Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar teknologi informasi dan komunikasi, mencakup pengertian, manfaat, komponen informasi, hakikat, dan fungsi TIK dalam pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi merupakan cara menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi modern untuk mengolah dan menyebarkan informasi guna memecahkan masalah praktis dalam berbagai bidang termasuk pendidikan.

1. KONSEP DASAR TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelompok 1:Ayu
Rahmawati(22222054)
Saskia(22222055)
Fini
Nurmarwati(22222056)
Siti Nurjanah(22222057)

2. A. Rumusan Masalah
1. Sebutkan Pengertian Teknologi Informasi Dan
Komunikasi!
2. Sebutkan Manfaat Peranan Teknologi Informasi Dan
Komunikasi?
3. Sebutkan Komponen-Komponen Informasi?
4. Apa Hakikat Teknologi Informasi Dan Komunikasi?
5. Jelaskan Fungsi TIK Dalam Pendidikan?

3. 3
A. Pengertian Teknologi Informasi Dan Komunikasi
. Pengertian Teknologi, Teknologi berasal dari bahasa Yunani yaitu “technologia”.
Menurut Webster Dictionary, sistematik treatment atau penanganan sesuatu secara
sistematis, sedangkan “techne” sebagai dasar kata teknologi berarti, Skill, science,
keterampilan, ilmu. Secara harafiah berasala dari bahasa Latin “texere” yang berati
menyusun atau membangun, sehingga istilah teknologi seharusnya tidak terbatas pada
penggunaan mesin, meskipun dalam arti sempit hal tersebut sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari. Jadi, teknologi adalah cara menggunakan ilmu pengetahuan untuk
memecahkan masalah praktis.
. Pengertian Informasi Informasi adalah sejumlah data yang telah diolah melalui
pengolahan data dalam rangka menguji tingkat kebenarannya dan ketercapaiannya sesuai
kebutuhan. Sedangkan data merupakan bahan mentahnya.

4. Dari uraian tentang informasi ada tiga hal penting yang harus
di perhatikan, di antaranya:
 Informasi merupakan hasil pengolahan data
 Memberi Makna
 Berguna Atau Bermanfaat

5. 5
Mc. Leod (Susanto, 2002) mengemukakan bahwa suatu informasi yang berkualitas harus memiliki ciri-ciri
sebagai berikut :
- Akurat artinya informasi mencerminkan keadaan yang sebenarnya. Pengujian terhadap hal ini biasanya
dilakukan melalui pengujian yang dilakukan oleh dua orang atau lebih yang berbeda-beda dan apabila hasil
pengujian tersebut menghasilkan hasil yang sama, maka dianggap data tersebutakurat
- Tepat waktu artinya informasi itu harus tersedia atau ada pada saat informasi tersebut diperlukan, tidak besok
atau tidak beberapa jam lagi.
- Relevan artinya informasi yang diberikan harus sesuai dengan yang dibutuhkan.

6. 6
B. Manfaat Peranan Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Besar manfaatnya dalam dunia pendidikan, tetapi bukan merupakan inti atau hakikat teknologi pendidikan. Alat-alat
tersebut tidak mengandung arti pendidikan, akan tetapi baru bermanfaat apabila dikaitkan dengan suatu program pendidikan.
Program pendidikan ini lazimnya disebut ”software”. Menurut Nasution (1995) yang menjadi inti dari teknologi pendidikan
adalah programnya ”software” yang harus disusun menurut prinsip-prinsip tertentu. Dengan demikian, teknologi pendidikan
dapat diselenggarakan tanpa alat-alat teknologi modern seperti dikemukakan di atas. Di lain pihak menurut Nasution (1995)
ada pendapat yang mengungkapkan bahwa teknologi pendidikan adalah pengembangan, penerapan dan penilaian sistem-
sistem, teknik dan alat bantu untuk memperbaiki dan meningkatkan proses belajar mengajar
Deni Darmawan (2007) mengemukakan bahwa teknologi dalam bidang pendidikan meliputi tiga sudut pandang,
yakni dalam bentuk ide yang termasuk ke dalam dimensi perangkat lunak (software), proses (enginering) aplikasi
software dan hardware, dan produk atau dimensi perangkat keras (hardware). Adapun dalam penerapannya, penerapan
teknologi perangkat keras dalam pendidikan dikenal sebagai teknologi alat (tools technology), sedangkan penerapan
teknologi perangkat lunak disebut juga teknologi sistem (system technology). Teknologi pendidikan dalam arti
teknologi alat, lebih menekankan kepada penggunaan alat-alat teknologis untuk memecahkan belajar manusia sehingga
pembelajaran lebih efektif dan efisiens. Contoh model pengajaran yang menggunakan teknologi alat, di antaranya
pengajaran dengan bantuan film dan video, pengajaran dengan berprograma, mesin pengajaran, pengakaran modul, dan
pengajaran dengan bantuan komputer.

