El documento describe los servicios que puede ofrecer un bibliotecario integrado en un grupo de investigación, como ayudar con la publicación y difusión de trabajos, conocer los criterios y herramientas de evaluación de agencias, e indicadores bibliométricos. El bibliotecario trabajaría en exclusiva con el grupo para analizar sus necesidades y apoyarles en todas las fases de un proyecto, desde la recolección de datos hasta la evaluación de resultados.
It’s important to remember that the impact factor only looks at an average citation and that a journal may have a few highly cited papers that greatly increase its impact factor, while other papers in that same journal may not be cited at all. Therefore, there is no direct correlation between an individual article’s citation frequency or quality and the journal impact factor.
Este documento describe los componentes de la signatura topográfica utilizada para ordenar libros en la biblioteca. La signatura incluye la presignatura, código de clasificación, notación interna, año de edición, volumen y ejemplar. Explica los sistemas de clasificación como Dewey y su uso de jerarquías, así como la función de cada elemento para organizar obras por tema de manera única.
Quick intro to RDA for my staff includes basic overview of how RDA differs from AACR2, MARC, FRBR, and the Semantic Web. Includes examples. by robin fay for UGA Libraries/ DBM, georgiawebgurl@gmail.com
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Este documento presenta la cátedra de Fuentes y Servicios de Información de la Tecnicatura Superior en Bibliotecología de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Describe los objetivos de la cátedra, que incluyen introducir a los estudiantes en el conocimiento y organización de fuentes de información y servicios de referencia, y desarrollar habilidades en la recuperación de información. También resume los contenidos de las cuatro unidades que comprenden la cátedra, las cuales cubren temas como servicios de referencia,
It’s important to remember that the impact factor only looks at an average citation and that a journal may have a few highly cited papers that greatly increase its impact factor, while other papers in that same journal may not be cited at all. Therefore, there is no direct correlation between an individual article’s citation frequency or quality and the journal impact factor.
Este documento describe los componentes de la signatura topográfica utilizada para ordenar libros en la biblioteca. La signatura incluye la presignatura, código de clasificación, notación interna, año de edición, volumen y ejemplar. Explica los sistemas de clasificación como Dewey y su uso de jerarquías, así como la función de cada elemento para organizar obras por tema de manera única.
Quick intro to RDA for my staff includes basic overview of how RDA differs from AACR2, MARC, FRBR, and the Semantic Web. Includes examples. by robin fay for UGA Libraries/ DBM, georgiawebgurl@gmail.com
Presentación de la asignatura "Procesamiento de Materiales no Libros 2010" para la carrera Técnico en Bibliotecología del Instituto Carlos Casanueva, Santiago de Chile.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
Este documento presenta la cátedra de Fuentes y Servicios de Información de la Tecnicatura Superior en Bibliotecología de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Describe los objetivos de la cátedra, que incluyen introducir a los estudiantes en el conocimiento y organización de fuentes de información y servicios de referencia, y desarrollar habilidades en la recuperación de información. También resume los contenidos de las cuatro unidades que comprenden la cátedra, las cuales cubren temas como servicios de referencia,
Los días 6 y 7 de junio de 2019 la Biblioteca Nacional de España albergó un taller práctico sobre RDA destinado a responsables de proceso técnico de instituciones integradas en el Consejo de Cooperación Bibliotecaria
This document provides an overview of bibliometrics and discusses several key bibliometric techniques and laws. It begins with definitions of bibliometrics and related terms. It then describes various bibliometric techniques including citation analysis, citation indexing, self-citation, publication counts, direct citations, bibliographic coupling, and co-citation coupling. Several bibliometric laws are also covered, such as Bradford's law of scattering, Lotka's law, and Zipf's law. The document concludes by discussing the foundations and uses of bibliometric studies, which include measuring relationships between authors, journals, and fields as well as research evaluation and management.
Journal impact measures: the Impact FactorTorres Salinas
The seminar on impact measures will first shed light on the best known and most controversial indicator, namely Garfield’s Journal Impact Factor. Its strengths and weaknesses as well as its correct use will be discussed thoroughly. Moreover the corresponding analytical tool, Clarivate Analytics’s Journal Citation Reports will be demonstrated.
Presented at the european summer school for scientometrics ESSS - July 16th, 2019 - Louvain
Este documento proporciona una introducción a RDA (Recursos: Descripción y Acceso), la nueva norma de catalogación que reemplazará a las Reglas de Catalogación Angloamericanas. Explica que RDA se basa en los modelos conceptuales FRBR y FRAD y enfatiza ayudar al usuario a encontrar información. También describe algunas de las diferencias clave entre RDA y las reglas anteriores, como un enfoque en atributos y relaciones en lugar de tipo de recurso, menos abreviaturas y nuevas pautas para recursos digitales.
1) Citation metrics have evolved over time from bibliometrics in the 1960s to more recent metrics like altmetrics and webometrics. They are used to assess the influence of published research.
2) Key citation metrics include the journal impact factor, h-index, and article-level metrics like citation counts and altmetrics. Data sources include Web of Science, Scopus, and Google Scholar.
3) Citation indexing links cited and citing articles, allowing researchers to trace the development of ideas over time. Citation analysis helps understand why authors cite other works.
This document discusses bibliometrics, scientometrics, citation analysis, and content analysis. It defines bibliometrics as the quantitative study of recorded information and describes common tools used in bibliometrics like the Science Citation Index. Key variables that are studied include authors, origin, sources, contents, and citations. Important laws and methods in bibliometrics are also summarized, such as Lotka's Law, Bradford's Law, and Zipf's Law. Scientometrics is defined as the quantitative study of science output using bibliometric methods. Citation analysis examines citation patterns and links between scholarly works.
The Library of Congress Subject Headings (LCSH) is the most widely used subject indexing system in the world. It was introduced in 1898 and has since grown to over 280,000 subject headings. LCSH provides standardized subject access to library collections through a controlled vocabulary organized in a thesaurus structure, linking related concepts through equivalence, hierarchical, and associative relationships. However, LCSH also faces issues with bias, lack of adaptability, and difficulties in locating information. Its future may involve greater social collaboration and integration of new technologies.
This document outlines a scientometric analysis of research competitiveness at the country, institution, and subject level. It discusses analyzing the research output of countries in South Asia, as well as Bangladesh and India individually. It also describes characterizing the top 100 world research institutions, analyzing the contribution and rankings of central universities and Indian Institutes of Technology in India. Finally, it discusses a fine-grained analysis of the research theme of big data. Key aspects covered include bibliographic databases used, scientometric indicators, methodology, and findings at each level of analysis.
The document provides an overview of knowledge graphs and introduces metaphactory, a knowledge graph platform. It discusses what knowledge graphs are, examples like Wikidata, and standards like RDF. It also outlines an agenda for a hands-on session on loading sample data into metaphactory and exploring a knowledge graph.
Este documento trata sobre las publicaciones seriadas y periódicas. Explica los conceptos de serie y publicación periódica, sus características y tipologías. Señala que el control bibliográfico de las publicaciones seriadas se realiza a través del ISSN, depósito legal y repertorios bibliográficos para permitir conocer revistas publicadas en el mundo sobre diferentes materias, idiomas y países.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo catalogar publicaciones periódicas y recursos integrantes usando el formato MARC 21. Explica los campos clave del registro MARC como el LDR, 008 y campos variables comunes. También cubre temas como determinar si se debe crear un nuevo registro o usar uno existente, y proporciona ejemplos de códigos para campos como periodicidad, idioma y fuente de catalogación.
Este documento define las publicaciones seriadas y explica sus características principales, como tener un título común, la intención de continuidad indefinida y una frecuencia periódica. También distingue las publicaciones seriadas de las no seriadas y describe brevemente la catalogación de publicaciones seriadas.
