Sevgili İstanbullular, baharın tüm renkleriyle yaşanmaya başladığı Nisan ayında kültürümüzün simgelerinden biri olan lale ile bir kez daha buluştu. Zamanı geldi ve parklarımız, bahçelerimiz, korularımız, bütün kent lale ile büyülü bir atmosfere büründü. Bu yıl 12’ncisini gerçekleştirdiğimiz İstanbul Lale Festivali kapsamında kentin dört bir yanında çok sayıda etkinliğe ev sahipliği yaptık. “İstanbul Lalesiyle Buluşuyor” sloganı ile evine dönen lalenin adeta bir gelin gibi süslediği İstanbul’da yaşamanın benim için ayrı bir mutluluk kaynağı olduğunu bir kez daha ifade etmek isterim.
Geride bıraktığımız ay, ilçe programlarımız kapsamında çeşitli etkinliklerde siz değerli İstanbullularla buluştuk. Silivri’den Şile’ye kadar kentin her noktasına hizmet ulaştırdığımız İstanbul’a bugüne kadar 98 milyar TL’lik dev yatırımlar yaptığımızı ifade ettik. Ayrıca geçtiğimiz ay, Birleşmiş Milletler Yerel Yönetimler Danışma Kurulu (UNACLA) Toplantısı’na ev sahipliği yaptık. Başkanlığını yaptığımız toplantıda küresel gündemlerin yeni uygulama şekillerine dair siyasal katkıları masaya yatırdık.
Farklı din, dil ve ırklara mensup insanların yüzyıllar boyunca birlikte yaşadığı dünyanın gerçek barış kenti İstanbul’da, on bir ayın sultanı Ramazan’ı bir kez daha yaşayacak olmanın huzuru ve mutluluğu içindeyim. Ramazan; sevgilerin birleştiği, sofraların paylaşma ve dayanışmayla bereketlendiği, şefkat ve merhamet duygularının güçlendiği özel bir zaman dilimi... Bu özel zaman diliminin manevi atmosferini şehrimizin dört bir yanına taşımak için bu yıl da çok sayıda etkinlik hazırladık.
Artık geleneksel hale getirdiğimiz Ramazan İstanbul Etkinlikleri kapsamında Ramazan’ın manevi iklimini, Yenikapı ve Maltepe Sahilleri ile Sultanahmet ve Beyazıt Meydanlarında hep birlikte yaşayacağız.
Bu duygu ve düşüncelerle siz değerli hemşehrilerimi Nisan ayı bültenimiz ile baş başa bırakırken hepinize sağlıklı, mutlu ve huzur dolu günler diliyorum.
KADİR TOPBAŞ
This document provides a step-by-step guide for setting up a science journal. It instructs students to write their name, class period, and teacher's name on the front cover. The first page should include a title and 5 science facts about the student illustrated with drawings and using 5 colors. Subsequent pages include instructions for gluing pages from the syllabus using only 4 dots of glue per corner and adding a tab to aid navigation between pages.
Sevgili İstanbullular, baharın tüm renkleriyle yaşanmaya başladığı Nisan ayında kültürümüzün simgelerinden biri olan lale ile bir kez daha buluştu. Zamanı geldi ve parklarımız, bahçelerimiz, korularımız, bütün kent lale ile büyülü bir atmosfere büründü. Bu yıl 12’ncisini gerçekleştirdiğimiz İstanbul Lale Festivali kapsamında kentin dört bir yanında çok sayıda etkinliğe ev sahipliği yaptık. “İstanbul Lalesiyle Buluşuyor” sloganı ile evine dönen lalenin adeta bir gelin gibi süslediği İstanbul’da yaşamanın benim için ayrı bir mutluluk kaynağı olduğunu bir kez daha ifade etmek isterim.
Geride bıraktığımız ay, ilçe programlarımız kapsamında çeşitli etkinliklerde siz değerli İstanbullularla buluştuk. Silivri’den Şile’ye kadar kentin her noktasına hizmet ulaştırdığımız İstanbul’a bugüne kadar 98 milyar TL’lik dev yatırımlar yaptığımızı ifade ettik. Ayrıca geçtiğimiz ay, Birleşmiş Milletler Yerel Yönetimler Danışma Kurulu (UNACLA) Toplantısı’na ev sahipliği yaptık. Başkanlığını yaptığımız toplantıda küresel gündemlerin yeni uygulama şekillerine dair siyasal katkıları masaya yatırdık.
