Antusisame world Islamic education in carrying Tahfidz Quran needs to get a positive response and a serious concern, especially related strategies to develop it. This is because there are still some difficulties were experienced by some Islamic educational institutions, among others: poor management of Tahfidz, less active role of the teacher / instructor Tahfidz in guiding and motivating students penghafal Koran, mechanisms and methods applied by teachers Tahfidz , lack of parental support, and lack of control and motivation superiors. To overcome these weaknesses is necessary strategies include: mamanej Tahfidz well, activating the role of teachers and motivate students Tahfidz, perfecting mechanisms and methods Tahfidz, optimize parental support, and optimize control and motivation superiors.
Antusisame world Islamic education in carrying Tahfidz Quran needs to get a positive response and a serious concern, especially related strategies to develop it. This is because there are still some difficulties were experienced by some Islamic educational institutions, among others: poor management of Tahfidz, less active role of the teacher / instructor Tahfidz in guiding and motivating students penghafal Koran, mechanisms and methods applied by teachers Tahfidz , lack of parental support, and lack of control and motivation superiors. To overcome these weaknesses is necessary strategies include: mamanej Tahfidz well, activating the role of teachers and motivate students Tahfidz, perfecting mechanisms and methods Tahfidz, optimize parental support, and optimize control and motivation superiors.
Одно из крупнейших в ЦФО семейных мероприятий. проводимое общественным движением "МамКомпания". В 2014 году МамПарад собрал 50 тысяч человек. Что будет на МамПараде:
*Парад наряженных колясок, слингов, велосипедов, роликов по главной улице города.
*Большой семейный праздник в Центральном парке ( 8 тематических площадок)
*Чемпионат ползунков
*Заезд на велосипедах и беговелах
*Интерактивные акции на сцене
*Вечерний семейный концерт «живой» современной музыки
Мы ждем в качестве партнеров компании, которые: *хотят стать частью самого масштабного семейного праздника Тульской области
*хотят установить личный контакт со своей аудиторией
*хотят рассказать о себе и запомниться тысячам тульских семей
Possuímos forte vertente em inovação e esta característica não foi adotada recentemente. Nascemos com este viés e o sustentamos até hoje, mas não como um diferencial competitivo - embora realmente seja - e sim como filosofia de trabalho. Pensamos e projetamos em longo prazo e isso explica o nosso sucesso.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
1. i
HUBUNGAN MASYARAKAT
Makalah Ini ditujukan Sebagai Tugas pada Matakuliah
“Tafsir Tarbawi”
Disusun Oleh:
Muhtarom
PAI 4A
Program Study Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah
INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI
PONOROGO
2014
2. ii
HUBUNGAN MASYARAKAT
Makalah Ini ditujukan Sebagai Tugas pada Matakuliah
“Tafsir Tarbawi”
Disusun Oleh:
Muhtarom
Dosen Pengampu:
Ibu Akrimi
Program Study Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah
INSTITUT AGAMA ISLAM SUNAN GIRI
PONOROGO
2014
3. iii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT. Tuhan semesta alam yang telah menciptakan
bumi seisinya untuk dipelihara dan digunakan manfaatnya dengan sebaik-baiknya,
serta menjadikan manusia makluk yang sempurna untuk berfikir dan berkembang
lebih maju sehingga penulis dapat menyelasaikan penulisan makalah ini.
Sholawat salam senantiasa tersanjungkan kepada junjungan kita Nabi
agung Muhammad SAW. Yang senantiasa diharapkan syafaat darinya besok
dihari pembalasan.
Makalah ini disusun sebagai tugas untuk memenuhi persyaratan dalam
mengikuti proses belajar pada mata kuliah Tafsir Tarbawi yang diampu oleh
beliau Ibu Akrimi yang setia mendampingi dan membimbing kami dalam proses
belajar.
Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
dosen pembimbing yang telah memberi motivasi dan pengarahan dalam
melaksanakan tugas ini.
Pada akhirnya hanya kepada Allah lah penulis berserah diri dan berharap
semoga makalah ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Ponorogo, 20 April 2014
Penulis
4. iv
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL…………………………………………………….........i
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….........ii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………...iii
DAFTAR ISI…...….………………………………………………………..........iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………………………..………..1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………1
C. Tujuan……………………………………………………………………..1
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian penelitan kualitatif dan penelitian kuantitatif…...….…………2
B. Cirri-ciri penelitian kualitatif……….....…………………………………..2
C. Perbedaan penelitian kualitatif dengan penelitian kuantitatif.....................5
D. Permasalahan yang terjadi dalam penelitian kualitatif…...………………..9
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………………………………............10
B. Saran………………………………………………………………..…….11
DAFTAR PUSTAKA
