El grup parlamentari Socialista, juntament amb els de CiU, ERC, ICV-EUiA i la CUP han registrat una proposta de resolució que parteix de la iniciativa del Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE) i que demana la retirada de la llei d’Educació impulsada pel ministre Wert i la defensa de les bases inclusives del model d’escola catalana definides en el nostre ordenament jurídic.
El grup parlamentari Socialista, juntament amb els de CiU, ERC, ICV-EUiA i la CUP han registrat una proposta de resolució que parteix de la iniciativa del Marc Unitari de la Comunitat Educativa (MUCE) i que demana la retirada de la llei d’Educació impulsada pel ministre Wert i la defensa de les bases inclusives del model d’escola catalana definides en el nostre ordenament jurídic.
O documento descreve os principais conceitos de morfologia, incluindo:
1) As classes de morfemas (radical, prefixo, sufixo, desinência);
2) Os processos de formação de palavras (composição e derivação);
3) Os tipos de derivação (prefixal, sufixal, parassintética, regressiva, imprópria).
El resumen del documento describe las discusiones y planes de la reunión del consejo pastoral de la parroquia "Inmaculada Concepción" en julio de 2016. Los temas incluyeron la oración, el rosario, el bingo parroquial, la novena del Carmen, la liturgia, la pastoral juvenil, las actividades del 15 de agosto y las posibles actividades para celebrar el aniversario de la parroquia en noviembre y diciembre.
El resumen del documento es el siguiente:
1. La reunión del consejo pastoral parroquial discutió los planes para las celebraciones del mes de María y el aniversario de la parroquia, incluido un bingo y un festival juvenil.
2. También evaluaron eventos recientes como el Jubileo de la Juventud y planearon próximos eventos litúrgicos y del decanato.
3. Los grupos juveniles informaron sobre una feria vocacional y el festival que organizarán.
O documento descreve as principais características do Realismo e do Naturalismo no século XIX, incluindo a ênfase na objetividade, determinismo e aplicação do método científico à literatura. Também resume os principais contextos histórico-culturais da época como o avanço da industrialização, tecnologia e idéias científicas e políticas como o positivismo, evolucionismo, socialismo e psicanálise.
Reflexions entorn a l'educació per a un consum responsable, sostenible o d'economia moral i consideracions a tenir en compte a l'hora d'escollir i comprar les joguines per a infants.
Vivim en un món caracteritzat pel canvi, la complexitat i la paradoxa. El creixement econòmic i la creacó del la riquesa han rebaixat els índexs mundials de pobresa, però la vulnerabilitat, la desigualtat, l'exclusió i la violència han augmentat a les societats d'arreu del món.
O documento descreve os principais conceitos de morfologia, incluindo:
1) As classes de morfemas (radical, prefixo, sufixo, desinência);
2) Os processos de formação de palavras (composição e derivação);
3) Os tipos de derivação (prefixal, sufixal, parassintética, regressiva, imprópria).
El resumen del documento describe las discusiones y planes de la reunión del consejo pastoral de la parroquia "Inmaculada Concepción" en julio de 2016. Los temas incluyeron la oración, el rosario, el bingo parroquial, la novena del Carmen, la liturgia, la pastoral juvenil, las actividades del 15 de agosto y las posibles actividades para celebrar el aniversario de la parroquia en noviembre y diciembre.
El resumen del documento es el siguiente:
1. La reunión del consejo pastoral parroquial discutió los planes para las celebraciones del mes de María y el aniversario de la parroquia, incluido un bingo y un festival juvenil.
2. También evaluaron eventos recientes como el Jubileo de la Juventud y planearon próximos eventos litúrgicos y del decanato.
3. Los grupos juveniles informaron sobre una feria vocacional y el festival que organizarán.
O documento descreve as principais características do Realismo e do Naturalismo no século XIX, incluindo a ênfase na objetividade, determinismo e aplicação do método científico à literatura. Também resume os principais contextos histórico-culturais da época como o avanço da industrialização, tecnologia e idéias científicas e políticas como o positivismo, evolucionismo, socialismo e psicanálise.
Reflexions entorn a l'educació per a un consum responsable, sostenible o d'economia moral i consideracions a tenir en compte a l'hora d'escollir i comprar les joguines per a infants.
