Bahan ajar ini membahas tentang Programmable Logic Controller (PLC). PLC merupakan komputer khusus yang digunakan untuk kontrol otomatisasi industri. Bahan ini menjelaskan komponen utama PLC seperti modul input, central processing unit, modul output, dan perangkat pemrograman. Selain itu, dibahas pula operasi dasar PLC, jenis input/output, fungsi CPU, dan contoh sederhana aplikasi PLC untuk mengontrol motor listrik.
Modul ini membahas proses pembentukan lembaran plat aluminium menjadi komponen pesawat udara dengan empat kegiatan belajar. Kegiatan pertama membahas pengertian sheet metal forming, kedua proses mechanical forming, ketiga metode pemukulan/pembentukan, dan keempat perhitungan untuk menentukan bentangan."
Dokumen tersebut membahas tentang:
1) Penjelasan singkat tentang kurikulum 2013 dan penggunaan buku siswa sebagai bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi;
2) Penekanan pada pengembangan kompetensi berpikir secara efektif dan kreatif melalui pembelajaran berbasis penemuan dan penyelesaian masalah;
3) Buku siswa dirancang berdasarkan kegiatan pembelajaran untuk menc
Bahan ajar ini membahas tentang Programmable Logic Controller (PLC). PLC merupakan komputer khusus yang digunakan untuk kontrol otomatisasi industri. Bahan ini menjelaskan komponen utama PLC seperti modul input, central processing unit, modul output, dan perangkat pemrograman. Selain itu, dibahas pula operasi dasar PLC, jenis input/output, fungsi CPU, dan contoh sederhana aplikasi PLC untuk mengontrol motor listrik.
Modul ini membahas proses pembentukan lembaran plat aluminium menjadi komponen pesawat udara dengan empat kegiatan belajar. Kegiatan pertama membahas pengertian sheet metal forming, kedua proses mechanical forming, ketiga metode pemukulan/pembentukan, dan keempat perhitungan untuk menentukan bentangan."
Dokumen tersebut membahas tentang:
1) Penjelasan singkat tentang kurikulum 2013 dan penggunaan buku siswa sebagai bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi;
2) Penekanan pada pengembangan kompetensi berpikir secara efektif dan kreatif melalui pembelajaran berbasis penemuan dan penyelesaian masalah;
3) Buku siswa dirancang berdasarkan kegiatan pembelajaran untuk menc
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang litosfer dan mineral, yang mencakup:
1. Struktur dalam bumi dan kerak bumi, serta batuan pembentuk litosfer seperti batuan beku, sedimen, dan malihan
2. Sifat fisik mineral seperti warna, kilap, cerat, belahan, pecahan, kekerasan, dan tenasitas
3. Jenis-jenis mineral seperti silikat dan non-silikat
4. Deskripsi beberapa mineral secara fisik dan kimiawi
Buku ini membahas teknik-teknik analisis kuantitatif titrimetri dan gravimetri. Terdapat empat kegiatan pembelajaran utama yaitu titrasi penetralan, titrasi pengendapan, titrasi pembentukan senyawa kompleks, dan titrasi redoks. Buku ini bertujuan untuk membangun sikap ilmiah siswa dan pengetahuan tentang berbagai teknik analisis kuantitatif.
Buku teks ini dirancang untuk membantu siswa mempelajari bahasa Inggris yang relevan dengan bidang maritim dan perikanan. Buku ini menggunakan pendekatan kontekstual dan pembelajaran berbasis masalah untuk membantu siswa memahami materi secara ilmiah dan dapat diaplikasikan di dunia nyata.
Buku ini membahas tentang kontrol sistem refrigerasi dan tata udara. Terdiri dari lima bab pembelajaran yang mencakup materi tentang dasar sistem kontrol, control loop, mode kontrol, komponen sistem kontrol, pemeriksaan thermostat, pengaturan range dan differential, perangkat kontrol, sistem pengontrolan suhu dan kompresor, serta analisis gangguan pada sistem refrigerasi dan tata udara.
Buku ini membahas tentang keselamatan dan kesehatan kerja (K3). Bab I-III membahas tentang sejarah K3, tujuan dan hakekat K3, serta dasar-dasar mengenai kecelakaan kerja. Bab IV membahas inspeksi K3. Bab V membahas alat-alat deteksi, pertolongan, dan pelindung diri. Bab VI membahas organisasi K3. Bab VII membahas tindakan pengamatan dan koreksi. Bab IX membahas tinjauan sudut pandang dan
Batuan terbentuk dari proses magma, pelapukan batuan, erosi, transportasi, dan litifikasi endapan. Terdapat tiga jenis batuan yaitu beku, sedimen, dan metamorf yang saling terkait dalam siklus batuan. Batuan beku berasal dari pembekuan magma, sedimen dari litifikasi endapan, sedangkan metamorf dari perubahan batuan induk akibat tekanan dan suhu.
