SlideShare a Scribd company logo
LITERATURAHEBREA
Grup: Albert Sánchez Piñol
Estudis: 1CHUM Batxillerat
Materia: Literatura universal
Professor: Pere Poy Baena
Curs: 2015-16
continguts objectius
1. Presentar la literatura
Hebrea.
2. Conèixer les diferentes
etapes.
3. Saber-ne dels autors
més destacables.
1. Què és la Bíblia?
2. Els manuscrits del Mar Mort
3. La literatura rabínica.
a)Les obres més importants de la
literatura rabínica.
4. L’Edat d’or del judaisme.
5. Personatges importants des del S.XI
fins al s.XIV.
6. Literatura hebrea en les terres
catalanoaragoneses.
7. Arribada del s.XVII.
8. Del romanticisme al realisme.
Quèéslabíblia?
❖ La Bíblia és la biblioteca antiga del poble d’Israel i constitueix l’aportació
més gran del poble d’Irsael a la cultura de la humanitat. És el testimoni de
gairebé 2.000 anys d’experiència religiosa.
❖ Israel és una comunitat que té la convicció d’haver estat escollida per Déu. La
Bíblia narra la història fascinant que es produeix entre Déu i Israel narrada a
partir de formes literàries molt diverses.
elsmanuscritsdelmarmort
Van ser descoberts a partir de l’any 1947, han donat a
conèixer la biblioteca de la comunitat jueva que vivía a
Qumran, molt a prop del Mar Mort, des de la meitat del s. II
aC fins a la destrucció d’aquest establiment l’any 68 dC per
les légions de Roma.
Laliteraturarabínica
La literatura rabínica és el conjunt d'escrits produïts pels savis jueus al llarg
dels set primers segles de l’era cristiana. Aquest corpus literari és format per dos
grans gèneres literaris: L’halacà i l’agadà.
● L’halacà: És el conjunt de lleis i tradicions legals del judaisme, que tracten
de les obligacions religioses a les quals s’han de sotmetre els jueus en les
seves relacions amb Déu, amb el proïsme i amb l’univers.
● L’agadà: és el conjunt de material no jurídic, com ara exposicions de caracter
homilètic, narracions, llegendes i màximes, que sovint complementen l’halacà.
Lesobresmésimportantsdelaliteraturarabínica
Les obres més importants són: la Misnà, la Tosseftà, els dos Talmuds i els
midraixos.
● La Misnà: És un codi legal acabat cap l’any 200 dC i promulgat per rabí Yehudà
el Patriarca. La Misnà és el primer document que recull la <<llei oral>> del
judaisme. Apleguen 63 tractats que tracten de les lleis agrícoles, les lleis de
les festes i del dissabte, la situació familiar i personal, els danys i les
lleis de les festes i civil, les lleis que regulen la vida i les normes sobre
la puresa ritual.
● La Tosseftà: acabada cap a l’any 250 dC, és un conjunt de complements de la
Misnà.
● El Talmud és una lectura analítica i un comentar 7i
de la Misnà. La part del Talmud dedicada a l’explicació de la Misnà és la
Guemarà.
El Talmud de Jerusalem. acabat al 400 dC, conté 39 tractats de la Misnà.
El Talmud de Babilònia, redactat per les acadèmies jueves de la satrapia persa de
Babilònia, conté la Guemarà de 37 tractats de la Misnà.
● El midraix: és la forma literària que adopten aquestes obres rabíniques. El
midraix és un comentari rabínic d’un text bíblic que té per finalitat
explicitar diversos pnts jurídics o desenvolupsr un ensenyament moral per mitjà
de relats, paràbolas i llegendes.
Les principals obres midràixiques són:
❏ La Mekhiltrà, que tracta sobre el llibre de l’Èxode. Sifrà, sobre el llibre del
Levític. Sifrè, sobre el llibre del Deuteronomi.
❏ Gènesi Rabbà, Levític Rabbà. Van ser recopilats al 400-500 dC.
❏ Càntic Rabbà, Rut Rabbà, Ester Rabbà, presenten uns principis teològics a
través de la lectura aquests versets.
L’edatd’ordeljudaisme
Amb la arribada de l’Islam a Europa a la Península Ibèrica es va dividir el judaisme
en la ‘’diàspora d’Esaú’’ (jueus en terres cristianes) i la ‘’diàspora d’Ismael’’
(jueus en terres islàmiques).
A l’Edat Mitjana, a l’Al-andalus es va produir l’edat d’or del judaisme amb
personatges molt importants:
● Hasdai ibn Xaprut: cortèsa i home del govern del califa cordovès Abd al-Rahman
III.
● Moixè ben Hanokh: Gran mestre talmúnic provinent d’Itàlia i origen babilònic.
● Dunaix ben Labrat: deixeble de Seadiyà.
● Gerxom de Metz: Gran mestre del judaisme asquenazita molt influent per d’altres
posteriors com Raixí.
● Yishaq ibn Halfun: Un dels poetes àrabs més grans del s. X.
● Yehuda ben David (també conegut com Hayuy): Fou el pare de la gramàtica hebrea
(en llengua àrab)
