Câu chuyện bắt đầu khi cậu bé Shindou Hikaru tình cờ đến nhà ông nội và bắt gặp 1 chiếc bàn cờ vây cổ, không ai nhìn thấy vết máu trên bàn cờ ngoài cậu. Sau đó, cậu đã gặp Fujiwara no Sai, 1 kỳ thủ cờ vây đến từ thời đại Heian, vốn là 1 người dạy cờ vây cho nhà vua, nhưng bị 1 người dạy cờ khác ganh ghét hãm hại, nên bị đuổi khỏi thành. Uất ức, Sai trầm mình xuống sông tự vẫn, nhưng do vẫn còn nặng lòng với cờ vây, Sai đã nhập vào bàn cờ để đợi 1 người có thể thấy mình, và giúp mình chơi cờ. Và, Sai đã gặp Hikaru. Nhìn thấy được tài năng của Hikaru, Sai đã hướng dẫn cậu, truyền cho cậu niềm đam mê cờ vây, giúp Hikaru trở thành 1 kỳ thủ xuất sắc...
El documento describe las diferentes cualidades y características de los amigos de la persona, incluyendo aquellos que entienden a pesar de las diferencias, ayudan en momentos difíciles, a veces critican pero de forma constructiva, son tranquilos o entusiastas, protegen la paz, nunca se rinden, muestran afecto, necesitan afecto, son originales, arriesgados, sociales, entusiastas, protectoras, distantes, trabajadores, soñadores, problemáticos pero ayudan evitando el sufrimiento, juguetones
Este documento describe las muchas formas en que una persona puede crecer. Se crece cuando se acepta la realidad y se vive con equilibrio y aplomo. También se crece al mantener ideales, fortalecer la voluntad y apoyarse en la fe. Otras formas de crecer incluyen asumir el destino propio y trabajar para modificarlo si es necesario, valorarse a sí mismo y a los demás, y vivir con verdad y sinceridad.
Câu chuyện bắt đầu khi cậu bé Shindou Hikaru tình cờ đến nhà ông nội và bắt gặp 1 chiếc bàn cờ vây cổ, không ai nhìn thấy vết máu trên bàn cờ ngoài cậu. Sau đó, cậu đã gặp Fujiwara no Sai, 1 kỳ thủ cờ vây đến từ thời đại Heian, vốn là 1 người dạy cờ vây cho nhà vua, nhưng bị 1 người dạy cờ khác ganh ghét hãm hại, nên bị đuổi khỏi thành. Uất ức, Sai trầm mình xuống sông tự vẫn, nhưng do vẫn còn nặng lòng với cờ vây, Sai đã nhập vào bàn cờ để đợi 1 người có thể thấy mình, và giúp mình chơi cờ. Và, Sai đã gặp Hikaru. Nhìn thấy được tài năng của Hikaru, Sai đã hướng dẫn cậu, truyền cho cậu niềm đam mê cờ vây, giúp Hikaru trở thành 1 kỳ thủ xuất sắc...
Câu chuyện bắt đầu khi cậu bé Shindou Hikaru tình cờ đến nhà ông nội và bắt gặp 1 chiếc bàn cờ vây cổ, không ai nhìn thấy vết máu trên bàn cờ ngoài cậu. Sau đó, cậu đã gặp Fujiwara no Sai, 1 kỳ thủ cờ vây đến từ thời đại Heian, vốn là 1 người dạy cờ vây cho nhà vua, nhưng bị 1 người dạy cờ khác ganh ghét hãm hại, nên bị đuổi khỏi thành. Uất ức, Sai trầm mình xuống sông tự vẫn, nhưng do vẫn còn nặng lòng với cờ vây, Sai đã nhập vào bàn cờ để đợi 1 người có thể thấy mình, và giúp mình chơi cờ. Và, Sai đã gặp Hikaru. Nhìn thấy được tài năng của Hikaru, Sai đã hướng dẫn cậu, truyền cho cậu niềm đam mê cờ vây, giúp Hikaru trở thành 1 kỳ thủ xuất sắc...
