Looking for community radio listeners
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This document discusses research into community radio listeners in France. It begins by providing background on community radio in France, noting there are over 600 stations that provide social and cultural programming while obtaining 20% of funding from advertisements. The document asks questions about whether community radio listeners exist and how to find them. It proposes using microsociology, ethnography, and statistics to study listeners. The researcher plans to use microsociology combined with ethnographic observations and statistical results. Potential methods are discussed such as interviews, focus groups, and participant observation at radio stations and affiliated community events. The goal is to gain diverse perspectives on community radio listeners in France.
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Podcasting
This document discusses various audio platforms including broadcast radio, online streaming, and podcasting. It notes that podcasting is both a medium and distribution platform for on-demand audio content distributed via RSS feeds. The document provides statistics on digital radio listening and podcast consumption in the UK. It compares key differences between radio and podcasts such as synchronous vs asynchronous listening. Finally, it discusses best practices for creating multiplatform audio content that can span radio, online, and podcast formats.
Radio and sound recording
Radio uses electromagnetic waves to transmit sound through the air. Pioneers like Maxwell, Hertz, and Marconi contributed theories and inventions that made radio broadcasting possible. The first radio stations emerged in the early 1920s in the Philippines and the US. Radio can reach large audiences, but messages cannot be interacted with. Effective radio requires considering formats, objectives, audience appeal, and principles of script writing and voice delivery.
radio listeners
this presentation is about the habits of radio listeners and the scope of improvement in radio shows and technologies.
Market Research Report : FM Radio Broadcasting Industry in India 2009
The document summarizes the FM radio broadcasting industry in India. It saw privatization in phases, with Phase II helping revive the industry. There are now over 240 radio stations across 90 cities. Key drivers of growth are the increasing radio listener base, opportunities in Phase III expansion, and increasing advertising by small local brands. Challenges include royalty payments, lack of content differentiation, and government regulations.
Radio Broadcasting
Radio broadcasting involves the transmission of audio signals through radio waves to reach a wide audience. There are two main types of signals: analog audio and digital audio. The main types of radio broadcasting are AM and FM. AM uses amplitude modulation to encode the signal while FM uses frequency modulation. Radio broadcasting can also be commercial, non-commercial educational, public, or non-profit varieties like community radio and campus radio.
Radio Presentation
The document discusses the radio industry in India. It provides details on the number of private FM stations and All India Radio. It describes radio as a cost-effective medium for advertisers. The document also outlines the operational structure of radio organizations and discusses the phases of growth for private radio in India from 2000 to the present. It covers topics like radio programming, the programming team, targeting audiences, and major players in the radio market in India.
Radio Free Brooklyn Presentation for 'Resistance Radio' at Uniondocs; Brookly...
Presentation given by Tom Tenney, Executive Director at Radio Free Brooklyn, at the Resistance Radio symposium at UnionDocs in Brooklyn, NY in June of 2017. Preso was to accompany live talk, so several graphics are uncaptioned, but hopefully will provide an idea of the main points.
Resistance Radio presentation
This document discusses starting a DIY internet radio network called Radio Free Bones. It emphasizes building community through freeform radio, promoting the discovery of new music and voices, and providing media education. The network grew from 16 original shows to 70 shows between 2015-2017. Liveness is important for discovery, interaction and immediacy. The network hopes to expand through renovating space for workshops and live music. Essential tools for starting an internet radio station are discussed, including microphones, mixing boards, audio encoders, an internet connection and optional automation software.
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Sam Coley - Practice-based research
This document summarizes a research project examining public service announcements produced by the BBC World Service Trust in Ethiopia from 2006-2007. The project aimed to promote sexual health among Ethiopian youth using radio programs. The research investigated production methods and the application of Western advertising techniques in a developing country context. Interviews were conducted with project staff and focus groups discussed reactions to different radio spots. The responses suggested the messages were generally clear but some content may have been seen as offensive. Overall reception of the radio programs was mixed due to the politicized environment and distrust of state-run radio.
Music ethics
The document discusses ethics in the music industry. It notes that while the industry makes a lot of money, some artists cross ethical lines by promoting nudity, violence, and racism in their music. This can negatively influence societal attitudes. Record companies also do not take responsibility for these effects because controversial content increases profits. In conclusion, the music industry would be more sustainable if governments took action against piracy to protect creative works and reward ethical behavior.
CRM Introduction in English
Community Radio Madanpokhara (CRM) in Palpa, Nepal is the first rural community radio station in South Asia, established in 1999. It serves over 1.2 million people across 6 districts through its educational, informative, and entertaining programming produced with community participation. CRM is managed by a broad-based committee and largely sustained through community contributions of rice, forest income, and fees. It aims to empower local communities through practical knowledge sharing and two-way communication on issues like agriculture, education, health, and governance.
INTRODUCTION TO THE COMM UNITY BROADCASTING SECTOR
What really differentiates community media from their local commercial counterparts is that they (community radios) see themselves as part of the community.
European librarians theatre - Social Media Spotlight
This document provides information about a series of presentations at the European Librarians Theatre on social media in libraries. The event includes panels on December 1st from 1:15-2:15pm on "Social Media Spotlight: Debating the case for social media in Europe’s Libraries. How do we seize the opportunities?". The panel will feature speakers from France, the UK, Sweden, and Spain discussing topics like social media survey findings, the use of social media in science, experiences with social media in higher education, geolocating libraries, and research on social networking information services.
The richness of rumours & limitations of facts - stijn aelbers
Presentation at the University of East Anglia - for Media Development students on the Humanitarian Information Services of Internews
Taste in the Digital Age: Music Streaming Services and the Performance of Cla...
The document summarizes research from a PhD thesis examining how music streaming services are shaping class identity and distinction through music taste and consumption. The researcher conducted interviews with music industry experts and Spotify users. Two key findings were that Spotify challenges traditional forms of cultural capital for some middle classes by undermining musical expertise, but also creates new opportunities to perform cultural capital, such as through vinyl consumption and playlist curation.
Internet, mission and ecumenism123
This document discusses using the internet for mission and ecumenism in India. It explores how the internet can reach many people internationally and build community through various forms of communication. Some key points discussed are that seekers use the internet to privately research religions, 400 million people search for religious information online, and the internet allows low-cost communication without needing to travel. The document also examines various church websites in India and potential uses of the internet for mission work, such as creating websites, online groups, broadcasting services, and sharing resources. It emphasizes communicating the gospel, values, liberation, community-building and development through digital media.
What can be known about french community radio audience ?
Community radio (CR), which is known in France as “radio associative” and previously “free radio” or “pirate radio”, is “non-profit, open to or accountable to the community that they serve and mainly staffed by volunteers” . So it has to be distinguished from French commercial CR even if it shares some common features. And it constitutes an important, dynamic and highly diverse part of the world’s media landscape.
What is Popular Culture?
This document discusses different definitions and approaches to defining popular culture. It describes popular culture as "the people's culture" made at the local level, as "mass culture" produced for a large audience, and as "low culture" in contrast to high art. However, it notes problems with each definition and argues that popular culture is best understood by examining the values embedded within cultural works and acknowledging its commercial nature of being produced for market distribution and sales.
Raes
This document discusses strategies for using digital media and communication to promote health and social change in Africa. It notes several health challenges facing West and Central Africa, including high rates of child mortality, maternal mortality, early pregnancy, and lack of knowledge about HIV/AIDS. It argues that media receivers in Africa are changing and receiving messages from many sources. It proposes using an edutainment television series, radio adaptations, debates, advocacy, and online materials to discuss important issues and empower local communities to find their own solutions to health problems. The goal is to positively impact perceptions of health workers and advocate for improved access to healthcare services.
Media Strategies to Impact Health and Social Change in West Africa
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Powerpoint final
Our radio station, ICE FM, aims to target young people aged 16-25. We conducted research that showed this age group is the least likely to listen to traditional radio. Therefore, our station provides a mix of popular music, interviews, and news stories focused on issues relevant to youth like unemployment and entertainment. We also incorporate technical elements like upbeat music and sound effects to make our newscasts appealing to younger audiences.
A2: Media
Tamanna Akhtar's media product uses, develops, and challenges some conventions of real media. It uses dramatic music like news broadcasts and quick weather forecasts. However, it also develops its own conventions, like more upbeat music during headlines. The product challenges stereotypes by representing young people as interested in politics and community issues. It aims to distribute on Radio 1 as it targets a similar youth audience. Tamanna learned about digital radio technology like DAB and the benefits it provides over analog. She also learned audio software and equipment used to produce radio content.
