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- 1. 2025_AI_V1 ANO 2o BIMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL: ANOS INICIAIS 5o AULA8 TIME TO REMEMBER! – A REVIEW LÍNGUA INGLESA
- 2. CONTEÚDO S OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 2025_AI_V1 ● Retomaros objetos de conhecimento/conteúdos do bimestre. ● Objetos de conhecimento/ conteúdos referentes ao 2o bimestre.
- 3. PARA COMEÇAR 2025_AI_V1 Começamos obimestre com os lugares da cidade, as preposições para nos localizarmos e as diferentes formas de diversão. Também aprendemos a fazer perguntas com WHAT e WHERE e a falar sobre o que está acontecendo ao nosso redor. O tópico seguinte foi FOOD and DRINK. Verificamos onde encontrar cada item de uma lista e falamos sobre o que fazer nos diferentes lugares da nossa região. Wow! Vocês se lembram de como falamos tudo isso em inglês?
- 4. O QUE É? 2025_AI_V1 Davidand his mom are talking. Listen and read along. Listen and read. Hey, mom. My birthday party is tonight, right? Yes, it is. We need to buy the cake and some candies. Where is the candy shop? It’s between the café and the library on Main Street. I’m going there. Can I come with you? What are you doing? I’m doing my homework. OK. Finish it, and we can go! Awesome! David: Mom: David: Mom: David: Mom: David: Mom: David:
- 5. PRATICANDO 2025_AI_V1 A What isthe event tonight? ___________________________________________ B Do they need to buy soda? ___________________________________________ C Where are they going? ___________________________________________ D What is David doing? ___________________________________________ Answer the questions about the conversation. Then, practice the dialogue with a partner. TODO MUNDO ESCREVE VIREM E CONVERSEM
- 6. PRATICANDO 2025_AI_V1 A What isthe event tonight? ___________________________________________ B Do they need to buy soda? ___________________________________________ C Where are they going? ___________________________________________ D What is David doing? ___________________________________________ Answer the questions about the conversation. Then, practice the dialogue with a partner. CORREÇÃO It’s David’s birthday party. No, they don’t. They’re going to the candy shop. He is doing his homework.
- 7. PRATICANDO 2025_AI_V1 What is this? It’s a movie theater. Turnand talk to a classmate. Use the pictures. Look, read, and practice. VIREM E CONVERSEM
- 8. PRATICANDO 2025_AI_V1 Listen and makean X. 1 Where is Sarah? 2 Where is Paul?
- 9. PRATICANDO 2025_AI_V1 Listen and makean X. X X 1 Where is Sarah? 2 Where is Paul? CORREÇÃO
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- 11. PRATICANDO 2025_AI_V1 Hugo Grace Peter Sally Listen and drawlines. CORREÇÃO
- 12. PRATICANDO 2025_AI_V1 Read and match.Then, ask and answer with a classmate. near the box Where is the bird? It is ___________. behind the box in front of the box between the boxes VIREM E CONVERSEM
- 13. PRATICANDO 2025_AI_V1 Read and match.Then, ask and answer with a classmate. Where is the bird? It is ___________. near the box behind the box in front of the box between the boxes CORREÇÃO
- 14. PRATICANDO 2025_AI_V1 Choose the correctwords to complete the sentences. soccer game movies picnic concert A Jane loves comedies. She is going to the ______________ with her friends. B John’s team is playing tonight. He’s going to a ______________ with his parents. C Michael really likes that girl band. He’s going to a ______________ with his sister. D It is a sunny day. Lucy is going to a ______________ in the park with her friends. Look, read, and write.
