SlideShare a Scribd company logo
KABANATA IV
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Natuklasansapag-aaralnaitoangmgasumusunodnadatos at impormasyon:
Inalamangdistribusyon ng mgarespondenteayonsakanilangkasarian.
Limampu’tIsa(51%) sakanila ay mgababae, samantalangApatnapu’tsiyam(49%) ay mgalalaki.
Pansininangkasunodnagrap:
Grap 1
Distribusyon ng mgaRespondenteAyonsaKasarian

Babae (51%)
Lalaki (49%)

A. RespondentengBabae
B. RespondentengLalaki
Animnapu’tPito(67%) samgarespondente ay nasaedad16-17.
AngnatitirangTatlumpu’tTatlo(33%) ay mgarespondentengnasaedad14-15.
Pansininangkasunod nag grap:

Grap 2
Distribusyon ng mgaRespondenteAyonsaEdad

70
60
50
40
30
20
10
0
14-15

16-17

18-19

20-pataas

Sa isandaang(100) respondente,tatlumpu’t lima(35%)angnagsabingsila ay may
katamtamangkaalamansa Facebook bataysakanilangpansarilingasesment.
Labingpito(17%)sakanilaangnagsabingsila ay may kauntingkaalamanhinggilsa Facebook
. apatnapu(40%)samga respondent angnagsabingalamnanilaang Facebook,
samantalangwalo(8%)samgarespondenteangnagsabingwalasilangkaalamanhinggildito.Pa
nsininangkasunodnagrap:
Grap 3
PansarilingAsesment ng mgaRespondentenaKanilangKaalamanHinggilsaFacebook

Alam na alam
Katamtamang kaalaman
Kaunting kaalaman
Walang kaalaman

A. KatamtamangKaalaman
B. KauntingKaalaman
C. AlamnaAlam
D. Walasilangkaalaman

Hinggilnamankungsaannilanarinig o natutuhanangkaalamanukolsa Facebook,
May roongApatnapu’tAnim(46%) nataongnarinigang Facebook galingsa internet,
Labing lima(15%) namanangnagsabinanalamannilaang Facebook sa magazine,
Labingisa(11%) angnagsabinagalingsausap-usapanangkaalamannilasa Facebook.
Labingtatlo(13%) respondent angnagsabingnalamannilaang Facebook
mulasaibangtao.AtLabing lima(15%) rinangmganagsabingnalamannilaang Facebook
satelesbisyon. Pansininangkasunod nag grap:
Grap 4
Pinagmulan ng Kaalaman ng mgaRespondenteHinggilsaFacebook

Mga Tao

Usap-usapan

Telebisyon

Magazine

Internet
0

10

20

30

40

50

Inalam din sapananaliksiknaitoangdamdamin ng mga respondent hinggilsapagkalat ng
Facebooksabansa.

MapapansinsakasunodnagrapnaTatlumpu’tsiyam(39%) ng mga respondent ay
madalasnamadalassilagumamit ng Facebook. Dalawampu’tApat(24%)
namanangmganagsabi ay katamtamansilanggumagamit ng Facebook.
Dalawampu’tApat(24%) rinangmgamadalaslanggumamit ng Facebook.
AngnatitirangLabingtatlo(13%)angmgamadalanggumamitnito.
Pansininangkasunod nag grap:
Grap 5
KadalasangPaggamit ng Facebook ng mgaRespondente ng Facebook saBansa.

Madalas na Madalas
Katamtaman
Madalas
Madalang

Sa palagay ng Dalawampu’tsiyam(29%) narespondente ay kilalangkilalanilaangmgakaibigannilasa Facebook, Limangpu’tsiyam(59%)
namanangkilalaangkaramihansamgakaibigannilasaFacebook,Labingdalawa(12%)
angkoontilangangkanilangkakilalasakanilang Facebook friends. Pansininangkasunod nag
grap.
Grap 6
Pananaw ng
mgaRespondenteHinggilsaKanilangKakilalanamgakaibigannilasaFacebook

