eLearning 101 - Giới thiệu về MOOC thế giới và Việt Nam.pptxTran Le Vu Dang
MOOCs = Massively Open Online Courses - Các khoá học trực tuyến dành cho mọi người. Tham khảo website www.mooc.org. Tài liệu này mình dùng để training nội bộ - dành cho các bạn junior trong team
eLearning 101 - Giới thiệu về MOOC thế giới và Việt Nam.pptxTran Le Vu Dang
MOOCs = Massively Open Online Courses - Các khoá học trực tuyến dành cho mọi người. Tham khảo website www.mooc.org. Tài liệu này mình dùng để training nội bộ - dành cho các bạn junior trong team
This document discusses the ME/WE balance and the need for uniqueness. It describes research by Howard Fromkin and C.R. Snyder in the 1970s that found most people desire to feel special compared to others. They proposed that people evaluate their perceived similarity to others on an identity schema for uniqueness. Studies found those with a higher need for uniqueness had higher self-esteem and less anxiety, and tended to write their names larger or have more unusual names. The document also discusses how attitudes, beliefs, and performances can be used as uniqueness attributes. Finally, it notes that while Americans are individualistic, they are not necessarily lower in collectivism than other cultures.
Group intervention processes and applicationsNeha Bhansali
The document discusses group therapy, describing how it is used for remedy, prevention or enrichment. It outlines different types of group therapy and discusses key aspects like interpersonal interaction being crucial. Yalom's 11 therapeutic factors of group therapy are defined. The document also discusses the role of the therapist in creating and maintaining the group, developing norms, and directing the group's energy.
O documento apresenta as principais equações utilizadas na engenharia de reservatório, incluindo equações de termometria, gás ideal e real, misturas de hidrocarbonetos, propriedades de rochas e reservas. Resume 12 tópicos com mais de 50 equações sobre esses temas.
Team Palm is comprised of 5 members from different parts of the world - Christine from the Philippines, Utpala from India, and Megha from California. Though from diverse backgrounds, they have much in common biologically as humans and culturally, including being right-handed, having Asian heritage, being educated, and enjoying learning, sweets, nature, and expressing joy. Their diverse experiences and cultures come together to form a global team with the potential for great accomplishments.
This document discusses several potential benefits that men may have evolved to gain from commitment and marriage, including increased certainty of paternity of children, access to higher quality mates, increased social status and allies. It also examines preferences that men have evolved for cues associated with female fertility, such as youth and certain physical attributes like waist-to-hip ratio. Ensuring fidelity within marriage helped men solve the problem of paternity uncertainty.
This document discusses different types of prevention and enhancement in psychology. It defines:
1) Primary prevention as actions taken to reduce the likelihood of future problems by targeting populations not yet experiencing issues. This can be universal or selective.
2) Secondary prevention as psychotherapy interventions aimed at eliminating or reducing problems once they appear.
3) Primary enhancement as efforts to establish optimal functioning and satisfaction, either through pleasure/needs or effective goal pursuit.
4) Secondary enhancement as augmenting positive levels to reach ultimate performance and satisfaction, such as through meaning in life.
The document provides an overview of the International Space Station (ISS). It discusses the origins and assembly of the ISS in low Earth orbit beginning in 1998. The purpose of the ISS is for scientific research in fields like biology, physics, and meteorology as well as testing technologies for future exploration missions. Six agencies representing 15 countries are collaborators on the ISS program.
The document discusses key aspects of the humanistic approach in psychology, focusing on the works of Abraham Maslow and Carl Rogers. It describes Maslow's hierarchy of needs and theory of self-actualization, including his views on deficiency and growth motivation. It also summarizes Rogers' views on the development of self-concept and the fully functioning person, including the concepts of unconditional positive regard and incongruence. Overall, the humanistic approach emphasized free will, focusing on human potential and striving for self-actualization rather than determinism or psychopathology.
This document discusses the ME/WE balance and the need for uniqueness. It describes research by Howard Fromkin and C.R. Snyder in the 1970s that found most people desire to feel special compared to others. They proposed that people evaluate their perceived similarity to others on an identity schema for uniqueness. Studies found those with a higher need for uniqueness had higher self-esteem and less anxiety, and tended to write their names larger or have more unusual names. The document also discusses how attitudes, beliefs, and performances can be used as uniqueness attributes. Finally, it notes that while Americans are individualistic, they are not necessarily lower in collectivism than other cultures.
