materi menikmati novel

1. MATERI
MENIKMATI NOVEL

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik
mampu memahami, menganalisis dan menelaah
isi novel berdasarkan unsur intrinsiknya dengan
rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama
proses pembelajaran, bersikap jujur, santun,
percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-
aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik.

3. CONTOH NOVEL

4. CONTOH NOVEL

5. • Contoh Novel
“Ronggeng Dukuh Paruk”
https://drive.google.com/file/d/1HIgIxOe9eYqhw4rL2Qy0SUGLPvNBpy
ZF/view?usp=sharing

6. A. PENGERTIAN TEKS NOVEL
• Novel merupakan prosa fiksi yang panjang mengandung
rangkaian cerita kehidupan seseorang dengan orang-
orang di sekelilingnya dengan menonjolkan watak dan
sifat setiap pelaku.
• Novel berasal dari bahasa Italia yaitu novella yang
artinya "baru", "cerita pendek mengenai sesuatu yang
baru", "berita", dan kata itu sendiri berasal dari bahasa
Latin novella, yang berarti "sebuah kisah atau sepotong
berita serta bentuk jamak dari novellus, yang disingkat
novus, yang artinya "baru". Seorang penulis novel
disebut sebagai Novelis.

7. B. UNSUR NOVEL
Intrinsik
Alur / Plot
Tokoh / Penokohan
Sudut Pandang
Tema
Latar atau setting

8. UNSUR INTRINSIK NOVEL MERUPAKAN UNSUR UTAMA YANG MEMBANGUN NOVEL DARI DALAM.
UNSUR-UNSUR INTRINSIK NOVEL SEBAGAI BERIKUT :
1) Tema
• Tema merupakan ide atau gagasan utama dari sebuah novel. Tema
berisikan gambaran luas tentang kisah yang akan diangkat sebagai
cerita dalam novel.
• Rumusan tema :
• Tema utama (Mayor)
• contoh : tema sosial (Para priyayi), tema ketuhanan (Robohnya
surau kami)
• Tema turunan (Minor)
• contoh :
• Bagaimana seseorang beribadah menjalankan agamanya dengan
tidak mengesampingkan kehidupan sosial. (Robohnya surau kami)

9. 2) Tokoh adalah para pelaku yang terdapat dalam cerita.
• Tokoh cerita adalah orang-orang yang ditampilkan dalam suatu
karya fiksi yang oleh pembaca ditafsirkan memili kualitas
moral dan kecenderungan tertentu seperti yang diekspresikan
dalam ucapan dan apa yang dilakukan dalam tindakan
(Nurgiyantoro, 2012:165).
• Dari segi peranannya atau tingkat pentingnya tokoh dalam
cerita, tokoh dibedakan sebagai tokoh utama dan tokoh
tambahan. Tokoh utama adalah tokoh sentral atau tokoh yang
sangat penting perannya dalam fiksi. Tokoh tambahan adalah
tokoh bawah atau tokoh yang tidak selalu diceritakan namun
memiliki hubungan dengan tokoh utama.

10. 3) Alur atau plot adalah rangkaian peristiwa yang disususn
berdasarkan hubungan kausalitas.
• Di dalam alur terdapat peristiwa yang saling berelasi dalam
peran masing-masing, baik sebagai sebab maupun sebagai
akibat sehingga menciptakan konflik. Sifat tersebut tercermin
melalui suspense (misteri) karena di dalamnya terdapat
kejadian berupa konflik yang mampu menyihir pembaca untuk
terus mendorongnya membaca. Alur atau plot memiliki kaidah
plausability (kemasukakalan), surprise (kejutan), suspense
(misteri), dan unity (keutuhan).

11. 4) Latar atau Setting
• Latar atau setting adalah gambaran yang digunakan
untuk menempatkan peristiwa di dalam suatu
penceritaan fiksi.
• Latar ini menyaran pada tempat, waktu, sosial sehingga
latar seringkali dibedakan menjadi tiga macam.

12. 5) Sudut pandang atau point of view
• Sudut pandang atau point of view memasalahkan siapa
yang bercerita.
• Pencerita akan menempatkan tokoh melalui berbagai
cara atau pandangan dalam menampilkan tokoh, laku,
latar, peristiwa untuk menata cerita fiksi kepada
pembaca. Sudut pandang dibedakan menjadi sudut
pandang orang pertama dan orang ketiga.

13. • Sudut pandang orang pertama – sebagai pelaku utama.
• Pengarang dalam sudut pandang ini berperan sebagai tokoh utama dalam cerita. Sehingga apa yang
diceratakannya adalah pengalaman yang dirasakannya di dalam cerita. Karena orang pertama dan pelaku
cerita, kalimat yang diutarakan kebanyakan dalam bentuk aktif. Di posisi ini, pengarang melepaskan
ekpresinya secara bebas.
• Sudut pandang orang pertama – sebagai pelaku sampingan.
• Posisi dari pengarang dalam cerita ini adalah sebagai pelaku diluar tokoh utama. Tugasnya sebagai
pencerita apa yang dilihatnya dari pelaku utama dan apa tanggapannya pada situasi tersebut. Sehingga
pengarang disini berperan ganda. Namun posisinya sebagai pencerita cenderung terbatas, karena sebagian
besar bercerita tentang tokoh utama.
• Sudut pandang orang ketiga – serba tahu.
• Sudut pandang ini menempatkan sang pengarang menjadi pelaku cerita dan sekaligus penciptanya.
Sehingga pengarang bisa mengarahkan, membuat, mengomentari bahkan berdialog dalam cerita. Bisa
dibilang posisi ini adalah posisi paling bebas sebebas-bebasnya.
• Sudut pandang orang ketiga – sebagai pengamat.
• Sudut pandang ini menempatkan sang pengarang hanya sebagai pengamat cerita saja. Sehingga pengarang
hanya akan menyampaikan apa yang dilihat, dirasakan, didengar dan disimpulkannya dalam cerita saja.
Dengan kata lain, posisi pengarang terbatas meskipun ada dalam cerita.