● Xemuel ibn Nagrella ha-Naguit: Home de govern molt important a la cort dels
reis Zirís de Granada. Va destacar la seva obra poètica en el periode en la
divisió del califat de Còrdova en taifes.
● Xelomo ibn Gabriol: Escriptor tant de lírica com de prosa, majoritariament en
àrab pero part de la seva obra està escrita en hebreu semblant al de la Bíblia.
● Yishak ibn Gayyat: Va redactar un comentari al Talmud en àrab. També va fou un
gran escriptor de poemes. Apart també va ser rabí i mestre de una acadèmia
rabínica.
● Yonà ibn Yanah: Fou el filòleg més important del s. XI. Va escriure en àrab una
descripció de la llengua hebrea en àrab
● Issac ben Rovèn, el barceloní: Va treballar com a rabí a Dénia. Va traduir un
tractat jurídic de Hai Gaon i també fou gran poeta litúrgic de la època.
● Bahyé ibn Paqudha: Va ser un dels moralistes més importants del poble jueu. La
seva obra més important s’anomena ‘’Els deures dels cors’’, la qual va escriure
en àrab i posteriorment va traduir al hebreu.
personatgesimportantsdesdelS.XIfinsals.xiv
● Yehudà ha-levi deixa prop de 400 poemes seculars i 400
litúrgics
● Abraham ibn ezra i Moises Maimònides escriuen tota mena
obres
● Terres catalanoaragoneses van sobresortir figures com
Abraham bar yiha, Jucef ibn Zabara, Binyamin ben Yonà,
Xelomó ibn Parhon o el Esdra de Girona, on tractaven
temàtica de tota mena.
Literaturahebreaenterrescatalanoargoneses
Des del s. XII fins el s. XIV Les terres tant de Catalunya
com de Aragó foren un lloc on hi va abundar la literatura
hebrea amb escriptors que van destacar-hi (abans
mencionats).
Molts van ser personatges importants en dites localitats,
era una temàtica variada però densament religiosa, per
exemple el comentari a la TORÀ de Mossé ben Nahman
(nahmànides)
ArribadadelS.XVIII
Amb l’arribada del s. XVIII el món jueu coneixerà
un moviment nou que el farà entrar en la modernitat. Salomo Y. Rappaport i Samuel David Luzzatto
La Haskala és la versió jueva de l'Aufklarung, la
`Il·lustracio' alemanya. Meir Letteris
Yishaq Baer Levinson
Moses Mandelssohn Naphtali Herz Nachman Krochmal
Abram Dob Lebensohn
pare de
Mikha Yossef Lebensohn
Mordekhay Aharon Ginzberg Abram Mapu
Delromanticismealrealisme
● La segona generació la Il·llustració russa marca el moviment gradual del romanticisme
al realisme. Després de l'assassinat del tsar Alexandre l'any 1881 les comunitats
jueves de Rússia van ser sotraguejades per una ona de violència terrible.
● Els pogroms van posar en crisi la tesi de la Haskalà que els jueus s'havien d'integrar
en la societat russa. Molts jueus van començar a emigrar vers els Estats Units
d'Amèrica i altres es van afiliar als moviments revolucionaris després d'haver
abandonat qualsevol esperança de millora per als jueus dins del règim dels tsars.
Altres encara, inspirant-se en altres moviments nacionalistes romàntics van concebre
el somni de crear una llar nacional jueva a la Terra d'Israel. Els escriptors en
llengua hebrea van donar suport a aquest moviment anomenat Hibbat Tsion.
El moviment de Hibbat Tsion va aconseguir que molts jueus abandonessin les comunitats
d'Europa oriental i que s'establissin a Palestina, aleshores sota el govern de l'Imperi
Otomà. En el moment de la primera revolució russa una nova generació de joves pioners va
començar a emigrar a Palestina.
continuacióde“Delromanticismealrealisme”
● Quan Bialik arribà a Tel-Aviv es va consolidar la seva primada com a centre de la
literatura hebrea. La Primera Guerra Mundial i la revolució comunista van afectar
greument els centres intel·lectuals de l'Europa de l'est Odessa i VatthVia van ser
gairebé destruïdes.
● Durant la dècada del 1920 una colla d'escriptors rebels van trencar les seves relacions
amb Motnaim. Es van revoltar contra el classicisme de Bialik i dels seus seguidors. Els
rebels van publicar a Ketuvim, que es convertí en un òrgan de revolta literària. Cap a
la fi dels anys 1950 va emergir una segona generació d'escriptors nadius.
Molts havien estat alumnes de Simon Halkin a la Universitat Hebrea. Halkin els féu conèixer
els corrents dominants de la literatura angloamericana: la poesia d'Eliot i la nova crítica.
Aquests escriptors fan palesa la desil·lusió que vingué després de la Guerra de la
Independencia juntament amb la trobada amb els supervivents dels camps de concentració nazis
i dels jueus que venien dels països islàmics.

