SlideShare a Scribd company logo

Ips kelas 3 - muhammad nursaban

•
•
primagraphology consulting
primagraphology consulting

Lingkungan alam dan buatan memiliki berbagai manfaat bagi kehidupan manusia. Lingkungan alam seperti gunung dan sungai bermanfaat sebagai sumber air, objek wisata, dan irigasi pertanian. Sedangkan lingkungan buatan seperti rumah, sekolah, dan jalan memfasilitasi aktivitas manusia.

Education
1 of 82
Download to read offline
Untuk SD dan MI Kelas III Muhammad Nursa’ban Rusmawan Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
i i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Untuk SD dan MI Kelas III Penulis : Muhammad Nursa’ban Rusmawan Editor : Enny Sukasih dan Sri Wahyuni Perancang Kulit : Wahyudin M. Anwar Layouter : Agung Wigutomo Ilustrator : Ady Wahyono Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 410 MUH MUHAMMAD NURSA’BAN i Ilmu Pengetahuan Sosial 3: untuk SD dan MI kelas III/ Oleh Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan; editor Enny Sukasih dan Sri Wahyuni. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007. vi, 74 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.73 ISBN 979-739-899-4 1. Ilmu Pengetahuan Sosial - Studi dan pengajaran I. Judul II. Rusmawan III. Enny Sukasih IV. Sri Wahyuni Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...
iii K a t a S a m b u t a n
i v K a t a P e n g a n t a r Rasa syukur yang setinggi-tingginya kami persembahkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas limpahan rahmat-Nya kami diberi kekuatan untuk menyelesaikan penulisan buku ini. Rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kami ucapkan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dibuat untuk siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Buku ini diharapkan dapat ikut mencerdaskan kehidupan anak bangsa. Dengan belajar buku ini, maka diharapkan siswa dapat lebih menguasai ilmu-ilmu sosial yang diajarkan. Dengan begitu siswa dapat mencapai cita-citanya menjadi putra bangsa yang terbaik, yang bermanfaat bagi nusa, bangsa, dan negara. Buku ini dilengkapi dengan peta konsep dan didukung dengan ilustrasi-ilustrasi yang menarik. Adanya berbagai kegiatan berupa soal- soal latihan dan tugas yang mendukung materi menjadi keunggulan buku ini. Pada akhir pembahasan disajikan rangkuman dan soal-soal evaluasi sebagai bahan penilaian terhadap materi yang diberikan. Akhirnya, tidak ada sesuatu pun yang sempurna. Begitu pula dengan buku ini. Kepada semua pihak, kritik dan saran yang mendukung kesempurnaan buku ini selalu kami nantikan. Surakarta, April 2008 Penulis
v D a f t a r I s i Kata Sambutan............................................................................. iii Kata Pengantar ............................................................................ iv Daftar Isi .................................................................................... v Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan ...................................... 1 A. Lingkungan Alam dan Buatan .................................... 2 B. Lingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Kita ............. 3 C. Manfaat Lingkungan Alam dan Buatan ...................... 5 D. Cara Memperlakukan Lingkungan Alam dan Buatan. 9 E. Memelihara Lingkungan Alam dan Buatan ................ 10 Evaluasi ........................................................................... 13 Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah .................................................................... 15 A. Mengamati Contoh Denah dan Peta .......................... 16 B. Membuat Denah dan Peta Lingkungan Rumah ......... 19 C. Membuat Denah Lingkungan Sekolah ....................... 21 Evaluasi ........................................................................... 23 Bab 3 Kerja Sama...................................................................... 25 A. Pengertian Kerja Sama............................................... 26 B. Syarat Melakukan Kerja Sama ................................... 27 C. Bentuk-bentuk Kerja Sama ......................................... 27 D. Manfaat Kerja Sama ................................................... 33 Evaluasi ........................................................................... 34
v i Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan ................................... 37 A. Jenis-jenis Pekerjaan ................................................. 38 B. Daftar Pekerjaan Orang Tua ....................................... 40 C. Alasan Orang Tua Bekerja ......................................... 41 D. Pentingnya Memiliki Semangat Kerja......................... 42 E. Ciri-ciri Orang yang Memiliki Semangat Kerja............ 43 Evaluasi ........................................................................... 45 Bab 5 Kegiatan Jual Beli .......................................................... 47 A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah .................. 48 B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah................. 52 C. Barang Kebutuhan Sehari-hari ................................... 54 D. Cerita Kegiatan Jual Beli ............................................ 56 Evaluasi ........................................................................... 58 Bab 6 Uang ................................................................................ 61 A. Sejarah Uang sebagai Alat Tukar .............................. 62 B. Berbagai Jenis Uang .................................................. 63 C. Kegunaan Uang.......................................................... 65 D. Mengelola Uang dengan Baik .................................... 66 Evaluasi ........................................................................... 68 Glosarium .................................................................................... 71 Daftar Pustaka .............................................................................. 73