- 15. PRATICANDO 2025_AI_V1 Choose the correctwords to complete the sentences. soccer game movies picnic concert A Jane loves comedies. She is going to the ______________ with her friends. B John’s team is playing tonight. He’s going to a ______________ with his parents. C Michael really likes that girl band. He’s going to a ______________ with his sister. D It is a sunny day. Lucy is going to a ______________ in the park with her friends. Look, read, and write. movies soccer game concert picnic CORREÇÃO
- 16. PRATICANDO 2025_AI_V1 homework cake candies Read thestory. Write the correct word next to numbers 1–4. Then listen and check your answers. David is very happy because it is his birthday today. His mom is preparing a party. They have soda, but they need to buy a (1) _____________ and some (2) _____________. David is doing his (3) ______________. When he finishes it, they are going to the (4) ______________ together. Happy birthday, David! candy shop Read and write. TODO MUNDO ESCREVE
- 17. PRATICANDO 2025_AI_V1 homework cake candies Read thestory. Write the correct word next to numbers 1–4. Then listen and check your answers. David is very happy because it is his birthday today. His mom is preparing a party. They have soda, but they need to buy a (1) _____________ and some (2) _____________. David is doing his (3) ______________. When he finishes it, they are going to the (4) ______________ together. Happy birthday, David! candy shop Read and write. cake candies homework candy shop CORREÇÃO
- 18. SISTEMATIZANDO 2025_AI_V1 Think about whatwe have studied so far this term. Write a dialogue inviting a friend to go somewhere in town. Talk about where to go and what to do. Try to include food and drink vocabulary and prepositions of place. Have fun! Write a dialogue in pairs. Then, act it out to your classmates. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ TODO MUNDO ESCREVE
- 19. SISTEMATIZANDO 2025_AI_V1 Think about whatwe have studied so far this term. Write a dialogue inviting a friend to go somewhere in town. Talk about where to go and what to do. Try to include food and drink vocabulary and prepositions of place. Have fun! Write a dialogue in pairs. Then, act it out to your classmates. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Resposta pessoal CORREÇÃO
- 20. 2025_AI_V1 MY LEARNING PROGRESS Readwith the help of your teacher. Then, check (✔) the best option. My learning progress I can read and understand a text about activities to do in town. I can name different places in town. I can invite someone to go somewhere in town and do different activities.
- 21. O QUE APRENDEMOS HOJE? 2025_AI_V1 ●Retomamos os objetos de conhecimento/conteúdos do 2o bimestre.
- 22. REFERÊNCIAS 2025_AI_V1 LEMOV, D. Aulanota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução de Sandra Maria Mallman da Rosa e Daniel Vieira. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/CP-Efape _Ingles-Anos-Iniciais___P4.pdf . Acesso em: 10 dez. 2024.
- 23. REFERÊNCIAS 2025_AI_V1 Lista de imagense vídeos Slide 1 – Imagem de capa: SEDUC-SP Slides 3 ao 20 – © Getty Images Slides 8 e 9 – Sound effects: © Pixabay Arquivos de áudio produzidos pelo website www.freetts.com.
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Editor's Notes
- #1 Caro professor, o título da aula é “Tempo de relembrar! – Uma revisão”.
- #2 Caro professor, seguem as habilidades que podem ser desenvolvidas nesta aula. (EF05LI01) Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações em textos orais. (EF05LI02) Interagir, com autonomia, em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a Língua Inglesa. (EF05LI03) Solicitar, em Língua Inglesa, informações sobre o tema/assunto do cotidiano. (EF05LI10) Identificar informações explícitas em um texto, fazendo relações entre aspectos verbais e não verbais. (EF05LI11) Inferir por meios de pistas gráficas, estrutura e organização textual a finalidade do texto. (EF05LI12) Ler e compreender textos impressos e/ou digitais para ampliar repertório lexical. (EF05LI14) Planejar textos, com ajuda do professor e colegas, considerando: o contexto, os interlocutores e a finalidade comunicativa em meios impressos e/ou digitais. (EF05LI15) Produzir textos de diferentes gêneros, utilizando recursos linguísticos e imagéticos a partir do tema/assunto das aulas.
