Labicom - глобальная платформа удаленных и виртуальных инженерных лабораторий, которая обеспечивает веб-доступ к любому инженерному оборудованию для практической работы студентов-инженеров. Используя Labicom, студенты проводят лабораторные исследования и эксперименты как будто в реальной лаборатории, при этом управляя оборудованием удаленно через интернет.
Обучение технических специалистов корпораций (и стажеров) работе с оборудованием, используя виртуальные симуляторы (по типу симуляторов для пилотов) и удаленное управление реальным оборудованием в режиме реального времени через интернет. Обеспечивает поэтапное обучение и приобретение практических навыков от базовых до продвинутых по работе с оборудованием предприятия.
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторийValeriy Platonov
The current state and types of modern virtual laboratories, virtual practices and training in the higher engineering education are considered in the paper. Among types of virtual laboratories the following are distinguished: 1) Virtual Laboratory - the interactive environment for creation and carrying out the experiments simulation, simulation of laboratory installations: a playground for experimenting; 2) Virtual Reality Laboratories (VRL) - the high-interactive environment based on simulation and tactile devices of sense perception including many person sense in feedback; 3) Virtual Laboratory - the diverse distributed environment for the problem solving which allows group of students, teachers, the researchers located around the world to cooperate over a multiple projects set; 4) Virtual Laboratory – hybrid laboratory with remote access combining both real laboratory, and elements of control, communication, simulation, collection and analysis of data.
Learn how enterprises can train their technical specialists to work with measurement instruments, enhancing their skills from basic to advanced, using the virual reality (remote control of the real equipment via Internet and virtual simulators).
Labicom is virtualizing real instruments in order to train engineers (newcomers, graduates) how to utilize devices, test their advanced skills, and further to help with their certification.
By virtualization we mean development of a browser-based web-application 1) of remote control of T&M instruments via Internet or local network, and 2) of virtual instruments (not connected to the real ones, similar to simulators for pilots).
Trainee does not need to instal any programs and plugins, opens ports, provides difficult actions, but just need internet/local network. Trainee gets access to remote instruments via a browser (via our Learning Management System) and sees the interface of devices on his computer (web interfaces completely copy interfaces of real instruments). Remote controlling is made by knobs on the device interface or touchscreen (if applicable, e.g. analyzers, o-scopes) with a mouse or fingers on touchpad (at this we even realized features of multitouch – drag, pinch, zoom in/out. Signals are sent to the real instrument, as if a trainee is set near the instrument and control it by hand, while equipment may be located thousands miles away. In its turn (thanks to our lab server and technology) all the data generated by the instrument is transferred to the user’s browser, displaying in the same way as on the real device. Real-time video stream of the real equipment allows trainee to assure that results on web interface of instruments are the same as on real instruments. Our technology allows only secure modes and parameter sets, so no equipment can be damadged.
In addition we develop virtual instruments, which are complete virtual copy of the real ones on a user’s laptop (instruments browser-based interface, real results of working with instruments), available to thousands of users simultaneously, as virtual devices are not connected to real ones. It allows scaling hands-on training with no limits.
We develop both remote control and virtual simulators as it allows step-by-step training of engineers, starting from acquiring basic skills and confidence while working with simulators, up to advanced skills and proof check of skills and results while controlling real equipment remotely.
Обучение технических специалистов корпораций (и стажеров) работе с измерительным оборудованием, используя виртуальную реальность (удаленное управление реальным оборудованием через интернет, виртуальные тренажеры)
Обучение технических специалистов корпораций (и стажеров) работе с оборудованием, используя виртуальные симуляторы (по типу симуляторов для пилотов) и удаленное управление реальным оборудованием в режиме реального времени через интернет. Обеспечивает поэтапное обучение и приобретение практических навыков от базовых до продвинутых по работе с оборудованием предприятия.
зарубежный и отечественный опыт в реализации виртуальных лабораторийValeriy Platonov
The current state and types of modern virtual laboratories, virtual practices and training in the higher engineering education are considered in the paper. Among types of virtual laboratories the following are distinguished: 1) Virtual Laboratory - the interactive environment for creation and carrying out the experiments simulation, simulation of laboratory installations: a playground for experimenting; 2) Virtual Reality Laboratories (VRL) - the high-interactive environment based on simulation and tactile devices of sense perception including many person sense in feedback; 3) Virtual Laboratory - the diverse distributed environment for the problem solving which allows group of students, teachers, the researchers located around the world to cooperate over a multiple projects set; 4) Virtual Laboratory – hybrid laboratory with remote access combining both real laboratory, and elements of control, communication, simulation, collection and analysis of data.
