Latihan bab 2

Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

SeJaRaH SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH
PUTRAJAYA

 Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei
 Soalan disusun mengikut bab
 Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 – 2010
 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
isu semasa
 Merupakan latihan fokus SPM 2011
 Melatih kemahiran menjawab SPM
 Jawab semua soalan yang disediakan
 Rekod prestasi anda dan ulangi latihan sebanyak tiga kali

Bab Bab Bab Bab Bab
1 2 3 4 5
Tingkatan 4
Bab Bab Bab Bab Bab
6 7 8 9 10
MASARIAH MISPARI
SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH
Nama : ________________________________________________
PUTRAJAYA
Tingkatan : ________________________________________________

Sekolah : ________________________________________________

MasariahMispari @ SAS T4B22011 MasariahMispari @ SAS T4B22011

Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN

Item Objektif
Analisis SPM 2005 – 2010
M.S 39
2005 2006 2007 2008 2009 2010 1. Senarai berikut menunjukkan negara-negara kota dalam tamadun Yunani.
Subtajuk
S E S E S E S E S E S E
2.1 Latar Belakang  Athens
Tamadun  Sparta
2.1.1 Tamadun Yunani  Corinth
2.1.2 Tamadun Rom
2.1.3 Tamadun India Apakah masalah yang sering berlaku antara negara kota tersebut?
2.1.4 Tamadun China A Peperangan C Perebutan takhta
2.2 Aspek-aspek B Bencana alam D Kehilangan mandat
Peningkatan Tamadun
2.2.1 Politik M S. 42
- Pentadbiran  2. Sistem pemerintahan berikut pernah diamalkan di Athens.
- Perundangan  
- Perluasan Kuasa Pemerintahan Ketua
2.2.2 Ekonomi
- Pertanian Beraja Raja
- Perdagangan Oligarki X
- Perusahaan
- Kewangan Tirani Golongan kaya atau tentera
2.2.3 Sosial
- Pendidikan Apakah X ?
- Falsafah A Golongan pendeta C Beberapa orang konsul
- Sains dan Teknologi B Golongan bangsawan D Beberapa orang ahli senat
- Seni dan Seni Bina
- Bahasa SPM2008/s4/ms:43
- Kesusasteraan 3. Rakyat Athens tidak berpuas hati terhadap golongan aristokrat kerana kuasa
- Sistem Sosial mereka mengatasi kuasa raja.
2.3 Sumbangan Tamadun Apakah kesan daripada rasa tidak puas hati tersebut?
2.3.1 Tamadun Yunani A Perampasan kuasa
2.3.2 Tamadun Rom B Pemulauan pilihan raya
2.3.3 Tamadun India C Perubahan struktur masyarakat
2.3.4 Tamadun China D Perlucutan jawatan pentadbiran
2.4 Kemunculan Agama dan
Ajaran Utama Dunia M.S. 45
2.4.1 Agama Hindu 4. Jadual berikut berkaitan dengan Perang Kalinga.
2.4.2 Agama Buddha
2.4.3 Agama Kristian Peristiwa Kesan
2.4.4 Agama Islam
2.4.5 Confucianisme Perang Kalinga  100,000 orang terkorban
2.4.6 Toaisme  150,000 orang tercedera
Apakah kesan perang tersebut ke atas pemerintahan Asoka?
A Perluasan ajaran Buddha
B Menamatkan sistem beraja
C Pengamalan sistem demokrasi
D Menghentikan perluasan kuasa

MasariahMispari @ SAS T4B22011 1 MasariahMispari @ SAS T4B22011 2


M.S. 46 SPM2006/s5/M.S.43
5. Apakah ciri-ciri Undang-Undang Rom berikut? 8. Bagaimanakah Rom menjadi sebuah republik pdaa tahun 509 S.M.?
A Penaklukan orang gasar
Undang-undang sivil B Penjajahan Julius Caesar
C Pertabalan Maharaja Augustus
Undang-undang Rom Undang-undang rakyat D Pemberontakan golongan patrician

