Istraživanje PP službe OŠ "Zmaj Jova Jovanović" Ruma

1. Стручна служба
Никада не одустај, јер
не знаш колико
си још још близу циља.

2. Узорак: 43 дечака и 25 девојчица
Варијабле: пол и успех
63%
37%
Пол испитаника
а) мушки
б) женски
30%
59%
11%
0%
Успех на крају претходног
разреда
а) одличан
б) врлодобар
в) добар
г) довољан

3. 35%
3%8%19%
5%
24%
4%
2%
1. Шта утиче на твоју мотивацију?
а) похвала и награда
б) опремљеност учионице
в) знање
г) наставников став
д) казна /критика
ђ) оцена
е) такмичење
ж) нешто друго
1.
2.
3.

4. 86%
14%
2. Да ли се залажеш више око учења
када добијеш слабу оцену?
а) да
б) не

5. 26%
74%
3. Да ли те мотивише на учење то што
свој успех упоређујеш са успехом
осталих ученика?
а) да б) не

6. 60%
40%
4. Наставници својим приступом ме
мотивишу на веће залагање у учењу
школског градива
а) да б) не

7. 18%
46%
33%
3%
5. Имам развијену унутрашњу мотивацију за учење
тј. потребу за стицањем знања и вештина
(радозналост, стална тежња за сазнавањем и
откривањем новог)
а) потпуно развијена
б) развијена
в) делимично развијена
г) недовољно развијена
1.
2.
3.

8. 89%
11%
6. Волим када на часу могу слободно да
изразим своје мишљење
а) да
б) не

9. 88%
12%
7. Постижем боље резултате када
активно учествујем на часу
а) да б) не

10. 88%
12%
8. Свиђа ми се када до одговора
(закључака) долазим самостално
а) да
б) не

11. 29%
17%
22%
8%
13%
11%
9. Разлози немотивисаности су:
а) немам јасно дефинисан циљ
б) сумњам у себе
в) градиво је претешко, не
могу да га савладам
г) наставник ме не воли
д) оцене нису у сладу са мојим
знањем
ђ) нешто друго
1.
2.
3.

12. 17%
53%
22%
8%
0%
10. Које особине наставника те
мотивишу на рад и учење у настави?
а) стручност
б) разумевање ученика
в) праведно оцењивање
г) способност коришћења
савремене технологије
д) нешто друго
1.
3.
2.

13. 78%
22%
11. Свиђају ми се часови на којима се
ради у малим групама на конкретним
задацима
а) да
б) не

14. 65%
35%
12. Да ли мислиш да је обимност
градива пресудни фактор који утиче на
незаинтересованост ученика?
а) да б) не

15. 42%
11%
15%
19%
12%
1%
13. Шта те највише оптерећује на
часовима?
а) превише монотоно градиво
б) сам приступ наставника
ученицима
в) начин на који наставници
предају
г) недовољна заинтересованост
наставника да пренесу знања
д) необјективност у оцењивању
ђ) нешто друго
1.
3.
2.

16. 30%
45%
17%
8%
0%
14. Којом оценом би оценио/ла своју мотивацију?
а) одличан
б) врлодобар
в) добар
г) довољан
д) недовољан
1.
2.
3.

17. КАКО ПОВЕЋАТИ ИНТРИНЗИЧКУ МОТИВАЦИЈУ?
1. Активирати ученике
2. Помоћи ученицима да сами поставе своје циљеве
3. Наставу обогатити новим садржајима и разноликошћу
4. Повезати градиво са стварним животом
5. Позитиван однос наставника и ученика
требао би да произведе позитиван став према предмету и градиву
6. Подстицати радозналост
7. Градиво прилагодити ученичким интересовањима
8. Научити ученике да уче оно што им није занимљиво