Ամառային դպրոց
Համեցեք ՀԱԹ, Րաֆֆու 69/1
Հունիսի 18-օգոստոսի 15-ը
Օրական 1000 դրամ վճարով, ժամը 09:00-17:00
Երկու անգամ սնունդ:
Հեռախոս՝ 010 735210, 099 994947:
The document appears to be a financial report detailing the liabilities, assets, trading account, and profit & loss account of a company from 2010 to 2011. All values across all categories and time periods are reported as 0.00, indicating the company has not recorded any financial activity or balances within the reported time frame.
The opening scene of Pulp Fiction sets up expectations through its dialogue and visuals before subverting them. A couple has a calm conversation in a diner about robbing it, with the woman playing a passive role, but she suddenly becomes aggressive and threatening during the robbery. Throughout, the scene plays with conventions through its use of lighting, music, character behaviors and dialogue about violence and crime that seem out of place. It ends by solidifying the film's style and tone through its credits and music.
Ամառային դպրոց
Համեցեք ՀԱԹ, Րաֆֆու 69/1
Հունիսի 18-օգոստոսի 15-ը
Օրական 1000 դրամ վճարով, ժամը 09:00-17:00
Երկու անգամ սնունդ:
Հեռախոս՝ 010 735210, 099 994947:
The document appears to be a financial report detailing the liabilities, assets, trading account, and profit & loss account of a company from 2010 to 2011. All values across all categories and time periods are reported as 0.00, indicating the company has not recorded any financial activity or balances within the reported time frame.
The opening scene of Pulp Fiction sets up expectations through its dialogue and visuals before subverting them. A couple has a calm conversation in a diner about robbing it, with the woman playing a passive role, but she suddenly becomes aggressive and threatening during the robbery. Throughout, the scene plays with conventions through its use of lighting, music, character behaviors and dialogue about violence and crime that seem out of place. It ends by solidifying the film's style and tone through its credits and music.
3. Ուսումնականծրագրինպատակը -սովորողի գրավոր և բանավոր ճիշտ խոսքի և հստակ արտահայտմանանհրաժեշտ հմտությունների մշակում -խոսքային ինքնարտահայտման կարողության պահպանում և ամրապնդում -լեզվազգացողության և լեզվամտածողության զարգացում -ստեղծագործական, քննադատական, տրամաբանական, նկարագրական,վերլուծական մտածողության զարգացում -անհատական, խմբային աշխատանքների կազմակերպում -համագործակցային կարողությունների ձեռքբերում -իմացածն ամբողջացնելու, սովորածը կիրառելու հմտություն -ինքնակրթության միջավայրի ստեղծում -բառապաշարիհարստացում Անսխալուվարժգրելուեւկարդալուհմտություններիձեւավորում ինքնուրույն բանավոր և գրավոր խոսք կառուցելու կարողություններիմշակում տարբեր բնույթի տեքստերի լեզվաոճական վերլուծության միջոցով խոսքի մշակույթի զարգացում կապակցված խոսք կառուցելու կարողություն նախադասության հաղորդակցական տեսակների համապատասխան հնչերանգը պահպանելու կարողություն հաղորդակցական, ստեղծագործական և համագործակցային կարողությունների զարգացում տեղեկատվության որոնում համակարգչով, հանրագիտարանների,լրացուցիչ գրականության , բառարանների օգնությամբ բնութագրական-վերլուծական խոսք. գրական դիմանկար, կարծիք,դատողական-վերլուծական շարադրանք տեքստի շարահյուսական վերլուծություն`կապված նախադասության տեսակների որոնման, ճանաչման և մեկնաբանման հետ գեղարվեստական ոճի տեքստի կազմում շարադրանքի և աշխատանքի ընթացիկ պլանի կազմում միջին դասարաններում ստացած քերականական գիտելիքների կրկնություն և համակարգում Մայրենի – 6-րդ դասարանում Հայոցլեզու, գրականություն- Գեղարվեստիավագդպրոցում
