Este documento presenta una propuesta para introducir las competencias en el currículo escolar. Explica brevemente por qué se está pasando a un enfoque basado en competencias, define el término "competencia" y clasifica los tipos de competencias. También describe cómo se presentarán las competencias en los decretos curriculares oficiales, con ejemplos de competencias transversales y básicas. Finalmente, analiza cómo las asignaturas de Ciencias Naturales y Medio Ambiente contribuyen al desarrollo de competencias en diferentes niveles educat
Este documento describe los principales tipos de microorganismos: bacterias, hongos, virus y protozoos. Proporciona información sobre sus características, estructura, reproducción y condiciones necesarias para su desarrollo. Explica que la microbiología estudia estos microorganismos y que alcanzó su edad de oro entre 1857 y 1910.
1. Ondoko ezaugarriak kontuan hartuko ditugu
sailkapena egin ahal izateko:
1.Zelulen antolaketa: prokariotak/eukariotak
2.Zelula kopurua: zelulaniztunak/zelulabakarrak
3.Nutrizioa: autotrofoak/heterotrofoak
4.Ehunak: BAI/EZ
5.Adibideak