SPM2007/s4/M.S.44
Undang-undang natural
9. Andaikan anda seorang ahli Dewan Senat dalam sistem republik di Rom pada
tahun S.M. Apakah tugas anda?
I Diukir pada tiang batu
A Merangka undang-undang
II Keadilan kepada setiap individu
B Mencadang dasar kerajaan
III Hukuman berdasarkan bukti yang kukuh
C Melantik pegawai pentadbir
IV Disampaikan sebagai perintah diraja
D Mengatur strategi ketenteraan
A I dan I
B I dan IV SPM2006/s6/M.S.47
C II dan III 10. Rajah berikut menerangkan ciri undang-undang Legalisme.
D III dan IV
Undang-undang yang tegas
SPM2004/s4/M.S. 43
6. Apakah persamaan antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi
di Malaysia? Legalisme Tiada perasaan belas kasihan
A Raja sebagai ketua kerajaan
B Rakyat terlibat dalam pemerintahan
C Dewan Negara meluluskan belanjaan Penguatkuasaan harus dipelihara
D Dewan Rakyat menentukan ketua negara
Bagaimanakah legalisme dilaksanakan?
SPM2008/s3/ms:44 A Hakim dibayar gaji tinggi
7. Rajah berikut berkaitan dengan sistem republik yang diamalkan di Rom. B Rakyat di bawah penguasaan tentera
C Raja harus memiliki kuasa yang penuh
Konsul 1 dan Konsul 2 D Juri dilantik daripada kalangan bangsawan

SPM2005/s1/M.S.47
Dewan Senat
11. Bagaimanakah falsafah legalisme dapat membentuk masyarakat yang
berdisiplin?
Dewan Perhimpunan A Pengamalan undang-undang
B Menitikberatkan unsur kasih sayang
C Hubungan harmoni manusia dengan alam
Mengapakah dua orang konsul dilantik mengetuai pentadbiran?
D Pelaksanaan undang-undang yang tegas
A Menyekat pengaruh gereja
B Mengimbangi kuasa pemerintah
SPM2005/s2/M.S.49
C Mengelakkan penjajahan kuasa asing
12. Bagaimanakah Shih Huang Ti memerintah kerajaannnya secara autokratik?
D Memperkukuh kedudukan pemerintah
A Mewujudkan polis rahsia
B Melantik hakim yang bergaji
C Mengurangkan kuasa ketua tentera
D Menghapuskan kuasa golongan bangsawan



SPM2007/s3/M.S.59
SPM2005/s3/M.S.51
13. Sresthin merupakan sebuah pertubuhan perdagangan di India. Antara matlamat 17. Senarai berikut merujuk kepada binaan di Rom.
penubuhannya ialah  Berbentuk kubah
A menjamin kesetiaan pekerja  Siap semasa Maharaja Falvian
B mengawal kadar gaji pekerja
 Tempat pertarungan pahlawan
C mempertahankan hak majikan
D memperjuangkan had masa bekerja Apakah binaan tersebut?
A Aropolis
SPM2009/s4/M.S.54 B Aqueduct
14. Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens? C Pantheon
D Colloseum
 Sukan
 Seni berpidato M.S. 61
 Kesusasteraan 18. Jadual berikut menunjukkan dua epik yang berpengaruh di dunia.
A Menanam sikap keberanian Karya epik Tamadun
B Melatih pemimpin berwibawa
C Melahirkan individu seimbang Mahabharata India
D Mengukuhkan semangat patriotisme
Iliad dan Odyssey Yunani
SPM2008/s1/ms:52
Kedua-dua karya epik tersebut menceritakan
15. Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada zaman Dinasti
A percintaan
Tang di China?
B ketuhanan
A Menjimatkan masa
C peperangan
B Meminimumkan kos
D kekeluargaan
C Mengurangkan tenaga kerja
D Mengekalkan kesuburan tanah SPM2005/s5/M.S.63
19. Rajah berikut merujuk kepada struktur masyarakat mengikut ajaran Confucius.
SPM2005/s4/M.S.55
16. Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China.
Sarjana
Peringkat Pembelajaran

Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram Petani

Menengah Menulis karangan dan sastera
Tukang
Tinggi X

Apakah X ?
Pedagang
A Menghafal kitab agama
B Menterjemahkan buku suci
Bagaimanakah status masyarakat boleh berubah kepada kelas yang lebih
C Mencatat salasilah maharaja
tinggi?
D Menulis buku undang-undang
A Membayar cukai
B Mengumpul harta
C Memberikan taat setia
D Meningkatkan tahap pendidikan


SPM2005/s6/M.S.64 Item Berstruktur
20. Manakah yang berkaitan dengan Sukan Olimpik yang diadakan di Yunani pada
tahun 776S.M.? Buku Teks m.s. 48 – 50
I Menghormati tuhan Zeus 1. Jadual berikut menunjukkan tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa pada
II Persaingan antara negara kota zaman peningkatan tamadun.
III Pertandingan menentukan pahlawan
IV Melibatkan hanya golongan bangsawan Tamadun Tokoh Wilayah
A I dan II
B I dan IV Yunani X Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkand
C II dan III Britain, Sepanyol, Afrika Utara,
Rom Y
D III dan IV Macedonia, Turki, Palestin
Chandragupta Maurya, India Utara, Punjabi, Seleucid,
SPM2004/s5/M.S.66 India
Bindusara, Asoka Mysore, Kalinga
21. Mengapa agama kristian berkembang secara meluas pada Zaman Rom (280 –
China Shih Huang Ti Menyatukan seluruh China
337S.M.)?
A Penulisan kitab Bible
(a) Namakan tokoh perluasan kuasa tersebut.
B Pengaruh agama lain kurang
C Pengiktirafan oleh Constantine F1 X ..........................................................................................................
D Perkembangan teknologi percetakan
F2 Y ..........................................................................................................
SPM2009/s3/M.S.59 [ 2 markah ]
22. Gambar berikut menunjukkan sebahagian daripada Tembok Besar China.
(b) Apakah kesan perluasan kuasa Yunani?
F1 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
[ 1 markah ]

(c) Bagaimanakah perluasan kuasa tamadun India dilaksanakan?
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
Mengapakah tembok tersebut dibina? – ................................................................................................................
A Menandakan sempadan negeri [ 2 markah ]
B Menjamin keselamatan wilayah
C Menjadi benteng penghalang banjir (d) Apakah tindakan Shih Huang Ti untuk menyatukan seluruh China?
D Melambangkan keagungan kerajaan
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
[ 2 markah ]



(d) Bagaimanakah sistem pendidikan membawa kegemilangan kepada
(e) Mengapakah tindakan perluasan kuasa tidak dibenarkan pada masa kini?
tamadun Rom?
F1 ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
– ................................................................................................................ [ 2 markah ]
[ 3 markah ]
(e) Mengapakah sistem pendidikan di negara kita bermatlamat melahirkan
masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan
Buku Teks m.s. 53 – 55 intelektual?
2. Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya
membawa peningkatan dalam bidang-bidang lain di Yunani, Rom, India dan F1 ................................................................................................................
China. F2 ................................................................................................................
(a) Senaraikan ciri-ciri sistem pendidikan di India.
– ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................ [ 2 markah ]
F2 ................................................................................................................
– ................................................................................................................ Buku Teks m.s. 57 – 58
[ 2 markah ] 3. Jadual berikut menunjukkan tokoh sains dan teknologi pada zaman peningkatan
tamadun.
(b) Apakah keistimewaan sistem pendidikan tamadun China?
Tokoh Tamadun Sumbangan
F1 ................................................................................................................
Pythagoras Yunani Teorem Pythagoras
F2 ................................................................................................................
Archimedes Yunani Isi padu air
– ................................................................................................................
[ 2 markah ] Boethius Rom X

(c) Apakah ciri-ciri manusia yang dilahirkan dalam sistem pendidikan di (a) Apakah X ?
Yunani?
F1 ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................ [ 1 markah ]
– ................................................................................................................
(b) Senaraikan sumbangan sains dan teknologi Tamadun Yunani.
[ 2 markah ]
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
[ 3 markah ]



