Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to KIT_PENGOPERASIAN_PEMBUKAAN_SEKOLAH_BAGI_SESI_AKADEMIK_2024_2025.pptx
Similar to KIT_PENGOPERASIAN_PEMBUKAAN_SEKOLAH_BAGI_SESI_AKADEMIK_2024_2025.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (14)
KIT_PENGOPERASIAN_PEMBUKAAN_SEKOLAH_BAGI_SESI_AKADEMIK_2024_2025.pptx
- 1. KIT PENGOPERASIAN PEMBUKAAN SEKOLAH SESI AKADEMIK 2024/2025 Murid Ceria, Guru Bahagia, Sekolah Bitara Dan Negara Sejahtera BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN
- 2. 2 KANDUNGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 01 Kalendar Akademik Sesi 2024/2025 Konsep Pembukaan Sekolah Sesi 2024/2025 02 Pengoperasian Pembukaan Sekolah Pengurusan Pentadbiran Pengurusan HEM 03 Program Hari/Minggu Pertama Persekolahan 04
- 3. 3 KANDUNGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 01 Kalendar Akademik Sesi 2024/2025 Konsep Pembukaan Sekolah Sesi 2024/2025 02 Pengoperasian Pembukaan Sekolah Pengurusan Pentadbiran Pengurusan HEM 03 Program Hari/Minggu Pertama Persekolahan 04
- 4. 4 KONSEP PEMBUKAAN SEKOLAH SESI AKADEMIK 2024/2025 KEMENTERIAN PENDIDIKAN Memupuk sikap bekerjasama dan persefahaman yang erat antara murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti serta mewujudkan komunikasi berkesan Suasana ceria dan menyeronokkan Memupuk pelbagai nilai baik Melibatkan murid, guru, ibu bapa dan komuniti Dimulai dalam suasana ceria serta menyeronokkan bagi mewujudkan persekitaran persekolahan yang mesra dan penuh kasih sayang Memupuk pelbagai nilai baik yang menjadi teras kemenjadian murid
- 5. 5 KONSEP PEMBUKAAN SEKOLAH SESI AKADEMIK 2024/2025 KEMENTERIAN PENDIDIKAN 412,431 guru bahagia 10,231 sekolah bitara 5,064,506 murid ceria * Berdasarkan data rasmi KPM pada 31 Disember 2023 Melahirka n
- 6. 6 KANDUNGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 01 Kalendar Akademik Sesi 2024/2025 Konsep Pembukaan Sekolah Sesi 2024/2025 02 Pengoperasian Pembukaan Sekolah Pengurusan Pentadbiran Pengurusan HEM 03 Program Hari/Minggu Pertama Persekolahan 04
- 7. PENGOPERASIAN SEKOLAH - PENTADBIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN Rumput di sekeliling kawasan sekolah dipotong KONDUSIF & SELAMAT Bilangan Meja & kerusi mencukupi, tidak berhabuk dan selamat Kelas, bilik-bilik khas, tandas & kantin dibersihkan & mempunyai pengudaraan yang baik Lampu dan kipas berfungsi dengan baik Najis haiwan dibersihkan BERSIH & SIHAT Menggalakkan pemakaian pelitup muka Menitikberatkan kekerapan basuh tangan dengan air dan sabun PERSEDIAAN FIZIKAL DAN PERSEKITARAN SEKOLAH YANG BERSIH, SIHAT, KONDUSIF DAN SELAMAT KOMUNIKASI Memastikan komunikasi berkesan berlaku antara guru, murid, ibu bapa & komuniti Kawasan berisiko pembiakan nyamuk Aedes dibersihkan
- 8. PENGOPERASIAN SEKOLAH - PENTADBIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN WAKTU PERSEKOLAHAN Penentuan Waktu Mula/Pulang Sesi Persekolahan Pemakluman kepada Pengarah JPN/Pendaftar Negeri Pemakluman Ibu Bapa/Penjaga Perbincangan Perlaksanaan Jadual Waktu: SPI KPM Bil 7/2016, SPI KPM Bil 8/2016, SPI Bil, 9/2016, SPI KPM Bil 4 Tahun 2021 dan SS KPM Bil 11 Tahun 2016 Pematuhan PIBG
- 9. PENGOPERASIAN SEKOLAH - PENTADBIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN WAKTU PERSEKOLAHAN (BULAN RAMADHAN - 12 MAC HINGGA 9 APRIL 2024) Penentuan Waktu Mula/Pulang Sesi Persekolahan 1. Sekolah sesi petang yang mempunyai murid dan guru beragama Islam akan menamatkan sesi persekolahan seawal jam 5.30 petang bagi negeri- negeri di Semenanjung Malaysia manakala bagi negeri Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Labuan pada jam 5.00 petang; dan 2. Sekolah sesi pagi akan beroperasi seperti biasa. Pengoperasian Kantin Sekolah 1. Kantin sekolah beroperasi semasa bulan Ramadhan Pemakluman Ibu Bapa/Penjaga Punca Kuasa SS KPM Bil.3 Tahun 2022
- 10. PENGOPERASIAN SEKOLAH - PENTADBIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN Buku Aktiviti/Buku Kerja Penyediaan Lokar Sekolah Penyusunan Semula Jadual Waktu Buku Latihan Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran PENDEKATAN MENANGANI ISU BEG BERAT MURID Buku Teks Digital Kerjasama Dengan JAKIM
- 11. 11 KANDUNGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 01 Kalendar Akademik Sesi 2024/2025 Konsep Pembukaan Sekolah Sesi 2024/2025 02 Pengoperasian Pembukaan Sekolah Pengurusan Pentadbiran Pengurusan HEM 03 Program Hari/Minggu Pertama Persekolahan 04