Group intervention processes and applicationsNeha Bhansali
The document discusses group therapy, describing how it is used for remedy, prevention or enrichment. It outlines different types of group therapy and discusses key aspects like interpersonal interaction being crucial. Yalom's 11 therapeutic factors of group therapy are defined. The document also discusses the role of the therapist in creating and maintaining the group, developing norms, and directing the group's energy.
O documento apresenta as principais equações utilizadas na engenharia de reservatório, incluindo equações de termometria, gás ideal e real, misturas de hidrocarbonetos, propriedades de rochas e reservas. Resume 12 tópicos com mais de 50 equações sobre esses temas.
Team Palm is comprised of 5 members from different parts of the world - Christine from the Philippines, Utpala from India, and Megha from California. Though from diverse backgrounds, they have much in common biologically as humans and culturally, including being right-handed, having Asian heritage, being educated, and enjoying learning, sweets, nature, and expressing joy. Their diverse experiences and cultures come together to form a global team with the potential for great accomplishments.
This document discusses several potential benefits that men may have evolved to gain from commitment and marriage, including increased certainty of paternity of children, access to higher quality mates, increased social status and allies. It also examines preferences that men have evolved for cues associated with female fertility, such as youth and certain physical attributes like waist-to-hip ratio. Ensuring fidelity within marriage helped men solve the problem of paternity uncertainty.
This document discusses different types of prevention and enhancement in psychology. It defines:
1) Primary prevention as actions taken to reduce the likelihood of future problems by targeting populations not yet experiencing issues. This can be universal or selective.
2) Secondary prevention as psychotherapy interventions aimed at eliminating or reducing problems once they appear.
3) Primary enhancement as efforts to establish optimal functioning and satisfaction, either through pleasure/needs or effective goal pursuit.
4) Secondary enhancement as augmenting positive levels to reach ultimate performance and satisfaction, such as through meaning in life.
The document provides an overview of the International Space Station (ISS). It discusses the origins and assembly of the ISS in low Earth orbit beginning in 1998. The purpose of the ISS is for scientific research in fields like biology, physics, and meteorology as well as testing technologies for future exploration missions. Six agencies representing 15 countries are collaborators on the ISS program.
The document discusses key aspects of the humanistic approach in psychology, focusing on the works of Abraham Maslow and Carl Rogers. It describes Maslow's hierarchy of needs and theory of self-actualization, including his views on deficiency and growth motivation. It also summarizes Rogers' views on the development of self-concept and the fully functioning person, including the concepts of unconditional positive regard and incongruence. Overall, the humanistic approach emphasized free will, focusing on human potential and striving for self-actualization rather than determinism or psychopathology.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ với đề tài: Phát triển năng lực Giải quyết vấn đề qua dạy học đọc hiểu văn bản bằng phương pháp webquest
50000450
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ với đề tài: Phát triển năng lực Giải quyết vấn đề qua dạy học đọc hiểu văn bản bằng phương pháp webquest, cho các bạn làm luận văn tham khảo
50000450
