L’evolució del nen a partir del joc Irene Pérez Tormos Laura Novillo Cervantes
DEFINICIÓ DE JOC
EL JOC EN LA HISTÒRIA DE LA EDUCACIÓ
Friedrich Wilhelm August  Fröbel  (1782 - 1852) pedagog   alemany
Ovide   Decroly  (1871-1932)  metge  i  psicopedagog  belga
COM ES DESENVOLUPA L’INFANT A TRAVÉS DEL JOC El joc domina la vida dels més petits. No permetre jugar als infants és com posar-los en un estat malaltís. L’infant amb el joc fa ús de la fantasia que dóna vida a totes les coses.
EIXOS DIRECTRIUS DE LA CONDUCTA INFANTIL   El sector motriu El llenguatge i l’aprenentatge Les relacions socials.
JOCS DEL NEN DE DOS ANYS El sector motriu:  El cos adquireix major equilibri postural. El llenguatge i l’aprenentatge:  Està atent a una mateixa tasca.  Distingeix objectes per què és pensant.   Les relacions socials:   Gira tot al voltant seu. Caràcter del joc:  Jocs de moviment provocats per ell. Dramatització mare-fill.
JOCS DEL NEN DE TRES ANYS El sector motriu:  Es fa sedentari. Domina la velocitat. Major equilibri. El llenguatge i l’aprenentatge:   Apareix el sentit de la forma.  Paraula-frase.  Les relacions socials:   Es fa més sociable. Aprén a escoltar. Caràcter del joc:   Manipula materials amorfes. Jocs sedentaris. Construeix ponts, torres, trens.
JOCS DEL NEN DE QUATRE ANYS El sector motriu:   Major equilibri. Exercicis de coordinació fina de moviments. El llenguatge i l’aprenentatge:   Ment més activa que lògica. Pensament literal no analògic. Caràcter del joc:   Jocs sensorials.
JOCS DEL NEN DE CINC ANYS El sector motriu:   Equilibri complet.   El llenguatge i l’aprenentatge:   És aficionat al conte. És més realista.   Les relacions socials:   Prefereix la companyia d’altres nens   Caràcter del joc:   Els seus jocs es van acoplant a una exigencia exterior: el model.
CONCLUSIÓ Fent un repàs de tots els jocs per ordre cronològic d'aparició els classificaríem en: 1.- Jocs funcionals 2.- Jocs d'entrega 3.- Jocs configuratius 4.- Jocs simbòlics 5.- Jocs de regles

PowerPoint

  • 1.
    L’evolució del nena partir del joc Irene Pérez Tormos Laura Novillo Cervantes
  • 2.
  • 3.
    EL JOC ENLA HISTÒRIA DE LA EDUCACIÓ
  • 4.
    Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782 - 1852) pedagog alemany
  • 5.
    Ovide Decroly (1871-1932) metge i psicopedagog belga
  • 6.
    COM ES DESENVOLUPAL’INFANT A TRAVÉS DEL JOC El joc domina la vida dels més petits. No permetre jugar als infants és com posar-los en un estat malaltís. L’infant amb el joc fa ús de la fantasia que dóna vida a totes les coses.
  • 7.
    EIXOS DIRECTRIUS DELA CONDUCTA INFANTIL El sector motriu El llenguatge i l’aprenentatge Les relacions socials.
  • 8.
    JOCS DEL NENDE DOS ANYS El sector motriu: El cos adquireix major equilibri postural. El llenguatge i l’aprenentatge: Està atent a una mateixa tasca. Distingeix objectes per què és pensant. Les relacions socials: Gira tot al voltant seu. Caràcter del joc: Jocs de moviment provocats per ell. Dramatització mare-fill.
  • 9.
    JOCS DEL NENDE TRES ANYS El sector motriu: Es fa sedentari. Domina la velocitat. Major equilibri. El llenguatge i l’aprenentatge: Apareix el sentit de la forma. Paraula-frase. Les relacions socials: Es fa més sociable. Aprén a escoltar. Caràcter del joc: Manipula materials amorfes. Jocs sedentaris. Construeix ponts, torres, trens.
  • 10.
    JOCS DEL NENDE QUATRE ANYS El sector motriu: Major equilibri. Exercicis de coordinació fina de moviments. El llenguatge i l’aprenentatge: Ment més activa que lògica. Pensament literal no analògic. Caràcter del joc: Jocs sensorials.
  • 11.
    JOCS DEL NENDE CINC ANYS El sector motriu: Equilibri complet. El llenguatge i l’aprenentatge: És aficionat al conte. És més realista. Les relacions socials: Prefereix la companyia d’altres nens Caràcter del joc: Els seus jocs es van acoplant a una exigencia exterior: el model.
  • 12.
    CONCLUSIÓ Fent unrepàs de tots els jocs per ordre cronològic d'aparició els classificaríem en: 1.- Jocs funcionals 2.- Jocs d'entrega 3.- Jocs configuratius 4.- Jocs simbòlics 5.- Jocs de regles