- 12. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENGOPERASIAN KANTIN Kebersihan fizikal Pengurusan Pematuhan dan Pemantauan Kualiti makanan pekerja mencukupi, masa operasi, pakaian pekerja, kemudahan, jadual menu, lesen perniagaan, perjanjian penyewaan, pemeriksaan kesihatan pekerja Pengurusan tong sampah cukup, lantai bersih, ada sabun untuk mencuci tangan, sinki mencukupi, patuhi aspek kebersihan penyediaan makanan dan pencegahan LILATISEBUKUCIAN. Kebersihan Fizikal Buku Panduan Kantin Sekolah Sihat, Perjanjian Penyewaan Kantin, Akta Pemakanan dan peraturan yang ditetapkan Pihak sekolah membuat semakan kendiri kantin dan pemantauan Pematuhan dan Pemantauan Menu sihat, makanan mencukupi, harga berpatutan, mematuhi aspek penyediaan dan hidangan makanan sihat, tidak menjual makanan yang dilarang dijual Kualiti Makanan
- 13. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN (RMT) • Senarai penerima RMT yang telah diluluskan oleh JK Pengurusan Bantuan Sekolah (PB1/PB2/SST) – Tahun 2-Tahun 6 • Surat Tawaran membekal RMT kepada kantin/PIBG/warga sekolah dan SST pembekal RMT • Lantikan Guru Bertugas & Senarai menu yang telah diluluskan oleh JPBS • Tempahan Harian RMT dibuat selewatnya 24 jam sebelum hari pertama persekolahan. • RMT Bermula Pada Hari Pertama Persekolahan Bagi murid Tahun 2-6 (KPI) • Memantau Kualiti dan Kuantiti makanan yang disediakan ikut SOP – uji rasa oleh guru dan catat penilaian di buku log. • Mengedar & Melengkapkan dokumen penerima RMT Tahun 1 dan cicir yang layak. • Terapkan nilai murni dan amalan kebersihan (berterima kasih, bersyukur, membasuh tangan, basuh/susun bekas makanan) • Galakkan guru-guru makan bersama-sama murid RMT • Hantar gambar makanan dan murid penerima kepada PPD sebagai bukti RMT dilaksanakan OPERASI MINGGU PERTAMA • SPK BT 19 : RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN (RMT) DI SEKOLAH • BUKU PANDUAN PENGURUSAN RMT • SURAT PENAMBAHBAIKAN PELAKSANAAN RMT (18 JULAI 2022) • SURAT PEMAKLUMAN KENAIKAN KADAR RMT (3 NOV 2022) • BUKU LOG RMT DAN PSS (SAMBUNG BUKU SEDIA ADA)
- 14. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENGURUSAN BANTUAN BUKU TEKS: PENGAGIHAN BUKU TEKS Pesanan & Semakan 01 Perolehan 02 Pembekalan 03 Pengagihan 04
- 15. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENGURUSAN BANTUAN BUKU TEKS: KEKURANGAN BUKU TEKS Bilik Operasi SPBT Sekolah (BOSS) Buku Teks Digital (DELIMa) 01 Maklum kepada PPD / JPN 03 04 Bilik Operasi SPBT Daerah (BOSD) 02
- 16. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENGURUSAN BANTUAN BUKU TEKS: PERPINDAHAN MURID Terima agihan sebelum berpindah - Bawa buku ke sekolah baharu 1 2 3 Belum terima agihan semasa berpindah - Sekolah baharu sediakan buku Pindah masuk dari sekolah swasta - Sekolah baharu sediakan buku
- 17. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENGURUSAN MURID ASRAMA SEKOLAH 1 Minggu Orientasi Asrama 1. Memperkenal budaya asrama. 2. Pengurusan kendiri. 3. Peraturan-peraturan asrama. 4. Membiasakan suasana di asrama. Sukan dan Kebudayaan 1. Pertandingan sukan dan permainan. 2. Malam kebudayaan. 3. Khidmat masyarakat 4. Pertandingan robotik. Pemantapan Insaniah dan Perpaduan 1. Solat berjemaah, puasa sunat, kuliah agama. 2. Kelas pengajian al-quran dan hafazan. 3. Sambutan hari perayaan dan bulan patriotisme. 4. Kelas persediaan akademik. Pembangunan Sahsiah dan Displin 1. Kursus Kepimpinan Murid Asrama. 2. Program Bimbingan dan Kaunseling. 3. Sistem Rumah (SBP). 4. Sambutan hari lahir. 2 3 4 5
- 18. PENGOPERASIAN SEKOLAH - HEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN PERSEDIAAN MURID KE SEKOLAH : KETRAMPILAN DAN PEMAKAIAN PADA MINGGU PERTAMA PEMBUKAAN SEKOLAH Sepanjang minggu pertama persekolahan murid perlu sentiasa berpakaian kemas dan sopan serta mengikut kesesuaian aktiviti. Sekiranya: memakai pakaian seragam sekolah yang lengkap hendaklah tertakluk kepada SPI 3/1983: Pakaian Seragam Murid-murid sekolah. memakai pakaian sukan tertakluk kepada Surat Pemakluman KP/KPPM/5 (49) bertarikh 26 Julai 2010: Kebenaran Khas Kepada Guru-Guru Dan Murid-Murid Yang Melaksanakan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan (PJK) Memakai Pakaian Rasmi Sukan Sepanjang Hari Berkenaan. memakai pakaian unit beruniform tertakluk kepada SPI Bil.8/2007: Garis Panduan Pemakaian Pakaian Kokurikulum Di Hari Persekolahan Dan Perhimpunan Bulanan Kokurikulum. ***Walau bagaimanapun, bagi murid/keluarga/penjaga yang terkesan banjir atau tidak dapat menyediakan pakaian sekolah, mereka boleh hadir ke sekolah dengan pakaian harian biasa yang kemas dan sopan.
