100916 Toiminnansuunnittelu ja organisaation roolit SYLSYL
SYL:n (ja ylioppilaskuntien) toiminnansuunnittelun perusteet mahdollisimman tiiviisti ja yksinkertaisesti kuvattuna, tekijän näkemyksen mukaan. Saa esittää ja lainata myös ylioppilaskunnissa. Tekijä: Matti Parpala
100916 Toiminnansuunnittelu ja organisaation roolit SYLSYL
SYL:n (ja ylioppilaskuntien) toiminnansuunnittelun perusteet mahdollisimman tiiviisti ja yksinkertaisesti kuvattuna, tekijän näkemyksen mukaan. Saa esittää ja lainata myös ylioppilaskunnissa. Tekijä: Matti Parpala
This short document contains a link and encourages the reader to click on it to access or obtain something. No other context is provided about what would be received by clicking the link or any other details.
This short document contains a link and encourages the reader to click on it to access or obtain something. No other context is provided about what would be received by clicking the link or any other details.
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013SYL
The document is a project plan for 2013-2015 that aims to improve reading and writing skills for students in grades 1-2 at six schools in Maputo, Mozambique by providing training and materials for teachers, increasing parental involvement, and establishing advocacy. Over 2,200 students and 60 teachers will directly benefit from activities like procuring books, improving teacher quality, and raising family awareness of education's importance. Implementation will be carried out in partnership with local organizations and monitored according to indicators and timelines outlined in the plan.
The project monitoring trip to Maputo, Mozambique took place from August 31st to September 14th, 2013. Representatives from SYL monitored a reading and writing project implemented by the NGO Afortalecer. The objectives were to learn how the project launched, identify any needed changes, and improve the partnership. While the project started with fewer activities than planned, the atmosphere was optimistic. Some indicator changes and replacement of activities with "learning cafés" were made. It was decided that Afortalecer will systematize their activities and have a more participatory outreach, with new monitoring formulas created.
The document summarizes updates on KENKKU's development projects in Mongolia, Guatemala, and Mozambique.
In Mongolia, representatives from the IEC partner organization visited Finland to prepare for the upcoming project application due in May 2014, which aims to establish a social company to increase the IEC's self-sufficiency. The visitors learned about various cooperatives and entrepreneurship models.
In Guatemala, the second year of the natural disaster prevention project is underway through training local leaders, offering scholarships, establishing plant nurseries, and tree planting. Both successes and challenges have occurred.
In Mozambique, the project focusing on improving pedagogical skills and reading enthusiasm has moved from
Campus Conexus II Kyky -projektin (2011-2013) kokoava tuotos Innolla opiskelukykyä -materiaalipaketti sisältää tietoa ja virikkeitä opiskelukyvyn ja opiskeluinnon edistämiseen yliopistoyhteisössä. Tässä tiedostossa materiaalin vihko, virikekortit, juliste ja tarrat koottuna.
This short document contains a link and encourages the reader to click on it to access or obtain something. No other context is provided about what would be received by clicking the link or any other details.
This short document contains a link and encourages the reader to click on it to access or obtain something. No other context is provided about what would be received by clicking the link or any other details.
Mozambique project plan 2013-15_final_updatetd_9.2013SYL
The document is a project plan for 2013-2015 that aims to improve reading and writing skills for students in grades 1-2 at six schools in Maputo, Mozambique by providing training and materials for teachers, increasing parental involvement, and establishing advocacy. Over 2,200 students and 60 teachers will directly benefit from activities like procuring books, improving teacher quality, and raising family awareness of education's importance. Implementation will be carried out in partnership with local organizations and monitored according to indicators and timelines outlined in the plan.
The project monitoring trip to Maputo, Mozambique took place from August 31st to September 14th, 2013. Representatives from SYL monitored a reading and writing project implemented by the NGO Afortalecer. The objectives were to learn how the project launched, identify any needed changes, and improve the partnership. While the project started with fewer activities than planned, the atmosphere was optimistic. Some indicator changes and replacement of activities with "learning cafés" were made. It was decided that Afortalecer will systematize their activities and have a more participatory outreach, with new monitoring formulas created.
The document summarizes updates on KENKKU's development projects in Mongolia, Guatemala, and Mozambique.
In Mongolia, representatives from the IEC partner organization visited Finland to prepare for the upcoming project application due in May 2014, which aims to establish a social company to increase the IEC's self-sufficiency. The visitors learned about various cooperatives and entrepreneurship models.
In Guatemala, the second year of the natural disaster prevention project is underway through training local leaders, offering scholarships, establishing plant nurseries, and tree planting. Both successes and challenges have occurred.
In Mozambique, the project focusing on improving pedagogical skills and reading enthusiasm has moved from
Campus Conexus II Kyky -projektin (2011-2013) kokoava tuotos Innolla opiskelukykyä -materiaalipaketti sisältää tietoa ja virikkeitä opiskelukyvyn ja opiskeluinnon edistämiseen yliopistoyhteisössä. Tässä tiedostossa materiaalin vihko, virikekortit, juliste ja tarrat koottuna.
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansain...SYL
Tiedosta kauppatavaraa? - Näkökulmia koulutuksen kaupallistumiseen ja kansainvälistymiseen.
(toim.) Juhana Harju & Juuso Leivonen
SYL-julkaisu 2/2013
ISBN: 978-951-703-276-5
ISSN: 0356-8245
Julkaisija: Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry
1. ” Ihmiset – hyvät proffat ja hyvät ystävät, koska heidän avullaan jaksaa.” ”Yöunet auttaa kovasti.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
2. “ Hyvä opiskeluilmapiiri!” ”Opiskelukykyäni ylläpitää säännöllinen ja terveellinen elämä.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
3. ” Muut ihmiset! Muiden seura ja toisten auttaminen, siis että saa itse tukea toisia.” ”Idearikas oma pää.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
4. ” Motivaatioillat ystävien kanssa.” “Motivation, good arrangement, hard working.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
5. “ Riittävä lepo jeesaa aivosolujani.” ”Liikunta.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
6. “ Very important is to have quiet places in the library. Enough computers is also necessary.” “An interesting lecture. To meet my friend at the Uni.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
7. ” Tarpeeksi rauhalliset ja hiljaiset lukutilat kampuksella, niitä lisää!” Nimim. Perheellinen ei kotona rauhaa saa. Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
8. ” Säännölliset tauot Oskarin yläkerran sohvilla kavereiden kanssa. Jaksaa painaa 10+ tuntia päivässä näiden avulla.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
9. ” Lukupiiri. Ryhmä tukee ja myös patistaa opiskelemaan ja oppimaan asioita. Samanhenkisten ja samoista aiheista kiinnostuneiden kesken on hyvä jakaa ajatuksia.” Positiivisen palautteen päivä 20.10.2010 Vaasan yliopiston opiskelijoiden opiskelukykyä tukevia asioita:
