Slide del 1° speaker al webinar "Il progetto europeo Entelis+ ed il Plain language: strumenti per superare le barriere digitali". Scheda del webinar: https://entelisplus-aias-bologna-ad.eventbrite.it/

1. Verso l’inclusione digitale di
tutti
Evert-Jan Hoogerwerf
Segretario-Generale AAATE
19/10/2021, Accessibility Days

2. L’Associazione europea per lo
sviluppo delle tecnologie assistive
Chi siamo?
• Associazione non-for-profit con sede a Linz (A)
• Unisce enti e professionisti attivi nell’ambito delle tecnologie assistive
• Fa lavoro di rete, partecipa a progetti e promuove la conferenza europea sulle
tecnologie assistive (in 2022 a Lecco!)
Definizioni
Tecnologie assistive: comprende qualsiasi prodotto o servizio tecnologico, che
favorisce l’autonomia delle persone con disabilità di tutte le età.
Soluzioni assistive = ambienti accessibili +
tecnologie assistive +
supporto/intervento umano (se necessario)

3. L’accesso alle soluzioni assistive permette
le persone con disabilità…
di poter scegliere
di poter decidere
di accedere ai diritti
di avere successo scolastico
di trovare lavoro
di essere economicamente attivo
di realizzare ambizioni e sogni

4. Sfide per lo
sviluppo della
partecipazione
digitale nel
mondoe
Esiste un gap fra i bisogni e le
soluzioni.
Negli interventi a favore delle persone con
disabilità manca spesso di una visione a
360 gradi sulle barriere che essi incontrano
nel loro percorso.
C’è bisogno di avere più studi di evidenza
rispetto all’uso delle soluzioni assistive.
C’è bisogno di formazione sul tema
dell’accessibilità e delle tecnologie assistive.

5. La Dichiarazione
di Bologna (2019)
un documento
importante
E’ possibile firmare la
dichiarazione! Sul sito dell’AAATE.

6. Un invito all’azione: La dichiarazione di Bologna
Sensibilizzare al tema delle tecnologie assistive, al design universale e
l’accessibilità
Promuovere la legislazione con forti meccanismi di rinforzo sull’accessibilità
Promuovere la ricerca socialmente reattiva e responsabile
Promuovere sistemi di fornitura di tecnologie assistive incentrati sulla persona
Assicurare che l’innovazione tecnologica tenga conto del maggior numero
possibile di potenziali beneficiari (design universale)

7. Un invito all’azione: La dichiarazione di Bologna
Creare opportunità educative adeguate e solide per tutti i portatori di interesse
Cercare e richiedere una collaborazione significativa tra attori a livello internazionale,
nazionale, regionale e locale
Perseguire e assicurare la qualità delle soluzioni di tecnologia assistiva
Promuovere immagini, iniziative e progetti positivi che contrastino lo stigma
Rimuovere tutte le altre barriere di qualsiasi natura (finanziarie, politiche,
amministrative, di mercato, di conoscenza, culturali, di genere, ecc.)

8. Barriere all’inclusione digitale (1/2)
Study of the ENTELIS Sito
entelis+
Società – Comunità – Individuale
Ambito di policy
• Politiche non appropriate per l’accesso alle tecnologie per le
persone con disabilità: frammentazione, competenze, fondi
• Mancanza di politiche appropriate per ridurre il divario digitale.
• Mancanza di priorità dato al tema dell’accessibilità e la
partecipazione nell’ambito dell’educazione e formazione.
• Le tecnologie a supporto delle persone con disabilità vengono
percepito come un costo e non un investimento.
+
Altre barriere culturali e finanziari

9. Barriere all’inclusione digitale (2/2)
Study of the ENTELIS network
Sito entelis+
Società – Comunità – Individuale
• Mancanza di approach “user-centred” e “user-driven”.
• Mancanza di competenze nell’ambito della valutazione dei
bisogni e l’individuazione di soluzioni .
• Sistemi educativi non sono preparati a supportare studenti con
disabilità nel sviluppare competenze digitali
• Mancano centri di consulenza sul tema dell’accessibilità.
• Mancanza di collaborazione fra portatori di interesse a tutti i
livelli.
• Mancanza di coinvolgimento delle persone con disabilità nello
sviluppo di soluzioni.

10. Una buona pratica (1/2)
AAATE, in collaborazione con i suoi partner, ha
tenuto in nel mese di gennaio 2021 sette co-design
workshops in varie lingue. Persone con disabilità,
esperti di accessibilità e di mobilità e trasporto
pubblico hanno lavorato insieme nello sviluppo di
scenari per la mobilità inclusiva.

11. Una buona pratica (2/2)
Sito del progetto trips

12. Bisogna andare oltre le barriere
Accesso alle tecnologie che favoriscono la partecipazione
delle persone con disabilità è un diritto umano!
Bisogna andare oltre le barriere!

13. Policy a supporto dell’accessibilità e delle T.A.
Strategia europea sulla disabilità 2010-2020
Impegno per l'attuazione della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità
Definisce una strategia destinata a rinforzare la posizione delle persone con disabilità, in modo che
possano esercitare pienamente i loro diritti fondamentali e partecipare alla società e all'economia su
una base di uguaglianza con gli altri.
8 Settori:
1. Accessibilità
“garantisce che le persone con disabilità abbiano accesso a beni, servizi e dispositivi di assistenza;
“L'azione dell'UE sosterrà e integrerà le attività nazionali per implementare l'accessibilità e rimuovere le
barriere esistenti e migliorare la disponibilità e la scelta delle tecnologie di assistenza.”
Ref. http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1137&langId=en
See: The European Accessibility ACT + Directive (2016)

14. Differenze di gender in alfabetizzazione digitale
Ricerca (2011) dimostra che:
• Giovani maschi hanno una maggiore confidenza nel svolgere
compiti in un’ambiente digitale rispetto alle femmine.
• Giovani maschi sono più interessati in hardware and
programmazione rispetto alle femmine.
• Giovane femmine hanno una maggiore tendenza nell’ utilizzo
di software standard e l’Internet rispetto ai maschi.
SOURCE: BERNHARD ERTL & KATHRIN HELLING. PROMOTING GENDER EQUALITY IN DIGITAL LITERACY. J.
EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH, Vol. 45(4) 477-503, 2011

15. Tecnologia, istruzione e gender
• Soltanto 9.6 % delle ragazze all’Università svolge uno
studio in ambito ICT, rispetto a 30.6 % dei maschi.
• Questa differenza porta ad uno spreco di talent fra le
femmine in matematica, scienze. Tecnologie e ICT.
• Si tratta di un problema visto le previsioni rispetto al
bisogno di forza lavoro nel settore ICT in Europa nei
prossimi anni.
• Study: Women active in the ICT sector (2013)
• Fonte: pagina «digital agenda»

16. Grazie!
hoogerwerf@aaate.net
Il pesce si chiama «digital inclusion»
The TRIPS project has received funding from the European Commission under the H2020 programme, the ENTELIS and the ENTELIS+ projects under the Erasmus+ programme. The author is
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