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 Lingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan Alam dan Buatandan Buatandan Buatandan Buatandan Buatan BabBabBabBabBab 11111 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 Lingkungan di sekitar kita dibedakan menjadi lingkungan alam dan buatan. Kamu tentu dapat menyebutkan contohnya, jika kamu mengamati lingkungan secara saksama. Pernahkah kamu melihat gunung, sungai, dan danau? Pernahkah kamu melihat jalan, sawah, dan bangunan? Gunung, sungai, dan danau merupakan lingkungan alam. Sedangkan jalan, sawah, dan bangunan merupakan lingkungan buatan. Setelah mempelajari lingkungan alam dan buatan, kamu akan dapat menceritakan lingkungan yang ada di sekitarmu. Kamu juga dapat menceritakan upaya pelestariannya. Lingkungan di Sekitar Kita 1. Gunung 2. Sungai Alam Buatan dibedakan meliputi meliputi Peta Konsep 1. Rumah 2. Jalan 3. Sawah 4. Sekolah 5. Pasar
2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kamu telah naik kelas 3 SD. Sekarang kamu akan belajar tentang lingkungan. Kita memerlukan lingkungan. Lingkungan terdiri dari lingkungan alam dan lingkungan buatan. A.A.A.A.A. Lingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan Buatan Kalau berada di luar kota, kita dapat melihat bebas alam ini. Kita bisa melihat gunung. Gunung menjulang tinggi berwarna kebiru-biruan. Kita bisa melihat sungai. Sungai yang berkelok-kelok. Kita bisa menyaksikan pula sawah yang subur. Kebun yang banyak buahnya. Simak cerita berikut! Keluarga Pak Joni tinggal di pinggir kota. Lingkungan sekitar rumahnya nyaman. Halaman rumah luas, udaranya segar. Dari depan rumah terlihat puncak gunung. Puncak gunung terlihat biru. Sungguh pemandangan yang indah. Setiap pagi Adi pergi ke sekolah. Jalan menuju sekolah beraspal. Pinggir jalan terdapat sungai. Sungai itu jernih airnya. Di tepi sungai, tumbuh pohon-pohon. Lingkungan di sekitar rumah Pak Joni sangat indah. Apa yang dimaksud dengan lingkungan? Apa sajakah jenis-jenis lingkungan? Lingkungan merupakan semua yang berpengaruh bagi kehidupan manusia. Lingkungan terdiri atas lingkungan alam dan lingkungan buatan. Sumber: www.whiltonvillage. Gambar 1.1 Pemandangan di sekitar rumah
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 3 Apa perbedaan lingkungan alam dengan lingkungan buatan? Lingkungan alam merupakan lingkungan yang ada dengan sendirinya. Lingkungan alam diciptakan oleh Tuhan. Contoh: gunung, danau, sungai, hutan, pulau, dan laut. Sedangkan lingkungan buatan merupakan lingkungan yang dibuat oleh manusia. Lingkungan buatan dibuat untuk keperluan manusia. Contoh: waduk, kolam, sawah, kebun, jalan, bangunan, stasiun, dan rumah sakit. B.B.B.B.B. Lingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Kitar Kitar Kitar Kitar Kitatatatata Secara umum lingkungan dibedakan menjadi dua macam yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan. Lingkungan alam dibedakan atas lingkungan perairan dan lingkungan daratan. Lingkungan perairan antara lain laut, sungai, danau, rawa. Sedangkan lingkungan buatan antara lain rumah, jalan, sawah, sekolah, dan pasar. Bagaimana lingkungan di sekitar rumahmu? Adakah lingkungan alamnya? Adakah lingkungan buatannya? Lingkungan alam di sekitar rumah misalnya gunung, sungai, dan laut. Sedangkan lingkungan buatan di sekitar rumah misalnya taman, kebun bunga, dan kolam ikan. Bagaimana dengan lingkungan di sekitar sekolahmu? Gedung sekolah merupakan lingkungan buatan. Sebutkan lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolahmu! Sumber:www.kabblitar.go.id Gambar 1.2 Stasiun merupakan contoh lingkungan buatan.
4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1 Kamu dapat mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan di sekitarmu dari kegiatan berikut ini. Sumber:fajrisalim.blogspot.com Gambar 1.3 Kolam ikan di belakang rumah Sumber:Dok. Penerbit Gambar 1.4 Gedung sekolah 1. Bersama dua orang temanmu, amatilah lingkungan sekitarmu. 2. Setelah mengamati, isilah daftar berikut ini! No. Nama Ciri-ciri Lingkungan Tempat Alam Buatan 1. Kolam Berair, tempat memelihara ikan - 2. Sawah ................................................. ...... ...... 3. Ladang Tempat menanam sayuran - 4. Gunung ................................................. ...... ...... 5. Sungai ................................................. ...... ...... 6. Taman ................................................. ...... ...... 7. Hutan ................................................. ...... ...... 8. Kebun ................................................. ...... ...... 9. Sekolah ................................................. ...... ...... 10. ................... ................................................. ...... ......