More Related Content

Viewers also liked

CaseStudies
CaseStudiesCaseStudies
CaseStudies
Frank Rudolph
 
ado 2008
ado 2008ado 2008
La relacion arrendaticia
La relacion arrendaticiaLa relacion arrendaticia
La relacion arrendaticia
ginvali
 
National 16 p2
National 16 p2National 16 p2
Evaluation
EvaluationEvaluation
Evaluation
kate england
 
Ambienti virtuali apprendimento
Ambienti virtuali apprendimentoAmbienti virtuali apprendimento
Ambienti virtuali apprendimento
IIS PAOLO FRISI MILANO MIM
 
Desarrollo sostenible presentacion escrito
Desarrollo sostenible presentacion escritoDesarrollo sostenible presentacion escrito
Desarrollo sostenible presentacion escrito
Iván Navarro Siguero
 
MEDITATIONS
MEDITATIONSMEDITATIONS
Presentazione club4business
Presentazione club4businessPresentazione club4business
Presentazione club4business
Umberto Benedetti
 
Your Introduction to SalesRadar
Your Introduction to SalesRadarYour Introduction to SalesRadar
Your Introduction to SalesRadar
Steven Timberlake
 
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
Gaizka Zarraonandia
 
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with AjuraGet the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
Manika Negi
 
Entrega diseño 6
Entrega diseño 6Entrega diseño 6
Entrega diseño 6
Wilmer Marcano
 
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
DanielaDedita
 
EasLines&MUO
EasLines&MUOEasLines&MUO
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
Aleksey Zadoiniy
 
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
Aswin John
 
Parc nacional Etosha
Parc nacional EtoshaParc nacional Etosha
Parc nacional Etosha
Elmonenunblog
 