Measuring Audiences - CMA Conference 2014
Janey Gordon is a Principal Lecturer in Media and the project co-ordinator for the University’s community radio station Radio LaB. This is Janey's presentation on measuring audiences presented to the CMA's 2014 Conference on 14th June 2014.
Audience in pakistan
The document discusses audience and audience research. It defines audience as groups of people who engage with media in various ways. It describes different types of audiences like particular, immediate, mediated, universal, ideal, and implied audiences. It then discusses audience research, its need and importance. It explains methods of audience measurement like surveys and people meters. It provides details about Gallup Pakistan, a major audience research agency in Pakistan, and its work measuring television viewership. Finally, it briefly mentions some international audience research agencies.
Esa / phi
Application to the competition AdVenture 2014 for the ESA.
Made in the context of studies at ISCOM Paris.
Rock on ch 14
The Grateful Dead openly allowed fans to record and share concert tapes among their social networks. This grassroots sharing served as free advertising, attracting new fans who would attend concerts. As more tapes were shared, more people were exposed to the band's music, driving increased concert attendance. Similarly, companies can benefit from making their content easy to share on social media to gain exposure and reach new customers in a cost-effective way, as was the case for blogs like Mashable that removed sharing barriers.
Podcasting Environment May 2009
The document discusses the growing popularity of podcasting as a media source and proposes using podcasting to better connect with customers in the swine industry. It hypothesizes that an audio podcast called "SwineCast" could improve message recall over traditional channels. An initial survey would measure recall from current channels, while a second would add SwineCast to see if it performs better. If successful, the podcast could be expanded to engage customers through various media, while recognizing the narrow audience of the swine industry.
Country Report Community Media in France, Council of Europe
FIEVET Anne-Caroline (coord.), POULAIN Sébastien, RICAUD Pascal, SMATI Nozha and CHEVAL Jean-Jacques, « Country Report Community Media in France », in ACROSS GENERATIONS - community media as spaces for local dialogue and cohesion, CMFE (Community Media Forum Europe)-COMMIT (Community Medien Institut), Council of Europe, 2019, 16 pages, Unpublished Research Paper, https://drive.google.com/file/d/1zH7o5TXRohVC01PhpcsrrXmm5zhZCfl7/view?usp=sharing
Note de lecture Laurence Corroy Education aux medias en Europe. Histoire, enj...
Note de lecture Laurence Corroy Education aux medias en Europe. Histoire, enj...Dr Sebastien Poulain
POULAIN Sebastien, « Laurence Corroy (dir.), Éducation aux médias en Europe. Histoire, enjeux et perspectives », Questions de communication, n° 44, 2023/2, p. 478-480, https://www.cairn.info/revue-questions-de-communication-2023-2-page-478.htm
1Cet ouvrage dirigé par Laurence Corroy est publié dans une collection – « Éducation et médias » – fondée et dirigée par elle-même et Francis Barbey en 2016 chez L’Harmattan. Il se divise en dix articles correspondant à 1’étude de dix pays : Allemagne, Belgique, Espagne, France, Grèce, Italie, Portugal, Roumanie, Royaume-Uni, Suisse. C’est une réussite en soi car il fallait trouver des chercheur·es francophones spécialistes d’EMI (éducation aux médias et à l’information). Ces chapitres sont précédés d’un court « avant-propos » de L. Corroy où elle présente chacun d'eux.
2 L’ouvrage suit la publication de L’Éducation aux médias. Un point de vue africain (2017) de F. Barbey dans la même collection, et coïncide avec la publication dirigée par Éric Delamotte : Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique. Points de vue et dialogues (Villeurbanne, Presses de l’Enssib, 2022). Cette internationalisation comparative est-elle une coïncidence ? Est-ce parce que nous avons besoin de chercher des solutions ailleurs à des problèmes complexes et fortement évolutifs qui dépassent les capacités de réaction des autorités et acteur·ices de l’éducation ? Est-ce parce que les institutions supranationales jouent un rôle de plus en plus important dans l’EMI ? Est-ce parce que les États vont de plus en plus appliquer les mêmes politiques face aux mêmes problèmes ?
3 En effet, les États font face à l’apparition des mêmes médias (radio et télévision au XXe siècle et l’internet au XXIe siècle), des mêmes phénomènes (fake news, cyberharcèlement…), et sont en interaction avec les mêmes institutions supranationales (Commission européenne, Unesco – Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture –, Unicef – Fonds des Nations unies pour l’enfance –, Conseil de l’Europe). Au niveau de l’Union européenne (UE), on peut citer les réglementations ePrivacy, RGPD – règlement général sur la protection des données –, DMA – législation sur les marchés numériques –, DSA – législation sur les services numériques –, AMS – Advance Manifest System –, voire la décision de censurer le média RT (Russia Today) et l’agence Sputnik. Ce ne sont pas directement des outils de politique d’EMI, mais elles visent à protéger les usagers/usagères du média internet. D’ailleurs, il manque peut-être un article sur les politiques d’EMI des institutions supranationales – Commission européenne, Conseil de l’Europe, Unesco et Unicef – dans un ouvrage intitulé Éducation aux médias en Europe où plusieurs auteurs/autrices font référence aux définitions et aux actions-programmes de ces institutions qui vont sans doute prendre toujours plus d’importance dans l’avenir.
Genealogie meta-radiophonique d’une normalisation post-monopolistique
Généalogie méta-radiophonique d’une normalisation post-monopolistique : les aléas des politiques d’éducation par les radios scolaires
lundi 27 novembre 2023 Canopé 23 rue du Maréchal Juin Strasbourg
Il s’agit dans ce document de faire une étude critique des politiques publiques du Ministère de l’Education d’éducation aux médias à travers les publications du CLEMI concernant les radios scolaires. La thèse défendue consiste à dire que les évolutions de la définition de ce qu’est une radio - et en particulier une radio scolaire - a eu des effets sur la possibilité de développer des radios scolaires. Dans les années 1980-1990, il y a une tentative de « radiophonisation » du scolaire dans le sens où les scolaires doivent se soumettre au monde radiophonique : règles administratives, technologies, gestion, personnels... Les RS sont alors principalement définies comme des radios associatives locales hertziennes mises en place par des acteurs et actrices du milieu scolaire et diffusant des contenus scolaires. Dans les années 2000-2020, il y a « scolarisation » de la radio dans le sens où les scolaires se libèrent des contraintes du monde radiophonique pour se focaliser sur les questions scolaires. Les radios scolaires sont alors principalement définies comme des contenus sonores – appelés « webradios » ou « podcasts » - à caractère scolaire mis en ligne sur internet par des acteurs et actrices du milieu scolaire. Cette évolution de la définition de « radiophonisation » du scolaire vers la « scolarisation » de la radio a fait passer d’une trentaine à des centaines de radios scolaires, c’est-à-dire d’un échec d’une politique d’éducation aux médias à une réussite. Toutefois, d’autres facteurs ont joué un rôle important : économiques (de nouveaux financements spécifiques), techniques (le développement d’internet) et politiques (la montée des enjeux de l’éducation aux médias liée aux attentats, au cyberharcèlement…).
Muriel Béasse, Sabine Bosler, Aise Celik, Faouzia Cherifi, Jean-Jacques Cheval, Matthieu Claure, Christelle Corgiat, Raphaël Dapzol, Marine De Lassalle, Christophe Deleu, Marcy Delsione Ovoundaga, Etienne Damome, Antoine Deiana, Christophe Deleu, Séverine Equoy Hutin, Carole Fagadé, Anne-Caroline Fiévet, Guillaume Garçon, Monica Ghiţă Stoica, Caroline Gillet, Hervé Glevarec, Fatima Gomis, Marc Gonon, Isabel Guglielmone, Nicolas Horber, Sylvain Joseph, Thierry Lefebvre, Florence Michaux-Colin, Sébastien Michon, Claire Moutarde, Sebastien Poulain, Laurence Prevost, Olivia Probst, Sébastien Rochat, Elsie Russier, Rachid Sadaoui, Blandine Schmidt, Eric Schweitzer, Elodie Tapsoba
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1Cet ouvrage dirigé par Laurence Corroy est publié dans une collection – « Éducation et médias » – fondée et dirigée par elle-même et Francis Barbey en 2016 chez L’Harmattan. Il se divise en dix articles correspondant à 1’étude de dix pays : Allemagne, Belgique, Espagne, France, Grèce, Italie, Portugal, Roumanie, Royaume-Uni, Suisse. C’est une réussite en soi car il fallait trouver des chercheur·es francophones spécialistes d’EMI (éducation aux médias et à l’information). Ces chapitres sont précédés d’un court « avant-propos » de L. Corroy où elle présente chacun d'eux.