Sáng kiến kinh nghiệm Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học, sáng kiến kinh nghiệm học sinh tiểu học, sáng kiến kinh nghiệm về học online, Việt Nam là một quốc gia đang có nhiều đổi mới trong Giáo dục học đường, đặc biệt hơn nữa là các đột phá mới trong sử dụng CNTT đối với việc thiết kế giảng dạy và học tập, có thể đánh giá rằng trong những năm gần đây Ngành Giáo dục của nước ta không ngừng học hỏi , không ngừng phát triển và đổi mới Tiến bộ. Đó là những bước ngoặt quan trọng đóng góp công lao to lớn trong việc đưa Giáo dục nước ta xứng danh ngang tầm với các nước khác cùng phát triển trên Thế giới. Sự bùng nổ Công nghệ thông tin đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinh tế xã hội người. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin học và Công nghệ thông tin, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứng dụng Công nghệ thông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu Công nghiệp hóa, hiện đại hóa, mở cửa và hội nhập, hướng tới nền kinh tế tri thức của nước ta nói riêng - thế giới nói chung. Cùng với tình hình dịch bệnh COVID diễn biến phức tạp học sinh không thể đến trường như trước đây để cùng chung tay đẩy lùi dịch bệnh nhưng không dừng việc học tập bản thân tôi cũng nhận thức được trách nhiệm của mình. Là giáo viên giảng dạy lớp 2, một khối lớp được quan tâm hàng đầu bởi lẽ các em mới hoàn thành chương trình học tập ở lớp 1 do vậy sự ghi nhớ kiến thức còn hạn chế nhiều. Nếu cứ dừng việc học tập trên lớp các em sẽ khó có thể theo kịp chương trình khi quay trở lại học. Hơn nữa sự chú ý của học sinh lớp 2 còn ít do vậy năm học này tôi mạnh dạn đề xuât một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy trực tuyến nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh lớp tôi. Với mong muốn giúp các em có những tiết học trực tuyến nhẹ nhàng, không đè nặng áp lực, tiết học quấn hút gây được hứng thú học sinh học tập, dễ tiếp thu kiến thức. Chính vì những lí do nêu trên tôi lựa chọn biện pháp: Nâng cao chất lượng dạy học, tạo hứng thú cho học sinh khi học trực tuyến
1. Trường Đại Học Sư Phạm TPHCM
Khoa: Công Nghệ Thông Tin
GVHD: Thầy Lê Đức Long
Lớp: Tin 4 Đà Lạt _ Chuyên đề TN WED 2.0
Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Việt Trinh
MSSV: K37.103.527
3. 1. Giới thiệu về Khan Academy
Khan Academy là một trường học trực tuyến, được sáng lập bởi Sal Khan,
với sự tài trợ từ quỹ Gates và Google. Khan Academy hoạt động với mục
tiêu tạo ra sự thay đổi tốt đẹp cho nền giáo dục bằng cách “Cung cấp một
nền giáo dục với đẳng cấp quốc tế, hoàn toàn miễn phí, cho bất kỳ ai, ở
bất kỳ nơi đâu”.
Đây là một trong những
website giáo dục trực
tuyến hoàn thiện đầu tiên
trên thế giới với nội dung
tập trung vào các kiến
thức cơ bản về Toán, Lý,
Hóa … cho trẻ em và
cộng đồng.
4. Salman Khan: Đổi mới giáo dục bằng video
• Salman Khan nói về sự khởi đầu và lý do anh nghĩ ra ý
tưởng thành lập học viện Khan đặc biệt của mình. Học
viện Khan là một chuỗi các video giáo dục được tổ chức
một cách cẩn thận, bao gồm chương trình dạy hoàn thiện
về môn toán, và cho đến bây giờ, học viện của Khan đã có
video cho nhiều các môn khác nữa. Trong bài nói chuyện
của mình, anh chỉ ra sức mạnh của các bài tập tương tác,
và kêu gọi giáo viên hãy xem xét lại giáo án giảng dạy
truyền thống - giao cho học sinh những bài giảng video để
xem ở nhà, và làm "bài tập về nhà" tại lớp với sự giúp đỡ
của giáo viên.
5. Ý niệm về giáo dục tương lai
• Khan Academy với những đoạn
video là bài giảng trực tuyến
đang tạo ra cuộc cách mạng mới
về giáo dục. Bill Gates từng
nhận xét: “Sal Khan, người sáng
lập Khan Academy đang tạo ra
một ý niệm về nền giáo dục
tương lai.” Tại sao lại như vậy?
6. • Khan Academy đang cố gắng tạo ra phần mềm mà họ
hy vọng sẽ biến đổi cách dạy và học toán trong khắp các
lớp học của Mỹ. Theo cách này thì sẽ Không sách giáo
khoa, ít giảng lý thuyết hơn nhưng thực hành nhiều hơn.
Học sinh xem video ở nhà về lý thuyết từ tối hôm trước,
phần bài tập đáng lẽ làm ở nhà lại đến trường làm.
Những gì Khan Academy đang cố gắng làm là loại bớt
tính thụ động ra khỏi lớp học. Vì thế, nếu là giáo viên,
họ sẽ đóng vai trò như một huấn luyện viên hay người
cố vấn, và họ sẽ phải linh hoạt hơn.
