SlideShare a Scribd company logo
MANIFESTO: QUE NOS PEDIRÍA UN
NENO OU UNHA NENA CON AUTISMO?
1-     Penso en imaxes, as palabras poden ser como aire para min.

2-      Sabedes que? Que me custa un montón manter a atención! Pero se vos poñedes á
miña altura e me dades un pouco de tempo seguro que vos fago caso.

3-      Se me organizades o mundo e me dicides o que vai pasar antes de que pase estarei
máis tranquilo. Podedes facerme un horario con imaxes para axudarme.

4-      Non vos poñades nerviosos comigo porque eu tamén me poño nervioso. Respetade o
meu ritmo.

5-     Non me faledes demasiado, nin demasiado rápido. Se queredes que faga moitas
cousas decídemo pouco a pouco, por pasos, ao final conseguireino, xa o veredes!

6-     Ás veces necesito que me escribades as normas, tamén podedes usar imaxes.

7-     Como a todos os nenos e aos maiores, a min tamén me gusta facer as cousas ben,
aínda que ás veces non o consiga. Faime saber cando o fago ben, dame unha recompensa:
pode ser un bico, un abrazo, un caramelo, unha pegatina….

8-     Sabes que? Cando teño demasiados fallos sucédeme o que a ti: enfádome e termino
por non querer facelo. Non me gusta non saber facer as cousas.

9-      Temos que negociar os meus rituais para convivir. Por exemplo, ás veces, gústame dicir
frases sen sentido, balancearme na silla, rirme…. E como cando ti trabas nas uñas, ten
paciencia, non podo controlalo.

10-    Entendo as cousas tal e como son, non entendo as bromas nen as pillerías, explícamas
de forma sinxela para que as vaia entendendo.

11-    Ás veces gústame dicir frases que aprendo dos debuxos animados ou dos contos
porque iso axúdame a que me entendas. Pouco a pouco, se me ensinades, aprenderei a
cambiar estas frases por outras.

12-    Ainda que non fale, non permitades que me aburra e esté sen facer nada, tratade de
darme cousas que teñan sentido para min, podo ter moito que dicir.

13-    Cústame entender o que sinto e o que sintes, poñerme no lugar dos demais, axúdame
a entendelo.

14-    As emocións (estar triste, contento, enfadado, aburrido…) son moi complicadas para
min. A min gústame facer amigos pero non sei como facelos. Axudádeme ao principio,
achegádevos, non me teñades medo!
15-    Tamén me gusta xogar, pero ás veces os meus xogos poden ser aburridos porque
sempre estou repetindo a mesma cousa, axudádeme a cambialos pouco a pouco.

16-     Se algún día me enfado, non é contra ti. Se me enfado moito e tiro cousas, berro… ao
mellor é porque me é difícil atender ou facer algo do que me pides, non estou tratando de
facerche mal. Recordades que teño un problema de intencións? Non me atribúades as malas!

17-    Ás veces fago cousas que vos parecen “raras” pero é a miña especial maneira de ver o
mundo.

18-     Ainda que me gusta facer sempre máis ou menos o mesmo non fai falta que me pidas
sempre as mesmas cousas, Podedes e debedes ir introducindo cambios. O que teño autismo
son eu, non vos!

19-    Gústame estar con vos e divertirme! Quérolle moito ao meu papá, á miña mamá, á
miña profe… como calquera outro neno.

20-     Ninguén ten a culpa do que me pasa, teño unha forma de ser un pouco diferente pero
non peor. Por favor, aceptádeme e querédeme tal como son porque podo cambiar algo pero o
autismo, de momento, non ten cura. Recordade que é máis o compartimos que o que nos
separa.

More Related Content

Viewers also liked

2012 03-24 18.23.48
2012 03-24 18.23.482012 03-24 18.23.48
2012 03-24 18.23.48
Sehyeoung Kim
 
Stephen r
Stephen rStephen r
Stephen r
yusufss3
 
Introducción a la robótica
Introducción a la robóticaIntroducción a la robótica
Introducción a la robótica
anabohorquezcsj
 
Presente simples afirmativo
Presente simples afirmativoPresente simples afirmativo
Presente simples afirmativo
Isabel Araujo
 
Patterson park audubon center spring 2012 calendar
Patterson park audubon center spring 2012 calendarPatterson park audubon center spring 2012 calendar
Patterson park audubon center spring 2012 calendar
jhansen5858
 
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
skinsusa99
 
Amizade (2)
Amizade (2)Amizade (2)
Amizade (2)
Céu Coelho
 
Fashion world magazine
Fashion world magazineFashion world magazine
Fashion world magazine
rubitellus
 
Vendre per internet (de forma legal)
Vendre per internet (de forma legal)Vendre per internet (de forma legal)
Vendre per internet (de forma legal)eloifont
 