An introduction to SKOS (Simple Knowledge Organization System), a W3C recommendation/standard for interoperability of controlled vocabularies. Presented at Taxonomy Boot Camp London 2018
El documento presenta una introducción a RDA (Resource Description and Access), el nuevo código de catalogación que reemplazará a AACR2. Se basa en el modelo FRBR y describe recursos de manera flexible para su uso en entornos digitales. RDA se centra en ayudar a los usuarios a encontrar, identificar y acceder a los recursos que necesitan.
El documento discute los conceptos de indización y clasificación en bibliotecología. Explica que la indización representa el contenido de un documento usando términos controlados para permitir una búsqueda efectiva. La clasificación asigna documentos a categorías según sistemas como la CDU. Lenguajes como tesauros proveen estructuras conceptuales para organizar términos de indización.
Es un vocabulario controlado y dinámico de términos que tienen entre ellos relaciones semánticas y genéricas y que se aplica a un dominio particular del conocimiento. Es un instrumento de control terminológico utilizado para trasponer a un lenguaje más estricto el idioma natural empleado en los documentos y por los indizadores. Los tesauros contienen elementos como unidades léxicas, descriptores, no descriptores, tipos de relaciones como jerárquicas, asociativas y de equivalencia.
Este documento trata sobre la descripción bibliográfica normalizada. Explica conceptos como el ciclo de vida de la información, análisis documental, catalogación y objetivos de la descripción bibliográfica normalizada. También define términos como asiento bibliográfico y describe brevemente la historia de la catalogación.
This presentation provides an overview of how to search the Scopus database. Scopus is an abstract and citation database that covers journal articles, books and conference proceedings across various subject areas. The presentation demonstrates how to access Scopus through the La Trobe University Library website and provides tips for constructing effective searches using search operators like asterisks, question marks and quotation marks. An example search on integrated pest management in brassica crops is presented along with the results.
Este documento presenta una actividad sobre publicaciones seriadas para estudiantes de la Universidad del Quindío. La actividad incluye preguntas sobre el concepto, características y tipos de publicaciones seriadas, así como sus elementos y datos variables y permanentes. El objetivo es ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema. La actividad concluye que fue útil para fortalecer sus conocimientos sobre publicaciones seriadas.
MARC (Machine-Readable Cataloging) is an international standard format for bibliographic data developed by the Library of Congress in the 1960s. It allows for the creation and sharing of catalog records between libraries. MARC 21 is now the predominant standard, harmonizing U.S. and Canadian formats. Widespread MARC use has enabled libraries to share cataloging data and resources while ensuring compatibility between library systems.
Presentación de ORCID realizada en los Campus de Puerto Real y Cádiz de la Universidad de Cádiz el 27 de febrero de 2013. Se describen en ella los intentos realizados hasta el momento para abordar la identificación universal de autores de trabajos de investigación, el modo en que ORCID pretende abordar el problema y las ventajas que la adopción de ORCID puede conllevar para autores individuales e instituciones. Finalmente se examinan las posibilidades de un modelo de adopción de ORCID a escala nacional y los pasos previos que en este sentido están dando algunos países.
Inicitativas empresariales relacionadas con la evaluación de la ciencia el ...Torres Salinas
Presentación realizada en el marco de los cursos de la UPV/EHU. UDA IRASTAROAK CURSOS DE VERANO UPV/EHU Curso de Verano: Evaluación de la actividad investigadora e iniciativas de apoyo al investigador. 19.jul - 20.jul
Los días 6 y 7 de junio de 2019 la Biblioteca Nacional de España albergó un taller práctico sobre RDA destinado a responsables de proceso técnico de instituciones integradas en el Consejo de Cooperación Bibliotecaria
This document provides an overview of bibliometrics and discusses several key bibliometric techniques and laws. It begins with definitions of bibliometrics and related terms. It then describes various bibliometric techniques including citation analysis, citation indexing, self-citation, publication counts, direct citations, bibliographic coupling, and co-citation coupling. Several bibliometric laws are also covered, such as Bradford's law of scattering, Lotka's law, and Zipf's law. The document concludes by discussing the foundations and uses of bibliometric studies, which include measuring relationships between authors, journals, and fields as well as research evaluation and management.
Journal impact measures: the Impact FactorTorres Salinas
The seminar on impact measures will first shed light on the best known and most controversial indicator, namely Garfield’s Journal Impact Factor. Its strengths and weaknesses as well as its correct use will be discussed thoroughly. Moreover the corresponding analytical tool, Clarivate Analytics’s Journal Citation Reports will be demonstrated.
Presented at the european summer school for scientometrics ESSS - July 16th, 2019 - Louvain
Este documento proporciona una introducción a RDA (Recursos: Descripción y Acceso), la nueva norma de catalogación que reemplazará a las Reglas de Catalogación Angloamericanas. Explica que RDA se basa en los modelos conceptuales FRBR y FRAD y enfatiza ayudar al usuario a encontrar información. También describe algunas de las diferencias clave entre RDA y las reglas anteriores, como un enfoque en atributos y relaciones en lugar de tipo de recurso, menos abreviaturas y nuevas pautas para recursos digitales.
1) Citation metrics have evolved over time from bibliometrics in the 1960s to more recent metrics like altmetrics and webometrics. They are used to assess the influence of published research.
2) Key citation metrics include the journal impact factor, h-index, and article-level metrics like citation counts and altmetrics. Data sources include Web of Science, Scopus, and Google Scholar.
3) Citation indexing links cited and citing articles, allowing researchers to trace the development of ideas over time. Citation analysis helps understand why authors cite other works.
This document discusses bibliometrics, scientometrics, citation analysis, and content analysis. It defines bibliometrics as the quantitative study of recorded information and describes common tools used in bibliometrics like the Science Citation Index. Key variables that are studied include authors, origin, sources, contents, and citations. Important laws and methods in bibliometrics are also summarized, such as Lotka's Law, Bradford's Law, and Zipf's Law. Scientometrics is defined as the quantitative study of science output using bibliometric methods. Citation analysis examines citation patterns and links between scholarly works.
The Library of Congress Subject Headings (LCSH) is the most widely used subject indexing system in the world. It was introduced in 1898 and has since grown to over 280,000 subject headings. LCSH provides standardized subject access to library collections through a controlled vocabulary organized in a thesaurus structure, linking related concepts through equivalence, hierarchical, and associative relationships. However, LCSH also faces issues with bias, lack of adaptability, and difficulties in locating information. Its future may involve greater social collaboration and integration of new technologies.
This document outlines a scientometric analysis of research competitiveness at the country, institution, and subject level. It discusses analyzing the research output of countries in South Asia, as well as Bangladesh and India individually. It also describes characterizing the top 100 world research institutions, analyzing the contribution and rankings of central universities and Indian Institutes of Technology in India. Finally, it discusses a fine-grained analysis of the research theme of big data. Key aspects covered include bibliographic databases used, scientometric indicators, methodology, and findings at each level of analysis.
The document provides an overview of knowledge graphs and introduces metaphactory, a knowledge graph platform. It discusses what knowledge graphs are, examples like Wikidata, and standards like RDF. It also outlines an agenda for a hands-on session on loading sample data into metaphactory and exploring a knowledge graph.
Este documento trata sobre las publicaciones seriadas y periódicas. Explica los conceptos de serie y publicación periódica, sus características y tipologías. Señala que el control bibliográfico de las publicaciones seriadas se realiza a través del ISSN, depósito legal y repertorios bibliográficos para permitir conocer revistas publicadas en el mundo sobre diferentes materias, idiomas y países.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo catalogar publicaciones periódicas y recursos integrantes usando el formato MARC 21. Explica los campos clave del registro MARC como el LDR, 008 y campos variables comunes. También cubre temas como determinar si se debe crear un nuevo registro o usar uno existente, y proporciona ejemplos de códigos para campos como periodicidad, idioma y fuente de catalogación.