- 19. 19 KANDUNGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN Program Hari/Minggu Pertama Persekolahan 04 Contoh Pelaksanaan Program/Aktiviti Hari/Minggu Pertama Persekolahan Pelaksanaan Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu (UPLBM) Pelaksanaan Program First Day At School
- 20. 20 Aktiviti : Jom Ceria Bersama-sama! 2. Murid secara berkumpulan mencipta sorakan semangat dengan aksi ceria bersama-sama. STESEN CERIA 1 (Eksplorasi Ceria) STESEN CERIA 2 (Aksi Ceria) STESEN CERIA 3 (Inspirasi Ceria) STESEN CERIA 4 (Refleksi Ceria) STESEN CERIA 5 (Reka Cipta Ceria) Stesen 1 (Ekspresi Ceria) Stesen 2 (Aksi Ceria) Stesen 3 (Inspirasi Ceria) Stesen 4 (Refleksi Ceria) CONTOH PELAKSANAAN PROGRAM/AKTIVITI MINGGU PERTAMA PEMBUKAAN SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN 4. Murid menyenaraikan perkara di sekolah pada kertas pelekat: 5 perkara menggembirakan 4 orang untuk diucap terima kasih 3 perkara yang disyukuri 2 perkara yang rasa dihargai 1 kenangan indah Murid membaca tulisan pada kertas pelekat 3. Murid menulis kata- kata/pesanan positif kepada rakan dengan cara paling kreatif. Murid menyerahkan hasil tulisan kepada rakan 1. Murid melengkapkan permainan minda Trip To School. Murid berkongsi cabaran melaksanakan aktiviti 5. Murid mereka bentuk objek yang disukai yang terlintas dalam fikiran menggunakan tanah liat (play doh). Murid membentangkan hasil rekaan masing-masing dalam kumpulan Stesen 1 (Reka Cipta Ceria)
- 21. PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN INFOGRAFIK KEMASUKAN MURID SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN KE TINGKATAN 1 DAN KELAS PERALIHAN BERDASARKAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DAN UJIAN PENGESANAN LITERASI BAHASA MELAYU Murid-murid dari sekolah jenis kebangsaan (SJK) UASA TP3-TP6 Ting. 1 TP1-TP2 Peralihan UPLBM Ujian Akhir Sesi Akademik (Mata pelajaran Bahasa Melayu) Rayuan ke Tingkatan 1 dengan menduduki Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu (UPLBM) Lulus UPLBM Gagal UPLBM
- 22. KEMENTERIAN PENDIDIKAN Latar Belakang : inisiatif yang dilaksanakan secara kolektif antara PDRM dan KPM pada hari pertama sesi persekolahan dibuka setiap tahun. meningkatkan keyakinan pihak sekolah bahawa PDRM komited dalam memastikan keselamatan warga sekolah. mewujudkan hubungan mesra dan kolaboratif yang lebih mantap antara sekolah dan PDRM melalui Pegawai Perhubungan Sekolah (PPS) dalam usaha mencegah salah laku murid sekolah daripada terlibat dengan kegiatan jenayah dan perlakuan yang menyalahi undang-undang serta tidak bermoral. PROGRAM FIRST DAY AT SCHOOL
- 23. KEMENTERIAN PENDIDIKAN Pelaksanaan : Sekolah-sekolah Negeri Kumpulan A- 10 Mac 2024 atau mana-mana hari dalam tempoh minggu tersebut. Sekolah-sekolah Negeri Kumpulan B- 11 Mac 2024 atau mana-mana hari dalam tempoh minggu tersebut. PROGRAM FIRST DAY AT SCHOOL
- 24. KEMENTERIAN PENDIDIKAN Aktiviti : Kehadiran PDRM Bersama-sama : • Mobile Patrol Vehicle (MPV) • Unit Rondaan Bermotosikal (URB) • Polis Trafik Menyambut kedatangan murid ke sekolah Ucapan/ceramah dalam perhimpunan sekolah PROGRAM FIRST DAY AT SCHOOL
- 25. KONSEP PROGRAM MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN 01 02 03 04 05 06 Nilai Pendidikan dan Informatif • Aktiviti Projek • Aktiviti Penyelesaiaan Masalah • Aktiviti Penerapan Nilai dan Pembangunan Sahsiah Sebahagian Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran • Aktiviti Minda dan Rekacipta • Aktiviti Pembelajaran Bertema • Aktiviti Pembelajaran Kendiri Pupuk Kerjasama dan Komunikasi Berkesan • Aktiviti Berkumpulan • Aktiviti Serlahkan Bakat/Potensi • Aktiviti Ekspresi Seni Kreatif Pelibatan Murid, Guru, Ibu Bapa/Penjaga dan Komuniti • Aktiviti Bersama-sama keluarga • Aktiviti Keceriaan • Aktiviti Kemasyarakatan Ceria, Seronok, Terancang dan dalam Suasana Santai • Permainan • Riadah/ Senamrobik/Kecergasan • Sukaneka/Sukan Melibatkan semua murid dari pelbagai kaum dan latar sosial ekonomi • Aktiviti Integrasi Perpaduan • Aktiviti Persembahan Citra Budaya • Aktiviti Usahawan Muda (Projek Kitar Semula)
Editor's Notes