Syamsul Arifin is an Indonesian safety professional with good working attitude and capabilities. Have wide-ranging experience, starting from drilling, fabrication-construction and production operation at oil and gas industry. He sees himself as a team player and potential leader, have a good communication, interpersonal, and presentation skill. He hold bachelor degree on Occupational Safety and Health, University of Indonesia.
Specialties
Safety, Health, Environment, Oil & Gas, Production, Drilling
Profil Syamsul Arifin yang berpengalaman dalam bidang HSE di berbagai perusahaan migas. Ia memiliki latar belakang pendidikan Kesehatan Keselamatan Kerja dari Universitas Indonesia dan saat ini menikah dengan satu orang anak. Dokumen ini membahas tentang proses hulu dan hilir migas serta berbagai bahaya yang terkait dan pentingnya pelatihan keselamatan kerja untuk pekerja migas.
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang litosfer dan mineral, yang mencakup:
1. Struktur dalam bumi dan kerak bumi, serta batuan pembentuk litosfer seperti batuan beku, sedimen, dan malihan
2. Sifat fisik mineral seperti warna, kilap, cerat, belahan, pecahan, kekerasan, dan tenasitas
3. Jenis-jenis mineral seperti silikat dan non-silikat
4. Deskripsi beberapa mineral secara fisik dan kimiawi
Buku ini membahas teknik-teknik analisis kuantitatif titrimetri dan gravimetri. Terdapat empat kegiatan pembelajaran utama yaitu titrasi penetralan, titrasi pengendapan, titrasi pembentukan senyawa kompleks, dan titrasi redoks. Buku ini bertujuan untuk membangun sikap ilmiah siswa dan pengetahuan tentang berbagai teknik analisis kuantitatif.
Buku teks ini dirancang untuk membantu siswa mempelajari bahasa Inggris yang relevan dengan bidang maritim dan perikanan. Buku ini menggunakan pendekatan kontekstual dan pembelajaran berbasis masalah untuk membantu siswa memahami materi secara ilmiah dan dapat diaplikasikan di dunia nyata.
Buku ini membahas tentang kontrol sistem refrigerasi dan tata udara. Terdiri dari lima bab pembelajaran yang mencakup materi tentang dasar sistem kontrol, control loop, mode kontrol, komponen sistem kontrol, pemeriksaan thermostat, pengaturan range dan differential, perangkat kontrol, sistem pengontrolan suhu dan kompresor, serta analisis gangguan pada sistem refrigerasi dan tata udara.
Buku ini membahas tentang keselamatan dan kesehatan kerja (K3). Bab I-III membahas tentang sejarah K3, tujuan dan hakekat K3, serta dasar-dasar mengenai kecelakaan kerja. Bab IV membahas inspeksi K3. Bab V membahas alat-alat deteksi, pertolongan, dan pelindung diri. Bab VI membahas organisasi K3. Bab VII membahas tindakan pengamatan dan koreksi. Bab IX membahas tinjauan sudut pandang dan
Batuan terbentuk dari proses magma, pelapukan batuan, erosi, transportasi, dan litifikasi endapan. Terdapat tiga jenis batuan yaitu beku, sedimen, dan metamorf yang saling terkait dalam siklus batuan. Batuan beku berasal dari pembekuan magma, sedimen dari litifikasi endapan, sedangkan metamorf dari perubahan batuan induk akibat tekanan dan suhu.
Syamsul Arifin is an Indonesian safety professional with good working attitude and capabilities. Have wide-ranging experience, starting from drilling, fabrication-construction and production operation at oil and gas industry. He sees himself as a team player and potential leader, have a good communication, interpersonal, and presentation skill. He hold bachelor degree on Occupational Safety and Health, University of Indonesia.
Specialties
Safety, Health, Environment, Oil & Gas, Production, Drilling
Profil Syamsul Arifin yang berpengalaman dalam bidang HSE di berbagai perusahaan migas. Ia memiliki latar belakang pendidikan Kesehatan Keselamatan Kerja dari Universitas Indonesia dan saat ini menikah dengan satu orang anak. Dokumen ini membahas tentang proses hulu dan hilir migas serta berbagai bahaya yang terkait dan pentingnya pelatihan keselamatan kerja untuk pekerja migas.