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3 En effet, les États font face à l’apparition des mêmes médias (radio et télévision au XXe siècle et l’internet au XXIe siècle), des mêmes phénomènes (fake news, cyberharcèlement…), et sont en interaction avec les mêmes institutions supranationales (Commission européenne, Unesco – Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture –, Unicef – Fonds des Nations unies pour l’enfance –, Conseil de l’Europe). Au niveau de l’Union européenne (UE), on peut citer les réglementations ePrivacy, RGPD – règlement général sur la protection des données –, DMA – législation sur les marchés numériques –, DSA – législation sur les services numériques –, AMS – Advance Manifest System –, voire la décision de censurer le média RT (Russia Today) et l’agence Sputnik. Ce ne sont pas directement des outils de politique d’EMI, mais elles visent à protéger les usagers/usagères du média internet. D’ailleurs, il manque peut-être un article sur les politiques d’EMI des institutions supranationales – Commission européenne, Conseil de l’Europe, Unesco et Unicef – dans un ouvrage intitulé Éducation aux médias en Europe où plusieurs auteurs/autrices font référence aux définitions et aux actions-programmes de ces institutions qui vont sans doute prendre toujours plus d’importance dans l’avenir.
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Généalogie méta-radiophonique d’une normalisation post-monopolistique : les aléas des politiques d’éducation par les radios scolaires
lundi 27 novembre 2023 Canopé 23 rue du Maréchal Juin Strasbourg
Il s’agit dans ce document de faire une étude critique des politiques publiques du Ministère de l’Education d’éducation aux médias à travers les publications du CLEMI concernant les radios scolaires. La thèse défendue consiste à dire que les évolutions de la définition de ce qu’est une radio - et en particulier une radio scolaire - a eu des effets sur la possibilité de développer des radios scolaires. Dans les années 1980-1990, il y a une tentative de « radiophonisation » du scolaire dans le sens où les scolaires doivent se soumettre au monde radiophonique : règles administratives, technologies, gestion, personnels... Les RS sont alors principalement définies comme des radios associatives locales hertziennes mises en place par des acteurs et actrices du milieu scolaire et diffusant des contenus scolaires. Dans les années 2000-2020, il y a « scolarisation » de la radio dans le sens où les scolaires se libèrent des contraintes du monde radiophonique pour se focaliser sur les questions scolaires. Les radios scolaires sont alors principalement définies comme des contenus sonores – appelés « webradios » ou « podcasts » - à caractère scolaire mis en ligne sur internet par des acteurs et actrices du milieu scolaire. Cette évolution de la définition de « radiophonisation » du scolaire vers la « scolarisation » de la radio a fait passer d’une trentaine à des centaines de radios scolaires, c’est-à-dire d’un échec d’une politique d’éducation aux médias à une réussite. Toutefois, d’autres facteurs ont joué un rôle important : économiques (de nouveaux financements spécifiques), techniques (le développement d’internet) et politiques (la montée des enjeux de l’éducation aux médias liée aux attentats, au cyberharcèlement…).
Muriel Béasse, Sabine Bosler, Aise Celik, Faouzia Cherifi, Jean-Jacques Cheval, Matthieu Claure, Christelle Corgiat, Raphaël Dapzol, Marine De Lassalle, Christophe Deleu, Marcy Delsione Ovoundaga, Etienne Damome, Antoine Deiana, Christophe Deleu, Séverine Equoy Hutin, Carole Fagadé, Anne-Caroline Fiévet, Guillaume Garçon, Monica Ghiţă Stoica, Caroline Gillet, Hervé Glevarec, Fatima Gomis, Marc Gonon, Isabel Guglielmone, Nicolas Horber, Sylvain Joseph, Thierry Lefebvre, Florence Michaux-Colin, Sébastien Michon, Claire Moutarde, Sebastien Poulain, Laurence Prevost, Olivia Probst, Sébastien Rochat, Elsie Russier, Rachid Sadaoui, Blandine Schmidt, Eric Schweitzer, Elodie Tapsoba
Les bénévoles font-ils tourner la France
Référence : FERRAND-BECHMANN Dan et POULAIN Sebastien, « Festivals, associations, services publics : les bénévoles font-ils tourner la France ? », The Conversation, 10 août 2023, 23h17, https://theconversation.com/festivals-associations-services-publics-les-benevoles-font-ils-tourner-la-france-209446
Ce sont près de 21 millions « participations bénévoles » – un même bénévole pouvant avoir plusieurs participations – qui irriguent le monde du bénévolat selon l’Insee. Ces « participations » représentant 580 000 emplois en équivalent temps plein dans 1,25 million d’associations (là où a traditionnellement lieu l’activité bénévole).
Plus récemment, on observe une montée de groupes informels : collectifs radicaux, ZAD, réseaux sociaux, gilets jaunes, engagements à la carte. Les bénévoles s’y engagent sans contrepartie financière, librement et pour aider d’autres personnes, y compris pour la gestion administrative de ces structures et souvent pour défendre une cause. Ce phénomène a pris beaucoup d’ampleur depuis plusieurs décennies. Les motifs ? Un désir d’aider les autres (matériellement ou psychologiquement), une envie de lien social, d’être un citoyen actif ou de militer, parfois parce qu’on est concerné (associations de malades). Beaucoup de secteurs attirent les bénévoles : droits humains, écologie, culture, patrimoine, sécurité, etc.
Multiplication des dispositifs de travail bénévole
Cette attraction pour le bénévolat est encouragée par l’État. Au-delà des atouts fiscaux traditionnels dont les associations bénéficient sur les dons (66 % de réduction) et sur leur imposition, l’État utilise les bénévoles pour mettre en œuvre ses politiques climatiques, antiterroristes ou démographiques, etc. Pour cela, il « désétatise » et délègue des missions d’intérêt général aux associations, et même à des structures lucratives.
Créées par une loi de 2001, les Sociétés coopératives d’intérêt collectif (SCIC) où collaborent des associations, des collectivités territoriales et des entreprises sont de plus en plus plébiscitées. La loi Économie sociale et solidaire de 2014 a créé l’agrément « Entreprise solidaire d’utilité sociale ». La loi dite Pacte de 2019 a imposé de prendre en considération les impacts sociaux et environnementaux, et encourage les sociétés à but lucratif à « redéfinir leur raison d’être ».
Multiplication des dispositifs de travail bénévole
Cette attraction pour le bénévolat est encouragée par l’État. Au-delà des atouts fiscaux traditionnels dont les associations bénéficient sur les dons (66 % de réduction) et sur leur imposition, l’État utilise les bénévoles pour mettre en œuvre ses politiques climatiques, antiterroristes ou démographiques, etc. Pour cela, il « désétatise » et délègue des missions d’intérêt général aux associations, et même à des structures lucratives.
Les médias qui changent le monde
Les médias peuvent-ils changer le monde pour le rendre durable, soutenable, écologique ? Vaste question ! On se doute qu’ils ont des effets non négligeables compte-tenu de leurs rôles dans nos vies. Mais quels sont les médias qui veulent changer ce monde ? C’est l’objet du présent article.
Nous sommes habitués à recevoir des informations plutôt déplaisantes depuis le 18ème siècle où a été créé la presse papier. Face à l’apocalypse socio-écologique que nous sommes en train de créer et vivre, il semble que nous ayons besoin d’informations qui nous redonnent de l’espoir.
D’autant plus que les médias traditionnels (presse écrite, radio et télévision) sont critiqués de toute part et souffrent d’un manque de confiance comme le montre le baromètre annuel de La Croix sur la confiance dans les médias qui montre que le média radio est celui qui inspire le plus confiance.
Et 32% des personnes interrogées par le Reuters Institute dans sa dernière étude annuelle évitent régulièrement ou parfois les actualités, tandis que 52% sont plus enclins à lire plus d’articles du même journal et 60% à partager l’article lorsque l’on propose une solution selon Nina Fasciaux, rédactrice et coordinatrice du Solutions Journalism Network en Europe, qui est intervenue lors du Festival de l’Info Locale fin juin à Nantes.