Este documento define las publicaciones seriadas y explica sus características principales, como tener un título común, la intención de continuidad indefinida y una frecuencia periódica. También distingue las publicaciones seriadas de las no seriadas y describe brevemente la catalogación de publicaciones seriadas.
An introduction to SKOS (Simple Knowledge Organization System), a W3C recommendation/standard for interoperability of controlled vocabularies. Presented at Taxonomy Boot Camp London 2018
El documento presenta una introducción a RDA (Resource Description and Access), el nuevo código de catalogación que reemplazará a AACR2. Se basa en el modelo FRBR y describe recursos de manera flexible para su uso en entornos digitales. RDA se centra en ayudar a los usuarios a encontrar, identificar y acceder a los recursos que necesitan.
El documento discute los conceptos de indización y clasificación en bibliotecología. Explica que la indización representa el contenido de un documento usando términos controlados para permitir una búsqueda efectiva. La clasificación asigna documentos a categorías según sistemas como la CDU. Lenguajes como tesauros proveen estructuras conceptuales para organizar términos de indización.
Es un vocabulario controlado y dinámico de términos que tienen entre ellos relaciones semánticas y genéricas y que se aplica a un dominio particular del conocimiento. Es un instrumento de control terminológico utilizado para trasponer a un lenguaje más estricto el idioma natural empleado en los documentos y por los indizadores. Los tesauros contienen elementos como unidades léxicas, descriptores, no descriptores, tipos de relaciones como jerárquicas, asociativas y de equivalencia.
Este documento trata sobre la descripción bibliográfica normalizada. Explica conceptos como el ciclo de vida de la información, análisis documental, catalogación y objetivos de la descripción bibliográfica normalizada. También define términos como asiento bibliográfico y describe brevemente la historia de la catalogación.
This presentation provides an overview of how to search the Scopus database. Scopus is an abstract and citation database that covers journal articles, books and conference proceedings across various subject areas. The presentation demonstrates how to access Scopus through the La Trobe University Library website and provides tips for constructing effective searches using search operators like asterisks, question marks and quotation marks. An example search on integrated pest management in brassica crops is presented along with the results.
Este documento presenta una actividad sobre publicaciones seriadas para estudiantes de la Universidad del Quindío. La actividad incluye preguntas sobre el concepto, características y tipos de publicaciones seriadas, así como sus elementos y datos variables y permanentes. El objetivo es ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema. La actividad concluye que fue útil para fortalecer sus conocimientos sobre publicaciones seriadas.
MARC (Machine-Readable Cataloging) is an international standard format for bibliographic data developed by the Library of Congress in the 1960s. It allows for the creation and sharing of catalog records between libraries. MARC 21 is now the predominant standard, harmonizing U.S. and Canadian formats. Widespread MARC use has enabled libraries to share cataloging data and resources while ensuring compatibility between library systems.
Presentación de ORCID realizada en los Campus de Puerto Real y Cádiz de la Universidad de Cádiz el 27 de febrero de 2013. Se describen en ella los intentos realizados hasta el momento para abordar la identificación universal de autores de trabajos de investigación, el modo en que ORCID pretende abordar el problema y las ventajas que la adopción de ORCID puede conllevar para autores individuales e instituciones. Finalmente se examinan las posibilidades de un modelo de adopción de ORCID a escala nacional y los pasos previos que en este sentido están dando algunos países.
Inicitativas empresariales relacionadas con la evaluación de la ciencia el ...Torres Salinas
Presentación realizada en el marco de los cursos de la UPV/EHU. UDA IRASTAROAK CURSOS DE VERANO UPV/EHU Curso de Verano: Evaluación de la actividad investigadora e iniciativas de apoyo al investigador. 19.jul - 20.jul
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios, tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios. Como afirma Eric Qualman “Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” A la par de estos cambios, la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías participativas facilitan que los autores puedan compartir información, favorecer el descubrimiento científico y la visibilidad de la investigación a través de bases de datos, plataformas y servicios de apoyo a los procesos de una investigación. Todo esto se ha visto favorecido por los avances que están impulsando una ciencia más interconectada y abierta con avances asombrosos en los sistemas de identificación de obras y de autores. Este proceso está teniendo su incidencia en la necesidad de que los investigadores conozcan, utilicen y gestionen los mecanismos de valoración, acreditación y potenciación de la visibilidad científica de sus publicaciones, lo que a su vez incide en el desarrollo de la carrera personal del investigador, pero también de manera colectiva en la calidad de las propias universidades, cuya medición se basa fundamentalmente en los ranking elaborados a partir de los datos de investigación de sus académicos. Todo ello está poniendo de relieve la importancia más que nunca la necesidad por parte de quienes investigan de conocer los mecanismos de edición, comunicación, medición y promoción.
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científicaTorres Salinas
CÓMO SE EVALÚA Y SE PROGRESA EN LA CARRERA CIENTÍFICA
Las cinco etapas para convertirse en un investigador senior
Daniel Torres-Salinas
Jornadas de promoción
de la investigación para estudiantes de posgrado
carrera investigadora y proyectos de investigación
Universidad de Granada
I Plan de Promoción de la Investigación
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Escuela Internacional de Posgrado
7 de Febrero de 2017- Salón de Actos Edificio Politécnico
Como crear perfil de investigador en Google Scholar CitationsJulio Alonso Arévalo
¿Por qué crear un perfil en Google Schoolar? Se calcula que un 75% de los investigadores inician su investigación desde Google. La clave es que nuestros trabajos los indiexe Google.
además:
Es muy fácil de crear y mantener
Aumenta la visibilidad del invistigador y fortalece su reputación e identidad digital
Facilita compilar las citas recibidas
Conocer cuales de nuestras áreas de investigación tienen más impacto
Seminario impartido en el Tecnológico de Monterrey (México) el 23 de enero de 2017 como profesor distinguido de la Escuela de Humanidades y Educación de esta institución.
Se discute la importancia y cómo se debe crear y mantener un perfil digital personal por parte de cada investigador. También se plantea el concepto de reputación digital del investigador y se relaciona todo ello con el concepto de Ciencia Abierta y Ciencia 2.0.
Por último, se hace una revisión de las principales herramientas y redes sociales en las que cultivar el perfil digital del investigador.
El cv científico y su visibilidad: formatos, gestión y difusión en InternetTorres Salinas
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para preparar de forma rápida un currículum en los formatos CVA y CVN y en la interacción entre diferentes bases de datos para el intercambio de información curricular. Asimismo introducimos determinados indicadores bibliométricos que son útiles a la hora de defender nuestro cv científico. Seguidamente nos centramos en cómo visibilizar y posicionar nuestro cv científico en internet; nos concentramos especialmente en cómo diseñar una página web curricular de carácter científico y en las plataformas digitales (orcid, researcherid, researchgate o google scholar) más adecuadas para difundir nuestra producción científica.
Los emos son una tribu urbana relativamente nueva cuyos miembros se caracterizan por vestir de color negro, tener el pelo cortado asimétricamente y teñido de negro, y pantalones estrechos. El término "emo" es una abreviatura de emocional y se refiere a cómo estos jóvenes viven intensamente sus sentimientos. A pesar de su popularidad reciente, el estilo emo tiene sus raíces en géneros musicales alternativos de las décadas de 1980 y 1990 como el postpunk, hardcore y em
El documento describe cómo funcionan las comunicaciones a distancia a través del internet y el teléfono. Explica que el internet usa paquetes TCP, ICMP, UDP y routers para transmitir información, mientras que el teléfono transmite señales eléctricas a través de conductores que llevan los sonidos originales al teléfono receptor. También describe cómo los primeros teléfonos requerían la intervención de un operador para conectar las llamadas, mientras que los teléfonos automáticos posteriores permitían marcar números directamente usando impulsos elé
El campesino decidió dejar a su burro en el pozo seco ya que no valía la pena sacarlo. Invitó a sus vecinos a tapar el pozo con paladas de tierra, pero el burro usó la tierra para sacudírsela, dar pasos hacia arriba y finalmente salir del pozo por su cuenta, demostrando que los problemas pueden usarse como escalones para progresar en lugar de rendirse.
