Despois de coñecer e visitar a Enseada de San Simón, coñecendo o noso mar de adentro, atrevémonos a plasmar neste documento todo o investigado e aprendido. Compartillalo con todas e todos vós é para nós un pracer e desexamos que poida servir de guía de aprendizaxe e de mellora para coidar a nosa ría como realmente se merece.
Grazas a todas e a todos os que nos vedes e valorades o noso traballo. Alumnado de 5º e 6º do CEIP Manuel Padín Truiteiro- Arcade- Soutomaior.
A ría de Arousa. Formación das rías. Afloramento. Recursos do mar. Zonas protexidas. Biodiversidade: valores e riscos.
Alumnos/as de Bioloxía e Xeoloxía de 4ºESO do IES A Basella, Vilanova de Arousa, profesora: Raquel Baños.
P N COMPLEXO DUNAR DE CORRUBEDO E LAGOAS DE CARREGAL E VIXÁNmonadela
CONCELLOS: Ribeira (A Coruña)
Formado por un areal de 4 km de lonxitude limitado por cantís rochosos nos seus extremos; a marisma do Carregal, a lagoa de Vixán e un amplo sistema de dunas móbiles e fixas. Un espazo dun grande interese paisaxístico, ecolóxico e histórico-etnográfico.
El documento presenta diversas opciones para que estudiantes lleven a cabo pequeños proyectos educativos para exponer sus conocimientos, como dar charlas TED, crear murales, líneas de tiempo, maquetas, enseñar a compañeras, colaborar en wikis, organizar telediarios o podcasts, contar historias con kamishibai o teatro de sombras, y combinar arte y escritura con book-scraping.
Este documento descreve vários projetos realizados em uma aula de língua espanhola do 1o ano do ensino secundário. Os projetos incluem: 1) A criação de um dicionário de palavras inventadas. 2) A produção de uma peça de teatro de sombras. 3) A edição de uma antologia de mitologia grega. Cada projeto é dividido em várias tarefas para serem concluídas ao longo do período.
Este documento habla sobre las falacias argumentativas. Define una falacia como un argumento que parece válido pero no lo es. Explica que algunas falacias se cometen intencionalmente para persuadir a otros, mientras que otras se deben a descuidos o ignorancia. También proporciona un enlace a un sitio web que explica varios tipos de falacias.
Despois de coñecer e visitar a Enseada de San Simón, coñecendo o noso mar de adentro, atrevémonos a plasmar neste documento todo o investigado e aprendido. Compartillalo con todas e todos vós é para nós un pracer e desexamos que poida servir de guía de aprendizaxe e de mellora para coidar a nosa ría como realmente se merece.
Grazas a todas e a todos os que nos vedes e valorades o noso traballo. Alumnado de 5º e 6º do CEIP Manuel Padín Truiteiro- Arcade- Soutomaior.
A ría de Arousa. Formación das rías. Afloramento. Recursos do mar. Zonas protexidas. Biodiversidade: valores e riscos.
Alumnos/as de Bioloxía e Xeoloxía de 4ºESO do IES A Basella, Vilanova de Arousa, profesora: Raquel Baños.
P N COMPLEXO DUNAR DE CORRUBEDO E LAGOAS DE CARREGAL E VIXÁNmonadela
CONCELLOS: Ribeira (A Coruña)
Formado por un areal de 4 km de lonxitude limitado por cantís rochosos nos seus extremos; a marisma do Carregal, a lagoa de Vixán e un amplo sistema de dunas móbiles e fixas. Un espazo dun grande interese paisaxístico, ecolóxico e histórico-etnográfico.
El documento presenta diversas opciones para que estudiantes lleven a cabo pequeños proyectos educativos para exponer sus conocimientos, como dar charlas TED, crear murales, líneas de tiempo, maquetas, enseñar a compañeras, colaborar en wikis, organizar telediarios o podcasts, contar historias con kamishibai o teatro de sombras, y combinar arte y escritura con book-scraping.