7. •Chương trình toán
của Khan Academy
đang được thí điểm
tại 23 trường, chủ
yếu là ở California
Thử nghiệm sơ bộ cho thấy điểm số của học
sinh đã cải thiện rõ rệt, nhất là đối với học sinh ở
mức trung bình.
8. Năm 2004, Salman Khan là phân tích viên của một quỹ
đầu tư mạo hiểm, anh đã bắt đầu đăng tải những hướng
dẫn về môn toán trên YouTube. Sáu năm sau, anh đã đăng
tải hơn 2.000 bài hướng dẫn, được khoảng 100.000 lượt
xem mỗi ngày trên toàn thế giới.
9. Khan Academy tính đến thời điểm tháng 1/2013 đã có trên
213 triệu bài giảng được thực hiện. Qủa là một con số khổng
lồ, và nó vẫn đang không ngừng gia tăng từng ngày.
Bài giảng trên Khan Academy thường thiết kế ngắn khoảng
tầm trên dưới 10 phút, rất đơn giản, sinh động, trực quan, dễ
hiểu và cực kỳ thú vị.
10. • Bạn là ai?
• Học sinh, sinh viên, giáo viên, giảng
viên, gia sư, phụ huynh hay là người
đã đi làm? Dù bạn có là ai đi nữa thì
có lẽ kho tài nguyên phong phú với
hơn 231 triệu bài giảng (tính đến
tháng 1/2013) sẽ dành thật nhiều điều
thú vị cho bạn. Nó có thể mang đến
cho bạn những trải nghiệm mới hay
những kiến thức mới trong rất nhiều
lĩnh vực: Tóan học, Vật lý, Sinh học,
Thiên văn học, Lịch sử, Y học, Khoa
học máy tính….
11. 2. Giải pháp:
• Khan Academy đang cố gắng tạo ra phần mềm
có thể biến đổi cách dạy và học toán trong khắp
các lớp học của Mỹ. Theo cách này thì sẽ không
sử dụng sách giáo khoa, ít giảng lý thuyết hơn
nhưng thực hành nhiều hơn. Học sinh xem video
ở nhà về lý thuyết từ tối hôm trước, phần bài tập
đáng lẽ làm ở nhà lại đến trường làm. Những gì
Khan Academy đang cố gắng làm là loại bớt tính
thụ động ra khỏi lớp học.
12. •Website của Khan Academy được thiết kế như
một trò chơi điện tử, người sử dụng có thể trực
tiếp truy cập vào Khan Academy bằng tài khoản
facebook. Mỗi người tham gia có một bảng ghi
chép cá nhân, nơi họ được giao cho những mục
tiêu cụ thể, ghi chép những thành tích và tiến
trình học tập. Hiện tại Khan Academy có trên 100
000 bài tập, hơn … Toàn bộ đều 5000 bài giảng
ngắn về Toán học, lịch sử, y tế, tài chính, vật lý,
hóa học, thiên văn miễn phí. Bài giảng trên Khan
Academy thường thiết kế ngắn khoảng tầm trên
dưới 10 phút, rất đơn giản, sinh động, trực quan,
dễ hiểu và rất thú vị
13. 3. Thành quả: Chương trình toán của Khan
Academy đang được thí điểm tại 23
trường, chủ yếu là ở California. Thử
nghiệm sơ bộ cho thấy điểm số của
học sinh đã cải thiện rõ rệt, nhất là
đối với học sinh ở mức trung bình.
Đánh giá chính thức của bang sẽ
được công bố vào mùa hè này.
Khan đã vượt mốc 10 triệu
người sử dụng mỗi tháng, cung
cấp hơn 300 triệu bài giảng cho
người sử dụng trên toàn thế giới.
14. Về mô hình học viện Khan Academy và áp
dụng vào dự án
• Với hơn 3.200 video bao phủ được rất nhiều lĩnh
vực hay môn học, từ Vật lý, Tài chính đến Toán, Đại
số đến Lịch sử, Hóa học đến Công nghệ máy tính
và hàng trăm bài thực hành dành cho các độ tuổi
khác nhau. Khan Academy đã tiến những bước dài
tới mục tiêu: ”learn what you want, when you want,
at your own pace” – Học cái bạn muốn, tại nơi bạn
muốn vào bất kì lúc nào. Hơn thế nữa, những bài
học được cung cấp hoàn toàn miễn phí và bình
đẳng cho mọi người.