El documento presenta información sobre el restaurante "Delicias" en Ferrol, Galicia. Ofrece cocina tradicional gallega a precios razonables con una bodega completa y atención cuidada. El restaurante ha estado operando desde 1975 y sirve platos típicos gallegos como legumbres, mariscos, caldos y pastas.
Un perro cuidaba a su amigo que había sido atropellado por un auto en una carretera transitada. A pesar del tráfico pesado, el perro trataba de despertar y empujar a su amigo muerto fuera de la carretera, y ladraba a cualquiera que se acercara. Los testigos quedaron impresionados por la lealtad del perro hacia su amigo.
Este documento presenta conceptos básicos sobre Dreamweaver, incluyendo que es un programa de diseño y programación web desarrollado por Adobe que permite editar páginas web de forma WYSIWYG. También explica que un GIF animado es una serie de imágenes mostradas en secuencia que permiten animación en la web, y que JPEG es un algoritmo de compresión con pérdida de calidad diseñado para comprimir imágenes fijas.
El usuario instaló el programa Esposa 1.0 en lugar de continuar con Novia 7.0 y ahora se queja de que Esposa 1.0 consume muchos recursos, lanza programas ocultos como Hijo y Suegra 1.0, y no le permite ejecutar otras aplicaciones. Sin embargo, Esposa 1.0 es un sistema operativo completo y no se puede desinstalar para volver a Novia. La única opción es aprender a convivir con Esposa 1.0 instalando programas complementarios como Flores 5.0 o Joyas 2.3 para mejorar la experiencia.
Este documento contiene un cuento indio sobre una mujer que guardaba un conjunto de ropa interior para una ocasión especial. Cuando falleció, su esposo se dio cuenta de que cada día es especial y no hay que dejar nada para el futuro. A continuación, ofrece varios consejos sobre cómo vivir la vida al máximo aprovechando cada momento. Finalmente, anima a compartir el mensaje con otros para mejorar la propia vida y cumplir los sueños.
Este documento trata sobre la drogadicción en los adolescentes. Explica que es común que los adolescentes experimenten con alcohol y drogas, pero a menudo no ven las consecuencias a largo plazo de sus acciones actuales. Identifica factores de riesgo como tener antecedentes familiares de abuso de sustancias o sentir baja autoestima. También describe brevemente las causas históricas de la drogadicción y clasifica diferentes tipos de drogas.
There was a tree that knew how to give of itself. It would give shade to travelers and shelter to animals. It was happy to give without asking for anything in return, which is why it lived a long and fruitful life.
El documento describe la sociedad de la información donde el conocimiento es accesible a todos. Propone un nuevo lenguaje audiovisual que emula la realidad de forma abstracta o animada para presentar la información de manera atractiva e innovadora. Si bien estos medios estimulan el aprendizaje, su difusión como herramienta pedagógica depende de los costos económicos involucrados y requiere el desarrollo de nuevos modelos educativos basados en la tecnología.
El documento resume las actividades realizadas en dos sesiones presenciales de un curso de capacitación en el método ELI. En la primera sesión, las actividades incluyeron un quiz y ejercicio sobre las características de los estudiantes de la generación NET, una reflexión sobre aprendizajes personales y profesionales, y un ejercicio sobre contenidos de enseñanza. En la segunda sesión, las actividades consistieron en el análisis de videos sobre líderes educativos e implementación de tecnología y preguntas de reflexión.
Similar to M2.Curso Apoyo Investigación Bibliotecas. Bibliotecarios integrados (embedded): servicios de apoyo integrales aplicados a grupos de investigación
Herramientas de apoyo y recursos para la gestión de la investigaciónClara Bermudez-Tamayo
Este documento presenta varias herramientas de la web 2.0 para apoyar la gestión de investigaciones, incluyendo formas de mantenerse actualizado, compartir información, buscar datos, reunirse virtualmente y difundir resultados. Describe plataformas como RSS, blogs, Twitter, Google Docs, Delicious y propone actividades prácticas para usar estas herramientas en la gestión de proyectos de investigación.
Curso avanzado sobre diferentes aspectos para mejorar la difusión y visibilidad de las revistas científicas. OJO. La versión definitiva con más slides y ejercicios sólo está disponible en las clases presenciales (más que nada porque Slideshare no permite sustituir).
Este documento presenta información sobre un curso de formación sobre servicios y competencias para apoyar la investigación que se llevará a cabo en la Biblioteca Universidad de Sevilla en junio de 2010. El curso cubrirá cómo presentar solicitudes para acreditaciones y sexenios, y el papel de las bibliotecas universitarias para apoyar nuevos tipos de investigación.
Este documento presenta un taller sobre estrategias para aumentar la visibilidad, impacto y prestigio de las revistas científicas. Explica conceptos como visibilidad, impacto y prestigio, e identifica elementos como las políticas de depósito, bases de datos de indexación, presencia en eventos, diseño y tecnología que influyen en la visibilidad. También cubre temas como la medición de impacto, velocidad de procesos, adaptación a los artículos y monográficos para aumentar el impacto.
Ciencia 2.0. Herramientas, servicios, redes sociales y otras innovaciones aplicadas a la investigación. Descripción de tecnologías, servicios, marcos teóricos y demás innovaciones relacionadas con la ciencia y la investigación académica.
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3ClaseComil
Este documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Explica canales de comunicación como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Define la Web 2.0 como una plataforma que fomenta la máxima interacción y desarrollo de redes sociales para expresarse, compartir y crear conocimiento. También describe modelos didácticos como usar blogs y wikis para que profesores compartan materiales y estudiantes publiquen trabajos, y aplica la sindicación de contenidos para actualizaciones profesionales.
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3Wilson E. Aroca
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus usos didácticos potenciales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo pueden usarse en el aula para actividades de aprendizaje colaborativo como proyectos y portafolios compartidos. También destaca la importancia de que tanto profesores como estudiantes desarrollen competencias digitales para sacar el máximo provecho educativo de estas herramientas.
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3comprateunapiruleta
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus usos didácticos potenciales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo pueden usarse en el aula para actividades de aprendizaje colaborativo como proyectos y portafolios compartidos. También destaca la importancia de que tanto profesores como estudiantes desarrollen competencias digitales para sacar el máximo provecho educativo de estas herramientas.
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3fermunozpa
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus usos didácticos potenciales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo pueden usarse en el aula para actividades de aprendizaje colaborativo como proyectos grupales y portafolios estudiantiles. También destaca la importancia de que tanto profesores como estudiantes desarrollen competencias digitales para sacar el máximo provecho educativo de estas herramientas.
La web-20-y-sus-aplicaciones-didcticas-1195412696732430-3cristelcita
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 y sus usos didácticos potenciales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y sistemas de sindicación, e identifica varios modelos didácticos como el uso de blogs docentes, diarios de clase colaborativos y proyectos grupales con wikis. El objetivo es aprovechar las herramientas interactivas y colaborativas de la Web 2.0 para mejorar el aprendizaje y desarrollar competencias digitales en los estudiantes.