Viewers also liked (18)

CaseStudies
CaseStudiesCaseStudies
CaseStudies
 
ado 2008
ado 2008ado 2008
ado 2008
 
La relacion arrendaticia
La relacion arrendaticiaLa relacion arrendaticia
La relacion arrendaticia
 
National 16 p2
National 16 p2National 16 p2
National 16 p2
 
Evaluation
EvaluationEvaluation
Evaluation
 
Ambienti virtuali apprendimento
Ambienti virtuali apprendimentoAmbienti virtuali apprendimento
Ambienti virtuali apprendimento
 
Desarrollo sostenible presentacion escrito
Desarrollo sostenible presentacion escritoDesarrollo sostenible presentacion escrito
Desarrollo sostenible presentacion escrito
 
MEDITATIONS
MEDITATIONSMEDITATIONS
MEDITATIONS
 
Presentazione club4business
Presentazione club4businessPresentazione club4business
Presentazione club4business
 
Your Introduction to SalesRadar
Your Introduction to SalesRadarYour Introduction to SalesRadar
Your Introduction to SalesRadar
 
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
PhD-course-Reliability-WT-3-5dec2012
 
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with AjuraGet the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
Get the Chance of Earning More Revenue in your Travel Business with Ajura
 
Entrega diseño 6
Entrega diseño 6Entrega diseño 6
Entrega diseño 6
 
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
Proiect Engleza. An 2,grupa 8215 (Caraianu,Constantinescu,Dediță)
 
EasLines&MUO
EasLines&MUOEasLines&MUO
EasLines&MUO
 
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
For Coursera Moscow MeatUp 16 09 2016
 
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
Developing Breakout Models in FEMAP (Includes Tutorial Walk-throughs)
 
Parc nacional Etosha
Parc nacional EtoshaParc nacional Etosha
Parc nacional Etosha
 

Similar to Literatura hebrea

Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
edtcmones
 
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
edtjdichoso
 
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
edtaandreu
 
Literatura hebrea
Literatura hebreaLiteratura hebrea
Literatura hebrea
edtlevtolstoj
 
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebreaGrup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
edtorhanpamuk
 
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebreaGrup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
edtasalazar
 
Literatura Hebrea
Literatura HebreaLiteratura Hebrea
Literatura Hebrea
edtemontoya
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metge
BernatMetge
 
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
Edtrllarch
 
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor HarrakLiteratura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
edtannefrank
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiFàtima
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiFàtima
 
Francesc eiximenis
Francesc eiximenisFrancesc eiximenis
Francesc eiximenis
Amelia Martínez Llopis
 
El MóN Trobadoresc I Ramon Llull
El MóN Trobadoresc I Ramon LlullEl MóN Trobadoresc I Ramon Llull
El MóN Trobadoresc I Ramon Llullaalmodis
 
Literatura medieval catalana
Literatura medieval catalanaLiteratura medieval catalana
Literatura medieval catalana
Col.legi Sant Miquel dels Sants
 
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIIILiteratura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
Sílvia Montals
 
Jesús de Natzaret
Jesús de NatzaretJesús de Natzaret
Jesús de Natzaret
Belén Montoya
 
Literatura. Edat Mitjana
Literatura.  Edat MitjanaLiteratura.  Edat Mitjana
Literatura. Edat Mitjanamsimo6
 
Mauro Del Busto y David Sánchez
Mauro Del Busto y David SánchezMauro Del Busto y David Sánchez
Mauro Del Busto y David Sánchez
Nuno Miguel Neves Santos
 
Narrativa medieval
Narrativa medievalNarrativa medieval
Narrativa medieval
rgranyo
 

Similar to Literatura hebrea (20)

Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
 
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
 
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.pptGrup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
Grup dante alihieri] tasca literatura hebrea.ppt
 
Literatura hebrea
Literatura hebreaLiteratura hebrea
Literatura hebrea
 
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebreaGrup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
 
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebreaGrup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
Grup orhan pamuk]tasca literatura hebrea
 
Literatura Hebrea
Literatura HebreaLiteratura Hebrea
Literatura Hebrea
 
Bernat Metge
Bernat MetgeBernat Metge
Bernat Metge
 
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
Presentació Literatura Hebrea. Carmen Gómez, Raquel Llarch, Saina Cachiguango...
 