Farklı din, dil ve ırklara mensup insanların yüzyıllar boyunca birlikte yaşadığı dünyanın gerçek barış kenti İstanbul’da, on bir ayın sultanı Ramazan’ı bir kez daha yaşayacak olmanın huzuru ve mutluluğu içindeyim. Ramazan; sevgilerin birleştiği, sofraların paylaşma ve dayanışmayla bereketlendiği, şefkat ve merhamet duygularının güçlendiği özel bir zaman dilimi... Bu özel zaman diliminin manevi atmosferini şehrimizin dört bir yanına taşımak için bu yıl da çok sayıda etkinlik hazırladık.
Artık geleneksel hale getirdiğimiz Ramazan İstanbul Etkinlikleri kapsamında Ramazan’ın manevi iklimini, Yenikapı ve Maltepe Sahilleri ile Sultanahmet ve Beyazıt Meydanlarında hep birlikte yaşayacağız.
Bu duygu ve düşüncelerle siz değerli hemşehrilerimi Nisan ayı bültenimiz ile baş başa bırakırken hepinize sağlıklı, mutlu ve huzur dolu günler diliyorum.
KADİR TOPBAŞ
This document provides a step-by-step guide for setting up a science journal. It instructs students to write their name, class period, and teacher's name on the front cover. The first page should include a title and 5 science facts about the student illustrated with drawings and using 5 colors. Subsequent pages include instructions for gluing pages from the syllabus using only 4 dots of glue per corner and adding a tab to aid navigation between pages.
This is a PowerPoint project on the Bayville Bridge that won the 2007 Laura and Robert Chodos Award for Excellence in Student Research Using Historical Records, grades sixth through eighth.
This document provides instructions for a 7th grade science lab on exploring leaves. It outlines 6 steps for the lab: 1) Review the lab requirements; 2) Assign jobs to group members such as primary investigator, safety inspector, and materials manager; 3) Have students make 5 observations about their leaf; 4) Diagram the whole leaf and label parts; 5) Observe and diagram a cross section of the leaf; 6) Clean up and have the recorder turn in the group's work. Students are directed to use observation cards, diagrams, and job descriptions to complete the lab.
This document provides instructions for assembling unit pages 6-14, including leaving some pages blank, adding tabs and a table of contents, gluing in vocabulary pictures and pages for TEKS & vocabulary and safety procedures, and updating the table of contents. Glue and tabs are used to assemble these pages in the proper order with titles and content labeled as specified.
The document outlines the steps for an activity involving primary and secondary succession. It assigns roles like primary investigator, recorder, and materials manager. It then provides instructions to cut out paper pieces from pictures, recycle scraps, order title boxes and steps of succession in a journal, and have a teacher check the order. The activity involves roles, cutting and ordering paper to demonstrate primary and secondary succession.
This document provides instructions for a classroom activity where students create crumpled paper landscapes and observe how water flows over them. Students crumple up paper to form a unique landscape with ridges and valleys, then mark high and low points with colored pencils before adding drawings of roads and a house. Finally, the teacher sprays the paper with water to simulate rain and students observe how the water collects and flows through the watershed they created.
The document discusses homeostasis and how the body maintains internal stability. It defines homeostasis as the process by which the body maintains a stable internal environment. It states that the hypothalamus, located in the brain, helps regulate key body processes like temperature, hunger, blood pressure, and circadian rhythms to keep homeostasis. When the body experiences internal changes, the hypothalamus works with other systems like the nervous and endocrine systems to restore the body's systems back to their normal states.
Developing Metacognitive Skills In Your Studentsjanesutton48
The document provides strategies for teachers to develop metacognitive skills in students. It recommends that teachers model their thinking process, verbalize what they are thinking, and help students connect new ideas to prior knowledge. Teachers should explain learning goals and have students self-assess their understanding. The document also suggests providing students with learning tools and techniques to help them organize and regulate their own learning.
This is a PowerPoint project on the Bayville Bridge that won the 2007 Laura and Robert Chodos Award for Excellence in Student Research Using Historical Records, grades sixth through eighth.
This document provides instructions for a 7th grade science lab on exploring leaves. It outlines 6 steps for the lab: 1) Review the lab requirements; 2) Assign jobs to group members such as primary investigator, safety inspector, and materials manager; 3) Have students make 5 observations about their leaf; 4) Diagram the whole leaf and label parts; 5) Observe and diagram a cross section of the leaf; 6) Clean up and have the recorder turn in the group's work. Students are directed to use observation cards, diagrams, and job descriptions to complete the lab.