60
40
20
0
Kilalang kilala

Kilala ang
karamihan

Kaunti lang ang
kilala
Ang opinion ng dalawampu’twalo(28%)naRespondente ay palagaynamaramingmaramiangmganagkakarelasyondahilsa Facebook, Apatnapu’tdalawa(42%)
namanangtinginnilanaKatamtamanlangangnagkakaroon ng Relasyonsa Facebook.
Dalawampu’tpito(27%) namanangnagsabingmaramiangmga may
roongnagkakarelasyonsa Facebook. At Tatlo(3%)
angnagsabingkauntilangangnagkakarelasyongamitang Facebook, Pansininangkasunod
nag grap:

Grap 7
Mganagkakaroong ng mgaKarelasyondahilsaPaggamit ng Facebook

45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

Hinggilsapalagay ng mgarespondenteukolsatanongnapagkakaapektado ng kanilangpagaaraldahilsa Facebook, Dalawampu’tsiyam(29%) namgarespondente ay
nagsasabingapektadong-apektadoangkanilangpagaaraldahilsa
Facebook,Apatnapu’tTatlo(43%) angnagsabinghindisilaapektado,Labing lima(5%)
angnagsabingapektadosila at Labingtatlo(13%) angnagsabinghindisilagaanongapektado.
Pansininangsumusunod nag grap:
Grap 8
Angkaapektuhan ng mgaRespondentetungkolsa Facebook.

50
40
30
20
10
0

Hinggilsakanilangpalagay kung gaanokaraminasilangnagkaroon ng kaibiganmulasa
Facebook, Apatnapu’tDalawa(42%) narespondenteangnagsabingmaramingmaraminasilangnakilala at nagging kaibigandahilsa Facebook. Labingisa(11%)
angnagsabingkauntiangkanilang nagging kaibigangamitang Facebook.
Tatlumpu’tsiyam(39%) angnagsabingMaramisilangnakilala at nagingkaibigangamitang
Facebook, At angnatitirangWalo(8%)
angnagsabinghindigaanokaramiangkanilangnagingkakilala.
Pansininangsumusunod nag grap:
Grap 9
Pagkakaroon ng kaibigan o kakilaladahilsapaggamit ng Facebook
Maraming-marami
Marami
Kaunti
Hindi gaano karami

Dahilsapagiging simple nangpagkokomunikasyonngayondahilsatulong ng Facebook,
Naging mas mabilisangpagkontak ng mgataongayon. Hinggilsapananaw ng
mgarespondente, Apatnapu’tTatlo(43%) narespondente ay
nagsasabingnagingmadalingmadaliangpagkokomunikasyonngayondahilsafacebook.
LabingWalo(18%) namanangnagsabinghindigaanokadaligumamitnito,
Tatlumpu’tAnim(36%) namanangnagsabingnaMadalinggamitinangfacebook ng
pangkomunikasyon, At angnatitirangTatlo(3%) ay
nagsabinghindimadaliangpagkokomunikasyongamitangfacebook.
Pansininangkasunodnagrap:

Grap 10
Pananaw ng mgaRespondentetungkolsaPagkokomunikasyongamitang Facebook
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Madaling-Madali

Hindi gaano
kadali

Madali

Hindi Madali

More Related Content

What's hot

Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoIbigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoPRINTDESK by Dan
 
Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
Disenyo at Pamamaraan ng PananaliksikDisenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
Hanna Elise
 
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinalKabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
Nancy jane Fadol
 
Pagbasa
PagbasaPagbasa
Paksang pampananaliksik
Paksang  pampananaliksikPaksang  pampananaliksik
Paksang pampananaliksik
Marie Angelique Almagro
 
Pagsulat ng balita ppt
Pagsulat  ng balita pptPagsulat  ng balita ppt
Pagsulat ng balita ppt
Divine Garcia-Sarmiento
 
Akademikong pagsulat
Akademikong pagsulatAkademikong pagsulat
Akademikong pagsulat
ChristineMayGutierre1
 
4 na makrong kasanayan
4 na makrong kasanayan4 na makrong kasanayan
4 na makrong kasanayan
Roel Dancel
 
Metodo
MetodoMetodo
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
NicoleGala
 
Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik
Avigail Gabaleo Maximo
 
Pagsulat
PagsulatPagsulat
Pagsulat
Jom Basto
 
Mga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulatMga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulat
Blessie Bustamante
 