Dokumen tersebut membahas tentang keselamatan dan kesehatan kerja khususnya mengenai surat ijin kerja. Surat ijin kerja diperlukan untuk melakukan pekerjaan di daerah terbatas dan berbahaya untuk menjamin keamanan dan mencegah terjadinya kecelakaan. Dokumen ini menjelaskan berbagai jenis surat ijin kerja beserta prosedur penerbitannya yang melibatkan berbagai bagian terkait.
Dokumen tersebut merupakan presentasi tentang Pengantar Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lepas Pantai yang membahas tentang pengenalan pembicara, pengantar tentang eksplorasi dan produksi migas, proses-prosesnya, keselamatan dan kesehatan kerja serta persiapan bekerja di lepas pantai.
Dokumen tersebut membahas tentang statistik kecelakaan dan pelaporannya. Terdapat beberapa istilah penting seperti hari kerja aman, lost time, hari hilang, tingkat kekerapan, tingkat keparahan, dan indeks cidera berat yang digunakan untuk mengukur dan menganalisis kecelakaan. Pelaporan kecelakaan diperlukan untuk menilai tingkat keselamatan kerja, menganalisis faktor penyebab, dan menargetkan upaya pencegahannya.
Artikel ini membahas tentang pemogokan guru di suatu daerah akibat rendahnya anggaran pendidikan dan tidak dipenuhinya hak-hak guru seperti uang lauk pauk dan lembur. Pemangkasan anggaran berdampak pada kesejahteraan guru dan proses pembelajaran. Para guru merasa hak dan perhatiannya tidak terpenuhi.
This portfolio contains summaries of three art projects Hope Dangler led with different populations:
1) A fabric canopy installation created with adults with cognitive impairments at a community center to provide a safe space.
2) Pom pom paintings made by 4-6 year olds at a Montessori school to explore color, texture, and fine motor skills.
3) Pinch pot ceramics created by adolescents with mental disorders to learn a new skill and socialize while improving stability.
The document summarizes the activities of the Wayne Children's Healthcare Access Program (WCHAP), which aims to increase access to healthcare for Medicaid-enrolled children in Wayne County, Michigan. It discusses WCHAP's partnerships with foundations, government agencies, healthcare providers, and community organizations to improve child health outcomes like asthma, birth outcomes, and reducing health disparities. It provides updates on WCHAP's programs and initiatives in areas such as early childhood health, behavioral health, school readiness, and perinatal care coordination.
The document proposes building a coordinated system of maternal and infant health programs in Southeast Michigan by establishing a central registry pilot that uses the United Way's 211 and City of Detroit's 311 services. 211 would receive calls and refer women and families to maternal infant health programs and services, while forwarding initial caller information to 311. 311 would then serve as the central registry by receiving and tracking data from 211, health plans, providers, and public health to generate reports and improve the system.
Bahan ajar ini membahas tentang Programmable Logic Controller (PLC). PLC merupakan komputer khusus yang digunakan untuk kontrol otomatisasi industri. Bahan ini menjelaskan komponen utama PLC seperti modul input, central processing unit, modul output, dan perangkat pemrograman. Selain itu, dibahas pula operasi dasar PLC, jenis input/output, fungsi CPU, dan contoh sederhana aplikasi PLC untuk mengontrol motor listrik.
Buku ini membahas tentang Teknik Elektronika Dasar untuk siswa SMK. Buku ini terdiri dari lima bab pembelajaran yang mencakup materi komponen elektronika dasar seperti resistor, kapasitor, induktor, transformator, dioda, transistor, piranti optik, dan thyristor beserta contoh aplikasinya. Setiap bab dilengkapi uraian materi, rangkuman, tugas, dan lembar kerja untuk membantu siswa memahami dan menerap
Buku ini membahas tentang dasar dan pengukuran listrik untuk siswa SMK Teknik Ketenagalistrikan kelas X semester 1. Buku ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, silabus, dan rencana kegiatan belajar yang meliputi konsep arus dan potensial listrik, bahan-bahan listrik, elemen pasif rangkaian, analisis rangkaian arus searah, pengukuran daya dan energi, serta penggunaan peralatan ukur listrik. Buku ini bertujuan
Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa secara utuh dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Buku ini berisi materi pembelajaran yang membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan secara kongkrit dan abstrak, serta sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan. Buku ini terbuka untuk masukan perbaikan demi kemajuan pendidikan.