This document provides instructions for assembling unit pages 6-14, including leaving some pages blank, adding tabs and a table of contents, gluing in vocabulary pictures and pages for TEKS & vocabulary and safety procedures, and updating the table of contents. Glue and tabs are used to assemble these pages in the proper order with titles and content labeled as specified.
The document outlines the steps for an activity involving primary and secondary succession. It assigns roles like primary investigator, recorder, and materials manager. It then provides instructions to cut out paper pieces from pictures, recycle scraps, order title boxes and steps of succession in a journal, and have a teacher check the order. The activity involves roles, cutting and ordering paper to demonstrate primary and secondary succession.
This document provides instructions for a classroom activity where students create crumpled paper landscapes and observe how water flows over them. Students crumple up paper to form a unique landscape with ridges and valleys, then mark high and low points with colored pencils before adding drawings of roads and a house. Finally, the teacher sprays the paper with water to simulate rain and students observe how the water collects and flows through the watershed they created.
The document discusses homeostasis and how the body maintains internal stability. It defines homeostasis as the process by which the body maintains a stable internal environment. It states that the hypothalamus, located in the brain, helps regulate key body processes like temperature, hunger, blood pressure, and circadian rhythms to keep homeostasis. When the body experiences internal changes, the hypothalamus works with other systems like the nervous and endocrine systems to restore the body's systems back to their normal states.
Developing Metacognitive Skills In Your Studentsjanesutton48
The document provides strategies for teachers to develop metacognitive skills in students. It recommends that teachers model their thinking process, verbalize what they are thinking, and help students connect new ideas to prior knowledge. Teachers should explain learning goals and have students self-assess their understanding. The document also suggests providing students with learning tools and techniques to help them organize and regulate their own learning.
Sonbaharı arkamızda bıraktık. Artık kışa girdik. Kışın buram buram hissedildiği en güzel zamanlarını yaşadığımız günlerdeyiz… Biz sizler için durmadık çalıştık, en güzel sayımızı oluşturduk. Sizleri kışa hazırlamak için keyifle okuyabileceğiniz trend raporumuzun Ekim-Kasım sayısı ile karşınızdayız. Manifesto İletişim Grubu trend raporunun yeni sayısını renkli ve farklı içeriği ile siz değerli okuyucularımızın beğenisine sunuyoruz. Birbirinden ilginç marka ve kampanya öyküleri, sosyal medya, sanat ve moda dünyasından haberlerden derlediğimiz raporumuzun ilginizi çekeceğini düşünüyoruz.
Her kesimden pek çok sanatseverin sanat paydasında buluştuğu bir köprü olan ve ülkemiz sanatçılarını uluslararası platforma taşıyacak projelerle yoluna devam eden “İyilik İçin Sanat” derneğimiz aracılığı ile gerçekleştirdiğimiz sanat buluşmalarını ve sanat dünyasından derlediğimiz haberleri de yeni sayımızda keyifle okumanız dileğiyle…
http://manifestoiletisim.com.tr/trend-raporu-2016
Sevgiler,
Selin Bozkurt
Chief Energy Officer, Manifesto
The Ritz-Carlton Residences Istanbul is a restoration project that combines decades of Turkish architectural mastery with today’s modern technologies
It was designed to have a solemn, calm and respectable character. Imagine a home not only defined by sophisticated and luxurious finishes but equipped to deliver legendary The Ritz-Carlton service. The Ritz-Carlton İstanbul offer curated living spaces with exquisitely crafted interiors and unparalleled service for a discerning global audience. There are 31 different types of residential units at The Ritz-Carlton Residences, İstanbul. From 1+1 to 4+1 on units, garden duplexes and penthouses are located on 22 floors, a total of 121 units.
https://listingturkey.com/property/the-ritz-carlton-residences/
27. Brüksel Ofisi Direktörü Uluslararası İlişkiler Direktörü İSTANBUL 2010 AKB KOORDİNASYON KURULU İSTANBUL 2010 AKB DANIŞMA KURULU İSTANBUL 2010 AKB YÜRÜTME KURULU GENEL KOORDİNATÖR PROJE DEĞERLENDİRME EKİBİ Finans Direktörü İdari İşler Direktörü ARTİSTİK DANIŞMA KURULU Satış ve Pazarlama Direktörü İletişim Direktörü İLETİŞİM KOMİTESİ İLETİŞİM DANIŞMA KURULU
28.
29. 2010 Avrupa Kültür Başkenti İstanbul SİZİN DESTEĞİNİZİ VE KATKINIZI BEKLİYOR