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
Muel Clamor
 
wikang pambansa
wikang pambansawikang pambansa
wikang pambansa
Jewel del Mundo
 
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
majoydrew
 
Disenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksikDisenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksik
Jenny Sobrevega
 
Tekstong deskriptibo - Grade 11
Tekstong deskriptibo - Grade 11Tekstong deskriptibo - Grade 11
Tekstong deskriptibo - Grade 11
Nicole Angelique Pangilinan
 

What's hot (20)

Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipinoIbigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
Ibigay ang pagkakaiba at pagkakatulad ng tagalog, pilipino at filipino
 
Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
Disenyo at Pamamaraan ng PananaliksikDisenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik
 
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinalKabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
Kabanata 4 (presentasyon at interpretasyon) pinal
 
Pagbasa
PagbasaPagbasa
Pagbasa
 
Ang pagbasa
Ang  pagbasaAng  pagbasa
Ang pagbasa
 
Paksang pampananaliksik
Paksang  pampananaliksikPaksang  pampananaliksik
Paksang pampananaliksik
 
Pagsulat ng balita ppt
Pagsulat  ng balita pptPagsulat  ng balita ppt
Pagsulat ng balita ppt
 
Pananaliksik 2
Pananaliksik 2Pananaliksik 2
Pananaliksik 2
 
Akademikong pagsulat
Akademikong pagsulatAkademikong pagsulat
Akademikong pagsulat
 
4 na makrong kasanayan
4 na makrong kasanayan4 na makrong kasanayan
4 na makrong kasanayan
 
Metodo
MetodoMetodo
Metodo
 
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
Kabanata 1 sa pananaliksik (suliranin at kaligiran)
 
Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik Kahalagahan ng Pananaliksik
Kahalagahan ng Pananaliksik
 
Pagsulat
PagsulatPagsulat
Pagsulat
 
Mga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulatMga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulat
 
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
Etikal na pananaliksik at mga responsibilidad ng mananaliksik
 
wikang pambansa
wikang pambansawikang pambansa
wikang pambansa
 
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
Mga uri ng pananaliksik "filipino11"
 
Disenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksikDisenyo ng-pananaliksik
Disenyo ng-pananaliksik
 
Tekstong deskriptibo - Grade 11
Tekstong deskriptibo - Grade 11Tekstong deskriptibo - Grade 11
Tekstong deskriptibo - Grade 11
 

Viewers also liked

THESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) TagalogTHESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) Tagalog
hm alumia
 
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHONTHESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
Mi L
 
Kabanata 4 group 1 pp.22 33
Kabanata 4 group 1 pp.22 33Kabanata 4 group 1 pp.22 33
Kabanata 4 group 1 pp.22 33Dang Baraquiel
 
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
Merland Mabait
 
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa FilipinoPamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
Shem Ü
 
Epekto ng Oplayn na Laro
Epekto ng Oplayn na LaroEpekto ng Oplayn na Laro
Epekto ng Oplayn na Laro
Jeno Flores
 
Thesis
ThesisThesis
Thesis
Yeng Barce
 
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Merelle Matullano
 
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
Avigail Gabaleo Maximo
 
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya saMga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
Ar Joi Corneja-Proctan
 
Gay Lingo-isang pananaliksik
Gay Lingo-isang pananaliksikGay Lingo-isang pananaliksik
Gay Lingo-isang pananaliksik
Grasya Hilario
 
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATIONChapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
LJ Villanueva
 
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
JM Esguerra
 
Epekto ng Facebook
Epekto ng FacebookEpekto ng Facebook
Epekto ng Facebook
Jennefer Edrozo
 
Thesis in Filipino Sample
Thesis in Filipino SampleThesis in Filipino Sample
Thesis in Filipino Sample
Justine Faith Dela Vega
 

Viewers also liked (20)

THESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) TagalogTHESIS (Pananaliksik) Tagalog
THESIS (Pananaliksik) Tagalog
 
Kabanata 5 edited
Kabanata 5 editedKabanata 5 edited
Kabanata 5 edited
 
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHONTHESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
THESIS - WIKANG FILIPINO, SA MAKABAGONG PANAHON
 