Vivim en un món caracteritzat pel canvi, la complexitat i la paradoxa. El creixement econòmic i la creacó del la riquesa han rebaixat els índexs mundials de pobresa, però la vulnerabilitat, la desigualtat, l'exclusió i la violència han augmentat a les societats d'arreu del món.
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."Neus Lorenzo
Sessió 3 del Mòdul 3 "El centre, una organització que millora ".
-->El centre educatiu i l'atenció a la diversitat. Models d'acció i d'avaluació.La diversitat en l’educació: realitat individual i patrimoni col·lectiu. Plans d’atenció a la diversitat: pla d’acollida de centre, pla d’acció tutorial i altres documents d’aplicació. La comissió d’atenció a la diversitat en l’optimització dels recursos del centre per a l’atenció inclusiva de la diversitat de l’alumnat
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. MANIFEST PER A UNA EDUCACIÓ PÚBLICA, GRATUÏTA, DE QUALITAT, INCLUSIVA,
EQUITATIVA I UNIVERSAL.
Reunits legítimament a la Plaça Catalunya, manifestem la nostra inquietud en front a un
sistema educatiu
fracassat ja que es basa en un model de criteris partidistes i fomenta una educació pel consum,
l’individualisme i la
competitivitat.
Amb la nostra proposta volem situar a l’agenda política l’educació com a tema prioritari i de
debat urgent.
Manifestem el malestar creixent i proposem un punt de partida per a una transformació efectiva
i real de la situació
actual.
Un indicador clar d’aquesta situació és el malestar general dins de la comunitat educativa, que
es tradueix en un alt
grau de fracàs escolar, afegint-se a la desmotivació i la falta de reconeixement del personal
docent.
Constatem una realitat: l’educació està en crisi i es percep un interès nul de les autoritats per a
solucionar-ho.
Exigim que s’apliqui l’Article 26 de la Declaració Universal dels Drets Humans:
<<1. Tota persona té dret a l'educació. L'educació serà gratuïta, si més no, en la
instrucció elemental i fonamental. La instrucció
elemental serà obligatòria. L'ensenyament tècnic i professional es posarà a l'abast de
tothom, i l'accés a l'ensenyament superior
serà igual per a tots en funció dels mèrits respectius.
2. L'educació tendirà al ple desenvolupament de la personalitat humana i a
l'enfortiment del respecte als drets humans i a les
llibertats fonamentals; promourà la comprensió, la tolerància i l'amistat entre totes les
nacions i grups ètnics o religiosos, i
fomentarà les activitats de les Nacions Unides per al manteniment de la pau.
3. El pare i la mare tenen dret preferent d'escollir la mena d'educació que serà donada
als seus fills.>>
Però a la pràctica i gràcies a la legislació actual veiem com recursos públics són destinats a
l’ensenyament privat.
Nosaltres, legitimament i d’acord amb la Declaració Universal dels Drets Humans exigim que
l’educació sigui pública,
gratuïta, de qualitat, inclusiva, equitativa i universal. No ens resignem a que ‘educació sigui
motiu de lucre i negoci.
2. MANIFESTEM QUE LLUITEM:
Per una educació basada en un model que no depengui d’interessos partidistes.
Perquè la gestió del sistema educatiu sigui realitzada per la comunitat educativa i no
per “professionals de la
política”.
- Per transformar les escoles tradicionals en centres educatius gestionats per la comunitat
educativa, inclosos
pares, mares, alumnat, personal docent i PAS. (Personal d’Administració i Serveis).
- Per desenvolupar temàtiques que es troben marginades en l’actual sistema. Com l’educació
emocional,
l’esperit crític, la col·laboració en detriment de la competició, la gestió positiva del conflicte;
tenint en
compte les aptituds i recursos dels alumnes.
- Per evitar les retallades en educació. Creiem que s’hauria d’augmentar el seu pressupost,
donada la
importància que te pel futur de la humanitat
- Per a fer evident que no hi ha persones fracasades sinó sistemes fracasats.
Som conscients que hem de trencar les actuals relacions de poder per aconseguir-ho, i si
seguim sumant ho
aconseguirem.
Per un futur digne, seguirem!
Asamblea general de la comissió d’educació de l’Acampada de Barcelona. Dimecres 25 de
maig de 2011