Este documento describe los gestores bibliográficos, programas que permiten crear bases de datos de referencias bibliográficas. Explica que estos programas permiten almacenar y clasificar referencias, crear citas automáticamente y generar bibliografías. Además, clasifica los gestores bibliográficos en tres grupos: gestores clásicos, gestores en entornos web y gestores sociales. Finalmente, recomienda elegir uno de los gestores gratuitos más populares como Zotero o Mendeley y dominarlo completamente para sacarle
1) El documento describe el sistema de gestión de revistas electrónicas Open Journal Systems (OJS), el cual permite publicar revistas académicas de forma digital de manera gratuita y de código abierto. 2) OJS facilita cada etapa del proceso de publicación como el envío de artículos, revisión por pares, edición y publicación final. 3) El documento también explica cómo OJS ha sido adoptado por SciELO para mejorar el acceso abierto a la investigación científica en América Latina y el Caribe.
Este documento presenta varias herramientas de apoyo y recursos para la gestión de investigación, incluyendo herramientas para la planificación, búsqueda de socios y financiación, ejecución del trabajo, mantenerse actualizado, difusión de resultados y análisis de datos. Describe herramientas clásicas como boletines y bases de datos, así como nuevas herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y repositorios que permiten la colaboración y difusión de información. También identifica algunos obst
El documento describe los usos educativos de los blogs y propone su uso en el aula. Explica que los edublogs son blogs cuyo objetivo principal es apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje. Detalla varias ventajas de los blogs educativos como su facilidad de uso, acceso desde cualquier lugar y fomento del debate. Propone una metodología basada en proyectos para desarrollar habilidades digitales y de aprendizaje a través del uso de blogs en el aula.
El documento resume los usos educativos de los blogs, incluyendo su definición como herramientas que apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que los blogs permiten la organización del discurso, el fomento del debate, la construcción de identidad y comunidades de aprendizaje. También describe ventajas como la facilidad de uso, acceso y publicación, así como desafíos relacionados a la responsabilidad, privacidad y propiedad intelectual en el entorno online.
El documento resume los usos educativos de los blogs, incluyendo su definición como herramientas que apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que los blogs permiten la organización del discurso, el fomento del debate, la construcción de identidad y comunidades de aprendizaje. También describe ventajas como la facilidad de uso, acceso y publicación cronológica, así como su potencial para la documentación y alfabetización digital.
Blogs wikis y entornos para compartir recursosesthergaldon
Este documento describe diferentes tipos de entornos para compartir recursos en línea como blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales. Explica las características clave de cada uno y proporciona ejemplos de cómo se pueden usar en un contexto educativo para mejorar la colaboración, el aprendizaje y la actualización profesional entre estudiantes y profesores.
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas de la web social como blogs, wikis y redes sociales que pueden usarse para mejorar los métodos docentes e investigación. Explica cómo estas herramientas permiten una mayor producción y difusión del conocimiento de forma colaborativa. Finalmente, recomienda el uso de estas herramientas 2.0 para mejorar la experiencia educativa y la investigación científica.
La experiencia del Instituto de Investigaciones Gino Germani en la edición y ...Carolina De Volder
El documento describe el proceso de creación y gestión de revistas electrónicas académicas llevado a cabo por el Instituto de Investigaciones Gino Germani. Explica que el Instituto actualmente edita 11 revistas, 8 de ellas electrónicas, y ha adoptado el software de código abierto OJS para gestionar el proceso editorial de manera eficiente y asegurar la calidad académica. También destaca los beneficios del acceso abierto para la difusión de la investigación.
Similar to M2.Curso Apoyo Investigación Bibliotecas. Bibliotecarios integrados (embedded): servicios de apoyo integrales aplicados a grupos de investigación (20)
Bibliometrics in practice: how to generate reports for institutions - v2.0 / ...Torres Salinas
In an institutional context and at a professional level, one of our main tasks is to carry out bibliometric reports. These studies are essential because they are used by managers to make decisions (distribution of funds, recruitment of personnel, planning of research lines, etc.). In this talk we will explain how to make a global bibliometric report of an institution, we use as a case study the University of Granada. We focus on these topics: 1) General considerations: target, selection of indicators, objectives, etc.); 2) what sources of information can be used; 3) How to contextualize and interpret the indicators; 4) How to compare the results with other institutions (Benchmarking); 5) How to make graphs and tables; and 6) Dissemination of results and data.
Bibliometrics in practice: how to generate reports for institutions.Torres Salinas
In an institutional context and at a professional level, one of our main tasks is to carry out bibliometric reports; actually these studies are essential because they are used by managers to make decisions (distribution of funds, recruitment of personnel, planning of research lines, …). In this talk we will explain how to make a global bibliometric report of an institution, we use as a case study the University of Granada. We focus in these topics. 1) General considerations: target, selection of indicators, objetives, …) 2) what sources of information can be used. 3) How to contextualize and interpret the indicators. 4) How to compare the results with other institutions (Benchmarking). 5) How to make graphs and tables. 6) dissemination of results and data
Cómo seleccionar y publicar en revistas de impacto en Ciencias SocialesTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores. Este curso está divido en dos partes; en la primera nos centramos en los aspectos para encontrar, identificar y seleccionar las revistas científicas más adecuadas para publicar nuestros trabajos. En la segunda parte se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas: desarrollamos aspectos como la preparación del manuscrito, la autoría, la elaboración de tablas y gráficas, la preparación de referencias bibliográficas o el proceso de envío y evaluación de los manuscritos.
Fecha y Horario: miércoles día 21 de Febrero 2017 - 10:00h - 13:00 h
Contacto: Daniel Torres-Salinas - torressalinas@go.ugr.es
Profesorado: Daniel Torres-Salinas (Unidad de Evaluación de la Actividad Científica)
Lugar celebración: Facultad de Ciencias de la Educación - Aula Magna
La Segunda Guerra Mundial en los videojuegosTorres Salinas
Esta presentación se dividen en tres partes:
Parte 1 (Daniel Torres Salinas): La Segunda Guerra Mundial en los videojuegos
Parte 2 (Javier Cantón y Daniel Torres Salinas): Antología comentada de juegos
Parte 3 (Wenceslao Arroyo): Introducción al gameplay
Presentada en el Gameplay de Call of Duty World War II
Organiza: Medialab UGR
Fecha: 24 de noviembre de 2017
Aportaciones presentadas en la I Reunión de Servicios de Evaluación CientíficaTorres Salinas
Este documento presenta varios casos prácticos de evaluación científica en un vicerrectorado de investigación. Se discuten informes, planes propios y convocatorias. También se presentan los rankings Knowmetrics de universidades y el impacto en redes sociales de las universidades españolas. Finalmente, se analiza el impacto en redes sociales de los trabajos científicos españoles más destacados.
Bibliometric solutions for identifying potential collaboratorsTorres Salinas
This document summarizes a presentation on bibliometric solutions for identifying potential collaborators. It discusses using academic networks, digital profiles, and bibliometric approaches to define potential collaborators based on factors like research area, impact, and likelihood of collaboration. It also describes visualization techniques like biplots, overlay maps, and thematic affinity analysis to compare institutional and research group profiles for finding suitable matches. An example application using InCites is provided to demonstrate multidimensional analysis of research performance at different levels.
Altmetric beauties. ¿Cuáles son los trabajos científicos con mayor impacto e...Torres Salinas
Comunicación. Daniel Torres-Salinas. Altmetric Beauties. ¿Cuáles son los trabajos científicos con mayor impacto en las redes sociales?. I Congreso Internacional “Territorios Digitales”. Universidad de Granada, Medialab ugr, Granada, 29 y 30 de Junio 2017.
Cómo se evalúa y se progresa en la carrera científica [versión 2.0]Torres Salinas
Este documento describe las cinco etapas de la carrera científica desde la tesis doctoral hasta obtener una plaza permanente, incluyendo consejos sobre publicaciones, calidad, internacionalización, liderazgo y financiación. También explica cómo se evalúa a los investigadores a través de méritos curriculares, sexenios y capacidad de liderazgo. Por último, ofrece recomendaciones como elegir un buen director, planificar el tiempo, conocer los criterios de evaluación y cuidar la identidad digital.