Learn how enterprises can train their technical specialists to work with measurement instruments, enhancing their skills from basic to advanced, using the virual reality (remote control of the real equipment via Internet and virtual simulators).
Labicom is virtualizing real instruments in order to train engineers (newcomers, graduates) how to utilize devices, test their advanced skills, and further to help with their certification.
By virtualization we mean development of a browser-based web-application 1) of remote control of T&M instruments via Internet or local network, and 2) of virtual instruments (not connected to the real ones, similar to simulators for pilots).
Trainee does not need to instal any programs and plugins, opens ports, provides difficult actions, but just need internet/local network. Trainee gets access to remote instruments via a browser (via our Learning Management System) and sees the interface of devices on his computer (web interfaces completely copy interfaces of real instruments). Remote controlling is made by knobs on the device interface or touchscreen (if applicable, e.g. analyzers, o-scopes) with a mouse or fingers on touchpad (at this we even realized features of multitouch – drag, pinch, zoom in/out. Signals are sent to the real instrument, as if a trainee is set near the instrument and control it by hand, while equipment may be located thousands miles away. In its turn (thanks to our lab server and technology) all the data generated by the instrument is transferred to the user’s browser, displaying in the same way as on the real device. Real-time video stream of the real equipment allows trainee to assure that results on web interface of instruments are the same as on real instruments. Our technology allows only secure modes and parameter sets, so no equipment can be damadged.
In addition we develop virtual instruments, which are complete virtual copy of the real ones on a user’s laptop (instruments browser-based interface, real results of working with instruments), available to thousands of users simultaneously, as virtual devices are not connected to real ones. It allows scaling hands-on training with no limits.
We develop both remote control and virtual simulators as it allows step-by-step training of engineers, starting from acquiring basic skills and confidence while working with simulators, up to advanced skills and proof check of skills and results while controlling real equipment remotely.
Обучение технических специалистов корпораций (и стажеров) работе с измерительным оборудованием, используя виртуальную реальность (удаленное управление реальным оборудованием через интернет, виртуальные тренажеры)
2. Labicom
ВЕБ-ПЛАТФОРМА
удаленных и виртуальных
лабораторий технических
университетов для обучения
инженеров
Доступ
к лабораториям
технических
университетов
из любой точки мира?
Теперь у Вас и Ваших студентов
появилась такая возможность.
Labicom
3. Задача
технических
университетов
Сегодня профессия инженер
входит в первую десятку
рейтинга самых
востребованных
специальностей.
Но несмотря на престижность
профессии, квалификация
инженеров-выпускников
остается на низком уровне.
Задача технических
университетов:
выпуск квалифицированных
специалистов, являющихся
основой развития реального
сектора экономики и государства в
целом
Препятствие:
недостаточность практических
навыков у выпускников ВУЗов из-
за низкого качества практического
образования
Результат:
выпуск специалистов с низкой
квалификацией, их
невостребованность
на рынке труда, и острая нехватка
инженеров, имеющих
практические навыки работы с
оборудованием
4. Проблемы
технических
университетов
и образования
— Финансовые
— Ограничения лабораторий
— Образовательные
— Отсутствие реальной
статистики эффективности
— Имиджевые
отсутствие возможности организации
собственной лаборатории из-за высокой
стоимости оборудования и содержания
лабораторий
фактические ограничение лабораторий по
времени пребывания, количеству
студентов, оборудованию
отсутствие реальной практики студентов –
работа
с оборудованием только «на бумаге»
неактуальные KPI студентов и
преподавателей
снижение престижа технического
университета
5. Labicom —
эффективное
решение проблем
Глобальная платформа
удаленных и виртуальных
инженерных лабораторий,
которая обеспечивает веб-
доступ к любому
инженерному оборудованию
для практической работы
студентов-инженеров.
