კურსის მნიშვნელობა: საქართველოს სკოლებში კომპიუტერისა და ინტერნეტის გაჩენამ სასწავლო პროცესში ისტ ტექნოლოგიების დანერგვა ერთ-ერთ პრიორიტეტულ ამოცანად გადააქცია. ფაქტია, რომ ინფორმაციული ტექნოლოგიები სულ უფრო ხელმისაწვდომი ხდება ყველა ასაკის მოსწავლისთვის. ამიტომ სკოლების რეფორმის გზაზე განსაკუთრებულ  აქტუალობას იძენს შეკითხვა, როგორ დავეხმაროთ პედაგოგებს სწავლ ა- სწავლებ ის  პროცესში ისტ-ის ეფექტურად გამოყენებაში. მით უმეტეს, რომ ისტ-ის ნაყოფიერად გამოყენება ნებისმიერ საგნობრივ ჯგუფსა და საფეხურზეა შესაძლებელი.
კურსის შემდგენლები: კურსის დამუშავებაში მონაწილეობა მიიღეს: პაატა პაპავამ,  პავლე თვალიაშვილი,   ნინო ბიგვავამ,  ეკა კორძაძემ,  ზაქრო გიუნაშვილმა.
კურსის მიზანი ტრენინგ-კურსის მიზანია საქართველოს სკოლების მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება, ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ისტ) ათვისებისა და გამოყენების კუთხით, რაც ხელს შეუწყობს სასწავლო პროცესში ისტ-ის ინტეგრირებას ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნებისა და პრინციპების შესაბამისად.
სამიზნე ჯგუფი: კურსის სამიზნე ჯგუფს წარმოადგენენ საქართველოს საჯარო სკოლის მასწავლებლები.
წინა საკვალიფიკაციო მოთხოვნა: იმისათვის, რომ მასწავლებელმა მონაწილეობა მიიღოს კურსში, მას უნდა გააჩნდეს შემდეგი კომპეტენციები: · ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა; · ინტერნეტში ძიება; · ელ-ფოსტის მოხმარება.
მეთოდები კურსის მსვლელობა აგებულია აქტიური სწავლის ისეთ ფორმებზე, როგორიცაა:  აქტიური ლექცია, სიმულაცია, დემონსტრირება-მართული პრაქტიკა-დამოუკიდებელი ვარჯიში და სხვ. ტრენინგის სესიების ორგანიზების ფორმები:  ინდივიდუალური, წყვილური, ჯგუფური მუშაობა.
კურსის ხანგრძლივობა კურსი მოიცავს 4 მოდულს. კურსის სრული ხანგრძლივობაა 13 სამსაათიანი ტრენინგი.
ტრენინგ-კურსის შინაარსი მოდული I.  კურსის შესავალი; მოდული II.  გაკვეთილის ორგანიზება ისტ-ის გამოყენებით; მოდული III.  სასწავლო პროექტის ორგანიზება ისტ-ის გამოყენებით; მოდული IV.  თვითშეფასება და პროფესიული განვითარება ისტ-ის გამოყენებით.
პროგრამული უზრუნველყოფა MS Office 2007, OpenOffice ; ინტერნეტ ბრაუზერი; G oogle  ინსტრუმენტები (ბლოგი, საიტი, დოკუმენტები, ელ-ფოსტა).
შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მონაწილე მასწავლებელი: ქმნის პერსონალურ ელ-პორტფოლიოს, რომელიც მოიცავს: ·  გაკვეთილის გეგმას ,  შესაბამისი სასწავლო ციფრული ობიექტით (მაგ. პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ.); ·  სასწავლო პროექტს , შესაბამისი სასწავლო ციფრული ობიექტით (მაგ. პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ . ) .
სერ ტ იფიცირების პირობები: მინიმუმ 10 ტრენინგ-დღეზე დასწრება; მოდულის დასრულების შემდეგ შესაბამისი დავალების წარდგენა ელექტრონულ ფორმატში; კურსის ბოლოს გამოქვეყნებული ელ. პორტფოლიო.
ზურაბ მიქაია მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრის ტრენერი ტელ.: 893 23 32 26 E-mail: zuri65@gmail.com

Kursis mizani

  • 1.
