SlideShare a Scribd company logo
PENAKSIRAN DALAM
MATEMATIK
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
DHARSHINI GUNASEGAR
LANGKAH 1
Senaraikan:-
 Minggu dan tarikh
 Tajuk
 Bilangan waktu mengajar
Minggu Tajuk/Kandungan Jam waktu mengajar
Nombor dan Operasi
1-3 1.0 Nombor bulat hingga 10 000 10 Jam
4-5 2.0 Tambah dalam lingkungan 10 000 6 Jam
5-8 3.0 Tolak dalam lingkungan 10 000 6 Jam
8-10 4.0 Darab 8 Jam
10-13 5.0 Bahagi 8 Jam
13-14 6.0 Pecahan 8 Jam
15-17 7.0 Perpuluhan 6 Jam
18-20 8.0 Peratus 6 Jam
24-25 9.0 Wang 8 Jam
Sukatan dan Geometri
25-28 10.0 Masa dan Waktu 8 Jam
28-30 11.0 Panjang 8 Jam
30-33 12.0 Jisim 8 Jam
33-36 13.0 Isipadu Cecair 8 Jam
36-39 14.0 Ruang 6 Jam
Statistik dan Kebarangkalian
LANGKAH 2
Mencari bilangan item mengikut
jam masa mengajar
Tajuk/Kandungan Jam waktu mengajar Bilangan Item
Nombor dan Operasi
1.0 Nombor bulat hingga 10 000 10 Jam 10
110
× 40 = 4
2.0 Tambah dalam lingkungan 10 000 6 Jam 6
110
× 40 = 2
3.0 Tolak dalam lingkungan 10 000 6 Jam 6
110
× 40 = 2
4.0 Darab 8 Jam 8
110
× 40 = 3
5.0 Bahagi 8 Jam 8
110
× 40 = 3
6.0 Pecahan 8 Jam 8
110
× 40 = 3
7.0 Perpuluhan 6 Jam 6
110
× 40 = 2
8.0 Peratus 6 Jam 6
110
× 40 = 2
9.0 Wang 8 Jam 8
110
× 40 = 3
Sukatan dan Geometri
10.0 Masa dan Waktu 8 Jam 8
110
× 40 = 3
11.0 Panjang 8 Jam 8
110
× 40 = 3
12.0 Jisim 8 Jam 8
110
× 40 = 3
13.0 Isipadu Cecair 8 Jam 8
110
× 40 = 3
14.0 Ruang 6 Jam 6
110
× 40 = 2
Statistik dan Kebarangkalian
15.0 Perwakilan Data 6 Jam 6
110
× 40 = 2
Jumlah 110 40
LANGKAH 3
a)Menentukan taksonomi objektif pendidikan dan
domain
b)Mengagihkan item mengikut aras taksonomi dan
kesukaran
Mengingat - 15 %
Memahami - 15 %
Mengaplikasi - 25 %
Menganalisis - 25 %
Menilai - 10 %
Mencipta - 10 %
30 %
50 %
20 %
SENANG
SEDERHANA
SUKAR
Aras Taksonomi Bloom Agihan Item
Mengingati
15
100
× 40 = 6
Memahami
15
100
× 40 = 6
Mengaplikasi
25
100
× 40 = 10
Menganalisis
25
100
× 40 = 10
Menilai
10
100
× 40 = 4
Mencipta
10
100
× 40 = 4
Jumlah 40
LANGKAH 4
Tentukan jenis ujian yang hendak
diuji
LANGKAH 5
Sediakan Jadual Spesifikasi Ujian
bagi Tahun 3
Jsu

More Related Content

Viewers also liked

Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
vegow
 
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANMENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
cik noorlyda
 
Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajaranPenulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajarancik noorlyda
 
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi UjianJadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Hazwani Hashim
 
Objektif pengajaran
Objektif pengajaranObjektif pengajaran
Objektif pengajaran
Sohib AlQuran
 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianMohamad Yusra
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 

Viewers also liked (7)

Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
Contoh jsu matematik tahun_6_ujian_bulan_mac_2013
 
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANMENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKAN
 
Penulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajaranPenulisan hasil pembelajaran
Penulisan hasil pembelajaran
 
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi UjianJadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
Jadual Penentu Ujian dan Jadual Spesifikasi Ujian
 
Objektif pengajaran
Objektif pengajaranObjektif pengajaran
Objektif pengajaran
 
Jadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujianJadual spesifikasi ujian
Jadual spesifikasi ujian
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 

Similar to Jsu

Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
Latih tubi masa dan waktu (bahagi)Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
soulmoon
 