Kabanata 4 group 1 pp.22 33
Kabanata 4 group 1 pp.22 33Kabanata 4 group 1 pp.22 33
Kabanata 4 group 1 pp.22 33
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
Pamanahong Papel o Pananaliksik (Research Paper)
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa FilipinoPamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
Pamanahong Papel tungkol sa pagkatuto sa Filipino
 
Pananaliksik
PananaliksikPananaliksik
Pananaliksik
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
Epekto ng Oplayn na Laro
Epekto ng Oplayn na LaroEpekto ng Oplayn na Laro
Epekto ng Oplayn na Laro
 
Thesis
ThesisThesis
Thesis
 
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
Ang Listahan ng mga Sanggunian (Filipino)
 
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
Bahagi ng pamanahong papel (Para sa mga Baby Thesis)
 
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya saMga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
Mga kaugalian at kulturang pilipino na nakaiimpluwensya sa
 
Gay Lingo-isang pananaliksik
Gay Lingo-isang pananaliksikGay Lingo-isang pananaliksik
Gay Lingo-isang pananaliksik
 
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATIONChapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
Chapter 4 PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
 
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
Salik sa Pagkakaroon ng Motibasyon at Determinasyon sa Napiling Kurso ng mga ...
 
Epekto ng Facebook
Epekto ng FacebookEpekto ng Facebook
Epekto ng Facebook
 
Thesis in Filipino Sample
Thesis in Filipino SampleThesis in Filipino Sample
Thesis in Filipino Sample
 