Este documento descreve vários projetos realizados em uma aula de língua espanhola do 1o ano do ensino secundário. Os projetos incluem: 1) A criação de um dicionário de palavras inventadas. 2) A produção de uma peça de teatro de sombras. 3) A edição de uma antologia de mitologia grega. Cada projeto é dividido em várias tarefas para serem concluídas ao longo do período.
Este documento habla sobre las falacias argumentativas. Define una falacia como un argumento que parece válido pero no lo es. Explica que algunas falacias se cometen intencionalmente para persuadir a otros, mientras que otras se deben a descuidos o ignorancia. También proporciona un enlace a un sitio web que explica varios tipos de falacias.
O documento descreve três projetos realizados em uma sala de aula de 1o ESO: 1) Ficcionário, que envolve a criação de um dicionário de palavras inventadas; 2) Teatro de sombras, no qual os alunos escrevem e representam uma peça de teatro de sombras; 3) Antologia literária, na qual os alunos compilam textos literários. Os projetos visam desenvolver as competências linguísticas dos alunos através de atividades práticas e colaborativas.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem melhor o conteúdo, aumentassem a transparência da publicidade política e fornecessem ferramentas para os usuários denunciarem conteúdo falso. A proposta está sujeita a debates e pode ser alterada antes de ser implementada.
El documento habla sobre un grupo de chicas adolescentes que se sienten diferentes y perseguidas, ya que provienen de familias distintas o son algo delincuentes.
El documento trata sobre diferentes tipos de amores difíciles, incluyendo amores antológicos, apasionados y locos, así como familias enfrentadas debido a amores que enfrentan la riqueza y la pobreza o que son considerados raros. El documento explora la temática de relaciones amorosas complejas a través de varias categorías y ejemplos.
Este documento descreve a experiência da Plataforma de Crítica Literária A Sega. A plataforma tem como objetivos oferecer um espaço de expressão para críticas literárias, construir um novo cânone literário com foco em autoras, e tecer redes de solidariedade entre críticas. Suas ações incluem celebrar o Dia das Galegas nas Letras, publicações sobre autoras, e encontros com autoras.
Este documento apresenta um projeto educacional para estudantes do 1o ano do ensino secundário. O objetivo é criar um "Ficcionário", um dicionário de palavras inventadas pelos alunos. Eles trabalharão em equipes para definir hiperônimos, debater autoridade linguística e criar novas palavras. O resultado final será apresentado em um festival de inverno.
Caligramas são poemas visuais cuja forma reflete o seu conteúdo, enquanto a poesia visual explora a disposição e o formato das palavras na página para criar significado adicional. Ambos os estilos usam a forma física do texto para transmitir ideias e emoções.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O novo dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e maior capacidade de armazenamento. O lançamento está programado para o final deste ano e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Este documento describe diferentes maneras de contar historias visualmente a través de una cámara, incluyendo varios tipos de planos como planos generales, conjuntos, enteros y americanos, así como primeros planos y detalles, y también diferentes ángulos de cámara como cenital, picado, frontal y contrapicado. Recomienda incluir estos elementos visuales en el guion.
El documento presenta una lista de obras de arte de diferentes épocas que representan temas relacionados con la muerte, como la Catrina de José Guadalupe Posada, la Danza Macabra en frescos y pinturas, y obras pictóricas que muestran alegorías, ángeles y personificaciones de la Muerte, así como naturalezas muertas con símbolos como calaveras. También incluye piezas contemporáneas sobre la violencia y la muerte.
El documento repite frases cortas que hacen referencia a la locura de los dioses y a las aventuras de Odiseo explorando mares con ayuda mientras viaja. También menciona mitos de otros mundos, sugiriendo una recopilación de historias mitológicas de diferentes culturas.