Actas de la Jornada #appugr: aplicaciones móviles orientadas a la investigaci...Torres Salinas
El documento describe una jornada sobre aplicaciones móviles orientadas a la investigación y proyectos de I+D organizada por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada. La jornada tuvo como objetivo introducir a la comunidad investigadora de la UGR al mundo de las aplicaciones móviles y mostrar ejemplos de aplicaciones desarrolladas en la universidad para proyectos de investigación. La jornada incluyó presentaciones sobre el desarrollo de aplicaciones, casos pr
Can we use altmetric at institutional level?Torres Salinas
This paper aims at exploring the coverage of the Altmetric.com database and its potential use in order to show universities’ research profiles in relationship with other databases. Specifically, our objectives are the following:
1. Analyse the coverage of Altmetric.com at the institutional level and verify its validity as a data source for obtaining alternative metrics derived from the research activity of universities in comparison with those from the Web of Science. For this, we will work with a small sample of four Spanish universities.
2. Analyse coverage differences when obtainin bibliometric profiles from Altmetric.com and Web of Science. In some studies a higher coverage of the Social Sciences and Humanities has been reported, suggesting the potential of altmetric indicators in these areas (Costas, Zahedi, & Wouters, 2015b).
Societal Impact
Nicolas Robinson Garcia, INGENIO (UPV-CSIC), Universitat Politècnica de València, Spain / Daniel Torres-Salinas, Universidad de Navarra and Universidad de Granada (EC3metrics & Medialab UGR), Spain
Recently there is an increasing pressure on the development of indicators and methodologies that can offer evidences of the societal impact of researchers’ activity. This presentation will offer a comprehensive overview on the definition of societal impact, types of impact, and the attribution problem when searching for potential indicators. A special attention will be given to altmetric indicators and their potential role in tracing social engagement and its relation with societal impact. Examples of potential uses and current lines of work will be presented.
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Scientometric procedures are increasingly used to analyse developments and trends in science and technology. Decisions to be taken often have severe implications. Consequently data handling, indicator construction and interpretation require competent expert knowledge, which is currently only available to a limited extent for all stakeholders in Central Europe not the least due to lacking training opportunities. Responding to the lack of a pertinent scientometrics education (especially in German speaking countries) and to the increasing demand (particularly of research quality managers), the University of Vienna (A), the German Centre for Higher Education Research and Science Studies - DZHW (D) and the Katholieke Universiteit Leuven (B) joined cooperatively to found the European Summer School for Scientometrics (esss) in 2010.
10 mejores apps para científicos #investigacionmovilTorres Salinas
Este documento presenta las 10 mejores aplicaciones para científicos según Daniel Torres Salinas y Javier Cantón Correa. Cada uno proporciona su propia lista de 10 aplicaciones útiles para la investigación científica, que incluyen gestores de referencias bibliográficas, bases de datos, herramientas de organización y almacenamiento en la nube.
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Pautas la elaboracion de proyectos: convocatoria retos y excelenciaTorres Salinas
Resumen: Con este seminario se pretende asesorar a los investigadores en la elaboración y presentación de sus proyectos de investigación, en base a nuestra experiencia en la Unidad. Se pretende con ello evitar los errores de convocatorias anteriores y lograr un mayor éxito en la concesión de proyectos y más financiación de los nuevos. También es interesante la perspectiva que nos ofrecen investigadores que han actuado como evaluadores de la ANEP con más experiencia en este campo.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Este documento proporciona una guía en 4 pasos para seleccionar una revista científica apropiada para publicar un artículo de investigación en comunicación. Los pasos incluyen identificar las revistas principales en el tema, verificar el estado científico de la revista, analizar sus características formales y comprobar su utilidad curricular. El objetivo es publicar en una revista de alto impacto y calidad que sea evaluada positivamente por agencias de evaluación.
Gestión y Monitorización de la información y el impacto científico: Perfiles,...Torres Salinas
Curso de 20 Horas con Daniel Torres-Salinas, Nicolás Robinson García, Esteban Romero Frías y Evaristo Jiménez Contreras.
Este curso surge como respuesta a la gran diversificación de fuentes de información y bases de datos científicas existentes en los últimos años, así como las numerosas iniciativas que surgen para la gestión y monitorización del Currículum Vitae del investigador. Por un lado, el curso persigue dotar al investigador de los conocimientos y capacidades necesarias para monitorizar y establecer alertas temáticas en las diferentes bases de datos sobre su área de interés. Por otro lado, el curso persigue dotarlo de las herramientas necesarias para gestionar de manera eficiente y práctica su CV científico.
Resumen: El curso está estructurado en cuatro módulos dedicados a cada una de las facetas que se pretenden desarrollar. Así pues, el primero es introductorio y pretende dotar al alumnado de las nociones básicas en el manejo de bases de datos científicas así como de los indicadores bibliométricos que cada una de ellas ofrece. El segundo módulo está dedicado a la creación de perfiles científicos para monitorizar y aumentar la visibilidad de nuestra producción científica. El tercer módulo se centra en el manejo y creación de sistemas de alertas tanto bibliográficas como de impacto, así como el uso de gestores bibliográficos sociales. El último módulo incide en el uso de identificadores de autor así como en la gestión, exportación e importación del CV científico a distintas plataformas y formatos, con especial incidencia en el CVN, ORCID, ResearcherID y el Author Identifier de Scopus.
Contenidos: Módulo I. Fuentes de información científica e indicadores bibliométricos - Módulo II. Creación de perfiles científicos - Módulo III. Sistemas de alertas - Módulo IV. Identificadores y códigos de autores
La evaluación abierta de la investigación como elemento dinamizadorTorres Salinas
El documento describe las nuevas tendencias hacia una ciencia más abierta, incluyendo acceso abierto a publicaciones y datos de investigación, revisión por pares en línea, y ciencia ciudadana. Propone el proyecto ugrinvestiga, el cual crea perfiles de investigadores en la Universidad de Granada, recopila y comparte datos de investigación, y desarrolla rankings de investigadores basados en métricas de citación e índice h. El proyecto busca aumentar la visibilidad, colaboración y transparencia de la investigación de la universidad.
EC3metrics: Emprender y transferir desde las ciencias socialesTorres Salinas
Presentación realizada en el Segundo Workshop Fundación Séneca Emprender desde la Ciencia: un reto para el crecimiento inteligente Wf(+).
“Emprender desde la Ciencia: un reto para el crecimiento inteligente” pretende motivar, partiendo del testimonio directo de emprendedores científicos, a investigadores en disposición de poner en marcha ideas o proyectos basados en su experiencia científica o tecnológica y susceptibles de convertirse en nuevas iniciativas empresariales. Asume así el reto de mostrar directamente la experiencia de que quienes lo han hecho y se dirige preferentemente a quienes mejor pueden aprovecharla. Son aquellos que, a pesar de los obstáculos, han pasado a la acción y conseguido, bajo las distintas fórmulas que se someten a debate y en diferentes ámbitos del conocimiento, dar una dimensión distinta a su actividad investigadora, convertir las ideas en productos y servicios valiosos y contribuir al reto de un crecimiento que toma como base el mejor conocimiento, pasando de las ideas al mercado.
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza y de los recursos para el aprendizaje. El saber es un contacto con la realidad que busca distinguirla y entenderla, la cual consiste en el acto de aprender la realidad.