7. 7
C. Komponen – Komponen Informasi
1. Root of Information, yaitu komponen inti dati informasi berada pada tahap keluaran pertama
sebuah proses pengolahan data yang biasanya disampaikan oleh orang pertama.
2. Bar of Information, yaitu merupakan badan/batangnya dari informasi yang disajikan dan
memerlukan informasi pendukung, agar informasi inti dapat diketahui secara utuh. Contoh :
headline surat kabar agar pembaca jelas maka harus membaca informasi selanjutnya.
3. Branch of Information, yaitu informasi dapat dipahami apabila informasi sebelumnya telah
dipahami. Misalnya, ketika kita membaca glosarium atau indeks ketika membaca sebuah buku.

8. 8
4. Stick of information, yaitu komponen informasi yang sederhana dari cabang informasi. Bentuk dari informasi ini
biasanya berbentuk pengayaan pengetahuan, kedudukannya hanya sebagai pelengkap, terhadapa informasi yang ada.
5. Bud of Information, yaitu komponen informasi yang sifatnya semi mikro namun sangat dibutuhkan, sehingga diwaktu
mendatang informasi ini akan berkembang dan dicari orang, misalnya informasi tentang multiple 6 intelligence,
hypoteaching, kurikulum masa depan, pembelajaran abad ke 21, dan lain-lain.
6. Leaf of Information, yaitu merupakan informasi pelindung untuk menjelaskan konidisi dan situasi ketika informasi itu
mucul ke permukaan, seperti informasi tentang prakiraan cuaca, prakiraan kemarau panjang, prakiraan gempa atau gerhana
matahari/bulan.

9. 9
D. Hakikat Teknologi Informasi Dan Komunikasi
HAKIKAT TEKNOLOGI INFORMASI : Tenologi Informasi adalah serangkaian tahapan penanganan informasi,
yang meliputi penciptaan sumber-sumber informasi, pemeliharaan saluran informasi, seleksi dan transmisi informasi,
penerimaan informasi secara selektif, penyimpanan dan penelusuran informasi, dan penggunaan informasi. Kemajuan
teknologi yang menyatukan kemajuan komputasi, televise, radio, dan telepon menjadi satu kesatuan terbentuk sebagai
suatu revolusi informasi global. Teknologi informasi dapat menjadi pendorong kearah kemajuan bangsa. Salah satunya
dalam bidang pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi dapat membantu memberi perubahan besar di banyak
negara . Dalam era global sekarang ini tidak ada lagi batas atau sekat antar Negara, akses informasi dapat diakses oleh
semua masyarakat sehingga dapat mengembangkan diri dalam semua aspek kehidupan.

10. HAKEKAT TEKNOLOGI KOMUNIKASI : Teknologi komunikasi adalah perangkat-
perangkat teknologi yang terdiri dari hardware, software, proses dan sistem yang digunakan
untuk membantu proses komunikasi yang bertujuan agar komunikasi berhasil (komunikatif).

11. 11
Dalam bidang pendidikan, komputer sebagai hasil teknologi modern sangat membuka kemungkinan-kemungkinan
yang besar untuk menjadi alat pendidikan. Khususnya dalam pembelajaran, komputer dapat digunakan sebagai alat untuk
menyampaikan informasi atau ide-ide yang terkandung dalam pembelajaran kepada peserta didik. Selain itu, komputer
Teknologi Informasi&Komunikasi. Dapat juga digunakan sebagai media yang memungkinkan peserta didik belajar secara
mandiri dalam memahami suatu konsep. Hal ini sangat memungkinkan, karena komputer mempunyai kemampuan
mengkombinasikan teks, suara, warna, gambar, gerak, dan video, serta memuat suatu kepintaran yang sanggup menyajikan
proses interaktif.
E.Fungsi TIK Dalam Pendidikan

12. 12
Terdapat beberapa model pembelajaran berbantuan komputer, yaitu :
(1) model latihan dan praktek (drill and practice),
(2) model tutorial (tutorials),
(3) model penemuan (problem solving),
(4) model simulasi (simulations), dan
(5) model permainan (games).
Untuk itu, agar guru dapat memanfaatkan kemajuan teknologi informasi dan
komunikasi yang berbasis komputer dalam pembelajaran, maka diperlukan keterampilan
dari pihak guru serta sikap positif terhadap kemajuan tersebut. Mengingat, betapa pun
majunya teknologi informasi dan komunikasi berbasis komputer, senantiasa memerlukan
peran guru, sekalipun mengubah peran guru.

13. 13
A. Kesimpulan
Teknologi informasi atau dalam bahasa inggris dikenal dengan istilah information technology
adalah istilah umum untuk teknologi apapun yang membantu manusia dalam membuat,
mengubah, menyimpan, mengomunikasikan atau menyebarkan informasi. Informasi dapat
didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih bagi penermanya
yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian (event) yang nyata (fact) yag digunakan untuk
mengambil keputusan.Sumber dari informasi adalah data. Data merupakan bentuk jamak dari
bentuk tunggal atau data-idem. Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-
kejadian dan kesatuan nyata.

14. Mohon Maaf jika ada kekurangan karena
kesempurnaan hanya datang dari tuhan dan
kesalahan datang dari setan,kita hanya
korban.
-Sekian dan Terimakasih