- KONSEP PEMBUKAAN SEKOLAH Pengurusan pembukaan sekolah KPM bagi setiap sesi akademik sewajarnya berjalan dalam suasana ceria, mesra dan selamat. Perkara ini selaras dengan hasrat KPM untuk melahirkan Anak yang Baik lagi Cerdik (ABC) dan sekali gus mewujudkan suasana "Murid Ceria, Guru Bahagia, Sekolah Bitara dan Negara Sejahtera". Minggu pertama persekolahan seharusnya dimanfaatkan dengan pelaksanaan program/aktiviti menyeronokkan yang dapat menyokong murid dan guru bersedia sepenuhnya dari aspek sosioemosi dan mental untuk melaksanakan proses pendidikan formal. Program dan aktiviti di sekolah pada minggu pertama sesi persekolahan akan menjadi penentu kepada pembentukan adab, akhlak dan motivasi dalam kalangan murid. Pihak sekolah mempunyai ruang memupuk pelbagai nilai baik yang menjadi teras kemenjadian murid dalam tempoh ini. Aktiviti dan amalan baik yang menyeronokkan pada awal pembukaan sekolah akan mempengaruhi pembentukan karamah insaniah dalam jangka masa panjang. Pihak pentadbir sekolah bertanggungjawab memupuk sikap bekerjasama dan persefahaman yang erat antara murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti serta mewujudkan komunikasi berkesan. Hal ini dapat mewujudkan hubungan mesra antara murid dengan murid, murid dengan guru, guru dengan guru, guru dengan ibu bapa dan sekolah dengan komuniti. Konsep pengisian program/aktiviti minggu pertama pembukaan sekolah adalah seperti yang berikut: mewujudkan suasana ceria, selamat, bermakna dan terancang; mempunyai nilai pendidikan dan berinformatif; merupakan sebahagian pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang dapat memupuk nilai; mewujudkan komunikasi berkesan melibatkan murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti; memupuk sikap bekerjasama dan persefahaman yang erat antara murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti; dan memupuk perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum dan latar belakang sosioekonomi. Program Transisi Tahun Satu 2.0 bagi murid Tahun 1 dan program sekolah penyayang hendaklah diteruskan dan disesuaikan dengan konsep seperti perkara 4. Program yang bersifat mendidik berkaitan dengan budaya sekolah, kurikulum, hal ehwal murid dan kokurikulum juga boleh dilaksanakan mengikut kesesuaian. Konsep ini selaras dengan hasrat KPM untuk melahirkan murid ceria, guru bahagia, sekolah bitara dan negara sejahtera.
- PERSEDIAAN FIZIKAL/PERSEKITARAN YANG KONDUSIF DAN SELAMAT Sekolah perlu berada dalam keadaan kondusif dan selamat untuk beroperasi. Pihak pentadbir sekolah bertanggungjawab: memastikan kawasan dan bangunan sekolah termasuk semua bilik pengajaran dan pembelajaran (PdP) dibersihkan dan mempunyai pengudaraan yang baik sebelum sesi persekolahan bermula; memastikan meja dan kerusi tidak berhabuk dan selamat untuk digunakan pada hari pertama persekolahan; memastikan kemudahan fizikal mencukupi terutama meja dan kerusi murid; memastikan lampu dan kipas dapat berfungsi dengan baik; memastikan rumput di sekeliling kawasan sekolah dipotong; memastikan kawasan yang berisiko pembiakan nyamuk aedes dibersihkan; memastikan najis haiwan di kawasan dan bangunan sekolah termasuk semua bilik PdP dibersihkan; memastikan murid, guru dan warga sekolah kerap mencuci tangan dengan air dan sabun; menggalakkan pemakaian pelitup muka pada setiap masa; dan memastikan komunikasi berkesan berlaku antara guru, murid, ibu bapa dan komuniti. Pentadbir sekolah boleh bekerjasama dengan Persatuan Ibubapa dan Guru (PIBG) serta melibatkan pihak Ibu bapa, Komuniti dan Swasta (PIBKS) bagi merealisasikan tanggungjawab ini.
- WAKTU PERSEKOLAHAN Pentadbir sekolah boleh menentukan waktu bagi sesi persekolahan masing-masing dengan mengambil kira pandangan PIBG. Namun, menjadi tanggungjawab setiap pentadbir sekolah untuk memastikan semua waktu PdP bagi setiap mata pelajaran yang ditetapkan oleh KPM mematuhi Surat Pekeliling Ikhtisas dan Surat Siaran seperti berikut: Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 7/2016 : Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) (Semakan 2017); Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 8/2016 - Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017) secara berperingkat-peringkat mulai Tahun 2017; Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia 9/2016 - Pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Menengah Secara Berperingkat-peringkat Mulai Tahun 2017; Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 4 Tahun 2021 – Garis Panduan Tadbir Urus Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah Kementerian Pendidikan Malaysia: Malaysian School Governance (MySG); dan Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 11 Tahun 2016 – Garis Panduan Pengurusan Tingkatan Enam Selain daripada itu, pentadbir sekolah juga perlu memaklumkan kepada Pendaftar Negeri waktu persekolahan yang dipilih.
