik Arama ve Bulma
Özelleştirilmiş Anahtar Kelimeleri Kullanma
Arama motorlarında uygun anahtar kelimeleri belirlemenin yanında,
özelleştirilmiş anahtar kelimeleri kullanmak da önemlidir. Tablo 1.4’te
arama motorlarında özelleştirilmiş anahtar kelimelerin nasıl
kullanılacağına dair yönergeler sunulmuştur.
16/10/12 10

11. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 11

12. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 12

13. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 13

14. -İçerik Arama ve Bulma
Uzantısı Bilinen Dosyaları Arama ve Bulma
Aranan konudaki anahtar kelimelerle birlikte dosya uzantıları
da arama motoruna girilirse; istenen dosya türleri arasında
arama yapılır. Tablo 1.5’te aranacak E-İçerik türleri ve
uzantıları sunulmuştur. Bununla birlikte dosya türlerine göre
E-İçerik bulunabilecek site adresleri de örnek olarak
verilmiştir. Ayrıca uzantıları verilen dosyaları açmak için farklı
programların kullanılması gerekmektedir. Bu nedenle gerekli
programların bilgisayara yüklü olması gerekmektedir. Tablo
1.5’te dosya türleri ve uzantılarına göre bilgisayara yüklenip
kullanılabilecek örnek programlar da listelenmiştir.
16/10/12 14

15. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 15

16. -İçerik Arama ve Bulma
Google’da dosya uzantısına göre e-içerik arama
16/10/12 16

17. -İçerik Arama ve Bulma
Google arama motorunun gelişmiş ara yüz ekranı gösterilmektedir.
16/10/12 17

18. -İçerik Arama ve Bulma
Yahoo gelişmiş aramada dosya uzantısına göre arama yapma
16/10/12 18

19. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 19

20. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 20

21. -İçerik Arama ve Bulma
Özelleştirilmiş Konu Tarama
Google arama motorunda farklı alanlarda
arama yapmak için özelleştirilmiş sekmeler yer
almaktadır (Bkz. Şekil 1.1.). Google web
sayfasının sol üst köşesindeki sekmeler
kullanılarak istenilen konu alanında tarama
yapmak mümkündür. Bu bölgede yer alan
sekmelerin isimleri ve kullanım alanları Tablo
1.6’da sunulmuştur.
16/10/12 21

22. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 22

23. -İçerik Arama ve Bulma
Etkinlik 1.3: Özelleştirilmiş Konu Taraması Yapma (Google)
16/10/12 23

24. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 24

25. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 25

26. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 26

27. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 27

28. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 28

29. -İçerik Arama ve Bulma
Etkinlik 1.5: Orbit Programı Kullanılarak Video İndirme
16/10/12 29

30. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 30

31. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 31

32. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 32

33. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 33

34. -İçerik Arama ve Bulma
Etkinlik 1.6: İndirilen Videoları Farklı Video Formatlarına Dönüştürme
16/10/12 34

35. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 35

36. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 36

37. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 37

38. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 38

39. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 39

40. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 40

41. -İçerik Arama ve Bulma
Etkinlik 1.7: Java Programını İndirme ve Bilgisayara Kurma
16/10/12 41

42. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 42

43. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 43

44. -İçerik Arama ve Bulma
Etkinlik 1.8: Gelişmiş Arama ile Belirli bir Sitede ya da Alanda Arama
16/10/12 44

45. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 45

46. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 46

47. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 47

48. -İçerik Arama ve Bulma
16/10/12 48

49. -İÇERİK SEÇME
E-İçerik Seçiminde Dikkat Edilmesi Gereken Temel Özellikler
E-İçeriklerin amaca, öğrencilerin özelliklerine ve öğrenme
ortamına uygunluğunu belirlemek amacıyla genel olarak bütün e-
içeriklerde (oyunlar, simülasyonlar, animasyonlar, çalışma
yaprakları, sunular, web günlükleri.) aşağıdaki özellikler
aranmalıdır.
16/10/12 49

50. -İÇERİK SEÇME
Simülasyon (Benzetim-Canlandırma)
Simülasyonların aşağıda verilen faydaları dikkate alındığında
simülasyonların nasıl seçileceğine dair fikir edinilebilir
16/10/12 50

51. -İÇERİK SEÇME
Bunların yanı sıra kullanılacak simülasyonların; sistem ya da durumu doğru ve uygun
bir şekilde yansıtmasına, kullanılmasına ilişkin bilgileri içermesine de dikkat
edilmelidir (Roblyer, 2006). Şekil 2.1’de yer alan simülasyon, uzun zaman sürecinde
gerçekleşen buzulların erimesi olayını çok kısa bir süreçte öğrencilerin
gözlemlemesine olanak vermektedir. Şekil 2.1 ve Şekil 2.2’de çeşitli simülasyon
örnekleri yer almaktadır:
Şekil 2.1. Buzulların erimesini konu alan bir simülasyon
16/10/12 51

52. -İÇERİK SEÇME
16/10/12 52