Lembar kerja siswa ini membahas tentang meniskus dan tegangan permukaan melalui serangkaian eksperimen sederhana. Siswa diajak mengamati bagaimana bentuk permukaan air di dalam tabung reaksi dan gelas, serta bagaimana silet melayang di atas permukaan air dan air yang dicampur deterjen. Hasil pengamatan ini kemudian dianalisis untuk memahami konsep meniskus cekung, meniskus cembung, serta tegangan permukaan.

1. 1
Lembar Kerja Siswa (LKS)
KELAS VII
MENISKUS DAN TEGANGAN PERMUKAAN
Pada pertemuanini kitaakanmempelajari materi fisikayangtakkalahmenariknyadalamkehidupan
sehari-hari.Pernahkahkalian melihat nyamuk bisa berdiri di atas permukaan air tanpa tenggelam?
Atau mungkin laba-laba? Kemudian pernahkan kalian memperhatikan tetesan air yang keluar
melalui selangataukran? Atau tetesanairdi daun talas? Bagaimanabentuknya?Yabenarbentuknya
seperti bulatan-bulatan bola.
A. Tujuan
1. Menjelaskanperistiwameniskuscekungdanmeniskuscembungmelaluipengamatan
2. Menjelaskanperistiwateganganpermukaanmelalui pengamatan.
B. Alat dan Bahan
1. Tabung reaksi
2. Gelas
3. Sendok
4. Air
5. Minyakgoreng
6. Silet
C. Hipotesis
Ajukanpertanyaanyang inginkamuketahui berkaitandenganMeniskusdanTeganganPermukaan
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
D. Langkah Percobaan
- PERCOBAAN 1
1. Siapkan2 tabungreaksi,air,dan minyakgoreng!
2. Tuangkan air ke dalamtabungreaksi pertamadan amati bagaimanabentukpermukaanairnya!
Masukkanhasil pengamatanmuke dalamtabel 1!
3. Olesi tabungreaksi keduadenganminyakgoreng!

2. 2
4. Kemudiantuangkanairke dalamtabung reaksi keduadanamati bagaimanabentukpermukaan
airnya!Masukkanhasil pengamatanmuke dalamtabel 1!
Tabel 1
ZAT CAIR ZAT TABUNG REAKSI
MENISKUS
(CEKUNG/CEMBUNG)
Air Zat tabungkaca
Air Zat tabungkaca diolesi minyak goreng
- PERCOBAAN 2
1. Tuangkanair ke dalam gelas pertama!
2. Letakkansiletdi ataspermukaanairdenganpelan-pelan!(ingatposisisilatharusbenar-
benarmendatar)
Masukkanhasil pengamatanmuke dalamtabel 2!
3. Tuangkanair ke dalam gelasukurkedua!Kemudianmasukan 1sendok detergenke dalam
air tersebut!
4. Letakkansiletdi ataspermukaanairyang dicampurdetergendenganpelan-pelan!
Masukkanhasil pengamatanmuke dalamtabel 2!
WADAH KEADAAN SILET
Air
Air+detergen
E. DISKUSI!
1. Lihatlah hasil pengamatanmu di tabel 1, bagaimana permukaan air yang tidak diolesi
minyak? Mengapa demikian!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Lihatlah hasil pengamatanmu di tabel 1, bagaimana permukaan air yang sudah diolesi
minyak? Mengapa demikian?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Apa yangdimaksuddenganadhesi dankohesi?Berilahcontohdalamkehidupansehari-hari!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Bagaimana keadaan silet ketika diletakkan di atas permukaan air? Mengapa dapat terjadi
demikian?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. 3
5. Bagaimanakeadaansiletketikadiletakkandi ataspermukaanairyangdicampurdengan
detergen?Mengapadapatterjadi demikian?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
F. KESIMPULAN
Tuliskankesimpulanmutentangkegiatankali ini
1. Meniskus cekung terjadi ketika gaya tarik kohesi lebih besar/lebih kecil dari pada adhesi.
(coret yang salah)
2. Meniskuscembungterjadi ketikagayatarik kohesi lebih besar/lebih kecil dari pada adhesi.
(coret yang salah)
3. Teganganpermukaan adalahkecenderunganpermukaan zat cair untuk menegang sehingga
permukaannyasepertiditutupi permukaanelastisakibatgayatarik kohesi/adhesi yanglebih
besar. (coret yang salah)
Kelompok :
1
2
3
4
5
6
7