- C. WAKTU PERSEKOLAHAN DALAM BULAN RAMADAN KPM ingin memastikan pengoperasian sekolah dalam bulan Ramadan berjalan dengan lancar dan dapat memberi ruang kepada guru serta murid untuk pulang berbuka puasa dengan selesa. Sehubungan dengan itu, KPM mengguna pakai Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 3 Tahun 2022: Pengoperasian Sekolah Dalam Bulan Ramadhan Bagi Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan Kementerian Pendidikan Malaysia menetapkan: Sekolah sesi petang yang mempunyai murid dan guru beragama Islam akan menamatkan sesi persekolahan seawal jam 5.30 petang bagi negeri-negeri di Semenanjung Malaysia manakala bagi negeri Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Labuan pada jam 5.00 petang; dan Sekolah sesi pagi akan beroperasi seperti biasa.
- PENDEKATAN MENANGANI ISU BEG BERAT MURID KPM telah melaksanakan penambahbaikan inisiatif bagi menangani isu beg berat secara holistik. Oleh yang demikian, KPM telah melaksanakan inisiatif seperti berikut: Penyediaan Lokar Sekolah Penyediaan Lokar Fasa 1 untuk murid Tahun 1 dan Tahun 2 di sekolah rendah yang beroperasi secara dua sesi telah selesai dilaksanakan pada tahun 2022. Penyediaan lokar tersebut adalah melibatkan sebanyak 249,646 unit lokar di 626 buah sekolah rendah dua sesi. 2. Penyusunan Semula Jadual Waktu KPM telah melaksanakan penyusunan semula jadual waktu pada peringkat sekolah melalui surat makluman bertarikh 23 Mac 2022. KPM memutuskan agar jadual waktu disusun antara tiga hingga empat mata pelajaran bagi Tahap 1 dan lima hingga enam mata pelajaran bagi Tahap 2 dalam sehari. Penyusunan jadual waktu ini membolehkan guru merancang pengajaran dan pembelajaran (PdP) secara optimum dengan memperuntukkan masa bagi melaksanakan pendekatan modular dan bertema serta pembelajaran berasaskan projek dan pendekatan lain yang bersesuaian agar menjadikan pembelajaran murid lebih bermakna. Penyusunan ini dibuat berdasarkan prinsip mengurangkan bilangan mata pelajaran dalam jadual waktu sehari dengan mengambil kira peruntukan minimum jam setahun. 3. Buku Latihan Mengehadkan pengunaan bilangan buku latihan iaitu tidak melebihi dua buah buku bagi setiap mata pelajaran pada satu-satu masa. Setiap satu buku latihan hendaklah tidak melebihi 80 muka surat. 4. Buku Aktiviti dan Buku Kerja Murid hanya dibenarkan untuk menggunakan buku aktiviti yang disediakan oleh KPM manakala buku kerja hanya boleh digunakan sebagai bahan rujukan atau bahan ulang kaji di luar waktu PdP. 5. Buku Teks Digital KPM menerbitkan buku teks dalam format digital secara berterusan. Murid yang mempunyai peranti digital boleh mengakses buku teks digital melalui pelantar Digital Educational Learning Initiative Malaysia (DELIMa). 6. Pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP) Selaras dengan pelaksanaan KSSR (Semakan 2017), KPM menggalakkan guru menggunakan pendekatan PdP berpusatkan murid, iaitu pembelajaran bertema, modular, pembelajaran berasaskan projek, simulasi amali (virtual lab) atau pembelajaran terbeza. 7. Kerjasama dengan Jabatan Kemajuan Agama Islam Malaysia (JAKIM) KPM bekerjasama dengan pihak JAKIM dari aspek penyelarasan uniform agar murid diberi kelonggaran untuk memakai uniform sekolah masing-masing semasa sesi persekolahan KAFA. Pihak JAKIM juga telah mengeluarkan surat makluman bertarikh 24 Mac 2022 kepada semua pihak berkuasa agama negeri yang melaksanakan Kelas Al-Quran dan Fardu Ain (KAFA) di sekolah kebangsaan. Murid yang mengikuti sesi KAFA di sekolah kebangsaan dibenarkan untuk memakai pakaian seragam sekolah kebangsaan.
- PENGOPERASIAN KANTIN Kantin sekolah hendaklah dibuka pada setiap hari sekolah beroperasi termasuk dalam bulan Ramadan. Sebarang perubahan pengoperasian kantin pada bulan Ramadan hendaklah mendapat persetujuan bersama-sama pihak sekolah, PIBG dan pengusaha kantin dan dimaklumkan kepada ibu bapa dan murid. Pengoperasian kantin sekolah hendaklah mematuhi Garis Panduan Pengurusan Kantin Sekolah Sihat yang terkini (tahun 2011) serta perjanjian penyewaan dan pengurusan kantin sekolah. Pihak sekolah bawah Jawatankuasa Hal Ehwal Murid (HEM) hendaklah memantau pengoperasian kantin sekolah dengan memastikan penjualan makanan yang berkualiti dan bernutrisi. Makanan yang dijual juga hendaklah mencukupi. Pengusaha kantin tidak boleh menjual makanan dan minuman yang dilarang dijual berdasarkan senarai yang dikeluarkan oleh KPM melalui surat bertarikh 15 Mac 2017. Pihak pengusaha kantin hendaklah menjual makanan dan minuman dengan harga yang berpatutan. Penjualan harga makanan dan minuman mestilah berdasarkan harga yang ditetapkan dalam sebut harga. Pihak sekolah perlu memastikan pengusaha kantin melaksanakan penilaian kendiri kantin setiap hari kantin beroperasi.