D’où l’apparition du journalisme positif, d’impact, de solutions, de construction qui se distingue des formes de journalisme habituels. Selon l’étude du Solutions Journalism Network et l’Engaging News Project menée auprès de 755 Américains adultes, le journalisme orienté vers la solution est prometteur sur au moins trois dimensions :
• Le lecteur a davantage le sentiment d’être bien informé par ce type de journalisme orienté solution
• La confiance se renforce entre le lectorat et les organes de presse promouvant ce type de journalisme
• L’engagement des lecteurs augmente : nombre de partages sociaux, du nombre de lectures sur le site, du même auteur, sur le même sujet…
Une soirée de Convergences – jeudi 5 septembre 2019 19h00–21h00 (voir annexe 1 ci-dessous) – était justement intitulée « Pour changer le monde, commençons par le raconter autrement » et avait 3 problématiques :
• De quelle façon les médias peuvent-ils contribuer à faire évoluer les représentations et les comportements vers un monde plus durable ?
• Comment faire émerger de nouveaux récits pour inspirer le plus grand nombre et provoquer des déclics ?
• Comment les leviers de l’information, de la fiction et du divertissement peuvent-ils être mobilisés pour accélérer la transition écologique, sociale et démocratique ?
Ci-dessus une photo de la soirée du 6 septembre 2019 #YouthWeCan ! “Les jeunes s’engagent pour le climat” à Convergences.
Note de lecture Thierry LEFEBVRE L’Aventurier des radios libres Jean Ducarroi...
Note de lecture Thierry LEFEBVRE L’Aventurier des radios libres Jean Ducarroi...Dr Sebastien Poulain
Source : Note de lecture, « Thierry Lefebvre, L’Aventurier des radios libres : Jean Ducarroir (1950-2003), Paris, Glyphe, coll. Histoire et société, 2021, 280 p. », RadioMorphoses, n°9, 2023, https://journals.openedition.org/radiomorphoses/3930
9 | 2023
Notes, conduites, synopsis, partitions : écrire et composer la radio
Note de lecture
Thierry LEFEBVRE, L’Aventurier des radios libres : Jean Ducarroir (1950-2003)
Paris, Glyphe, coll. Histoire et société, 2021, 280 p.
Sébastien Poulain
https://doi.org/10.4000/radiomorphoses.3930
Référence(s) :
Thierry LEFEBVRE, L’Aventurier des radios libres : Jean Ducarroir (1950-2003). Paris, Glyphe, coll. Histoire et société, 2021, 280 p.
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Historiographie réparatrice
Le radiolibriste aventurier et sa chute
Conclusions post-radiolibristes
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1Ayant rendu compte de la structure de l’ouvrage L’Aventurier des radios libres : Jean Ducarroir (1950-2003) et de la place de J. Ducarroir dans l’histoire de la radio (Questions de communication, n°40, 2021, p. 568-572), je vais insister ici sur la place « réparatrice » de ce livre dans l’historiographie radiolibriste et sur le mystère de la « chute » post-radiolibriste de J. Ducarroir.
Historiographie réparatrice
2Négliger L’Aventurier du fait de l’importance de La bataille des radios libres. 1977-1981 (2008) – qui est aujourd’hui une référence pour toute recherche sur les « radios libres », voire sur les médias militants - parce qu’elle ne concernerait qu’un seul acteur - et de surcroit un acteur peu connu - serait une erreur. En fait, La bataille constitue la matrice dont Thierry Lefebvre tire les fils dans ses ouvrages suivants - notamment Carbone 14 : Légende et histoire d’une radio pas comme les autres (2012) et François Mitterrand pirate des ondes. L’affaire Radio Riposte (2019) -, et en particulier dans L’Aventurier qui permet d’humaniser davantage le mouvement et de nous informer sur ses acteurs et leur quotidien de militant. En effet, T. Lefebvre publie des archives inédites, dont certaines auraient pu figurer dans La bataille : photos, retranscriptions d’émission, de réunions, scénario de film, articles de journalistes, archives de J. Ducarroir, d’autres radiolibristes et de l’INA. Comme dans La bataille, L’Aventurier comprend des annexes avec des « repères chronologiques », un index des patronymes et un index des stations. Si L’Aventurier (280 p.) contient moins de pages que La bataille (424 p.), T. Lefebvre cite 156 radios dans L’Aventurier contre 226 dans La bataille. J. Ducarroir permet à T. Lefebvre de revisiter et approfondir une grande partie de cette « bataille » sur laquelle il travaille depuis le début des années 2000 et pour laquelle il a cherché vainement « à contacter ce personnage incontournable » (p. 12) alors que ce dernier décède justement à ce moment-là, en 2003.
Radios internationales : des outils de mobilisation du grand public en pleine...
Radios internationales : des outils de mobilisation du grand public en pleine...Dr Sebastien Poulain
Source : Thierry Lefebvre et Sebastien Poulain, « Radios internationales : des outils de mobilisation du grand public en pleine transformation », The Conversation, 28 mars 2023, 21h30, https://theconversation.com/radios-internationales-des-outils-de-mobilisation-du-grand-public-en-pleine-transformation-200325
Partout dans le monde, les autorités politiques ont longtemps détenu le monopole aussi bien des radios locales et nationales que des radios internationales, ce qui leur permettait de faire passer les messages souhaités à leurs propres populations, mais aussi à celles des pays étrangers vers lesquels leurs radios diffusaient.
Nos recherches récentes montrent que ce modèle ancien est désormais largement dépassé.
La désétatisation de la radio et son internationalisation grâce à sa numérisation/webification ont modifié les rapports de force communicationnels.
On distingue aujourd'hui trois types de radios de mobilisation. Les radios étatiques de mobilisation (REM) ont d’abord cédé du terrain face aux radios civiles de mobilisation) (RCM, lesquelles sont devenues, grâce à Internet, accessibles dans le monde entier, se muant donc en radios civiles de mobilisation internationales (RCMI). Ces trois types de radios cohabitent de nos jours dans un paysage médiatique qui n'a plus grand-chose à voir avec celui d'il y a une vingtaine d'années.
Les monopoles nationaux des radios étatiques de mobilisation (REM) durant les guerres internationales
La radio fut un enjeu politique dès l’origine : citons les causeries de Franklin D. Roosevelt, les radios « blanches » et « noires » durant la « drôle de guerre » – qui amorce la « guerre des ondes » –, les instructions aux résistants diffusées par « Radio Londres »…
Durant la guerre froide (et jusqu’à aujourd’hui pour certaines radios), les Alliés s’installèrent sur les ondes pour continuer leur travail hétéronomique (c’est-à-dire visant à imprégner les auditeurs de lois/normes politiques, sociales et culturelles). Par exemple, le gouvernement américain multiplia les stations : Voice of America, RIAS (Radio in the American Sector, principalement tournée vers l’Allemagne de l’Est), Radio Free Europe/Radio Liberté et Radio Free Asia, Azadi (destinée à l’Afghanistan) ou encore Farda (diffusant en farsi vers l’Iran)…
Selon la chercheuse Anne-Chantal Lepeuple, toutes ces radios visaient à favoriser la diffusion des idées libérales au sein des peuples des pays ciblés, en mettant en place une « politique d’érosion graduelle » des régimes en place.
Aujourd’hui, RFE/RL diffuse en 27 langues et dans 23 pays « où la liberté de la presse est menacée et où la désinformation est omniprésente ». Elle joue son rôle de « radio de substitution », selon l’expression de Jacques Sémelin désignant les radios qui se substituent aux radios locales et se distinguent des « radios de représentation » – celles qui promeuvent les États qui les financent, à l’instar de la BBC, de Deutsche Welle ou de RFI.
Une micro-radio d organisation douce
POULAIN Sebastien, « Une micro-radio d’organisation douce : les postradiomorphoses entre mobilisation, décélération et communication », in Pascal Ricaud et Lara Van Dievoet (sous la direction de), « Radio en mobilité : Programmes, pratiques, techniques et perspectives », RadioMorphoses, n°7, 2021, https://journals.openedition.org/radiomorphoses/2257
Les « micro-radios d’organisation » sont une nouvelle génération de postradiomorphoses issues des radios d’organisation, webradios et podcasts. Au-delà de leur utilité informationnelle, communicationnelle, RH, marketing pour les organisations qui les mettent en place, elles peuvent avoir d’autres fonctions dans les sociétés urbaines contemporaines en tentant de modifier le cours des flux urbains. L’étude de l’une de ces radios permet de mettre en exergue plusieurs effets envisageables de celles-ci : mobilisation, attraction, fixation, localisation, décélération des acteurs mobiles urbains. Si ces radios « lentes » ou « douces » font face à des difficultés, elles sont susceptibles de jouer un nouveau rôle dans le « continuum sociotechnique » pour faire société autrement et ouvrir le champ des possibles.