- #3 Caro professor, este é o momento para trazer os estudantes para a atmosfera da aula. Esta é uma aula de revisão. Explore as imagens. Utilize as informações do slide para relembrar com eles os tópicos que foram abordados durante o bimestre. Verifique com os estudantes o conhecimento do vocabulário em inglês (places in town, prepositions of place, how to have fun, food and drinks, where to do activities in town). As imagens do slide indicam esses vocabulários.
- #4 Caro professor, explore as imagens. Explique a atividade: “Ouça e leia. David e a mãe dele estão conversando. Ouça e acompanhe a leitura”. Este diálogo retoma vocabulário e estrutura trabalhados durante o bimestre. Reproduza o áudio. Verifique o entendimento dos estudantes, utilizando as perguntas do próximo slide.
- #5 Caro professor, explique a atividade: “Responda às perguntas sobre a conversa. Depois, pratique o diálogo com um parceiro”. Com base no texto do slide 4, use as perguntas para verificar a compreensão dos estudantes. Na sequência, coloque-os em pares e peça que pratiquem o diálogo. Se preferir, divida a sala em dois grupos: grupo A é a MOM e grupo B é DAVID. (Técnicas LEMOV: Todo mundo escreve / Virem e conversem)
- #6 Caro professor, explique a atividade: “Responda às perguntas sobre a conversa. Depois, pratique o diálogo com um parceiro”. Com base no texto do slide 4, use as perguntas para verificar a compreensão dos estudantes. Na sequência, coloque-os em pares e peça que pratiquem o diálogo. Se preferir, divida a sala em dois grupos: grupo A é a MOM e grupo B é DAVID. (Técnicas LEMOV: Todo mundo escreve / Virem e conversem)
- #7 Caro professor, explique a atividade: “Observe, leia e pratique. Vire e converse com um colega. Use as imagens”. Nesta atividade, os estudantes trabalham em pares. Utilize o diálogo do slide como exemplo. Na sequência, eles trabalham em pares, praticando o diálogo com as imagens apresentadas no slide. (Técnica LEMOV: Virem e conversem)
- #8 Caro professor, explore as imagens. Pergunte aos estudantes os nomes de cada um dos lugares na cidade. Pergunte o que pode ser feito em cada um deles. Explique a atividade: “Ouça e faça um X”. Na sequência, reproduza o áudio e oriente os estudantes para que marquem a caixa correspondente a cada diálogo. Segue o SCRIPT: 1. Where is Sarah? – Hey, Dad. It’s a great game! Our team is winning! (Background sound: crowd in stadium). 2. Where is Paul? – This is big. This is small. I love this color. How much is it? (Background sound: cash register).
- #9 Caro professor, explore as imagens. Pergunte aos estudantes os nomes de cada um dos lugares na cidade. Pergunte o que pode ser feito em cada um deles. Explique a atividade: “Ouça e faça um X”. Na sequência, reproduza o áudio e oriente os estudantes para que marquem a caixa correspondente a cada diálogo. Segue o SCRIPT: 1. Where is Sarah? – Hey, Dad. It’s a great game! Our team is winning! (Background sound: crowd in stadium). 2. Where is Paul? – This is big. This is small. I love this color. How much is it? (Background sound: cash register). Department store: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-clothing-store-concept-online-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1322528357 Circus: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-circus-tent-and-children-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/842068400 Library: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-bookshelves-in-the-library-books-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1358835394 Stadium: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-sport-stadium-football-soccer-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/927836958 Sound effect stadium: https://pixabay.com/pt/sound-effects/crowd-cheering-198411/. Acesso em: 10 dez. 2024. Sound effect cash register: https://pixabay.com/pt/sound-effects/cash-register-141427/. Acesso em: 10 dez. 2024.
- #10 Caro professor, explore a imagem. Verifique com os estudantes o que eles conseguem falar em inglês com relação a roupas, cores e ações. Explique a atividade: “Ouça e associe”. Reproduza o áudio e oriente-os para ligarem o nome à pessoa de acordo com a descrição. Eles podem comparar suas respostas antes da correção. Segue o áudio SCRIPT: 1. Hugo is wearing red shorts. He is playing basketball. 2. Grace is wearing a purple dress. She is going down the stairs. 3. Peter is wearing blue jeans. He is in front of the door waiting for his mom. 4. Sally is wearing blue jeans. She is reading a book.