- BANTUAN RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN (RMT) Pelaksanaan bantuan Rancangan Makanan Tambahan (RMT) hendaklah dilaksanakan bermula pada hari pertama sesi persekolahan. Sekiranya terdapat isu yang menyebabkan RMT tidak dapat dilaksanakan pada hari pertama, sekolah perlu memaklumkan kepada pihak PPD/JPN dengan kadar segera untuk tindakan pembetulan serta merta. Perkara yang perlu dilaksanakan sebelum sesi persekolahan bermula adalah seperti berikut: Senarai nama penerima RMT Tahun 2 hingga Tahun 6 yang telah diluluskan oleh Jawatankuasa Bantuan Peringkat Sekolah (JBPS) berserta minit mesyuarat dan borang permohonan PB1 yang ditandatangani oleh Guru Besar atau GPK. Terdapat dokumen penawaran membekal makanan RMT kepada pengusaha kantin/PIBG/warga sekolah. Surat setuju terima atau surat penolakan tawaran perlu direkodkan. Guru bertugas bagi program RMT telah lantik dan senarai menu yang dipilih telah diluluskan. Guru penyelaras/GPK HEM perlu memastikan pesanan harian makanan RMT telah dibuat selewat-lewatnya 24 jam sebelum hari persekolahan pada 19/20 Mac 2023 bermula. Kadar RMT telah dinaikkan sebanyak RM1.00 daripada RM2.50 ke RM3.50 bagi semenanjung dan RM3.00 ke RM4.00 bagi Sarawak, Sabah dan Wilayah Persekutuan Labuan untuk memastikan kualiti dan kuantiti makanan yang disediakan adalah mengikut standard minimum menu yang dibekalkan oleh KPM. Borang permohonan bantuan RMT bagi murid Tahun 1 dan murid cicir perlu diuruskan dan dilengkapkan oleh pihak sekolah supaya bantuan RMT dapat diberikan selewat-lewatnya sebelum 19 April 2023. Penerapan nilai murni dan amalan kebersihan merupakan elemen yang penting dalam pengoperasian program ini. Bagi tujuan tersebut perlu diterapkan amalan seperti membasuh tangan, basuh/susun bekas makanan yang telah digunakan, mengucapkan terima kasih, berdoa/bersyukur sebelum makan dan membersihkan tempat makan selepas selesai. Elemen sentuhan jiwa oleh guru dan kebersamaan juga hendaklah diterapkan oleh pihak sekolah dengan menggalakkan guru/guru bertugas/ pentadbir untuk makan bersama-sama murid penerima RMT. Pihak sekolah melalui guru bertugas hendaklah mengambil gambar suasana pelaksanaan RMT pada hari pertama persekolahan dan mengemukakan kepada PPD/JPN jika diperlukan.
- PENGURUSAN BANTUAN BUKU TEKS: PENGAGIHAN BUKU TEKS Pihak sekolah hendaklah memastikan setiap murid telah dibekalkan buku teks selewat-lewatnya pada minggu pertama sesi persekolahan bermula.
- Langkah-langkah yang boleh diambil sekiranya berlaku kekurangan buku teks untuk diagihkan kepada murid-murid: Dapatkan buku dari Bilik Operasi SPBT Sekolah (BOSS) sekolah berdekatan sekiranya mereka mempunyai lebihan stok. Dapatkan buku dari Bilik Operasi SPBT Daerah (BOSD) jika sekolah berdekatan tiada stok. Memaklumkan kekurangan stok buku teks untuk diagihkan kepada PPD atau JPN supaya tindakan dapat diambil seperti mendapatkan stok dari daerah/negeri lain ataupun membuat pesanan tambahan dengan segera. Menggunakan Buku Teks Digital (BTD) yang dapat diakses melalui pelantar DELIMa.
- Surat Siaran BSTP: KPM.600-6/1/2 Jld.2 (94) SKIM PINJAMAN BUKU TEKS:PEMULANGAN DAN AGIHAN BUKU TEKS BAGI MURID YANG BERPINDAH SEKOLAH Bagi murid yang berpindah sekolah dan telah menerima agihan buku teks dan buku aktiviti (untuk mata pelajaran yang mempunyai buku aktiviti), pihak sekolah asal hendaklah membenarkan murid tersebut membawa semua buku teks dan buku aktiviti bersama-sama ke sekolah baharu. Sekolah asal perlu mengemas kini maklumat stok buku keluar manakala sekolah baharu perlu mengemas kini stok buku masuk di dalam Buku Stok SPBT. Bagi murid yang berpindah sekolah dan masih belum terima agihan buku dari sekolah asal semasa berpindah, sekolah baharu perlu menyediakan dan mengagihkan buku teks dan buku aktiviti untuk murid tersebut. Bagi murid yang berpindah masuk dari sekolah swasta pula, sekolah baharu dikehendaki menyediakan semua buku teks dan buku aktiviti yang berkaitan untuk murid tersebut.