Organizational micro-radios are a new generation of postradiomorphoses originate in organizational radios, webradios and podcasts. Beyond their information, communication, HR and marketing usefulness for the organizations that set them up, they can have other functions in contemporary urban societies by trying to modify the course of urban flows. The study of one of these radios makes it possible to highlight several possible effects of these: mobilization, attraction, fixation, localization, deceleration of urban mobile actors. If these “slow” or “soft” radios face difficulties, they are likely to play a new role in the “socio-technical continuum” to create society differently and open up the field of possibilities.
Las microradios organizacionales son una nueva generación de postradiomorfosis originadas en radios organizacionales, webradios y podcasts. Más allá de su utilidad de información, comunicación, RRHH y marketing para las organizaciones que los establecieron, pueden tener otras funciones en las sociedades urbanas contemporáneas al tratar de modificar el curso de los flujos urbanos de la "sociedad líquida". El estudio de una de estas radios, permite destacar varios posibles efectos de estas: movilización, atracción, fijación, localización, desaceleración de los actores móviles urbanos. Si estas radios "lentas" o "blandas" enfrentan dificultades, es probable que desempeñen un nuevo papel en el "continuo socio-técnico" para crear una sociedad diferente y abrir el campo de posibilidades.
Le podcast comme outil faustien de gafamisation de la radio
« Le podcast comme outil faustien de gafamisation de la radio ? », 10e Colloque international du GRER, « La radio dans l’univers audio Expressions, concurrences et contextes », 10e Colloque international du GRER (Groupe de recherches et d’études sur la radio)
Département d’information et de communication
Université Laval à Québec
9 au 11 novembre 2022
https://radiodansuniversaudio.com/
Jour 1 (09 Nov) - Salle CSL 3788
09:00 Ouverture du colloque et mots de bienvenue par Henri Assogba Professeur titulaire à l’Université Laval et responsable du comité d’organisation, Étienne Damome Maître de conférences HDR à l’Université Bordeaux Montaigne et président du GRER, Guylaine Martel Directrice du département d’information et de communication, Université Laval, Guillaume Pinson Doyen de la Faculté des lettres et sciences humaines, Université Laval
09:30 La radio dans l'univers audio : sociologie d'une fragmentation Conférence inaugurale par Hervé Glevarec Directeur de recherche au CNRS, Université de Paris Cité
10:30 Pause-café
10:45 Table ronde d’ouverture : « Mutations de l’univers audio du point de vue des acteurs »
par Julien Morissette Directeur artistique de Transistor Média et fondateur du Festival de la radio numérique à Gatineau / Québec, Jean-Nicolas Gagné, Directeur général de Qub Radio, la radio numérique de Québécor / Québec, Natacha Mercure Première directrice stratégie et contenus audionumériques à Radio-Canada, Silvain Gire, Cofondateur et directeur éditorial d'Arte Radio / France,
Modératrices, Colette Brin Professeure titulaire à l’Université Laval, Marie-Laurence Rancourt, Directrice artistique et générale de Magnéto
12:00 Pause déjeuner
12:00 Pause déjeuner
1er panel scientifique présidé par Jean-Jacques Cheval, Professeur à l’Université Bordeaux Montaigne
14:00 Radiophonique ou radionumérique : l'un dans l'autre ou l'autre dans l’un par Séverine Equoy Hutin professeure des Universités en sciences de l'information et de la communication à l'Université de Bourgogne Franche-Comté / France.
14:25 « Flux vs stock : le direct sauve-t-il la radio face à l’audio ? » par Frédéric Antoine Professeur à l’Université de Namur / Belgique
14:50 « The Serial productions, from remediation to innovation » par Ella Waldmann Doctorante à l’Université Paris Cité / France
15:15 Pause-café
Jour 1 (09 Nov) - Salle CSL 3788
2e panel scientifique présidé par Nozha Smati, Enseignante-chercheure à l’Université de Lille
15:45 « La Radio Tunisienne dans l’univers audio : Réflexion sur les nouveaux contextes professionnels, les enjeux technologiques et les défis de contenus médiatiques » par Soumaya Berjeb, IPSI - Université de la Manouba / Tunisie
16:10 « Le podcast comme outil faustien de gafamisation de la radio ? » par Sébastien Poulain Chercheur associé au MICA - l’Université Bordeaux Montaigne / France
Une autre redevance est possible.docx
Référence : « "Une autre redevance est possible" : quelles alternatives à la suppression de la Contribution à l'Audiovisuel Public ? », interview de Simon Becquet, RAM 05, 4 juillet 2022, https://ram05.fr/une-autre-redevance-est-possible-quelles-alternatives-a-la-suppression-de-la-contribution-a-laudiovisuel-public
Note de lecture Thierry Lefebvre - L Aventurier des radios libres : Jean Duc...
Référence : POULAIN Sebastien, note de lecture, « Thierry Lefebvre, L’Aventurier des radios libres : Jean Ducarroir (1950-2003). Paris, Glyphe, coll. Histoire et société, 2021, 280 p. », Questions de communication, n°40, 2021, http://journals.openedition.org/questionsdecommunication/27690, https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.27690 et https://www.cairn.info/revue-questions-de-communication-2021-2-page-568.htm
Bien qu’il existe aujourd’hui de nombreux articles de scientifiques sur le monde radiophonique, cela reste moins traité que sur les autres médias. Thierry Lefebvre est actuellement le seul universitaire français à publier régulièrement des ouvrages sur ce sujet (entre ses autres ouvrages sur l’histoire des sciences). Spécialiste des « radios libres », il a commencé son travail de recherche par une approche globale du mouvement radiolibriste dans La Bataille des radios libres. 1977-1981 (Paris, Nouveau Monde Éd., 2008). Dans cette même dynamique, il a dirigé plusieurs livraisons des Cahiers d’histoire de la radiodiffusion sur la fin des années 1970 et le début des années 1980. Puis, il choisit une approche plus individuelle à travers l’étude d’une station de radio dans Carbone 14. Légende et histoire d’une radio pas comme les autres (Bry-sur-Marne, Éd. de l’INA, 2012). Malgré sa programmation très libre et ses émissions illégales, cette radio ne peut pas être qualifiée de « radio libre » au sens du livre précédent – c’est-à-dire une radio qui milite contre le monopole principalement entre 1977 et 1981. Par la suite, il a étudié un événement-radio (ou radio-événement) politique via l’étude de Radio Riposte dans François Mitterrand pirate des ondes. L’affaire Radio Riposte (Paris, Éd. Le Square, 2019). Malgré le travail de préparation et les conséquences, cette radio n’a duré que quelques minutes, avant son brouillage et sa saisie.
Je me permets de signaler que T. Lefebvre et moi avons dirigé deux ouvrages. D’abord, Radios libres, 30 ans de FM : la parole libérée ? (Paris, Éd. L’Harmattan, 2016) qui a permis d’élargir le spectre d’étude grâce à des approches de chercheurs internationaux, de professionnels de la radio, d’archivistes et d’une cinéaste – ce sont les actes du premier colloque sur les radios libres organisé par le Groupe de recherches et d’études de la radio (Grer). Ensuite, Les Radios locales : histoires, territoires et réseaux (Paris, Éd. L’Harmattan, 2021) qui permet, quant à lui, d’étendre le spectre temporel avec l’étude de radios plus anciennes (les toutes premières expériences radiophoniques ou Radio Solitude en Cévennes de France Culture) et de radio beaucoup plus récentes (les webradios locales).