Son pequeños espacios para el bienestar de toda la población para así poder distraerse realizar deportes para la salud
bienestar para la educación superior
En este documento les contare sobre el distrito de paijan y su calle que se llama choocope y lo que pudes encontra al rededor como diversos lugares muy importantes y te invito a visitarlo muchas gracias
M2.Curso Apoyo Investigación Bibliotecas. Bibliotecarios integrados (embedded): servicios de apoyo integrales aplicados a grupos de investigación
1. [email_address] Módulo 2 Bibliotecarios integrados (embedded): servicios de apoyo integrales aplicados a grupos de investigación Curso de Formación Biblioteca Universidad de Navarra, Febrero 2010 daniel torres-salinas [email_address]
2. [email_address] imparte : daniel torres-salinas (CIMA, GRUPO EC3, torressalinas@gmail.com) lugar : biblioteca de la universidad de navarra, pamplona fecha : días 10-11 de febrero de 2010 duración : 8 horas • ¿Qué podíamos si nos integráramos en un grupo de investigación? • Ayuda en la publicación difusión de trabajos científicos • Conocer las agencias sus criterios y sus herramientas de evaluación • Indicadores e informes bibliométricos • La gestión de currículos científicos con research ID • El control y la corrección de los errores en las grandes bases de datos • Google Scholar • Aplicaciones informáticas para la evaluación y el control de la actividad científica (sica, aneca, etc..)
3. [email_address] Módulo 2 Introducción: ¿qué podíamos hacer si nos integráramos en un grupo de investigación?. La teoría.
4. [email_address] Centrado en el Cliente (usuario) Centrado en la biblioteca Centrado en su espacio de trabajo Centrado en nuestro espacio de trabajo Centrado pequeños grupos En la población entera de usuarios Son especialistas en el tema Son generalistas Depende del campo de conocimiento De las capacidades bibliotecarias Ayudan en los análisis y las síntesis En la provisión de materiales En el contexto Fuera del contexto NO NO NO NO NO NO NO NUEVAS FORMAS DE TRABAJAR: EL EMBEDDED LIBRARIAN
5.
6. Recolección Datos Fase de Redacción Fase de Publicación Fase difusión de resultados Fase evaluación resultados Actividades habituales
7. Actividades habituales Fase evaluación resultados Organizar, preservar y recuperar los datos de los proyectos Recolectar la bibliografía pertinente a un proyecto/artículo y mantenerla On-line con gestores bibliográficos Gestionar los borradores entre autores de un paper por ejemplo con la utilización los escritorios on-line. Normalizar el trabajo para envío a una revista. Gestión On-line del manuscrito Ayudar a identificar las revistas más adecuadas para la publicación de un trabajo. Teniendo en cuenta los objetivos del grupo y los criterios de evaluación de las agencias. Fase de Publicación Fase difusión de resultados Recolección datos Fase de Redacción
8. Actividades habituales Fase de Publicación Fase difusión de resultados Recolección datos Informar del impacto de sus trabajos (citas y uso web) mediante rastreos periódicos Preparación de informes bibliométricos comparados con otros grupos Ayudar a comprender los criterios de las agencias e informar de los productos y los cambios que se producen (ejm: WoS) Cargar la producción científica de sus miembros en las diferentes plataformas de evaluación (ANECA, UXXI,…) con especial énfasis en los indicios de calidad. Estando atentos al trato de las bases de datos a los trabajos del grupo Fase de Redacción Fase evaluación resultados
9. Beneficios Este tipo de puesto beneficia globalmente a la institución y al grupo y son tareas repartidas actualmente entre diferentes personas (secretarias, becarios, miembros del grupo) con un alto grado de improvisación. Se profesionalizaría la gestión de información y aligeraría muchísimo y relajaría a bastantes miembros de un grupo de investigación en sus cargas Muy bonito, hablemos de --___ Necesariamente no puede haber un bibliotecario por grupo, sino uno para varios grupos afines científicamente. Por ello los costes podrían recaer en parte en la biblioteca pero también negociarlos con los propios grupos o con los centros a los que se adscriben que deberían hacerse cargo de parte de la nómina del bibliotecario. Muchos científicos ante este tipo de competencias bien defendidas y presentadas están dispuestos a pagar por los servicios.
14. Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine Food & Nutrition Words & Linguistics Culture & Media People & History Education Organizations Sports & Games Music Colors [email_address] ESQUEMA GENERAL GESTIÓN DE INFORMACIÓN EN UN GI Datos: - Base de datos - Ficheros - Imágenes - Etc.. Documentación - Protocolos, guías - Informes - Manuales - etc.. Publicaciones - ppt congresos - artículos - etc… DESUSO USO Servidores/discos Wiki Escritorio On-line/repositorios Almacenamiento Acceso nosotros Grupo Investigación nosotros Gestión universal Documento
15. Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine Food & Nutrition Words & Linguistics Culture & Media People & History Education Organizations Sports & Games Music Colors [email_address] EJEMPLO DE UN WIKI PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS
16. Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine Food & Nutrition Words & Linguistics Culture & Media People & History Education Organizations Sports & Games Music Colors [email_address] Gestión borradores artículo Realización de un preprint Adaptación normas revistas Envío On-line a la revista Difusión del preprint en repositorios Puesta en web grupo Difusión en redes sociales Seguimiento Impacto BORRADOR ACEPTADO Status artículo PUBLICADO AYUDA AL INVESTIGADOR EN LA PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN AYUDA AL INVESTIGADOR
18. [email_address] GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS ACEPTADO Status artículo PUBLICADO • Permite a todos los autores saber en que fase se encuentra el trabajo • Acceso al borrador desde cualquier lugar • Permite tener un archivo histórico desde el inicio de un artículo hasta su borrador final • Permite anexar otros materiales que se estén empleando (ejm: Otros trabajos que los autores quieran compartir, hojas de cálculo, etc..) Autor 1 Autor 2 Autor 3 Nosotros • Controlamos las versiones • Comunicación centralizada • Normalizamos el nombre archivos • Normalizamos fechas BORRADOR
19. [email_address] ACEPTADO Status artículo PUBLICADO GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS Autor 1 Nosotros Autor 2 • Subir 1º borrador • Crear carpeta • Nomenclatura • Avisar Autor2 BORRADOR
20. [email_address] ACEPTADO Status artículo PUBLICADO GESTIÓN DE BORRADORES CON GOOGLE DOCS Nosotros • Subir 2º borrador • Nomenclatura • Anexamos materiales • Avisar Autor3 Autor 2 Autor 1 Autor 3 ETC…. BORRADOR
21. GESTIÓN DE BORRADORES: ADAPTACIÓN NORMAS REVISTAS ACEPTADO Status artículo PUBLICADO BORRADOR
25. [email_address] UNA VEZ ACEPTADO: DIFUSIÓN PRE-PRINT EN REPOSITORIOS BORRADOR Status artículo PUBLICADO Preparar un pre-print previo a la publicación para iniciar una primera ola de difusión . INSTITUCIONAL TEMÁTICO Podemos informar vía e-mail a colegas cercanos a los autores de pre-print Atención política OA revista ACEPTADO
26. [email_address] UNA VEZ PUBLICADO: DIFUSIÓN POR TODOS LOS MEDIOS POSIBLES BORRADOR Status artículo ACEPTADO ¡Pero primero archivar en la página web del grupo con el resto de publicaciones! iniciar una segunda segunda ola de difusión a través de las redes sociales PUBLICADO
27. [email_address] UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN BORRADOR Status artículo ACEPTADO … . Y finalmente ir comprobar la visibilidad del trabajo en internet y vamos informando de la misma al grupo, seguro que les gusta PUBLICADO
28. [email_address] UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN BORRADOR Status artículo ACEPTADO ... BIEN A TRAVÉS DE LOS DATOS DE LAS PROPIAS REDES Y REPOSITORIOS ... O BIEN A TRAVÉS DE APLICACIONES ESPECÍFICAS PUBLICADO
