Rangkuman rencana pembelajaran bahasa Indonesia tentang karya fiksi: (1) Peserta didik akan mempelajari pengertian karya fiksi dan mengidentifikasi informasi dalam karya fiksi melalui diskusi kelompok dan penyelesaian LKPD. (2) Mereka akan membuat resume hasil bacaan dan mempresentasikan temuan mereka. (3) Guru akan menilai partisipasi siswa dan kerja sama tim selama pembelajaran.

1. LK 2.3 RENCANA AKSI
Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative
(1) (2) (3)
Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/
KD dokumen kurikulum dan
dikaitkan dengan permasalahan
yang diidentifikasi.
Apakah bukti penilaian yang harus ada untuk membuktikan bahwa siswa telah mencapai/
menuju tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu
siswa memberikan bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru (dan siswa) untuk
mengetahui hambatan siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
Menyampaikan Tujuan
Pembelajaran _ Langkah
Pembelajaran _Teknik Penilaian
Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik memahami
pengertian karya fiksi
dan peserta didik
berlatih mengidentifikasi
informasi yang ada
dalam sebuah karya fiksi.
 Peserta didik dapat
menjelaskan informasi
yang ada dalam karya
fiksi dan menyebutkan
informasi yang
ditemukan dalam sebuah
karya fiksi.
No. Kelompok
Mengidentifikasi Arti
Kosakata dalam Karya
Fiksi dengan Bantuan
makna kata
(Cromebook)
Menganilisis
unsur Intrinsik
(Analisis c4)
Memebuat
Resume Hasil
Bacaan Karya
Fiksi cerpen
dengan bahasa
sendiri
(Berkreasi c6)
1 Tema, Alur,
Tokoh,
Setting/latar,
Amanat
2
Pendahuluan (Apersepsi)
 Memberi salam keapada anak-anak (yel-yel
penyemangat)
 Absensi siswa / mengecek siswa yang tidak masuk
 Doa
 Menyanyikan lagu nasional
Mengajak peserta didik untuk mengingat kembali karya fiksi
yang pernah mereka baca. Guru dapat memancing peserta
didik untuk bertanya tentang pengalaman peserta didik dalam
membaca buku fiksi dan bertanya tentang berapa jumlah buku
fiksi yang mereka baca dalam sebulan, berapa kali mereka
mengunjungi perpustakaan, jenis buku fiksi apa saja yang
pernah mereka baca, dan siapa penulis karya fiksi favorit
mereka.
(Penyajian Masalah)
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran _ Langkah
Pembelajaran _Teknik Penilaian
Tujuan Pembelajaran:

2.  Peserta didik memahami pengertian karya fiksi dan
peserta didik berlatih mengidentifikasi informasi yang
ada dalam sebuah karya fiksi.
 Peserta didik dapat menjelaskan informasi yang ada
dalam karya fiksi dan menyebutkan informasi yang
ditemukan dalam sebuah karya fiksi.
Langkah Pembelajaran:
 Akan dibuat kelompok dalam pemebelajaran
berlangsung dan harus saling berkerjasa sama dalam
menyelesaikan LKPD
 Menyampaikan hasil LKPD
 Menyampaikan persentasi hasil resume
Teknik Penilaian:
1. Keaktivan dalam pembelajaran
2. Kerja sama dengan teman
Tepuk PPK
Membentuk kelompok belajar.
(Pengorganisasian Kelompok)
Menampilkan video Pembelajaran
(Pencarian Informasi)
Peserta didik berdiskusi mngerjakan LKPD dan mencari
pemecahan masalah
(Diskusi Kelompok)
Peserta didik membuat hasil pengerjaan hasil LKPD
(Penyusunan Solusi)

3. Peserta didik mempersentasikan hasil Tugas LKPD (Presentasi
Solusi)
Mengulas kembali materi yang sudah dikerjakan,
 apa itu pengertian karya fiksi
 apa saja unsur karya fiksi
 jenis karya fiksi
(Refleksi)