    კურსის მნიშვნელობა: საქართველოსსკოლებში კომპიუტერისა და ინტერნეტის გაჩენამ სასწავლო პროცესში ისტ ტექნოლოგიების დანერგვა ერთ-ერთ პრიორიტეტულ ამოცანად გადააქცია. ფაქტია, რომ ინფორმაციული ტექნოლოგიები სულ უფრო ხელმისაწვდომი ხდება ყველა ასაკის მოსწავლისთვის. ამიტომ სკოლების რეფორმის გზაზე განსაკუთრებულ აქტუალობას იძენს შეკითხვა, როგორ დავეხმაროთ პედაგოგებს სწავლ ა- სწავლებ ის პროცესში ისტ-ის ეფექტურად გამოყენებაში. მით უმეტეს, რომ ისტ-ის ნაყოფიერად გამოყენება ნებისმიერ საგნობრივ ჯგუფსა და საფეხურზეა შესაძლებელი.
  • 2.
    კურსის შემდგენლები: კურსისდამუშავებაში მონაწილეობა მიიღეს: პაატა პაპავამ, პავლე თვალიაშვილი, ნინო ბიგვავამ, ეკა კორძაძემ, ზაქრო გიუნაშვილმა.
  • 3.
    კურსის მიზანი ტრენინგ-კურსისმიზანია საქართველოს სკოლების მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება, ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ისტ) ათვისებისა და გამოყენების კუთხით, რაც ხელს შეუწყობს სასწავლო პროცესში ისტ-ის ინტეგრირებას ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნებისა და პრინციპების შესაბამისად.
  • 4.
    სამიზნე ჯგუფი: კურსისსამიზნე ჯგუფს წარმოადგენენ საქართველოს საჯარო სკოლის მასწავლებლები.
  • 5.
    წინა საკვალიფიკაციო მოთხოვნა:იმისათვის, რომ მასწავლებელმა მონაწილეობა მიიღოს კურსში, მას უნდა გააჩნდეს შემდეგი კომპეტენციები: · ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა; · ინტერნეტში ძიება; · ელ-ფოსტის მოხმარება.
  • 6.
    მეთოდები კურსის მსვლელობააგებულია აქტიური სწავლის ისეთ ფორმებზე, როგორიცაა: აქტიური ლექცია, სიმულაცია, დემონსტრირება-მართული პრაქტიკა-დამოუკიდებელი ვარჯიში და სხვ. ტრენინგის სესიების ორგანიზების ფორმები: ინდივიდუალური, წყვილური, ჯგუფური მუშაობა.
  • 7.
    კურსის ხანგრძლივობა კურსიმოიცავს 4 მოდულს. კურსის სრული ხანგრძლივობაა 13 სამსაათიანი ტრენინგი.
  • 8.
    ტრენინგ-კურსის შინაარსი მოდულიI. კურსის შესავალი; მოდული II. გაკვეთილის ორგანიზება ისტ-ის გამოყენებით; მოდული III. სასწავლო პროექტის ორგანიზება ისტ-ის გამოყენებით; მოდული IV. თვითშეფასება და პროფესიული განვითარება ისტ-ის გამოყენებით.
  • 9.
    პროგრამული უზრუნველყოფა MSOffice 2007, OpenOffice ; ინტერნეტ ბრაუზერი; G oogle ინსტრუმენტები (ბლოგი, საიტი, დოკუმენტები, ელ-ფოსტა).
  • 10.
    შედეგი თვალსაჩინოა, თუმონაწილე მასწავლებელი: ქმნის პერსონალურ ელ-პორტფოლიოს, რომელიც მოიცავს: · გაკვეთილის გეგმას , შესაბამისი სასწავლო ციფრული ობიექტით (მაგ. პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ.); · სასწავლო პროექტს , შესაბამისი სასწავლო ციფრული ობიექტით (მაგ. პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ . ) .
  • 11.
    სერ ტ იფიცირებისპირობები: მინიმუმ 10 ტრენინგ-დღეზე დასწრება; მოდულის დასრულების შემდეგ შესაბამისი დავალების წარდგენა ელექტრონულ ფორმატში; კურსის ბოლოს გამოქვეყნებული ელ. პორტფოლიო.
  • 12.
    ზურაბ მიქაია მასწავლებელთაპროფესიული განვითარების ცენტრის ტრენერი ტელ.: 893 23 32 26 E-mail: zuri65@gmail.com