29. [email_address] UNA VEZ PUBLICADO: MEDIR NUESTRA POLÍTICA DE DIFUSIÓN BORRADOR Status artículo ACEPTADO UN MODELO DE MEDICIÓN SON LAS REVISTAS PLOS: “article level metrics” PUBLICADO
32. [email_address] EL CONTEXTO NACIONAL EVALUACIÓN Acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios CNEAI ANECA Evaluación de la actividad investigadora de los profesores universitarios y de las escalas científicas del CSIC Agencias autonómicas Otras agencias estatales
36. [email_address] INDICIOS DE CALIDAD QUE SE PUEDEN APORTAR BASES DE DATOS EN LA QUE SE INDEXAN LAS REVISTAS PRODUCTO ÁREA DOMINIO ULRICH´S Todas las disciplinas Mundial LATINDEX Todas las disciplinas Iberoamericano DICE Sociales/Humanidades España
37. [email_address] ÍNDICES DE IMPACTO Y DERIVADOS INDICIOS DE CALIDAD QUE SE PUEDEN APORTAR PRODUCTO ÁREA DOMINIO Cobertura Journal Citation Reports Ciencias y Ciencias Sociales Mundial 1987-2008 IN-RECS Ciencias Sociales España 1996-2008 IN-RECJ Ciencias Jurídicas España 2001-2008 RESH Ciencias Sociales y Humanidades España 1999-2004 Scimago Journal Rank Ciencias y Ciencias Sociales Mundial 1999-2007
38. [email_address] INDICIOS DE CALIDAD QUE SE PUEDEN APORTAR NÚMERO DE CITAS PRODUCTO Tipos documentales Disciplinas Dominio Web of Science Artículos de revistas; también proceedings Especialmente Ciencias/Biomedicina. Algo para sociales Internacional Scopus (no existe suscripción) Artículos de revistas Mayor cobertura que WoS de revistas Especialmente Ciencias/Biomedicina. Algo para sociales Internacional Google Scholar / Google Académico Todo tipo: artículos, libros informes, tesis, congresos. En general cualquier documento científico colgado en la web académica y universitaria Todas las disciplinas. Pero muy recomendable para sociales , humanidades e ingenierías Internacional pero también muy útil a nivel nacional
42. [email_address] Un investigador tiene un índice h cuando h de sus documentos han recibido al menos h citas cada uno, y el resto tiene no más de h citas por documento. ÍNDICE H
43. [email_address] ÍNDICE H 1 Trabajos ordenados según número de citas 2 Posición o rango de los trabajos 3 coinciden posición y citas o la posición > citas tenemos el H-Index 9
44. Supongamos que recogemos todas las referencias que tiene un artículo y las representamos según la edad de cada una de las referencias. Obtenemos la vida media, h que nos indicará dónde está el eje de simetría de esta distribución Esta distribución es asimétrica, porque los datos de un lado y los datos del otro divididos por el eje de simetría no son iguales . A la izquierda del eje de simetría se concentran un mayor número de datos. CARACTERÍSTICAS DE LAS DISTRIBUCIONES BIBLIOMÉTRICAS
45. [email_address] INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR WEB OF SCIENCE SCI Science Citation Index (7858) SSCI Social Science Citation Index (2553) A&HCI Art & Humanities Citation Index (1462) WEB OF KNOWLEDGE (WOK) JCR Journal Citation Reports ESI Essential Science Indicators Impact Factor (8200)
47. + INFORMES BIBLIOMÉTRICOS CON WOS. ANTES DE EMPEZAR ° Tener en cuenta que tipologías documentales vamos a evaluar e incluir ° Acordaros de que un autor puede tener distinta firma y del author finder ° También las instituciones se indexan abreviadas y en inglés
54. [email_address] EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS • Mostrar la mayor parte de información en pantalla. • Utilizar búsqueda de los navegadores • Marcar registros localizados • Buscar individualmente los que falten
55. [email_address] EVALUANDO Y EXPORTANDO UN CV EN WOS Exportamos los marcados Delimitados por tabulaciones para que podamos trabajar en .xls
63. [email_address] EL FUTURO DE LOS Nº IDENTIFICADORES DE INVESTIGADORES Name ambiguity and attribution are persistent, critical problems imbedded in the scholarly research ecosystem. The ORCID Initiative represents a community effort to establish an open, independent registry that is adopted and embraced as the industry’s de facto standard. Our mission is to resolve the systemic name ambiguity, by means of assigning unique identifiers linkable to an individual's research output, to enhance the scientific discovery process and improve the efficiency of funding and collaboration.
73. [email_address] MÓDULO 2 El control y la corrección de los errores en las grandes bases de datos científicas: el caso de wos y scopus
74. CAMBIAR DATOS EN WOS y SCOPUS. INTRODUCCIÓN • Normalmente las bases de datos cometen errores indexando documentos. Estos se pueden ser generados por la propia base de datos, porque los datos en el artículo original estaban consignados mal por el propio autor o bien porque la política de indexación de las bases de datos. • Esto errores afectan especialmente a los nombres de autores y a las afiliaciones de los mismos. Ambos campos son fundamentales para la recuperación de información científica para producir indicadores bibliométricos. • Sería interesante que nos encargáramos dentro de nuestro grupo de verificar que todos los artículos aparecen correctamente indexados. • Formar a nuestros investigadores para que adopten una firma única de autor
76. ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA NUESTROS INVESTIGADORES Autores poco frecuentes: Utilizar solo un apellido NOMBRE APELLIDO Gema Frühbeck Fruhbeck G Autores frecuentes: Utilizar guiones
87. There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics) [email_address] Que piensan los científicos de google scholar “ Google and Google Scholar were mentioned as a way to bypass the subscription barrier when their institution did not subscribe to a particular journal. A Life sciences participant indicated that he was “using Google Scholar because it has lots and lots of full-text articles” that are available on open access. In this specific case, Google Scholar was used more as an access tool than an information retrieval tool ” “ There are the three tools: the Web of Science, the cross references to papers you know and Google Scholar, and the fourth element we use are repositories [which] are really a repeat of the web pages of people I know of” (Physical sciences & mathematics) ”
89. Money & Finance Dates & Times Places & Geography Socioeconomic Data Weather Health & Medicine Food & Nutrition Words & Linguistics Culture & Media People & History Education Organizations Sports & Games Music Colors [email_address] Principales resultados de GS
99. [email_address] MÓDULO 2 Las aplicaciones a la evaluación y al control de la actividad científica
100. [email_address] Actualmente existen multitud de plataformas donde los científicos deben mantener su CV actualizado y están un poco hartos. Podemos ayudar bien directamente cargando los CV en estas plataformas y manteniéndolos actualizados (esto haría infinitamente felices a nuestros investigadores) o como mínimo deberíamos conocerlas para solucionar sus dudas PODEMOS DISTINGUIR DIVERSAS PLATAFORMAS DE CVs CIENTÍFICOS SICA (Sist. Infor. Cient. And.) UNIVERSITAS XXI ANECA CNEAI RESEARCH ID Redes Sociales INTRODUCCIÓN
101.
102.
103. El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. [email_address] INTERCAMBIO DE DATOS ENTRE PLATAFORMAS: CVN “ El proyecto CVN es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación racional de las tecnologías de la información en la gestión de la actividad investigadora, evitando que el investigador tenga que completar de nuevo su currículum en los formularios/bases de datos de las convocatorias. CVN utiliza un protocolo que se emplea para trasladar el currículum de una base de datos a otra sin tener que volver a redactar el currículum de nuevo ”. (FECYT) Pretende convertirse en un estándar nacional y ya se utiliza en algunos sistemas: SICA (Andalucía), GREC (UB), Campus Virtual (Cantabria), DRAC (UPB), INIA-CV (INIA)
106. [email_address] Módulo 2 Bibliotecarios integrados (embedded): servicios de apoyo integrales aplicados a grupos de investigación daniel torres-salinas [email_address] Curso de Formación Biblioteca Universidad de Navarra, Febrero 2010