Généraliser l'Empreinte Solidaire® dans la gestion d'actifs
Avec Françoise Dumaine, Alain Zanotti, Benoît Dumaine, Sebastien Poulain, « Généraliser l'Empreinte Solidaire® dans la gestion d'actifs », axes « Quel modèle social pour « faire avec » nos vulnérabilités ? » et « Quelle voie pour une économie soutenable ? », Contribution – « Covid-19 : pour un « après » soutenable », séminaire « Soutenabilités » cycle 1 février-juillet 2020, France stratégie, juillet 2020, https://www.strategie.gouv.fr/projets/seminaire-soutenabilites, https://www.strategie.gouv.fr/publications/covid-19-un-apres-soutenable-synthese-contributions, https://www.strategie.gouv.fr/actualites/modele-social-faire-nos-vulnerabilites, https://www.strategie.gouv.fr/actualites/une-economie-soutenable, https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/seminaire_soutenabilite_-_covid-19_-_contributions_web.pdf et https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/generaliser_l_empreinte_solidairer_dans_la_gestion_d_actifs.pdf
New deal, refondation, résilience, soutenabilité : la finalité est claire. Nous avons la connaissance
des besoins, il y a urgence à agir. L'Empreinte Solidaire®, comme marqueur de l'engagement
inclusif des grands investisseurs institutionnels et une loi Pacte élargie sur l'Assurance-vie
(l'enveloppe). La doctrine AMF sur "engagement" et critères ESG évolue, les cadres d'application
doivent innover pour répondre à cette ouverture et l'urgence du monde d'après. Pour un
changement d'échelle renforçant le S de ESG, dans sa profondeur solidaire. Face à la récession
en formation, aux laissés-pour-compte à venir, les jeunes notamment, il faut une réponse massive
public-privé. La réponse se veut innovante et pragmatique, avec une réelle intentionnalité pour
embarquer les acteurs et les inciter à agir sur le terrain d'un solidaire dédié au post-covid. https://
www.empreinte-solidaire.com/
Audiovisuel de service public en France en ligne.docx
Référence : préparation en français de l’article « Kein Programm links von der Mitte. Öffentlich-rechtlicher Rundfunk in Frankreich », fondation Friedrich-Ebert, mars 2022, https://www.fes.de/themenportal-geschichte-kultur-medien-netz/artikelseite/kein-programm-links-von-der-mitte-oeffentlich-rechtlicher-rundfunk-in-frankreich, http://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19078.pdf et https://fr.slideshare.net/SebastienPoulain/kein-programm-links-von-der-mitte-ffentlichrechtlicher-rundfunk-in-frankreich
Kein Programm links von der Mitte. Öffentlich-rechtlicher Rundfunk in Frankreich
Kein Programm links von der Mitte. Öffentlich-rechtlicher Rundfunk in FrankreichDr Sebastien Poulain
Note « Kein Programm links von der Mitte. Öffentlich-rechtlicher Rundfunk in Frankreich », fondation Friedrich-Ebert, Paris, mars 2022, https://www.fes.de/themenportal-geschichte-kultur-medien-netz/artikelseite/kein-programm-links-von-der-mitte-oeffentlich-rechtlicher-rundfunk-in-frankreich et http://library.fes.de/pdf-files/a-p-b/19078.pdf Le bénévolat d’entreprise sociale : une nouvelle forme d'engagement des citoy...
Le bénévolat d’entreprise sociale : une nouvelle forme d'engagement des citoy...Dr Sebastien Poulain
Camille Morel (PACTE, Université Grenoble-Alpes et chargée de recherche) et Sebastien Poulain (Mica, Université Bordeaux Montaigne)
, « Le bénévolat d’entreprise sociale : une nouvelle forme d'engagement des citoyens et ses limites », sous la responsabilité de Dan Ferrand Bechmann et Damiano de Facci (Réseau thématique-RT 35 « Sociologie des mondes associatifs » de l’Association française de sociologie-AFS), séminaire « (R)évolutions des formes de l'engagement, sociologie du bénévolat », groupe de travail (GT) 32, Association Internationale des Sociologues de Langue Française (AISLF), 22 mars 2022, 14h00-17h30, https://www.aislf.org/revolutions-des-formes-de-lengagement
Amélie Deschenaux et Sandrine Cortessis, Potentielles nouvelles modalités d’engagement et résistances au sein d’une forme traditionnelle d’engagement bénévole de visite à l’hôpital (Suisse) Sebastien Poulain et Camille Morel, Le bénévolat d’entreprise sociale : une nouvelle forme d'engagement des citoyens et ses limites Marie-Anne Dujarier, présentation de Trouble dans le travail : sociologie d'une catégorie de pensée
Damiano De Facci, La solidarité par le bas, comment répondre à la crise sanitaire (France)
Eric Gagnon, Les impacts de la pandémie, du confinement et des mesures sanitaires sur les organisations où œuvrent les bénévoles ainés et sur les bénévoles eux-mêmes. stratégies organisationnelles et stratégies individuelles visant à maintenir cet engagement.
Yves Raibaud, Travail gratuit et bénévolat dans une perspective féministe "Qui encaisse le travail gratuit“ et ”trouble dans le bénévolat": ces deux énoncés, posés côte à côte, sont stimulants. Le travail gratuit est historiquement et universellement le travail des femmes, ce qui fait penser aux care studies. Trouble fait inévitablement penser à Gender Trouble. Y-a-t-il du trouble dans le bénévolat lorsque certains hommes, certaines femmes, certains autres, ne sont pas à la place où on les attend ? Dan Ferrand-Bechmann, Nouvelles formes de bénévolat, l'écoute à distance : les incontournables deviennent contournables, conclusion sur la valeur du bénévolat.
Les 40 ans des radios libres et de Radio Amiens
Avec Jacques Attali (conseiller d’État, auteur de Histoire des médias), Francis Lec (président de Radio Amiens), Jean-Louis Auduc (professeur agrégé d’histoire, fondateur de Radio Risposte, membre du Conseil des sages de la laïcité), Stéphane Demilly (sénateur de la Somme), Henri Sannier (journaliste), Guy Vadepied (député honoraire), « Les 40 ans des radios libres et de Radio Amiens. Liberté d’expression, économie, médias et jeunes », Conseil départemental de la Somme, Amiens, 9 novembre 2021, https://lesradioslibres.wordpress.com/2021/11/08/9-novembre-2021-les-40-ans-des-radios-libres-et-de-radio-amiens/
Challenges Radio : Bolloré n'enraye pas la chute des audiences à Europe 1
Interview avec Guillaume Echelard pour l'article « Radio: le virage éditorial de Bolloré à Europe 1 n'enraye pas la chute des audiences », challenges.fr, 14 janvier 2022 à 18h22, https://www.challenges.fr/media/radio-le-virage-editorial-de-bollore-a-europe-1-nenraye-pas-la-chute-des-audiences_796648
Radios libres : retour sur le « big bang » de la democratisation mediatique
Thierry Lefebvre et Sebastien Poulain, « Radios libres : retour sur le « big bang » de la démocratisation médiatique », The Conversation, 7 décembre 2021, 22h24, https://theconversation.com/radios-libres-retour-sur-le-big-bang-de-la-democratisation-mediatique-171377
Le benevolat d’entreprises entre nouvelle delegation de service public et app...
Le benevolat d’entreprises entre nouvelle delegation de service public et app...Dr Sebastien Poulain
Camille Morel et Sebastien Poulain, « Le bénévolat d’entreprises entre nouvelle délégation de service public et appropriation entrepreneuriale », « Richesses et ambiguïtés du travail bénévole », in Nicolas Da Silva et Pascale Molinier (sous la direction de), Nouvelle revue de psychosociologie, n°32, automne 2021, https://www.editions-eres.com/ouvrage/4830/le-travail-benevole Gouvernance inclusive et alliances inédites pour un territoire plus innovant
Camille Morel et Sebastien Poulain, « Gouvernance inclusive et alliances inédites pour un territoire plus innovant : le cas de la SCIC Citeomix à Mirecourt dans les Vosges », Session 1 « Innovations sociales, projets alternatifs et réseautage : des leviers pour une transition des territoires durable ? », animée par Nassima Hakimi (laboratoire Pacte) et Iharivola Randrianasolo (laboratoire CITERES), Journée d’étude à destination des jeunes chercheur.euse.s « Les capacités transformatives des réseaux dans la fabrique des territoires », laboratoire CITERES (Université de Tours) et PACTE (Université de Grenoble), https://cjcpacteciteres.sciencesconf.org/, Cité des Territoires, Grenoble, 15 novembre 2018, https://cjcpacteciteres.sciencesconf.org/data/pages/20181115_Programme_Journee_Jeunes_Chercheurs_2018_modifie.pdf, https://www.slideshare.net/SebastienPoulain/gouvernance-inclusive-et-alliances-indites
Gouvernance inclusive et alliances inédites
Camille Morel et Sebastien Poulain, « Gouvernance inclusive et alliances inédites pour un territoire plus innovant : le cas de la SCIC Citeomix à Mirecourt dans les Vosges », Session 1 « Innovations sociales, projets alternatifs et réseautage : des leviers pour une transition des territoires durable ? », animée par Nassima Hakimi (laboratoire Pacte) et Iharivola Randrianasolo (laboratoire CITERES), Journée d’étude à destination des jeunes chercheur.euse.s « Les capacités transformatives des réseaux dans la fabrique des territoires », laboratoire CITERES (Université de Tours) et PACTE (Université de Grenoble), https://cjcpacteciteres.sciencesconf.org/, Cité des Territoires, Grenoble, 15 novembre 2018, https://cjcpacteciteres.sciencesconf.org/data/pages/20181115_Programme_Journee_Jeunes_Chercheurs_2018_modifie.pdf (actes non publiés)
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CYBER SECURITY ENHANCEMENT IN NIGERIA. A CASE STUDY OF SIX STATES IN THE NORT...