El documento describe las diferentes cualidades y características de los amigos de la persona, incluyendo aquellos que entienden a pesar de las diferencias, ayudan en momentos difíciles, a veces critican pero de forma constructiva, son tranquilos o entusiastas, protegen la paz, nunca se rinden, muestran afecto, necesitan afecto, son originales, arriesgados, sociales, entusiastas, protectoras, distantes, trabajadores, soñadores, problemáticos pero ayudan evitando el sufrimiento, juguetones
Este documento describe las muchas formas en que una persona puede crecer. Se crece cuando se acepta la realidad y se vive con equilibrio y aplomo. También se crece al mantener ideales, fortalecer la voluntad y apoyarse en la fe. Otras formas de crecer incluyen asumir el destino propio y trabajar para modificarlo si es necesario, valorarse a sí mismo y a los demás, y vivir con verdad y sinceridad.
Câu chuyện bắt đầu khi cậu bé Shindou Hikaru tình cờ đến nhà ông nội và bắt gặp 1 chiếc bàn cờ vây cổ, không ai nhìn thấy vết máu trên bàn cờ ngoài cậu. Sau đó, cậu đã gặp Fujiwara no Sai, 1 kỳ thủ cờ vây đến từ thời đại Heian, vốn là 1 người dạy cờ vây cho nhà vua, nhưng bị 1 người dạy cờ khác ganh ghét hãm hại, nên bị đuổi khỏi thành. Uất ức, Sai trầm mình xuống sông tự vẫn, nhưng do vẫn còn nặng lòng với cờ vây, Sai đã nhập vào bàn cờ để đợi 1 người có thể thấy mình, và giúp mình chơi cờ. Và, Sai đã gặp Hikaru. Nhìn thấy được tài năng của Hikaru, Sai đã hướng dẫn cậu, truyền cho cậu niềm đam mê cờ vây, giúp Hikaru trở thành 1 kỳ thủ xuất sắc...
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje en valenciano-castellano para varias áreas lingüísticas. Brevemente, cubre la expresión y comprensión oral y escrita, la lectura y comprensión de textos de diferentes géneros, el vocabulario, la morfosintaxis, la ortografía, el estudio de la lengua y la literatura, y técnicas para promover la animación lectora.
The document is about a school named CEIP "S. J. BOSCO" in Cocentaina. It refers to the school year of 2015-2016. In 3 sentences or less, the document provides basic information about the name and location of the school as well as the year being discussed.
Sesión 1 escuela de padres resumen (1)ceipbosco2004
1. El documento describe las características de comunicación de cuatro tipos de personas (rojos, amarillos, verdes y azules) según su grado de introversión-extroversión y emocionalidad-racionalidad.
2. También ofrece recomendaciones para mejorar la comunicación entre personas de diferentes tipos, como adaptar el lenguaje al estilo del otro, escuchar de forma activa, y expresarse de manera asertiva al criticar o pedir algo.
3. El objetivo final es promover una comunicación efectiva en familia que reconozca,
Este documento describe un ejercicio de asertividad en el que los estudiantes se dividen en grupos para analizar casos reales utilizando técnicas como la autorrevelación. Los grupos analizarán situaciones como un amigo que pide prestado dinero, un comerciante que intenta hacer una venta no deseada, y un profesor que critica injustamente, aplicando técnicas para expresarse de manera asertiva.
9 asertividad técnica del banco de nieblaceipbosco2004
Este documento describe la técnica del banco de niebla para responder a la crítica o insultos de una manera asertiva. Con esta técnica, se reconoce que lo que dice el otro puede ser cierto sin negarlo o contraatacar, usando un tono de voz sereno. Se muestra un ejemplo de diálogo donde Sandra usa esta técnica al ser criticada por su peso por Mónica, reconociendo que podría estar más delgada sin ceder a la presión. Finalmente, pide a los estudiantes practicar esta técnica en parejas para reducir
2. La sucà, coneguda actualment com la
corriola, és una festa que es celebra des
dels anys 40.
Pareix ser que abans es celebrava el 4 de
desembre, dia de santa Bàrbera.
3. Actualment es celebra
el 8 de desembre,
dia de la Puríssima
• Ixe dia puja tot el poble en romeria fins l’ermita.
• Allí tothom gaudix de la natura, de la gent i per
descomptat,del pa redó amb llonganissa roja,
element principal i característic d’aquest dia.
4. A l’escola també celebrem la corriola
• Al 2n cicle s’expliquen els orígens de la festa amb
jocs, imatges i vídeos.
• El treball conclou amb un bon berenarot.