Labicom
Помогает университетам создавать
удаленные лаборатории на основании
их реального оборудования
Делает лаборатории/оборудование
доступными через интернет – для
внутреннего пользования в рамках
университета, для других
университетов
Дает преподавателям доступ к
лучшим практикам и возможность
создавать собственные курсы
Помогает университетам создавать
виртуальные лаборатории:
Лаборатория-симулятор – полная
виртуальная копия удаленной
лаборатории, доступная одновременно
тысячам пользователй
6. Выбор –
отличная
вещь!
Решения
Labicom
Система Управления
Обучением (LMS)
для практической работы в
инженерных лабораториях
Библиотека технических
удаленных и виртуальных
лабораторий
Конструктор шаблонов
для создания собственных
удалнных и виртуальных
лабораторий
Labicom Connect –
плагин для LabVIEW
для выведения
лаборатории в интернет
7. Истории успеха
университетов
Размещение онлайн курса по
солнечной энергии в университете Delft
(Нидерланды) на 20% увеличило
количество желающих поступить на
данный факультет.
В Университете Сан Хосе при
предоставлении возможности
предварительной практики, количество
студентов, не сдавших зачет с первого
раза, уменьшилось с 41% до 9%.
МГТУ им. Баумана: доступ к практике с
опасным оборудованием:
- 80 студентов сдали лабораторные
работы по курсу квантовой
электроники с помощью Labicom и не
увидели разницы между работой в
удаленной и виртуальной
лабораториях;
- Labicom предотвратили списывание
работ
8. Преимущества
Labicom
для университетов
экономия на реальном оборудовании
Эффективное управление
бюджетом и временем
увеличение количества учебных мест и
учебных часов для практического обучения
система Антиплагиат
Повышения эффективности
преподавания и качества
практического образования
расширение практических курсов за счет
других лабораторий
привлечение ведущих преподавателей мира
KPI преподавателей
Продвижение Университета
МООС с практическими занятиями
для инженерных специальностей
Обеспечивает 65% работы по созданию
удаленных лабораторий
Снижает время разработки удаленной
лаборатории в 25 раз
9. Преимущества
Labicom
для студентов реальная практика
Качественное практическое
образование
увеличение лабораторного времени
на каждого студента
гибкий график
Доступная практика
географическая доступность
финансовая доступность
возможность практики для
инвалидов
Доступ к известным
преподавателям
и именитым университетам,
лабораториям, учреждениям
доступ к новому/опасному
оборудованию
10. Партнеры Labicom
Соглашения о намерениях с
университетами Бразилии,
Португалии, Швейцарии, СНГ,
включая европейский проект
GoLab
Keysight Technologies –
производитель измерительного
оборудования
National Instruments -
разработчики LabVIEW
США
скоро открытие
Москва
главный офис
Сотрудничество с UNED
(Испания), Birmingham
(Великобритания)
11. Экосистема
Labicom
Проект создает
беспрецедентную в истории
инфраструктуру и экосистему,
объединяя Университеты,
студентов, лаборатории,
преподавателей, ученых
и работодателей по всему миру. Labicom
Университет
МООС Компании
База квалифицированных
специалистов
Продвижение
университетов/
Мотивированные
абитуриенты
Доступ
к современному
оборудованию/
Стажировки
12. Миссия
Университета
и Labicom
Делаете техническое образование
доступным
Вместе с Labicom Вы:
Повышаете качество ПРАКТИЧЕСКОГО
образования
Внедряете e-Learning в технической сфере
Открываете новые таланты
Получаете анализ колоссального объема
данных, который позволит улучшить
техническое образование и совершить
новые технологические прорывы
развитие инновационной научно-
образовательной структуры
Результаты:
повышение конкурентоспособности
отечественной науки и промышленности
формированием благоприятного
инвестиционного климата
интенсивная интеграция страны в
мировое экономическое пространство
13. Контакты
для начала
продуктивного
сотрудничества Андрей Тесленко
со-основатель, CEO
тел.: +7 (915) 342 49 65
e-mail: ceo@labicom.net
in: andreyteslenko
fb: andrey.teslenko.9
Anna Barysheva
Менеджер продукта, бизнес развитие
tel.: +7 (905) 551 71 49
e-mail:
a.barysheva@labicom.net