ABSTRACT: Security plays an important role in human life and endeavors. Securing information and
disseminating are critical challenges in the present day. This study aimed at identifying innovative technologies
that aid cybercrimes and can constitute threats to cybersecurity in North Central (Middle Belt) Nigeria covering
its six States and the FCT Abuja. A survey research design was adopted. The researchers employed the use of
Google form in administering the structured questionnaire. The instruments were faced validated by one expert
each from ICT and security. Cronbach Alpha reliability Coefficient was employed and achieved 0.83 level of
coefficient. The population of the study was 200, comprising 100 undergraduate students from computer science
and Computer/Robotics Education, 80 ICT instructors, technologists and lecturers in the University and
Technical Colleges in the Middle Belt Nigeria using innovative technologies for their daily jobs and 20 officers
of the crime agency such as: Independent Corrupt Practices Commission (ICPC) andEconomic and Financial
Crimes Commission (EFCC). Three research purposes and questions as well as the hypothesis guided the study
on Five (5) point Likert scale. Data collected were analyzed using mean and standard deviation for the three
research questions while three hypotheses were tested using t-test at 0.05 level of significance. Major findings
revealed that serious steps are needed to better secure the cybers against cybercrimes. Motivation, types, threats
and strategies for the prevention of cybercrimes were identified. The study recommends that government,
organizations and individuals should place emphasis on moral development, regular training of its employees,
regular update of software, use strong password, back up data and information, produce strong cybersecurity
policy, install antivirus soft and security surveillance (CCTV) in offices in order to safeguard its employees and
properties from being hacked and vandalized.
KEYWORDS: Cybersecurity, cybercrime, cyberattack, cybercriminal, computer virus, Virtual Private Networks
(VPN).
一比一原版（UCSD毕业证）加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证如何办理
原件一模一样【微信：176555708】【加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证（UCSD学位证）成绩单】【微信：176555708】（留信学历认证永久存档查询）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
【业务选择办理准则】
一、工作未确定，回国需先给父母、亲戚朋友看下文凭的情况，办理一份就读学校的毕业证【微信：176555708】文凭即可
二、回国进私企、外企、自己做生意的情况，这些单位是不查询毕业证真伪的，而且国内没有渠道去查询国外文凭的真假，也不需要提供真实教育部认证。鉴于此，办理一份毕业证【微信：176555708】即可
三、进国企，银行，事业单位，考公务员等等，这些单位是必需要提供真实教育部认证的，办理教育部认证所需资料众多且烦琐，所有材料您都必须提供原件，我们凭借丰富的经验，快捷的绿色通道帮您快速整合材料，让您少走弯路。
留信网认证的作用:
1:该专业认证可证明留学生真实身份【微信：176555708】
2:同时对留学生所学专业登记给予评定
3:国家专业人才认证中心颁发入库证书
4:这个认证书并且可以归档倒地方
5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息
6:个人职称评审加20分
7:个人信誉贷款加10分
8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才
→ 【关于价格问题（保证一手价格）
我们所定的价格是非常合理的，而且我们现在做得单子大多数都是代理和回头客户介绍的所以一般现在有新的单子 我给客户的都是第一手的代理价格，因为我想坦诚对待大家 不想跟大家在价格方面浪费时间
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选择实体注册公司办理，更放心，更安全！我们的承诺：可来公司面谈，可签订合同，会陪同客户一起到教育部认证窗口递交认证材料，客户在教育部官方认证查询网站查询到认证通过结果后付款，不成功不收费！
办理加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证（UCSD学位证）学位证【微信：176555708 】外观非常精致，由特殊纸质材料制成，上面印有校徽、校名、毕业生姓名、专业等信息。
办理加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证（UCSD学位证）学位证【微信：176555708 】格式相对统一，各专业都有相应的模板。通常包括以下部分：
校徽：象征着学校的荣誉和传承。
校名:学校英文全称
授予学位：本部分将注明获得的具体学位名称。
毕业生姓名：这是最重要的信息之一，标志着该证书是由特定人员获得的。
颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
办理加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证（UCSD学位证）学位证【微信：176555708 】价值很高，需要妥善保管。一般来说，应放置在安全、干燥、防潮的地方，避免长时间暴露在阳光下。如需使用，最好使用复印件而不是原件，以免丢失。
综上所述，办理加利福尼亚大学圣迭戈分校毕业证（UCSD学位证）学位证【微信：176555708 】是证明身份和学历的高价值文件。外观简单庄重，格式统一，包括重要的个人信息和发布日期。对持有人来说，妥善保管是非常重要的。
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TACKLING ILLEGAL LOGGING: PROBLEMS AND CHALLENGES
ABSTRACT: Illegal logging poses significant environmental, economic, and social challenges worldwide. This
research explores the problems associated with illegal logging in the present and future, shedding light on the
multifaceted nature of this issue and the accompanying challenges faced by governments, organizations, and
communities. The study employs a comprehensive literature review to analyze the current state of illegal
logging, its causes, and its consequences. It examines the environmental impact of deforestation, including
biodiversity loss, habitat degradation, and climate change. The researchers identify the challenges faced in
combating illegal logging in the present and anticipate future obstacles. It considers illegal logging networks'
complex and elusive nature, the limited enforcement capacity, and the need for international cooperation and
coordination. The study also examines the adoption and effectiveness of policies, regulations, and technological
advancements in curbing illegal logging practices in Davao City.
Keywords -Problems and Challenges, Cultural Disruptions, Anticipate future problems.
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一比一原版(uon毕业证书)澳洲纽卡斯尔大学毕业证如何办理
原版一模一样【微信：741003700 】【(uon毕业证书)澳洲纽卡斯尔大学毕业证成绩单】【微信：741003700 】学位证，留信认证（真实可查，永久存档）原件一模一样纸张工艺/offer、雅思、外壳等材料/诚信可靠,可直接看成品样本，帮您解决无法毕业带来的各种难题！外壳，原版制作，诚信可靠，可直接看成品样本。行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备。十五年致力于帮助留学生解决难题，包您满意。
本公司拥有海外各大学样板无数，能完美还原。
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【主营项目】
一.毕业证【q微741003700】成绩单、使馆认证、教育部认证、雅思托福成绩单、学生卡等！
二.真实使馆公证(即留学回国人员证明,不成功不收费)
三.真实教育部学历学位认证（教育部存档！教育部留服网站永久可查）
四.办理各国各大学文凭(一对一专业服务,可全程监控跟踪进度)
如果您处于以下几种情况：
◇在校期间，因各种原因未能顺利毕业……拿不到官方毕业证【q/微741003700】
◇面对父母的压力，希望尽快拿到；
◇不清楚认证流程以及材料该如何准备；
◇回国时间很长，忘记办理；
◇回国马上就要找工作，办给用人单位看；
◇企事业单位必须要求办理的
◇需要报考公务员、购买免税车、落转户口
◇申请留学生创业基金
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办理(uon毕业证书)澳洲纽卡斯尔大学毕业证【微信：741003700 】外观非常简单，由纸质材料制成，上面印有校徽、校名、毕业生姓名、专业等信息。
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校徽：象征着学校的荣誉和传承。
校名:学校英文全称
授予学位：本部分将注明获得的具体学位名称。
毕业生姓名：这是最重要的信息之一，标志着该证书是由特定人员获得的。
颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
其他信息：根据不同的专业和学位，可能会有一些特定的信息或章节。
办理(uon毕业证书)澳洲纽卡斯尔大学毕业证【微信：741003700 】价值很高，需要妥善保管。一般来说，应放置在安全、干燥、防潮的地方，避免长时间暴露在阳光下。如需使用，最好使用复印件而不是原件，以免丢失。
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一比一原版(lu毕业证书)拉夫堡大学毕业证如何办理
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颁发日期：这是毕业正式生效的时间，也代表着毕业生学业的结束。
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On Storytelling & Magic Realism in Rushdie’s Midnight’s Children, Shame, and ...