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
Siti Farah Idayu
 
Sek ren penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
Sek ren   penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)Sek ren   penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
Sek ren penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
NurulAin441
 
2.0 jsu
2.0 jsu2.0 jsu
2.0 jsu
Lai XiaoXuan
 
Matematik 4 ukm copy
Matematik 4 ukm copyMatematik 4 ukm copy
Matematik 4 ukm copy
WANMUNIAIDABINTIWANN
 
Jadwal
JadwalJadwal

Similar to Jsu (6)

Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
Latih tubi masa dan waktu (bahagi)Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
Latih tubi masa dan waktu (bahagi)
 
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
Modul Transformasi Akademik Matematik UPSR 2014
 
Sek ren penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
Sek ren   penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)Sek ren   penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
Sek ren penjajaran kurikulum 2.0 - (tahun 2021)
 
2.0 jsu
2.0 jsu2.0 jsu
2.0 jsu
 
Matematik 4 ukm copy
Matematik 4 ukm copyMatematik 4 ukm copy
Matematik 4 ukm copy
 
Jadwal
JadwalJadwal
Jadwal
 

Recently uploaded

AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 

Jsu

  • 2. LANGKAH 1 Senaraikan:-  Minggu dan tarikh  Tajuk  Bilangan waktu mengajar
  • 3. Minggu Tajuk/Kandungan Jam waktu mengajar Nombor dan Operasi 1-3 1.0 Nombor bulat hingga 10 000 10 Jam 4-5 2.0 Tambah dalam lingkungan 10 000 6 Jam 5-8 3.0 Tolak dalam lingkungan 10 000 6 Jam 8-10 4.0 Darab 8 Jam 10-13 5.0 Bahagi 8 Jam 13-14 6.0 Pecahan 8 Jam 15-17 7.0 Perpuluhan 6 Jam 18-20 8.0 Peratus 6 Jam 24-25 9.0 Wang 8 Jam Sukatan dan Geometri 25-28 10.0 Masa dan Waktu 8 Jam 28-30 11.0 Panjang 8 Jam 30-33 12.0 Jisim 8 Jam 33-36 13.0 Isipadu Cecair 8 Jam 36-39 14.0 Ruang 6 Jam Statistik dan Kebarangkalian
  • 4. LANGKAH 2 Mencari bilangan item mengikut jam masa mengajar
  • 5. Tajuk/Kandungan Jam waktu mengajar Bilangan Item Nombor dan Operasi 1.0 Nombor bulat hingga 10 000 10 Jam 10 110 × 40 = 4 2.0 Tambah dalam lingkungan 10 000 6 Jam 6 110 × 40 = 2 3.0 Tolak dalam lingkungan 10 000 6 Jam 6 110 × 40 = 2 4.0 Darab 8 Jam 8 110 × 40 = 3 5.0 Bahagi 8 Jam 8 110 × 40 = 3 6.0 Pecahan 8 Jam 8 110 × 40 = 3 7.0 Perpuluhan 6 Jam 6 110 × 40 = 2 8.0 Peratus 6 Jam 6 110 × 40 = 2 9.0 Wang 8 Jam 8 110 × 40 = 3 Sukatan dan Geometri 10.0 Masa dan Waktu 8 Jam 8 110 × 40 = 3 11.0 Panjang 8 Jam 8 110 × 40 = 3 12.0 Jisim 8 Jam 8 110 × 40 = 3 13.0 Isipadu Cecair 8 Jam 8 110 × 40 = 3 14.0 Ruang 6 Jam 6 110 × 40 = 2 Statistik dan Kebarangkalian 15.0 Perwakilan Data 6 Jam 6 110 × 40 = 2 Jumlah 110 40
  • 6. LANGKAH 3 a)Menentukan taksonomi objektif pendidikan dan domain b)Mengagihkan item mengikut aras taksonomi dan kesukaran
  • 7. Mengingat - 15 % Memahami - 15 % Mengaplikasi - 25 % Menganalisis - 25 % Menilai - 10 % Mencipta - 10 % 30 % 50 % 20 % SENANG SEDERHANA SUKAR
  • 8. Aras Taksonomi Bloom Agihan Item Mengingati 15 100 × 40 = 6 Memahami 15 100 × 40 = 6 Mengaplikasi 25 100 × 40 = 10 Menganalisis 25 100 × 40 = 10 Menilai 10 100 × 40 = 4 Mencipta 10 100 × 40 = 4 Jumlah 40
  • 9. LANGKAH 4 Tentukan jenis ujian yang hendak diuji
  • 10.
  • 11.
  • 12. LANGKAH 5 Sediakan Jadual Spesifikasi Ujian bagi Tahun 3