- #11 Caro professor, explore a imagem. Verifique com os estudantes o que eles conseguem falar em inglês com relação a roupas, cores e ações. Explique a atividade: “Ouça e associe”. Reproduza o áudio e oriente-os para ligarem o nome à pessoa de acordo com a descrição. Eles podem comparar suas respostas antes da correção. Segue o áudio SCRIPT: 1. Hugo is wearing red shorts. He is playing basketball. 2. Grace is wearing a purple dress. She is going down the stairs. 3. Peter is wearing blue jeans. He is in front of the door waiting for his mom. 4. Sally is wearing blue jeans. She is reading a book.
- #12 Caro professor, revise as preposições de lugares com os estudantes. Explore as imagens. Leia as expressões e peça a eles que repitam. Explique a atividade: “Leia e associe. Depois, pergunte e responda com um colega”. Oriente-os a associarem expressões e imagens. Na sequência, peça para que eles pratiquem o diálogo (– Where is the bird? – It is _____.), apontando para as imagens. Dica: como atividade extra, peça para que eles coloquem os seus próprios materiais escolares em diversas posições e pratiquem o diálogo em duplas. (– Where is the eraser? – It is near the pencil.) (Técnica LEMOV: Virem e conversem)
- #13 Caro professor, revise as preposições de lugares com os estudantes. Explore as imagens. Leia as expressões e peça que repitam. Explique a atividade: “Leia e associe. Depois, pergunte e responda com um colega.”. Oriente-os a associarem expressões e imagens. Na sequência, peça que pratiquem o diálogo (– Where is the bird? – It is _____.), apontando para as imagens. Dica: como atividade extra, peça que coloquem os seus próprios materiais escolares em diversas posições e pratiquem o diálogo em duplas. (– Where is the eraser? – It is near the pencil.) (Técnica LEMOV: Virem e conversem)
- #14 Caro professor, explore as imagens. Leia o nome abaixo de cada imagem e peça para que os estudantes repitam. Explique a atividade: “Observe, leia e escreva. Escolha as palavras corretas para completar as sentenças”. Os estudantes devem ler e completar as sentenças com as palavras abaixo das imagens. Na sequência, eles podem comparar suas respostas antes da correção.
- #15 Caro professor, explore as imagens. Leia o nome abaixo de cada imagem e peça para que os estudantes repitam. Explique a atividade: “Observe, leia e escreva. Escolha as palavras corretas para completar as sentenças”. Os estudantes devem ler e completar as sentenças com as palavras abaixo das imagens. Na sequência, eles podem comparar suas respostas antes da correção.