Modelo de evaluacion economica terminal
Modelo de evaluacion economica terminalModelo de evaluacion economica terminal
Modelo de evaluacion economica terminal
LBenites
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
nikol rolong
 
Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
 Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
Scola Chen
 
Material genético y reproducción celular
Material genético y reproducción celularMaterial genético y reproducción celular
Material genético y reproducción celular
Sebastián Bahamondes
 
1770 iii
1770 iii1770 iii
1770 iii
Wahyu Surya
 
Simbolos patrios del perú
Simbolos patrios del perúSimbolos patrios del perú
Simbolos patrios del perú
daiell100
 
Organismo y ambiente 2ºmedio
Organismo y ambiente 2ºmedioOrganismo y ambiente 2ºmedio
Organismo y ambiente 2ºmedio
Sebastián Bahamondes
 
Biomas martha julia borrayo
Biomas martha julia borrayoBiomas martha julia borrayo
Biomas martha julia borrayo
marthaaaaaaa
 

Viewers also liked (20)

2012 03-24 18.23.48
2012 03-24 18.23.482012 03-24 18.23.48
2012 03-24 18.23.48
 
Stephen r
Stephen rStephen r
Stephen r
 
Introducción a la robótica
Introducción a la robóticaIntroducción a la robótica
Introducción a la robótica
 
Folha Rural
Folha Rural Folha Rural
Folha Rural
 
Presente simples afirmativo
Presente simples afirmativoPresente simples afirmativo
Presente simples afirmativo
 
Patterson park audubon center spring 2012 calendar
Patterson park audubon center spring 2012 calendarPatterson park audubon center spring 2012 calendar
Patterson park audubon center spring 2012 calendar
 
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
ㄴㅇㅁㄴㅇㅁㄴㅇㅁ
 
Amizade (2)
Amizade (2)Amizade (2)
Amizade (2)
 
Fashion world magazine
Fashion world magazineFashion world magazine
Fashion world magazine
 
Vendre per internet (de forma legal)
Vendre per internet (de forma legal)Vendre per internet (de forma legal)
Vendre per internet (de forma legal)
 
Modelo de evaluacion economica terminal
Modelo de evaluacion economica terminalModelo de evaluacion economica terminal
Modelo de evaluacion economica terminal
 
Musgoteam / Si has begut o consumit drogues, no agafis la motos
Musgoteam / Si has begut o consumit drogues, no agafis la motosMusgoteam / Si has begut o consumit drogues, no agafis la motos
Musgoteam / Si has begut o consumit drogues, no agafis la motos
 
Epic Connections
Epic ConnectionsEpic Connections
Epic Connections
 
El cerebro
El cerebroEl cerebro
El cerebro
 
Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
 Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
Airsupply-your reliable partner for internatioanl logisitics
 
Material genético y reproducción celular
Material genético y reproducción celularMaterial genético y reproducción celular
Material genético y reproducción celular
 
1770 iii
1770 iii1770 iii
1770 iii
 
Simbolos patrios del perú
Simbolos patrios del perúSimbolos patrios del perú
Simbolos patrios del perú
 
Organismo y ambiente 2ºmedio
Organismo y ambiente 2ºmedioOrganismo y ambiente 2ºmedio
Organismo y ambiente 2ºmedio
 
Biomas martha julia borrayo
Biomas martha julia borrayoBiomas martha julia borrayo
Biomas martha julia borrayo
 

Similar to Manifesto

Autonomía
AutonomíaAutonomía
Autonomía
Lila Rodríguez
 
Estou contigo
Estou contigoEstou contigo
Estou contigo
unriodeverbas
 
BENVIDOS Á ESCOLA 22-23.pdf
BENVIDOS Á ESCOLA  22-23.pdfBENVIDOS Á ESCOLA  22-23.pdf
BENVIDOS Á ESCOLA 22-23.pdf
Diana Sánchez
 
Benvidos á escola.
Benvidos á escola.Benvidos á escola.
Benvidos á escola.
Diana Sánchez
 
Autorretratos
AutorretratosAutorretratos
Autorretratos
totitotitoti
 
Trabajo para la educación emocional en primaria
Trabajo para la educación emocional en primariaTrabajo para la educación emocional en primaria
Trabajo para la educación emocional en primaria
LucaLagoOtero
 
Técnicas de estudo
Técnicas de estudoTécnicas de estudo
Técnicas de estudo
Loudes Otero
 
Técnicas de estudo
Técnicas de estudoTécnicas de estudo
Técnicas de estudo
Loudes Otero
 
Presentación periodo adaptación blog
Presentación periodo adaptación blogPresentación periodo adaptación blog
Presentación periodo adaptación blog
portocabeiroinfantil
 
Saisa ensínanos
Saisa ensínanosSaisa ensínanos
Saisa ensínanos
Patricia Pena Barbeito
 

Similar to Manifesto (14)

Familia e escola
Familia e escolaFamilia e escola
Familia e escola
 
Familia e escola
Familia e escolaFamilia e escola
Familia e escola
 
Autonomía
AutonomíaAutonomía
Autonomía
 
Estou contigo
Estou contigoEstou contigo
Estou contigo
 
BENVIDOS Á ESCOLA 22-23.pdf
BENVIDOS Á ESCOLA  22-23.pdfBENVIDOS Á ESCOLA  22-23.pdf
BENVIDOS Á ESCOLA 22-23.pdf
 
Benvidos á escola.
Benvidos á escola.Benvidos á escola.
Benvidos á escola.
 