- PENGURUSAN MURID ASRAMA SEKOLAH Program orientasi asrama dilaksanakan dalam minggu pertama pembukaan sekolah. Fokus program adalah untuk memberi pendedahan kepada murid asrama terhadap kehidupan tinggal di asrama. Murid asrama yang baharu akan diperkenalkan dengan budaya asrama yang harmoni menerusi pengisian aktiviti yang terancang dan bermakna. Pendedahan turut diberikan berkenaan pengurusan kendiri untuk membiasakan diri hidup berdikari dalam menjalani kehidupan harian tinggal di asrama. Peraturan-peraturan asrama juga diterangkan secara jelas agar setiap murid dapat mematuhi, mengamal dan membudayakannya sepanjang tinggal di asrama. Aspek pembangunan sahsiah dan disiplin murid dititik berat melalui aktiviti seperti kursus kepimpinan murid asrama, Sistem Rumah, sambutan hari lahir dan lain-lain. Selain itu, peranan guru bimbingan dan kaunseling dalam setiap program intervensi di asrama dapat menjadikan murid lebih selesa dan sejahtera tinggal di asrama. Pemantapan insaniah dan perpaduan murid asrama amalan seperti solat secara berjemaah, puasa sunat, kuliah agama dan lain-lain turut diberi perhatian khusus. Selain itu, kelas pengajian al-quran dan hafazan dilaksanakan kepada murid asrama untuk meningkatkan kefahaman dan penghayatan rohani. Murid asrama turut diberi pendedahan dalam menaikkan semangat jati diri, patriotik dan perpaduan melalui sambutan hari perayaan setiap kaum serta sambutan bulan kemerdekaan. Memberi fokus terhadap akademik dengan menyediakan kelas persediaan akademik siang dan malam kepada murid asrama. Program sukan dan kebudayaan juga ditekankan kepada murid asrama bagi mencungkil bakat dan potensi untuk diketengahkan hingga ke peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Selain itu, murid asrama turut diberi peluang dalam aktiviti sosial dan kemasyarakatan melalui aktiviti seperti gotong-royong, lawatan ke rumah orang tuan, anak-anak yatim dan lain-lain. Pendekatan ini dapat menjadikan murid asrama menjadi warga yang prihatin dan penyayang. Pihak sekolah boleh berkerjasama dan berkolaboratif dengan komuniti serta agensi berkaitan seperti PDRM, AADK, Bomba dan KKM sebagai salah satu strategi yang berkesan untuk meningkatkan hubungan yang erat dalam membantu kemenjadian murid asrama.
- Program minggu pertama pembukaan sekolah di institusi pendidikan KPM dilaksanakan dalam tempoh minggu pertama pada setiap sesi akademik yang baharu bermula sesi akademik tahun 2024/2025. Pengisian program minggu pertama pembukaan sekolah adalah seperti aktiviti yang bersifat ceria, menyeronokkan, terancang dan bermakna dalam suasana santai. Aktiviti yang boleh dilaksanakan adalah seperti aktiviti permainan, riadah, senamrobik, kecergasan, sukaneka atau sukan. Sepanjang minggu tersebut murid perlu sentiasa berpakaian kemas dan sopan serta mengikut kesesuaian aktiviti yang telah disusun oleh pihak sekolah. Pemilihan kesesuaian jenis pakaian iaitu uniform sekolah, pakaian sukan dan pakaian unit uniform perlulah mengikut SPI dan surat makluman yang sedang berkuatkuasa.
- Aktiviti : Jom Ceria Bersama-sama! Murid dapat: menggunakan daya pemikiran kritis dalam menyelesaikan masalah membina personaliti yang mempunyai sikap yang positif terhadap persekitaran menghargai diri dan menghormati orang lain Lokasi : Bilik darjah/dewan/kawasan lapang/tempat sesuai Bahan Bantu belajar : Kad arahan berwarna untuk setiap ‘check point’/stesen), kertas edaran permainan minda, kertas A4, kertas pelekat (sticky notes) pensil/pen, wisel, tanah liat (play doh) Masa : 1 jam 30 minit Langkah-langkah Pelaksanaan Murid membentuk 5 kumpulan kecil dengan jumlah ahli kumpulan yang sama banyak. Murid diberi pilihan untuk memilih kad warna untuk ke stesen yang ditentukan. Murid akan melaksanakan arahan yang terdapat kad arahan di setiap stesen. Murid bergerak ke setiap stesen selepas wisel dibunyikan ( setiap 15 minit). Guru berperanan sebagai fasilitator dalam membimbing murid. Stesen 1 : Eksplorasi Ceria (Permainan Minda dan Penyelesaian Masalah) Setiap murid mendapat kertas edaran permainan minda Eksplosi Ceria. Murid melengkapkan tugasan permainan minda Murid berkongsi cabaran dan perasaan semasa melaksanakan tugasan dengan rakan. Stesen 2 : Aksi Ceria (Kreativti dan Kolaboratif) Murid secara berkumpulan mencipta motto/tagline kumpulan Murid membuat sorakan semangat dengan aksi ceria dengan menggunakan motto/tagline yang dihasilkan bersama-sama rakan. Murid mempersembahkan sorakan semangat dengan aksi, gaya dan semangat yang paling ceria. Murid membuat rumusan kebaikan aktiviti yang dijalankan. Stesen 3 : Inspirasi Ceria (Sokongan, Semangat dan Motivasi) Murid secara individu menulis kata-kata semangat/pesanan positif kepada rakan salah sorang rakan dengan cara paling kreatif. Murid menyerahkan hasil tulisan kepada rakan. Murid membaca kata-kata semangat/pesanan positif yang ditulis rakan. Murid membuat rumusan kebaikan aktiviti yang dijalankan. Stesen 4 : Refleksi Ceria (Nilai syukur, menghargai diri dan sekolah) Murid diberikan kertas pelekat (sticky notes) Murid menyenaraikan perkara-perkara berikut yang ditulis pada kad arahan. 5 perkara yang menggembirakan di sekolah 4 orang untuk diucap terima kasih 3 perkara yang disyukuri 2 perkara yang rasa dihargai 1 kenangan yang indah Murid membaca tulisan pada kad pelekat rakan-rakan yang dilekatkan di dinding. Murid membuat rumusan kebaikan aktiviti yang dijalankan. Stesen 5 : Reka Cipta Ceria (Kreativiti dan Ekspresi diri) Murid diberikan tanah liat (play doh). Murid membaca arahan pada kad arahan untuk mereka bentuk objek yang disukai dan terlintas difikiran menggunakan tanah liat. Murid membentangkan hasil rekaan masing-masing dalam kumpulan dan makna setiap rekaan objek pada diri murid. Murid membuat rumusan kebaikan aktiviti yang dijalankan. Penutup : Murid bersoal jawab dengan guru Adakah aktiviti yang dijalankan memberikan kepuasan dan keseronokan kepada anda? Adakah anda memerlukan orang lain untuk mewarnai kehidupan anda? Adakah anda berasa selesa menjalankan kehidupan di bawah tekanan? Refleksi : Murid diberi peluang untuk menjelaskan refelksi emosi mereka semasa melakukan aktiviti.