Agribisnis pembibitan dan kultur jaringan xi 3Khairul Jakfar
Buku ini membahas tentang teknik pembiakan tanaman secara vegetatif mulai dari penjelasan teknik-tekniknya seperti okulasi, cangkok, stek dan lainnya beserta persyaratannya. Materi lain yang dibahas adalah pengelolaan plasma nutfah, persiapan bahan dan media tanam, serta perlakuan bibit di pembibitan untuk mendapatkan bibit tanaman yang unggul.
Dokumen tersebut merupakan kata pengantar buku pelajaran gambar teknik kelas X dan XI. Ringkasannya adalah:
1. Buku ini dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai kurikulum 2013.
2. Materi pembelajaran memberikan pengetahuan dan latihan keterampilan menyajikan pengetahuan secara konkrit dan abstrak serta sikap bertanggung jawab
Buku ini membahas tentang Agribisnis Perbenihan Tanaman Pangan yang mencakup pengertian, rasional, dan tujuan dari mata pelajaran tersebut. Secara ringkas, buku ini bertujuan untuk membantu memecahkan permasalahan agribisnis produksi benih tanaman pangan, sebagai dasar pengembangan agribisnis produksi benih, dan melaksanakan produksi benih sesuai standar yang berlaku.
[Ringkasan]
Modul ini membahas lima topik utama yaitu pemberian pakan dan air minum ternak, pencatatan ternak, pengelolaan limbah ternak, pemanenan ternak, dan pelaksanaan budidaya yang baik. Modul ini bertujuan membantu siswa dapat menerapkan konsep-konsep tersebut dalam pemeliharaan ternak.
Dokumen tersebut membahas tentang pengantar mata pelajaran Dasar-Dasar Budidaya Tanaman. Secara garis besar, dokumen menjelaskan tentang pengertian, tujuan, ruang lingkup materi, dan prinsip-prinsip pembelajaran dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Budidaya Tanaman."
Buku ini membahas tentang Dasar-Dasar Pakan Ternak 2 yang mencakup tiga kegiatan pembelajaran yaitu budidaya hijauan pakan ternak, pengawetan dan pengolahan bahan pakan ternak, serta uji kualitas bahan pakan dan pakan secara organoleptik. Tujuannya adalah untuk menambah keimanan peserta didik dengan menyadari hubungan timbal balik antara manusia, ternak dan lingkungan demi keberhasilan usaha
BAB II membahas kegiatan-kegiatan yang dilakukan sebelum operasi pengeboran, meliputi persiapan jalan ke lokasi pengeboran, persiapan lokasi pengeboran seperti meratakan lokasi, membuat kolam cadangan dan cellar, serta persiapan air dan peralatan pengeboran. Kegiatan terakhir adalah transportasi peralatan ke lokasi dan pendirian menara pengeboran."
Makalah ini membahas dua hal utama:
1. Bimbingan dan konseling memainkan peran penting dalam kurikulum 2013 dengan menguatkan pembelajaran yang mendidik, memfasilitasi aksesibilitas, dan menyelenggarakan fungsi outreach.
2. Pelaksanaan layanan peminatan di satuan pendidikan meliputi SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/SMK/MA yang bertujuan membantu siswa dalam memilih minat akademik dan kejuruan.
Buku ini membahas tentang sistem kontrol terprogram untuk kelas XII semester satu. Terdiri dari empat bab yang mencakup pengertian sistem kontrol, programmable logic controller, instruksi program kontrol PLC, dan pembuatan program kontrol PLC. Pembahasan dimulai dari pengertian sistem kontrol, klasifikasi, dan jenis-jenis sistem kontrol serta rangkaian dasar kelistrikan. Kemudian membahas tentang programmable logic controller dan instruksi-instruksi dasar pemrogra
Dokumen tersebut membahas tentang Kurikulum 2013 dan buku ajar yang dirancang berdasarkan kurikulum tersebut. Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang menetapkan kompetensi, proses pembelajaran, dan penilaian. Buku ajar dirancang sesuai kurikulum untuk mencapai kompetensi melalui aktivitas siswa.
Buku teks ini membahas tentang struktur pesawat udara. Ia menjelaskan berbagai komponen struktur pesawat, teknik-teknik pemasangan struktur, sistem penomoran lokasi komponen, inspeksi kerusakan, dan perbaikan struktur. Buku ini bertujuan mempersiapkan siswa mengenai struktur dan perawatan pesawat udara sesuai kurikulum pendidikan kejuruan.