15. Thành phần chính và quan trọng nhất của học viện là những bài giảng.
Những bài giảng hầu hết kéo dài từ 10-15 phút, nói về một bài học hay một
lĩnh vực cụ thể, được tải lên youtube.com với khả năng lưu trữ gần như vô
hạn và an toàn tuyệt đối. Những video bài giảng này được nhúng trở lại vào
trang web của tổ chức và bắt đầu thực hiện sứ mệnh giáo dục của mình.
16. • Mô hình của học viện này đơn giản, họ
lấy bài giảng làm gốc rồi giảng dạy theo
cách mà họ muốn học. Và chúng ta
đang có cơ hội lớn để tạo ra, hay để hội
nhập vào một môi trường giáo dục tốt
như thế. Giờ đây, mỗi ông bố hay mỗi
bà mẹ đều có thể trở thành gia sư cho
con cái họ, có thể trở thành bạn đồng
hành của con cái họ cũng như cho tất cả
những ai tham gia. Mô hình xã hội giáo
dục trong đó nhà trường – gia đình – xã
hội chưa bao giờ gắn kết với nhau chặt
chẽ như thế.
18. Mỗi giáo viên thay vì phải soạn giáo án thì giờ đây họ tạo ra
những bài giảng.
• Chỉ cần ghi lại những bài hướng
dẫn dạng số rồi upload lên
youtube và bắt đầu chia sẻ liên
kết (link) này. Mà không chỉ các
giáo viên, bây giờ bất kì ai cũng
có thể tạo ra những bài giảng
chất lượng và có thể được mọi
người cùng học. Cái này chắc
có thể gọi là xã hội hóa giáo
dục.
20. • Con cái chúng ta được tự do lặn
ngụp trong một biển kiến thức được
xây dựng nên bởi cộng đồng xã hội.
Không khó có thể tưởng tượng ra
cảnh con cái chúng ta có thể được
nghe giảng trực tiếp từ những nhà
giáo dục ưu tú hàng đầu. Chúng có
thể được học toán từ Ngô Bảo
Châu, được nghe Trần Tiến nói về
âm nhạc. Được nghe Lê Văn Lan
kể chuyện lịch sử hay được nghe
những người mĩ kể những câu
chuyện tiếng Anh.
22. • Khan Academy là một trong
những nguồn tư liệu giáo dục
trực tuyến rộng nhất và tốt nhất.
Đối với điện thoại di động ứng
dụng này vừa được cải tiến để
có thể phù hợp với nhiều thiết bị
hơn. Khan Academy vốn chỉ
được sử dụng trên iPad và một
vài ứng dụng không chính thức
cho các thiết bị Android. Nhưng
bây giờ các ứng dụng iOS này
đã được cập nhật để có thể
chạy trên cả iPhone và iPod
Touch.
23. Ứng dụng Khan Academy đã được trang bị
trên iPhone
• Khan Academy, một ứng dụng giáo dụng tốt nhất, hiện đã được
cấp nhật để phù hợp hơn với các thiết bị di động như iPhone và
iPod Touch.
24. • Bạn có thể cảm thấy Khan Academy không
quen thuộc và phổ biến. Bởi vì nó là một trang
web giáo dục phi lợi nhuận. Hoạt động của nó
tập trung chủ yếu vào việc cung cấp video
giáo dục cho các bậc học từ mẫu giáo đến
trung học. Các lĩnh vực kiến thức mà bạn có
thể tìm kiếm cũng khá phong phú, trong nhiều
môn học khác nhau như: toán, khoa học,
kinh tế, và lịch sử. Trên trang web có gần
3600 video để giúp giải thích các chủ đề và ý
tưởng.
25. Với bản cập nhật mới, bất kỳ
người sử dụng thiết bị iOS nào
cũng có thể cài đặt ứng dụng này
cho thiết bị của mình. Video có
thể được xem trực tuyến hoặc tải
về để xem offline. Thậm chí, đối
với những người không đi học
cũng có thể tìm được rất nhiều
thông tin bổ ich mà hệ thống
trường công lập cũng không thể
cung cấp.