Kabanata IV THESIS

  • 1. KABANATA IV PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS Natuklasansapag-aaralnaitoangmgasumusunodnadatos at impormasyon: Inalamangdistribusyon ng mgarespondenteayonsakanilangkasarian. Limampu’tIsa(51%) sakanila ay mgababae, samantalangApatnapu’tsiyam(49%) ay mgalalaki. Pansininangkasunodnagrap: Grap 1 Distribusyon ng mgaRespondenteAyonsaKasarian Babae (51%) Lalaki (49%) A. RespondentengBabae B. RespondentengLalaki Animnapu’tPito(67%) samgarespondente ay nasaedad16-17. AngnatitirangTatlumpu’tTatlo(33%) ay mgarespondentengnasaedad14-15. Pansininangkasunod nag grap: Grap 2
  • 2. Distribusyon ng mgaRespondenteAyonsaEdad 70 60 50 40 30 20 10 0 14-15 16-17 18-19 20-pataas Sa isandaang(100) respondente,tatlumpu’t lima(35%)angnagsabingsila ay may katamtamangkaalamansa Facebook bataysakanilangpansarilingasesment. Labingpito(17%)sakanilaangnagsabingsila ay may kauntingkaalamanhinggilsa Facebook . apatnapu(40%)samga respondent angnagsabingalamnanilaang Facebook, samantalangwalo(8%)samgarespondenteangnagsabingwalasilangkaalamanhinggildito.Pa nsininangkasunodnagrap:
  • 3. Grap 3 PansarilingAsesment ng mgaRespondentenaKanilangKaalamanHinggilsaFacebook Alam na alam Katamtamang kaalaman Kaunting kaalaman Walang kaalaman A. KatamtamangKaalaman B. KauntingKaalaman C. AlamnaAlam D. Walasilangkaalaman Hinggilnamankungsaannilanarinig o natutuhanangkaalamanukolsa Facebook, May roongApatnapu’tAnim(46%) nataongnarinigang Facebook galingsa internet, Labing lima(15%) namanangnagsabinanalamannilaang Facebook sa magazine, Labingisa(11%) angnagsabinagalingsausap-usapanangkaalamannilasa Facebook. Labingtatlo(13%) respondent angnagsabingnalamannilaang Facebook mulasaibangtao.AtLabing lima(15%) rinangmganagsabingnalamannilaang Facebook satelesbisyon. Pansininangkasunod nag grap:
  • 4. Grap 4 Pinagmulan ng Kaalaman ng mgaRespondenteHinggilsaFacebook Mga Tao Usap-usapan Telebisyon Magazine Internet 0 10 20 30 40 50 Inalam din sapananaliksiknaitoangdamdamin ng mga respondent hinggilsapagkalat ng Facebooksabansa. MapapansinsakasunodnagrapnaTatlumpu’tsiyam(39%) ng mga respondent ay madalasnamadalassilagumamit ng Facebook. Dalawampu’tApat(24%) namanangmganagsabi ay katamtamansilanggumagamit ng Facebook. Dalawampu’tApat(24%) rinangmgamadalaslanggumamit ng Facebook. AngnatitirangLabingtatlo(13%)angmgamadalanggumamitnito. Pansininangkasunod nag grap:
  • 5. Grap 5 KadalasangPaggamit ng Facebook ng mgaRespondente ng Facebook saBansa. Madalas na Madalas Katamtaman Madalas Madalang Sa palagay ng Dalawampu’tsiyam(29%) narespondente ay kilalangkilalanilaangmgakaibigannilasa Facebook, Limangpu’tsiyam(59%) namanangkilalaangkaramihansamgakaibigannilasaFacebook,Labingdalawa(12%) angkoontilangangkanilangkakilalasakanilang Facebook friends. Pansininangkasunod nag grap. Grap 6 Pananaw ng mgaRespondenteHinggilsaKanilangKakilalanamgakaibigannilasaFacebook 60 40 20 0 Kilalang kilala Kilala ang karamihan Kaunti lang ang kilala
  • 6. Ang opinion ng dalawampu’twalo(28%)naRespondente ay palagaynamaramingmaramiangmganagkakarelasyondahilsa Facebook, Apatnapu’tdalawa(42%) namanangtinginnilanaKatamtamanlangangnagkakaroon ng Relasyonsa Facebook. Dalawampu’tpito(27%) namanangnagsabingmaramiangmga may roongnagkakarelasyonsa Facebook. At Tatlo(3%) angnagsabingkauntilangangnagkakarelasyongamitang Facebook, Pansininangkasunod nag grap: Grap 7 Mganagkakaroong ng mgaKarelasyondahilsaPaggamit ng Facebook 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Hinggilsapalagay ng mgarespondenteukolsatanongnapagkakaapektado ng kanilangpagaaraldahilsa Facebook, Dalawampu’tsiyam(29%) namgarespondente ay nagsasabingapektadong-apektadoangkanilangpagaaraldahilsa Facebook,Apatnapu’tTatlo(43%) angnagsabinghindisilaapektado,Labing lima(5%) angnagsabingapektadosila at Labingtatlo(13%) angnagsabinghindisilagaanongapektado. Pansininangsumusunod nag grap:
  • 7. Grap 8 Angkaapektuhan ng mgaRespondentetungkolsa Facebook. 50 40 30 20 10 0 Hinggilsakanilangpalagay kung gaanokaraminasilangnagkaroon ng kaibiganmulasa Facebook, Apatnapu’tDalawa(42%) narespondenteangnagsabingmaramingmaraminasilangnakilala at nagging kaibigandahilsa Facebook. Labingisa(11%) angnagsabingkauntiangkanilang nagging kaibigangamitang Facebook. Tatlumpu’tsiyam(39%) angnagsabingMaramisilangnakilala at nagingkaibigangamitang Facebook, At angnatitirangWalo(8%) angnagsabinghindigaanokaramiangkanilangnagingkakilala. Pansininangsumusunod nag grap: Grap 9 Pagkakaroon ng kaibigan o kakilaladahilsapaggamit ng Facebook
  • 8. Maraming-marami Marami Kaunti Hindi gaano karami Dahilsapagiging simple nangpagkokomunikasyonngayondahilsatulong ng Facebook, Naging mas mabilisangpagkontak ng mgataongayon. Hinggilsapananaw ng mgarespondente, Apatnapu’tTatlo(43%) narespondente ay nagsasabingnagingmadalingmadaliangpagkokomunikasyonngayondahilsafacebook. LabingWalo(18%) namanangnagsabinghindigaanokadaligumamitnito, Tatlumpu’tAnim(36%) namanangnagsabingnaMadalinggamitinangfacebook ng pangkomunikasyon, At angnatitirangTatlo(3%) ay nagsabinghindimadaliangpagkokomunikasyongamitangfacebook. Pansininangkasunodnagrap: Grap 10 Pananaw ng mgaRespondentetungkolsaPagkokomunikasyongamitang Facebook