Buku bahan ajar ini membahas tentang Aircraft Electrical and Electronics. Modul ini terdiri atas 4 bab yang mencakup pengantar, pembelajaran, evaluasi, dan penutup. Pembelajaran meliputi 4 kegiatan belajar yang masing-masing membahas tentang simbol-simbol gerbang logika, sifat-sifat gerbang logika, penguat, dan rangkaian digital dan penguat. Modul ini bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep listrik dan elektronika pada pes
Buku ini membahas sistem kelistrikan pesawat udara, mulai dari pembangkit listrik, distribusi, hingga penggunaannya. Sistem pembangkit listrik AC pada pesawat udara menggunakan generator tiga fasa, sedangkan sistem DC menggunakan baterai dan generator. Sumber listrik tambahan meliputi APU dan GPU.
Pembelajaran Electrical Avionics Drawing membahas tentang simbol-simbol listrik dan elektronika serta wiring system kelistrikan pesawat udara. Siswa diajak membuat berbagai simbol, sistem starter generator, dan instalasi pembangkit listrik pesawat kecil. Pembelajaran ini menerapkan materi sebelumnya seperti gambar teknik dan pengetahuan dasar pesawat.
Unit kompetensi ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa dengan pengetahuan dan keterampilan operasi peralatan gudang. Modul ini memberikan panduan belajar yang meliputi tahapan belajar, aspek keselamatan, penilaian, strategi belajar, dan metode penyampaian untuk mencapai tujuan akhir pemahaman operasi peralatan gudang. Guru dan teman sekelas dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran.
Teknik Produksi Migas Proses Produksi Migas lombkTBK
Dokumen tersebut membahas proses sampling gas alam, termasuk metode-metode seperti purging procedure dan evacuation container procedure, serta peralatan yang diperlukan seperti wadah sampel dan sample transfer line. Prosedur sampling dipilih berdasarkan komposisi dan tekanan gas serta temperatur sumber."
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan sumur gas lift, meliputi penentuan titik injeksi gas, jumlah gas yang diinjeksikan, spasi valve, dan tekanan setting valve. Langkah-langkah perencanaan mencakup plot kurva tekanan, penentuan gradient cairan dan gas, serta perhitungan berbagai parameter seperti produksi, GLR, dan tekanan.
Bab 1 membahas tentang sistem kemudi pada mesin roda. Terdapat beberapa jenis sistem kemudi yaitu mechanical, hydraulic, dan pneumatic. Sistem kemudi dapat berupa track ataupun wheel, dimana masing-masing memiliki cara kerja yang berbeda dalam membelokkan arah mesin.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
4. 3
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara
terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik
serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diinginkan.
Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah
ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis
dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses
pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur
dengan proses penilaian yang sesuai.
Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK
adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan
(discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan
penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk
SMK ditambah dengan kemampuan mencipta .
Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis
kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta
didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan
teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya
dibaca, diisi, atau dihafal.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta
didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di
sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya
sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas
kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada
kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita
dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2014 Direktur Pembinaan SMK
Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA
6. 5
DAFTAR ISI
......................................................................................................................................... 2
Kata Pengantar........................................................................................................................... 3
BAB I............................................................................................................................................. 6
A. Safety Policy /Safety Statement................................................................................... 6
B. Pembentukan Divisi K-3 (Safety Division) .................................................................. 7
Pembentukan P2K3 di Perusahaan ............................................................................... 7
Peran dan Fungsi P2K3 adalah: ...................................................................................... 7
C. Wewenang dan Kewajiban Pemerintah.................................................................. 8
BAB II ......................................................................................................................................... 10
A. Tujuan Instruksional..................................................................................................... 11
B. Dasar Hukum ................................................................................................................ 11
C. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kesehatan Kerja......................................... 12
BAB III ........................................................................................................................................ 17
A. DEBU.............................................................................................................................. 17
B. GAS-GAS YANG MENGGANGGU KESEHATAN .................................................. 27
BAB IV........................................................................................................................................ 35
BAB V......................................................................................................................................... 41
A. USAHA-USAHA PENCEGAH TERHADAP PENYAKT AKIBAT KERJA............ 41
B. PEMERIKSAAN KESEHATAN................................................................................... 44
BAB VI........................................................................................................................................ 48
BAB VII....................................................................................................................................... 52