- #16 Caro professor, esta atividade verifica a habilidade dos estudantes de entenderem palavras dentro de um contexto. Explore as imagens. Leia as palavras abaixo das imagens e peça que os estudantes repitam. Permita que eles trabalhem individualmente, lendo o texto e completando com as palavras dadas. Na sequência, eles devem comparar suas respostas com as dos colegas. Verifique as respostas e, com a ajuda do áudio, no próximo slide, faça a leitura do texto. (Técnica LEMOV: Todo mundo escreve)
- #17 Caro professor, esta atividade verifica a habilidade dos estudantes de entenderem palavras dentro de um contexto. Explore as imagens. Leia as palavras abaixo das imagens e peça que os estudantes repitam. Permita que eles trabalhem individualmente, lendo o texto e completando com as palavras dadas. Na sequência, eles devem comparar suas respostas com as dos colegas. Verifique as respostas e, com a ajuda do áudio, faça a leitura do texto. (Técnica LEMOV: Todo mundo escreve)
- #18 Caro professor, explique a atividade: “Escreva um diálogo em pares. Depois, encene-o para seus colegas. Pense sobre o que estudamos até agora neste bimestre. Escreva um diálogo convidando um amigo para ir a algum lugar na cidade. Fale sobre onde ir e o que fazer. Tente incluir o vocabulário de alimentos e bebidas e as preposições de lugar. Divirta-se!”. Nesta atividade, os estudantes devem trabalhar em pares. Eles planejam e escrevem um diálogo para ser encenado para a sala na sequência. (Técnica LEMOV: Todo mundo escreve)
- #19 Caro professor, explique a atividade: “Escreva um diálogo em pares. Depois, encene-o para seus colegas. Pense sobre o que estudamos até agora neste bimestre. Escreva um diálogo convidando um amigo para ir a algum lugar na cidade. Fale sobre onde ir e o que fazer. Tente incluir o vocabulário de alimentos e bebidas e as preposições de lugar. Divirta-se!”. Nesta atividade, os estudantes devem trabalhar em pares. Eles planejam e escrevem um diálogo para ser encenado para a sala na sequência. (Técnica LEMOV: Todo mundo escreve)
- #20 Caro professor, esta atividade tem o objetivo de promover reflexão sobre o processo de aprendizagem dos estudantes, de maneira lúdica, além de relembrar as experiências linguísticas vividas nas duas unidades anteriores. Eles deverão marcar um check na coluna que melhor representa o reconhecimento de sua aprendizagem. Dica: é importante relembrar as músicas, as atividades utilizadas, os jogos e outras experiências positivas e de identidade cultural vivenciadas, para reavivar o que foi aprendido.
- #21 Caro professor, nesta seção você verificará o que foi aprendido nesta aula.
- #23 Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-urban-background-road-play-mat-for-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/637175384 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cute-grey-cat-demonstrating-prepositions-with-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1543542192 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/contemporary-choreography-a-social-media-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1356397138 https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/bags-of-popcorn-with-tickets-and-movie-reels-on-a-imagem-royalty-free/1461469389 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-bookshelves-in-the-library-books-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1358835394 Slides 4, 5 e 6 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-child-homework-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/587929328 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/three-birthday-cakes-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/165927177 Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-pretty-woman-pointing-with-speech-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/468307432 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/cartoon-surprised-man-with-speech-bubble-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/468497190 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/white-cinema-theatre-screen-with-red-curtains-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/882149324 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/woman-engaged-sells-confectionery-products-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1284070974 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/disabled-woman-reads-in-library-female-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1310780264 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/farm-market-vector-illustration-cartoon-flat-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1268916635 Slides 8 e 9 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-clothing-store-concept-online-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1322528357 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-circus-tent-and-children-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/842068400 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-bookshelves-in-the-library-books-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1358835394 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/isometric-sport-stadium-football-soccer-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/927836958 Sound effect stadium: https://pixabay.com/pt/sound-effects/crowd-cheering-198411/. Acesso em: 10 dez. 2024. Sound effect cash register: https://pixabay.com/pt/sound-effects/cash-register-141427/. Acesso em: 10 dez. 2024. Slides 10 e 11 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/children-in-school-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/472280565 Slides 12 e 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/bird-preposition-preschool-education-topologia-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1404631690 Slides 14 e 15 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/idol-girls-at-scene-vector-concept-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1576380689 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/spending-summer-time-outdoor-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1359380918 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/buying-tickets-to-cinema-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1282026103 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/football-match-in-stadium-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1553295209 Slides 16 e 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-child-homework-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/587929328 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/three-birthday-cakes-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/165927177 https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/generic-candy-shop-building-exterior-imagem-royalty-free/874828992 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/sweet-of-candies-with-lollipop-on-white-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/615739704 Slides 18 e 19 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-do-hand-shake-with-friend-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1500705804 Slide 20 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/rating-satisfaction-feedback-in-form-of-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1160344267 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-do-homework-and-find-the-answer-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1391983500 https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-do-homework-and-find-the-answer-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1391983477