- KAEDAH PENEMPATAN MURID SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN KE TINGKATAN 1 DAN KELAS PERALIHAN BAGI KALENDAR AKADEMIK SESI 2024/2025 Mesyuarat Pengurusan Pendidikan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia (MPPKPPM) Bil. 3/2022 pada 19 hingga 20 September 2022 dan MPPKPPM Bil. 4/2022 pada 27 hingga 29 Oktober 2022 telah memutuskan penempatan murid dari sekolah jenis kebangsaan (SJK) ke Tingkatan 1 dan kelas peralihan dibuat berdasarkan Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA). KPM telah mengeluarkan Pemakluman Penempatan Murid Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Dan Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) Ke Tingkatan 1 Dan Kelas Peralihan Di Sekolah Menengah Kebangsaan Bagi Kalendar Akademik Sesi 2023/2024 bernombor rujukan KPM.100-1/3/2 Jld.6 (49) bertarikh 10 Januari 2023 untuk makluman dan tindakan semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Murid Tahun 6 SJK yang mencapai Tahap Penguasaan (TP)3 hingga TP6 dalam UASA bagi mata pelajaran Bahasa Melayu ditempatkan di Tingkatan 1. Manakala murid yang mencapai TP1 hingga TP2 ditempatkan di kelas peralihan. Berdasarkan surat pemakluman berkenaan, hanya murid yang mencapai TP2 layak untuk membuat rayuan untuk ditempatkan di Tingkatan 1. Walau bagaimanapun, KPM memutuskan bahawa murid yang mencapai TP1 dan murid yang tidak menduduki UASA bagi mata pelajaran Bahasa Melayu juga layak diberi peluang untuk membuat rayuan supaya ditempatkan di Tingkatan 1. Sehubungan dengan itu, murid yang membuat rayuan akan menduduki Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu (UPLBM) pada 22 Mac 2023, pukul 10.00 pagi di sekolah menengah murid ditempatkan. Ujian ini akan dilaksanakan secara serentak di seluruh negara. Instrumen UPLBM disediakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP) untuk mengesahkan tahap penguasaan mereka dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Murid yang lulus dalam UPLBM akan ditempatkan di Tingkatan 1. Murid yang tidak mencapai tahap lulus pula akan kekal ditempatkan di kelas peralihan.
- Program minggu pertama pembukaan sekolah di institusi pendidikan KPM dilaksanakan dalam tempoh minggu pertama pada setiap sesi akademik yang baharu bermula sesi akademik tahun 2024/2025. Pengisian program minggu pertama pembukaan sekolah adalah seperti aktiviti yang bersifat ceria, menyeronokkan, terancang dan bermakna dalam suasana santai. Aktiviti yang boleh dilaksanakan adalah seperti aktiviti permainan, riadah, senamrobik, kecergasan, sukaneka atau sukan. Di samping itu, aktiviti yang dilaksanakan mempunyai nilai pendidikan dan berinfomatif. Melalui aktiviti ini murid dapat belajar, memperoleh maklumat dan berkongsi pengetahuan baharu. Aktiviti yang boleh dilaksanakan adalah seperti aktiviti projek, penyelesaian masalah, penerapan nilai dan pembangunan sahsiah. Aktiviti yang dilaksanakan juga merupakan sebahagian pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP). Aktiviti yang dilaksanakan dapat memberi nilai tambah kepada proses pengajaran dan pembelajaran kepada murid. Aktiviti berbentuk permainan minda, reka cipta, pembelajaran bertema, pembelajaran berasaskan pengalaman dapat membantu meningkatkan pemahaman murid berkaitan sesuatu konsep. Selain itu, aktiviti yang dilaksanakan turut melibatkan murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti. Kerjasama secara kolaboratif antara semua pihak dapat meningkatkan rasa kebersamaan, hormat-menghormati, tolong-menolong dan empati. Oleh itu, aktiviti bersama-sama ahli keluarga, menceriakan bilik darjah dan kemasyarakatan melibatkan komuniti boleh dilaksanakan. Pelaksanaan aktiviti ini secara tidak langsung dapat memupuk sikap berkerjasama dan persefahaman yang erat antara murid, guru, ibu bapa atau penjaga dan komuniti serta mewujudkan komunikasi berkesan. Pelaksanaan aktiviti berkumpulan, Serlahkan Bakat atau Potensi dan Ekspresi Seni Kreatif selaras dengan hasrat ini. Melalui aktiviti yang dilaksanakan dapat mengeratkan hubungan, membina persefahaman, mengukuhkan semangat toleransi, menyerlahkan bakat dan meningkatkan keyakinan diri murid. Pengisian program yang dilaksanakan seharusnya melibatkan semua murid pelbagai kaum dan latar belakang sosio ekonomi. Oleh itu, aktiviti yang mempunyai elemen integrasi perpaduan, persembahan citra budaya dan keusahawanan (Projek Kitar Semula) dapat meningkatkan pelibatan murid secara menyeluruh.