Az iskolai készségek fejlesztésében a fokozatosság, az érdekesség és az optimális terhelés mellett a terület sajátosságainak figyelembevétele szükséges. Az olvasás fejlesztésében a zavarok megelőzése érdekében be kell tartani a fokozatosságot.

1. 1
Nyelvi és iskolai
készségek fejlesztése
OLVASÁS
gyarmathy.eva@gmail.com

2. 2
ALAPELVEK
KÉTOLDALÚ
SEGÍTSÉG
Készségek
fejlesztése
Lemaradás
megelőzése

3. 3
ALAPELVEK
VONZÓ LEGYENAz érdekesség és érdeklődés
megsokszorozza a figyelmet
és a tanuló energiáit.

4. 4
ALAPELVEK
KEVESEBB TÖBB
A valódi tanulás fokozatos, és a tanuló
terhelhetőségét nem lépi túl.
A leghatékonyabb a
tanulás, ha a tanuló
kéri a további
tanulnivalót.

5. 5
ALAPELVEK
KÉTOLDALÚ
SEGÍTSÉG
KEVESEBB TÖBB
VONZÓ LEGYEN

6. 6
ISKOLAI
KÉSZSÉGEK
OLVASÁS
SZÁMOLÁS
ÍRÁS
HELYESÍRÁS
IDEGEN
NYELV
TANULÁS
FOGALMAZÁS
BESZÉD

7. 7
Olvasás
1. Logografikus szint
2. Alfabetikus szint
3. Ortografikus szint
Fonológiai
megfeleltetés
Vizuálisan ismeri fel
a szavakat
elsajátítása
Egészekben olvas

8. 8
Olvasás
1. Logografikus szint
2. Alfabetikus szint
3. Ortografikus szint
Felszíni diszlexia
Mély diszlexia
elsajátítása
és a diszlexia
A probléma eltérő attól függően, melyik szinten
akad meg az olvasás elsajátítás.

9. 9
Olvasás
William Butler Yeats
Gustave Flaubert
Anatole France
Agatha Christie
nekik is gond volt

10. 10
Olvasás
ISMERKEDÉS
TÖBBCSATORNÁS
OLVASÁS
FONOLÓGIAI
FEJLESZTÉS
ORTOGRAFIKUS SZINT
FEJLESZTÉSE LEMARADÁSME
GELŐZÉSE
az elsajátítás lépései

11. 11
Olvasás
FELOLVASÁS MINDEN NAP!
MIT SZERETNE ELOLVASNI?
MIT TUD MÁR ELOLVASNI?
AZ EGÉSZ VILÁG OLVASÓKÖNYV
Szavakkal körülvéve
Séta közben szavak gyűjtése
ISMERKEDÉS
Születéssel kezdődik!!!!

12. 12
Olvasás
MEGNÉZI, MEGHALLGATJA, MEGTAPINTJA,
MEGKÓSTOLJA, MEGMUTATJA ÉS valójában NEM
OLVASSA
TÖBBCSATORNÁS
OLVASÁS
1. Tárgyak mindenhol
2. Személyes tárgyak
3. Ételek, italok
4. Személyek
logografikus olvasás

13. 13
Olvasás
ajtó
polc
székasztal
tábla lámpa
pad
ablak
TÖBBCSATORNÁS
OLVASÁS
logografikus olvasás

14. 14
Olvasás
könyv
TÖBBCSATORNÁS
OLVASÁS
mobil
táska cipő
pohár
füzet
logografikus olvasás

15. 15
Olvasás
zsömle
TÖBBCSATORNÁS
OLVASÁS
szőlő
cukor
csoki
tea
tej
alma
kifli
logografikus olvasás

16. 16
Olvasás
lámpa
FONOLÓGIAI
FEJLESZTÉS
tábla
tányér tükör
tea
tej
alma
tea
alfabetikus olvasás

17. 17
Olvasás
zsömle
szőlő
cukor
csoki
tej
alma
kifli
könyv
mobil
táska
cipő
pohár
füzet
ajtó
polc
szék
asztal
tábla
lámpa
pad
ablak
FONOLÓGIAI
FEJLESZTÉS tea
alfabetikus olvasás

18. 18
Olvasás
FONOLÓGIAI
FEJLESZTÉS
haj
zaj
mézvaj
baj réz
kéz
néz
alfabetikus olvasás

19. 19
Olvasás
FONOLÓGIAI
FEJLESZTÉS
saj
laj
téztaj
caj céz
léz
séz
alfabetikus olvasás

20. 20
Olvasás
Fut
robog
ül
Benne
kicsi
kocsi
a
aHaragosi
ORTOGRAFIKUS SZINT
FEJLESZTÉSE
ortografikus olvasás

21. 21
Olvasás
Ha józanul tudod megóvni fődet,
Rudyard Kipling: Ha
hogy kételkednek, megérted hamar;
midőn a részegültek vádja mar,
ha tudsz magadban bízni, s mégis: őket
ORTOGRAFIKUS SZINT
FEJLESZTÉSE
ortografikus olvasás

22. 22
Olvasás
1. RÖVID, SAJÁT OLVASMÁNYOK
2. VÁLTOTT OLVASÁS
3. PÁROS OLVASÁS
4. KARAOKEE
ORTOGRAFIKUS SZINT
FEJLESZTÉSE
Ujjával vezeti a
szemét olvasáskor.
ortografikus olvasás

23. 23
Olvasás
FELOLVASÁS
LEMARADÁSME
GELŐZÉSE
TANANYAG
IRODALOM
UTASÍTÁSOK
SZÁMÍTÓGÉP,
MAGNÓ, EGYÉB
HANGRÖGZÍTÉS

24. 24
Olvasás
1. Informálódás
2. Utasítások megértése
3. Tanulás
4. Szórakozás
LEMARADÁSME
GELŐZÉSE
Étlap
Étel recept
Használati
utasítás
Házi
feladat
Menetrend
Feliratok
Magazinok
Regény
Versek
Újság
JegyzetekTankönyv
OLVASÁS CÉLJA

25. 25
Olvasás
1. Informálódás - pásztáz
2. Utasítások megértése – átfut vagy betűről betűre
3. Tanulás – átfut, pásztáz, betűről betűre
4. Szórakozás – betűről betűre és/vagy átfut
LEMARADÁSME
GELŐZÉSE
Étlap
Étel recept
Használati
utasítás Házi
feladat
Menetrend
Feliratok
Magazinok
Regény
Versek
Újság
JegyzetekTankönyv
OLVASÁS CÉLJA

26. 26
Olvasás
•Átfut – képet alkot
•Pásztáz –információt keres
•Betűről-betűre – alaposan végigolvas
•Tanulás – egyesíti az előzőeket
LEMARADÁS
MEGELŐZÉSE
Napilap, szórólap, összefoglalás
Étlap, Internet oldal, menetrend
tartalomjegyzék, film kikeresése
Pontos utasítás,
versek, idegen
nyelvű anyag
fordítása
OLVASÁSI MÓDOK

27. 27
Olvasás
•Átfut – képet alkot – kereteket felrajzolja
•Pásztáz –információt keres - kitölti
•Betűről-betűre – alaposan végigolvassa
LEMARADÁSME
GELŐZÉSE
Nevek, dátumok, alcímek, képek, ábrák
A megfelelő
információk
Megérti az
egyes
részeket
OLVASÁS ÉS TANULÁS

28. 28
Második rész
vége
Gyarmathy Éva (2012) Diszlexia a digitális korszakban.
Műszaki Könyvkiadó, Budapest.