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor HarrakLiteratura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
Literatura Hebrea; Carmen Gómez, Saina Cachiguango, Raquel Llarch i Noor Harrak
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
 
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle XviiiUnitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
Unitat 2. La Poesia Del Segle Xvi Al Segle Xviii
 
Francesc eiximenis
Francesc eiximenisFrancesc eiximenis
Francesc eiximenis
 
El MóN Trobadoresc I Ramon Llull
El MóN Trobadoresc I Ramon LlullEl MóN Trobadoresc I Ramon Llull
El MóN Trobadoresc I Ramon Llull
 
Literatura medieval catalana
Literatura medieval catalanaLiteratura medieval catalana
Literatura medieval catalana
 
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIIILiteratura Medieval Catalana s.XII-XIII
Literatura Medieval Catalana s.XII-XIII
 
Jesús de Natzaret
Jesús de NatzaretJesús de Natzaret
Jesús de Natzaret
 
Literatura. Edat Mitjana
Literatura.  Edat MitjanaLiteratura.  Edat Mitjana
Literatura. Edat Mitjana
 
Mauro Del Busto y David Sánchez
Mauro Del Busto y David SánchezMauro Del Busto y David Sánchez
Mauro Del Busto y David Sánchez
 
Narrativa medieval
Narrativa medievalNarrativa medieval
Narrativa medieval
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 

