Kilka słów o nagradzaniu

1. O nagradzaniu
i karaniu
już

2. wszyscy
wiemy
wszystko

4. Nagroda
to taki skutek zachowania
który sprawia

5. żepodobne
zachowanie
będzie pojawiać się
częściej

6. a kara?

7. Odwrotnie!

8. Ma zahamować
aktywność

9. i wywołać do niej niechęć

10. tak żeby podobne
zachowania
występowały rzadziej

11. ?

12. Czy nagroda
może być karą
?

13. tak

14. Jeżeli tak to kiedy
?

15. np. za dużo nagrody
=
kara

16. Czy
nagradzanie nudzi
?

17. Nudzi
!

18. Można coś zrobić
żeby nie nudziło
?

21. Może by tak np.:
nagradzać i...

22. … ograniczyć
dostęp do nagrody?

23. To jedna
z wielu możliwości

24. Kara i przyzwyczajenie?A czy można się przyzwyczaić do kary?

25. A jak
adaptacja
H jak homeostaza

26. Działa
ale nie wszędzie tak samo dobrze

27. Słaby punkt!

28. Proporcja
cena : wartość

30. żeby
zrozumieć

31. czemu karanie nie działa

32. trzeba się zastanowić czy
uczeń rozumie
zależność

33. zachowanie→efekt (niechciany)

34. i co mu w tym zrozumieniu
przeszkadza

35. Karanie ma działać jak pokrzywa

36. Karanie ma działać jak tunel

37. Panie Prezydencie jak żyć?

38. Wiecie co oznacza że
„mleko już się rozlało”
….

39. nie ma sensu karać chwilę po...

40. A to że „Lepiej zapobiegać niż leczyć”?

41. Warto zapobiegać!

42. zrozumienie zależności:
działanie→efekt
+emocje z tym działaniem
i efektem związane

43. składają się na siłę
która będzie podtrzymywać
lub hamować zachowanie

44. wewnętrzne składniki
mogą się nawzajem znosić

45. Co oprócz kary
powstrzymuje zachowanie?

46. nasycenie

47. Bo wpływa na motywację

48. Zrozumienie
bezsensowności własnych działań

49. Zrozumienie
że potrzeba zostanie zaspokojona później a nie teraz

50. Uwaga na koniec

51. Karanie nie działa
w przypadku kiedy uczeń
nie umiezachować się w inny
sposób