Item Esei
(c) Nyatakan ciptaan sains dan teknologi Tamadun China.
Buku Teks m.s. 60, 52 – 53, 57 – 61
F1 ................................................................................................................ 1. Gambar berikut menunjukkan Tembok Besar China yang menjadi simbol
ketinggian ketamadunan Tamadun China.
F2 ................................................................................................................
– ................................................................................................................
[ 2 markah ]

(d) Nyatakan perkembangan sains dan teknologi Tamadun India.
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
– ................................................................................................................ Tembok Besar China
[ 2 markah ]
(a) Terangkan ciri-ciri seni bina tamadun China yang kekal sebagai peradapan
dunia.
(e) Bagaimanakah anda menyahut cabaran keenam Wawasan 2020, iaitu [ 6 markah ]
masyarakat yang maju dan bersaintifik?
F1 ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................
H1a ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
H1b ................................................................................................................
– ................................................................................................................
[ 2 markah ] H1c ................................................................................................................

F2 ................................................................................................................
H2a ................................................................................................................
H2b ................................................................................................................
H2c ................................................................................................................

F3 ................................................................................................................
H3a ................................................................................................................
H3b ................................................................................................................
H3c ................................................................................................................

F4 ................................................................................................................
H4a ................................................................................................................
H4b ................................................................................................................
H4c ................................................................................................................



(b) Terangkan kemajuan tamadun China dari aspek berikut. F3 ................................................................................................................
(i) Ekonomi
[ 4 markah ] H3a ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................ H3b ................................................................................................................
H1a ................................................................................................................ H3c ................................................................................................................
H1b ................................................................................................................ (c) Bagaimanakah anda dapat mengambil iktibar daripada peningkatan
H1c ................................................................................................................ tamadun China untuk mencapai kecemerlangan diri?
[ 6 markah ]
F2 ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................
H2a ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
H2b ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
H2c ................................................................................................................
F4 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................ F5 ................................................................................................................
H3a ................................................................................................................ F6 ................................................................................................................
H3b ................................................................................................................ F7 ................................................................................................................
H3c ................................................................................................................
Buku Teks m.s. 57 – 58, 62 – 68
F4 ................................................................................................................
2. Senarai berikut menunjukkan tamadun yang menyumbang kepada warisan
H4a ................................................................................................................ peradapan dunia.

F5 ................................................................................................................  Tamadun Yunani
 Tamadun Rom
H5a ................................................................................................................  Tamadun China
 Tamadun India
(ii) Sains dan Teknologi
[ 4 markah ] (a) Jelaskan sumbangan tamadun tersebut dalam aspek pentadbiran.
[ 6 markah ]
F1 ................................................................................................................
F1 ................................................................................................................
H1a ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
H1b ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F4 ................................................................................................................
H2a ................................................................................................................
F5 ................................................................................................................
H2b ................................................................................................................
F6 ................................................................................................................
H2c ................................................................................................................
F7 ................................................................................................................

Bab 2 PENINGKATAN TAMADUN

NOTA
(b) Nyatakan sumbangan tamadun tersebut dalam bidang berikut:
(i) Sains dan teknologi
[ 4 markah ]

F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
F4 ................................................................................................................
F5 ................................................................................................................

(ii) Aspek sosial
[ 4 markah ]
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
F4 ................................................................................................................
F5 ................................................................................................................

(c) Apakah ciri masyarakat yang menyumbang kepada kegemilangan
sesebuah tamadun?
[ 6 markah ]
F1 ................................................................................................................
F2 ................................................................................................................
F3 ................................................................................................................
F4 ................................................................................................................
F5 ................................................................................................................
F6 ................................................................................................................
F7 ................................................................................................................

MasariahMispari @ SAS T4B22011 13 MasariahMispari @ SAS T4B22011

Latihan bab 2

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

More from Jeya Kumar

More from Jeya Kumar (20)

Latihan bab 2