Autorretratos
AutorretratosAutorretratos
Autorretratos
 
Trabajo para la educación emocional en primaria
Trabajo para la educación emocional en primariaTrabajo para la educación emocional en primaria
Trabajo para la educación emocional en primaria
 
Técnicas de estudo
Técnicas de estudoTécnicas de estudo
Técnicas de estudo
 
Técnicas de estudo
Técnicas de estudoTécnicas de estudo
Técnicas de estudo
 
Convivencia
ConvivenciaConvivencia
Convivencia
 
Presentación periodo adaptación blog
Presentación periodo adaptación blogPresentación periodo adaptación blog
Presentación periodo adaptación blog
 
Saisa ensínanos
Saisa ensínanosSaisa ensínanos
Saisa ensínanos
 
Socialización
SocializaciónSocialización
Socialización
 

More from Patricia Pena Barbeito

Guía lectura nadal
Guía lectura nadalGuía lectura nadal
Guía lectura nadal
Patricia Pena Barbeito
 
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolar
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolarGuía de formación de usuarios da biblioteca escolar
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolar
Patricia Pena Barbeito
 
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXESSAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
Patricia Pena Barbeito
 
FICHAS MÚSICA E BIBLIO
FICHAS MÚSICA E BIBLIOFICHAS MÚSICA E BIBLIO
FICHAS MÚSICA E BIBLIO
Patricia Pena Barbeito
 
Tertulias de cine
Tertulias de cineTertulias de cine
Tertulias de cine
Patricia Pena Barbeito
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
Patricia Pena Barbeito
 
Proba
ProbaProba
Dossier de actividades sobre castros e castrexos
Dossier de actividades sobre castros e castrexosDossier de actividades sobre castros e castrexos
Dossier de actividades sobre castros e castrexos
Patricia Pena Barbeito
 
Taller de bandeiras
Taller de bandeirasTaller de bandeiras
Taller de bandeiras
Patricia Pena Barbeito
 
O fútbol e as mates
O fútbol e as matesO fútbol e as mates
O fútbol e as mates
Patricia Pena Barbeito
 
Plantillas para crear contos
Plantillas para crear contosPlantillas para crear contos
Plantillas para crear contos
Patricia Pena Barbeito
 
Solsticio de inverno
Solsticio de invernoSolsticio de inverno
Solsticio de inverno
Patricia Pena Barbeito
 
RECEITAS DO OUTONO
RECEITAS DO OUTONORECEITAS DO OUTONO
RECEITAS DO OUTONO
Patricia Pena Barbeito
 
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
Patricia Pena Barbeito
 
Resultados das enquisas
Resultados das enquisasResultados das enquisas
Resultados das enquisas
Patricia Pena Barbeito
 
Historia do deporte
Historia do deporteHistoria do deporte
Historia do deporte
Patricia Pena Barbeito
 
CARTA SAISA
CARTA SAISACARTA SAISA
Díptico biblio
Díptico biblioDíptico biblio
Díptico biblio
Patricia Pena Barbeito
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
Patricia Pena Barbeito
 
Fórmulas de xogo en galego e castelán
Fórmulas de xogo en galego e castelánFórmulas de xogo en galego e castelán
Fórmulas de xogo en galego e castelán
Patricia Pena Barbeito
 

More from Patricia Pena Barbeito (20)

Guía lectura nadal
Guía lectura nadalGuía lectura nadal
Guía lectura nadal
 
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolar
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolarGuía de formación de usuarios da biblioteca escolar
Guía de formación de usuarios da biblioteca escolar
 
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXESSAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
SAISA E AS SÚAS BIBLIOVIAXES
 
FICHAS MÚSICA E BIBLIO
FICHAS MÚSICA E BIBLIOFICHAS MÚSICA E BIBLIO
FICHAS MÚSICA E BIBLIO
 
Tertulias de cine
Tertulias de cineTertulias de cine
Tertulias de cine
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Proba
ProbaProba
Proba
 
Dossier de actividades sobre castros e castrexos
Dossier de actividades sobre castros e castrexosDossier de actividades sobre castros e castrexos
Dossier de actividades sobre castros e castrexos
 