El documento presenta resúmenes breves de varias obras literarias. Incluye resúmenes sobre historias como la del rey Arturo, los caballeros de la mesa redonda y el mago Merlín. También presenta resúmenes sobre otras obras como cuentos de Canterbury, historias de amor contadas en Las Meninas de Velázquez, y cuentos sobre fantasmas, expediciones y tesoros piratas.
Este documento contiene resúmenes breves de varios libros y cuentos relacionados con diferentes guerras como la Guerra Civil Española, la Segunda Guerra Mundial y otras guerras olvidadas. Incluye sinopsis sobre libros que exploran las experiencias de mujeres durante la Guerra Civil Española, la historia de Ana Frank escrita en su diario durante la Segunda Guerra Mundial, y una novela que cuenta la historia de una niña alemana y su descubrimiento de la lectura durante la Segunda Guerra Mundial.
2. Mar:
Un mar é unha
masa de auga
salgada de
tamaño inferior
o océano.
3. Tipos de mares:
1. Mares continentais:
Encóntranse
dentro dos
continentes que
a través de
estreitos
conéctanse cos
océanos.
4. Océano:
É un volume de
auga da Terra
que posúe a
maior parte
líquida do
planeta.
5. Tipos de mares:
2. Mares costeiros:
A estes mares
tamén se lle
pode
considerar
como golfos.
6. Tipos de mares:
3. Mares cerrados:
Estes mares son
similares a
enormes lagos xa
que se encontran
en depresións de
tipo endorreicas.
7. Tamén se poden considerar
segundo a escala de Douglas:
1. Xigante:
Chámaselle así
cando as súas
olas superan os
catorce metros e
as olas non teñen
unha orientación
clara.
8. Segundo a escala de Douglas:
2. Con forma de montañas:
Cando as olas
teñen unha
altura de entre
nove e catorce
metros de alto
aproximadamen
te, un pouco
menos que as
9. Segundo a escala de Douglas:
3. Con forma de árbore:
As olas de este
tipo poden ser
perigosas para
algunhas
embarcacións,
rondan entre
os seis metros
de altura.
10. Segundo a escala de Douglas:
4. Grosa:
A altura das
olas de estes
mares non son
menores os
dous metros e
medio, pero
tampouco
sobrepasan os
catro metros.
11. Segundo a escala de Douglas:
5. Moi grosa:
En este tipo de
mares as
embarcacións
menores poden
navegar con total
seguridade. As
súas olas soen
medir un metro e
medio.
12. Segundo a escala de Douglas:
6. Mares fortes:
En este tipo de
mares é difícil
navegar, ten
moito perigo.
13. Segundo a escala de Douglas:
7. Mareas:
O tamaño das
olas destes
mares superan o
medio metro,
pero son
inferiores a un
metro e vinteoito
centímetros.
14. Segundo a escala de Douglas:
9. Rizado:
As pequenas olas
que se forman
non superan os
dez centímetros
e a o non
alcanzar a
suficiente altura
rómpense.
15. Segundo a escala de Douglas:
8. Mares pequenos:
En ese tipo de
mares onde
comeza a xurdir
unha oleaxe un
tanto máis
molesto.
16. Segundo a escala de Douglas:
10. Mar chá:
Este tipo de
mares non
posúen olas, por
iso son
totalmente
planos.
17. Mares máis grandes do mundo:
1. Mar da China
Meridional, ten
unha superficie
de 3.500.000
km2.
19. Mares máis pequenos do mundo:
1. Mar Menor:
Está situado na
rexión de
Murcia. Ten
unha superficie
de 170 km2.
20. 2. Mar Balear:
Está situado
entre o
arquipélago
balear e a costa
do levante.
21. Os mares máis perigosos:
1. Océano
Atlántico:
Denomínaselle así
xa que ven do
grego “Titán
Atlas” o
“Atlante”. Foi
chamado así por
un díos da
mitoloxía grega.
22. 2. Mar
Mediterráneo:
Este nome venlle
do latín “Mar
Mediterraneum”
que o seu
significado é
“Mar no medio
das terras”.