ABSTRACT: Salman Rushdie’s novels are humorous books about serious times. His cosmopolitanism and
hybrid identity allowed him access to multiple cultures, religions, languages, dialects, and various modes of
writing. His style is often classified as magic realism, blending the imaginary with the real. He draws
inspiration from both English literature and Indian classical sources. Throughout his works, there is a lineage of
‘bastards of history’, a carnival of shameful characters scrolling all along his works. Rushdie intertwines fiction
with reality, incorporating intertextual references to Western literature in his texts, and frequently employing
mythology to explore history. This paper focuses on Rushdie’s three novels: Midnight’s Children, Shame, and
Haroun and the Sea of Stories, analyzing his postmodern storytelling techniques that aim to explore human
vices and follies while offering socio-political criticism.
KEYWORDS : Magic Realism, Rushdie, Satire, Storytelling, Transfictional Identities
一比一原版（CSULB毕业证）加州州立大学长滩分校毕业证如何办理
原件一模一样【微信：176555708】【加州州立大学长滩分校毕业证（CSULB学位证）成绩单】【微信：176555708】（留信学历认证永久存档查询）采用学校原版纸张、特殊工艺完全按照原版一比一制作（包括：隐形水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠，文字图案浮雕，激光镭射，紫外荧光，温感，复印防伪）行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备，十五年致力于帮助留学生解决难题，业务范围有加拿大、英国、澳洲、韩国、美国、新加坡，新西兰等学历材料，包您满意。
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ChatGPT 4o for social media step by step Guide.pdf
In this comprehensive guide, we'll delve into the exciting world of ChatGPT and explore
its practical applications for social media success. Learn how to craft captivating posts
that resonate with your audience, leverage automation to save precious time, and utilize
ChatGPT's analytical prowess to stay ahead of the curve.
一比一原版(AU毕业证)英国阿伯丁大学毕业证如何办理
AU毕业证文凭证书【微信95270640】《英国阿伯丁大学毕业证书原版制作AU成绩单》【Q微信95270640】《仿制AU毕业证成绩单英国阿伯丁大学学位证书pdf电子图》，A.为什么留学生需要操作留信认证?
留信认证全称全国留学生信息服务网认证,隶属于北京中科院。①留信认证门槛条件更低,费用更美丽,并且包过,完单周期短,效率高②留信认证虽然不能去国企,但是一般的公司都没有问题,因为国内很多公司连基本的留学生学历认证都不了解。这对于留学生来说,这就比自己光拿一个证书更有说服力,因为留学学历可以在留信网站上进行查询!
B.为什么我们提供的毕业证成绩单具有使用价值？
查询留服认证是国内鉴别留学生海外学历的唯一途径，但认证只是个体行为，不是所有留学生都操作，所以没有办理认证的留学生的学历在国内也是查询不到的，他们也仅仅只有一张文凭。所以这时候我们提供的和学校颁发的一模一样的毕业证成绩单，就有了使用价值。
实体公司，专业可靠，办理加拿大毕业证|办美国成绩单|做德国文凭学历认证|办新西兰学位证，办澳洲文凭认证，办留信网认证（网上可查，实体公司，专业可靠）铸就十年品质！信誉！实体公司！
文凭办理流程：
1客户提供办理信息：姓名生日专业学位毕业时间等（如信息不确定可以咨询顾问：微信95270640我们有专业老师帮你查询）；
2开始安排制作毕业证成绩单电子图；
3毕业证成绩单电子版做好以后发送给您确认；
4毕业证成绩单电子版您确认信息无误之后安排制作成品；
5成品做好拍照或者视频给您确认；
6快递给客户（国内顺丰国外DHLUPS等快读邮寄）。
7完成交易删除客户资料
高精端提供以下服务：
一：英国阿伯丁大学英国阿伯丁大学本科学位证成绩单全套材料从防伪到印刷水印底纹到钢印烫金
二：真实使馆认证（留学人员回国证明）使馆存档
三：真实教育部认证教育部存档教育部留服网站可查
四：留信认证留学生信息网站可查
五：与学校颁发的相关证件1:1纸质尺寸制定（定期向各大院校毕业生购买最新版本毕,业证成绩单保证您拿到的是鲁昂大学内部最新版本毕业证成绩单微信95270640）
A.为什么留学生需要操作留信认证?
留信认证全称全国留学生信息服务网认证,隶属于北京中科院。①留信认证门槛条件更低,费用更美丽,并且包过,完单周期短,效率高②留信认证虽然不能去国企,但是一般的公司都没有问题,因为国内很多公司连基本的留学生学历认证都不了解。这对于留学生来说,这就比自己光拿一个证书更有说服力,因为留学学历可以在留信网站上进行查询!
B.为什么我们提供的毕业证成绩单具有使用价值？
查询留服认证是国内鉴别留学生海外学历的唯一途径但认证只是个体行为不是所有留学生都操作所以没有办理认证的留学生的学历在国内也是查询不到的他们也仅仅只有一张文凭。所以这时候我们提供的和学校颁发的一模一样的毕业证成绩单就有了使用价值。却也灵机一动立马仰起头双手拢在嘴边朝楼上大喊：“爸爸爸——有人找——那人一听朝山娃尴尬地笑笑悻悻地走了山娃立马“嘭的一声将铁门锁死心却咚咚地乱跳当山娃跟父亲说起这事时父亲很吃惊抚摸着山娃的头说还好醒得及时要不家早被人掏空了到时连电视也没得看啰不过父亲还是夸山娃能临危不乱随机应变有胆有谋山娃笑笑说那都是书上学的看童话和小说时学的不管如何父亲再也不许山娃敞开门坐到门口了父亲递给山娃钥匙说一出门就将门山
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On Storytelling & Magic Realism in Rushdie’s Midnight’s Children, Shame, and ...
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ChatGPT 4o for social media step by step Guide.pdf
ChatGPT 4o for social media step by step Guide.pdf
Looking for community radio listeners
- 1. Looking forLooking for communitycommunity radio listenersradio listeners Sebastien PoulainSebastien Poulain « A la recherche des auditeurs des radios associatives », International Radio Research Network (IREN), Louvain-La-Neuve-Bruxelles, 9-10/11/2006
- 2. What is a French community radio? :What is a French community radio? : come from 80’s “free radios”come from 80’s “free radios” 600 in France600 in France Social and cultural communicationSocial and cultural communication 20% of the turnover with advertisement20% of the turnover with advertisement help assistant from a fee on TV andhelp assistant from a fee on TV and radio’s advertisementradio’s advertisement
- 3. Frequent asked questions : Do the community radios exist ?Do the community radios exist ? Do the community radio listeners exist ?Do the community radio listeners exist ? How do you manage to find them ?How do you manage to find them ?
- 4. What can be the methodology ?What can be the methodology ? Microsociology ?Microsociology ? Ethnography ?Ethnography ? Statistics ?Statistics ? What is my methodology ?What is my methodology ? Microsociology with ethnographics andMicrosociology with ethnographics and statistics’ results.statistics’ results.
- 5. Problems :Problems : Do community radio listenersDo community radio listeners interviewed represent something?interviewed represent something? What is a “représentative sample” ?What is a “représentative sample” ? Solutions:Solutions: To stay coherent.To stay coherent. To try to have a lot of point of view.To try to have a lot of point of view.
- 6. Where are they? :Where are they? : ““Radios communautaires” : by and forRadios communautaires” : by and for immigrants listeners.immigrants listeners. ““Radios confessionnelles” : by and forRadios confessionnelles” : by and for religious listeners.religious listeners. Associative, social and cultural places.Associative, social and cultural places. Observe the functioning of the radio.Observe the functioning of the radio. Participant observation.Participant observation.
- 7. Conferences and demonstrationsConferences and demonstrations presented or organized by the radio.presented or organized by the radio. Focus groups.Focus groups. Cutural and social atmosphereCutural and social atmosphere Interviews.Interviews. Every methods have their own rules,Every methods have their own rules, limits, problems, results.limits, problems, results.
- 8. Production and general context.Production and general context. Forum on Internet.Forum on Internet. Talk show with listeners.Talk show with listeners. Listeners’ mails.Listeners’ mails. Letters that the radio keeps.Letters that the radio keeps. To know somebody and to follow him.To know somebody and to follow him. Feeling.Feeling.
- 9. Conclusion :Conclusion : Futur of the associations : moreFutur of the associations : more participationparticipation Futur of the radio : a specific mediaFutur of the radio : a specific media Futur of audience researches : a moreFutur of audience researches : a more complex audiencecomplex audience
- 10. Thank you !Thank you !