Recently uploaded (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 

Literatura hebrea

  • 1. LITERATURAHEBREA Grup: Albert Sánchez Piñol Estudis: 1CHUM Batxillerat Materia: Literatura universal Professor: Pere Poy Baena Curs: 2015-16
  • 2. continguts objectius 1. Presentar la literatura Hebrea. 2. Conèixer les diferentes etapes. 3. Saber-ne dels autors més destacables. 1. Què és la Bíblia? 2. Els manuscrits del Mar Mort 3. La literatura rabínica. a)Les obres més importants de la literatura rabínica. 4. L’Edat d’or del judaisme. 5. Personatges importants des del S.XI fins al s.XIV. 6. Literatura hebrea en les terres catalanoaragoneses. 7. Arribada del s.XVII. 8. Del romanticisme al realisme.
  • 3. Quèéslabíblia? ❖ La Bíblia és la biblioteca antiga del poble d’Israel i constitueix l’aportació més gran del poble d’Irsael a la cultura de la humanitat. És el testimoni de gairebé 2.000 anys d’experiència religiosa. ❖ Israel és una comunitat que té la convicció d’haver estat escollida per Déu. La Bíblia narra la història fascinant que es produeix entre Déu i Israel narrada a partir de formes literàries molt diverses.
  • 4. elsmanuscritsdelmarmort Van ser descoberts a partir de l’any 1947, han donat a conèixer la biblioteca de la comunitat jueva que vivía a Qumran, molt a prop del Mar Mort, des de la meitat del s. II aC fins a la destrucció d’aquest establiment l’any 68 dC per les légions de Roma.
  • 5. Laliteraturarabínica La literatura rabínica és el conjunt d'escrits produïts pels savis jueus al llarg dels set primers segles de l’era cristiana. Aquest corpus literari és format per dos grans gèneres literaris: L’halacà i l’agadà. ● L’halacà: És el conjunt de lleis i tradicions legals del judaisme, que tracten de les obligacions religioses a les quals s’han de sotmetre els jueus en les seves relacions amb Déu, amb el proïsme i amb l’univers. ● L’agadà: és el conjunt de material no jurídic, com ara exposicions de caracter homilètic, narracions, llegendes i màximes, que sovint complementen l’halacà.
  • 6. Lesobresmésimportantsdelaliteraturarabínica Les obres més importants són: la Misnà, la Tosseftà, els dos Talmuds i els midraixos. ● La Misnà: És un codi legal acabat cap l’any 200 dC i promulgat per rabí Yehudà el Patriarca. La Misnà és el primer document que recull la <<llei oral>> del judaisme. Apleguen 63 tractats que tracten de les lleis agrícoles, les lleis de les festes i del dissabte, la situació familiar i personal, els danys i les lleis de les festes i civil, les lleis que regulen la vida i les normes sobre la puresa ritual. ● La Tosseftà: acabada cap a l’any 250 dC, és un conjunt de complements de la Misnà. ● El Talmud és una lectura analítica i un comentar 7i de la Misnà. La part del Talmud dedicada a l’explicació de la Misnà és la Guemarà. El Talmud de Jerusalem. acabat al 400 dC, conté 39 tractats de la Misnà. El Talmud de Babilònia, redactat per les acadèmies jueves de la satrapia persa de Babilònia, conté la Guemarà de 37 tractats de la Misnà.
  • 7. ● El midraix: és la forma literària que adopten aquestes obres rabíniques. El midraix és un comentari rabínic d’un text bíblic que té per finalitat explicitar diversos pnts jurídics o desenvolupsr un ensenyament moral per mitjà de relats, paràbolas i llegendes. Les principals obres midràixiques són: ❏ La Mekhiltrà, que tracta sobre el llibre de l’Èxode. Sifrà, sobre el llibre del Levític. Sifrè, sobre el llibre del Deuteronomi. ❏ Gènesi Rabbà, Levític Rabbà. Van ser recopilats al 400-500 dC. ❏ Càntic Rabbà, Rut Rabbà, Ester Rabbà, presenten uns principis teològics a través de la lectura aquests versets.
  • 8. L’edatd’ordeljudaisme Amb la arribada de l’Islam a Europa a la Península Ibèrica es va dividir el judaisme en la ‘’diàspora d’Esaú’’ (jueus en terres cristianes) i la ‘’diàspora d’Ismael’’ (jueus en terres islàmiques). A l’Edat Mitjana, a l’Al-andalus es va produir l’edat d’or del judaisme amb personatges molt importants: ● Hasdai ibn Xaprut: cortèsa i home del govern del califa cordovès Abd al-Rahman III. ● Moixè ben Hanokh: Gran mestre talmúnic provinent d’Itàlia i origen babilònic. ● Dunaix ben Labrat: deixeble de Seadiyà. ● Gerxom de Metz: Gran mestre del judaisme asquenazita molt influent per d’altres posteriors com Raixí. ● Yishaq ibn Halfun: Un dels poetes àrabs més grans del s. X. ● Yehuda ben David (també conegut com Hayuy): Fou el pare de la gramàtica hebrea (en llengua àrab)