Taller de bandeiras
Taller de bandeirasTaller de bandeiras
Taller de bandeiras
 
O fútbol e as mates
O fútbol e as matesO fútbol e as mates
O fútbol e as mates
 
Plantillas para crear contos
Plantillas para crear contosPlantillas para crear contos
Plantillas para crear contos
 
Solsticio de inverno
Solsticio de invernoSolsticio de inverno
Solsticio de inverno
 
RECEITAS DO OUTONO
RECEITAS DO OUTONORECEITAS DO OUTONO
RECEITAS DO OUTONO
 
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
20 DE NOVEMBRO, DÍA DOS DEREITOS DA INFANCIA
 
Resultados das enquisas
Resultados das enquisasResultados das enquisas
Resultados das enquisas
 
Historia do deporte
Historia do deporteHistoria do deporte
Historia do deporte
 
CARTA SAISA
CARTA SAISACARTA SAISA
CARTA SAISA
 
Díptico biblio
Díptico biblioDíptico biblio
Díptico biblio
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Fórmulas de xogo en galego e castelán
Fórmulas de xogo en galego e castelánFórmulas de xogo en galego e castelán
Fórmulas de xogo en galego e castelán
 

Manifesto

  • 1. MANIFESTO: QUE NOS PEDIRÍA UN NENO OU UNHA NENA CON AUTISMO? 1- Penso en imaxes, as palabras poden ser como aire para min. 2- Sabedes que? Que me custa un montón manter a atención! Pero se vos poñedes á miña altura e me dades un pouco de tempo seguro que vos fago caso. 3- Se me organizades o mundo e me dicides o que vai pasar antes de que pase estarei máis tranquilo. Podedes facerme un horario con imaxes para axudarme. 4- Non vos poñades nerviosos comigo porque eu tamén me poño nervioso. Respetade o meu ritmo. 5- Non me faledes demasiado, nin demasiado rápido. Se queredes que faga moitas cousas decídemo pouco a pouco, por pasos, ao final conseguireino, xa o veredes! 6- Ás veces necesito que me escribades as normas, tamén podedes usar imaxes. 7- Como a todos os nenos e aos maiores, a min tamén me gusta facer as cousas ben, aínda que ás veces non o consiga. Faime saber cando o fago ben, dame unha recompensa: pode ser un bico, un abrazo, un caramelo, unha pegatina…. 8- Sabes que? Cando teño demasiados fallos sucédeme o que a ti: enfádome e termino por non querer facelo. Non me gusta non saber facer as cousas. 9- Temos que negociar os meus rituais para convivir. Por exemplo, ás veces, gústame dicir frases sen sentido, balancearme na silla, rirme…. E como cando ti trabas nas uñas, ten paciencia, non podo controlalo. 10- Entendo as cousas tal e como son, non entendo as bromas nen as pillerías, explícamas de forma sinxela para que as vaia entendendo. 11- Ás veces gústame dicir frases que aprendo dos debuxos animados ou dos contos porque iso axúdame a que me entendas. Pouco a pouco, se me ensinades, aprenderei a cambiar estas frases por outras. 12- Ainda que non fale, non permitades que me aburra e esté sen facer nada, tratade de darme cousas que teñan sentido para min, podo ter moito que dicir. 13- Cústame entender o que sinto e o que sintes, poñerme no lugar dos demais, axúdame a entendelo. 14- As emocións (estar triste, contento, enfadado, aburrido…) son moi complicadas para min. A min gústame facer amigos pero non sei como facelos. Axudádeme ao principio, achegádevos, non me teñades medo!
  • 2. 15- Tamén me gusta xogar, pero ás veces os meus xogos poden ser aburridos porque sempre estou repetindo a mesma cousa, axudádeme a cambialos pouco a pouco. 16- Se algún día me enfado, non é contra ti. Se me enfado moito e tiro cousas, berro… ao mellor é porque me é difícil atender ou facer algo do que me pides, non estou tratando de facerche mal. Recordades que teño un problema de intencións? Non me atribúades as malas! 17- Ás veces fago cousas que vos parecen “raras” pero é a miña especial maneira de ver o mundo. 18- Ainda que me gusta facer sempre máis ou menos o mesmo non fai falta que me pidas sempre as mesmas cousas, Podedes e debedes ir introducindo cambios. O que teño autismo son eu, non vos! 19- Gústame estar con vos e divertirme! Quérolle moito ao meu papá, á miña mamá, á miña profe… como calquera outro neno. 20- Ninguén ten a culpa do que me pasa, teño unha forma de ser un pouco diferente pero non peor. Por favor, aceptádeme e querédeme tal como son porque podo cambiar algo pero o autismo, de momento, non ten cura. Recordade que é máis o compartimos que o que nos separa.