  • 9. ● Xemuel ibn Nagrella ha-Naguit: Home de govern molt important a la cort dels reis Zirís de Granada. Va destacar la seva obra poètica en el periode en la divisió del califat de Còrdova en taifes. ● Xelomo ibn Gabriol: Escriptor tant de lírica com de prosa, majoritariament en àrab pero part de la seva obra està escrita en hebreu semblant al de la Bíblia. ● Yishak ibn Gayyat: Va redactar un comentari al Talmud en àrab. També va fou un gran escriptor de poemes. Apart també va ser rabí i mestre de una acadèmia rabínica. ● Yonà ibn Yanah: Fou el filòleg més important del s. XI. Va escriure en àrab una descripció de la llengua hebrea en àrab ● Issac ben Rovèn, el barceloní: Va treballar com a rabí a Dénia. Va traduir un tractat jurídic de Hai Gaon i també fou gran poeta litúrgic de la època. ● Bahyé ibn Paqudha: Va ser un dels moralistes més importants del poble jueu. La seva obra més important s’anomena ‘’Els deures dels cors’’, la qual va escriure en àrab i posteriorment va traduir al hebreu.
  • 10. personatgesimportantsdesdelS.XIfinsals.xiv ● Yehudà ha-levi deixa prop de 400 poemes seculars i 400 litúrgics ● Abraham ibn ezra i Moises Maimònides escriuen tota mena obres ● Terres catalanoaragoneses van sobresortir figures com Abraham bar yiha, Jucef ibn Zabara, Binyamin ben Yonà, Xelomó ibn Parhon o el Esdra de Girona, on tractaven temàtica de tota mena.
  • 11. Literaturahebreaenterrescatalanoargoneses Des del s. XII fins el s. XIV Les terres tant de Catalunya com de Aragó foren un lloc on hi va abundar la literatura hebrea amb escriptors que van destacar-hi (abans mencionats). Molts van ser personatges importants en dites localitats, era una temàtica variada però densament religiosa, per exemple el comentari a la TORÀ de Mossé ben Nahman (nahmànides)
  • 12. ArribadadelS.XVIII Amb l’arribada del s. XVIII el món jueu coneixerà un moviment nou que el farà entrar en la modernitat. Salomo Y. Rappaport i Samuel David Luzzatto La Haskala és la versió jueva de l'Aufklarung, la `Il·lustracio' alemanya. Meir Letteris Yishaq Baer Levinson Moses Mandelssohn Naphtali Herz Nachman Krochmal Abram Dob Lebensohn pare de Mikha Yossef Lebensohn Mordekhay Aharon Ginzberg Abram Mapu
  • 13. Delromanticismealrealisme ● La segona generació la Il·llustració russa marca el moviment gradual del romanticisme al realisme. Després de l'assassinat del tsar Alexandre l'any 1881 les comunitats jueves de Rússia van ser sotraguejades per una ona de violència terrible. ● Els pogroms van posar en crisi la tesi de la Haskalà que els jueus s'havien d'integrar en la societat russa. Molts jueus van començar a emigrar vers els Estats Units d'Amèrica i altres es van afiliar als moviments revolucionaris després d'haver abandonat qualsevol esperança de millora per als jueus dins del règim dels tsars. Altres encara, inspirant-se en altres moviments nacionalistes romàntics van concebre el somni de crear una llar nacional jueva a la Terra d'Israel. Els escriptors en llengua hebrea van donar suport a aquest moviment anomenat Hibbat Tsion. El moviment de Hibbat Tsion va aconseguir que molts jueus abandonessin les comunitats d'Europa oriental i que s'establissin a Palestina, aleshores sota el govern de l'Imperi Otomà. En el moment de la primera revolució russa una nova generació de joves pioners va començar a emigrar a Palestina.
  • 14. continuacióde“Delromanticismealrealisme” ● Quan Bialik arribà a Tel-Aviv es va consolidar la seva primada com a centre de la literatura hebrea. La Primera Guerra Mundial i la revolució comunista van afectar greument els centres intel·lectuals de l'Europa de l'est Odessa i VatthVia van ser gairebé destruïdes. ● Durant la dècada del 1920 una colla d'escriptors rebels van trencar les seves relacions amb Motnaim. Es van revoltar contra el classicisme de Bialik i dels seus seguidors. Els rebels van publicar a Ketuvim, que es convertí en un òrgan de revolta literària. Cap a la fi dels anys 1950 va emergir una segona generació d'escriptors nadius. Molts havien estat alumnes de Simon Halkin a la Universitat Hebrea. Halkin els féu conèixer els corrents dominants de la literatura angloamericana: la poesia d'Eliot i la nova crítica. Aquests escriptors fan palesa la desil·lusió que vingué després de la Guerra de la Independencia juntament amb la trobada amb els supervivents dels camps de concentració nazis i dels jueus que venien dels països islàmics.