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 5 C.C.C.C.C. Manfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan Buatan 1. Manfaat Lingkungan Alam Lingkungan alam diciptakan Tuhan Yang Maha Esa untuk keperluan manusia. Lingkungan alam dapat berupa gunung, sungai, pantai, dan daratan. Manusia memanfaatkan lingkungan alam tersebut untuk memenuhi kebutuhannya. Oleh karena itu, lingkungan alam sangat bermanfaat bagi manusia. Tahukah kamu manfaat lingkungan alam bagi manusia? Manfaat kenampakan alam di sekitar manusia sebagai berikut. a. Gunung Gunung merupakan gundukan tanah yang tinggi. Banyak pohon tumbuh di gunung. Sewaktu hujan, akar akan menyerap air. Air hujan diserap di dalam tanah. Sehingga tidak terjadi banjir. Pada waktu musim kemarau, kita tidak akan kekurangan air. Di gunung juga terdapat air terjun dan pemandangan yang indah. Sehingga dapat dijadikan objek wisata. Selain itu, gunung bisa dijadikan objek pendakian bagi pencinta alam. b. Sungai Sungai merupakan tempat air mengalir. Sungai dapat digunakan manusia, misalnya untuk mandi dan mencuci. Sungai dapat juga digunakan untuk mengairi sawah. Biasanya dinamakan dengan irigasi. Sumber: http://blueopossum.homestead.com Gambar 1.5 Gunung yang bermanfaat bagi manusia.
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Di sungai, orang dapat juga memelihara ikan. Tahukah kamu jenis- jenis ikan yang biasa dipelihara? Ada ikan lele, ikan mujahir, ikan gurami, dan ikan nila. Pernahkan kamu naik perahu atau kapal? Sungai yang besar bisa dilalui oleh perahu. Sungai yang besar terdapat di Sumatra dan Kalimantan. c. Pantai Apakah kamu pernah pergi ke pantai? Apa mata pencaharian penduduk di sekitar pantai? Penduduk pantai sebagian besar bekerja sebagai nelayan. Nelayan menjual hasil tangkapannya di Tempat Pelelangan Ikan (TPI). Kamu juga dapat menjumpai tambak di sekitar pantai. Pelabuhan bongkar muat barang dan transportasi antarpulau juga terdapat di pantai. Permukiman penduduk pantai memanjang mengikui garis panai. Pantai sangat penting bagi penduduk. Kita harus menjaga pantai dari kerusakan. Contoh perbuatan yang dapat kamu lakukan adalah tidak membuang sampah ke laut. d. Daratan Bentuk daratan muka bumi beranekaragam. Contohnya lembah, bukit, dan dataran. Lembah adalah cekungan yang lebih rendah daripada daerah di sekitarnya. Pada umumnya, lembah terletak di antara Sumber: www.bbc.co.uk. Gambar 1.6 Sungai yang berkelok-kelok
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 7 Carilah manfaat lingkungan alam yang lain. Tulislah pada tempat yang telah disediakan. Lingkungan alam: ................................................................................. Manfaatnya : ................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 2. Manfaat Lingkungan Buatan Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2 dua bukit atau gunung. Tanah di lembah bersifat subur. Tanah tersebut dimanfaatkan untuk pertanian. Bukit adalah daerah berbentuk kubah dengan ketinggian 200 - 300 m. Bukit dimanfaatkan untuk lahan perkebunan. Pada umumnya kopi, cokelat, dan teh ditanam di perbukitan. Sedangkan dataran adalah daerah yang datar di daratan. Dataran dimanfaatkan manusia sebagai pusat kegiatan. Permukiman penduduk biasanya mengelompok di dataran. Lingkungan buatan dibuat oleh manusia. Lingkungan ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan manusia. Berikut ini adalah manfaat lingkungan buatan bagi manusia. Sumber: http://farm1.static.flickr Gambar 1.7 Pemandangan di sekitar rumah. a. Rumah Tahukah kamu bahan yang dipakai untuk membuat rumah? Rumah ada yang dari batu bata, batu kali maupun bambu. Rumah merupakan tempat kita berteduh. Rumah juga berguna untuk melindungi kita dari binatang buas.
8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 b. Jalan Tahukah kamu manfaat jalan? Jalan digunakan oleh manusia untuk sarana berpindah ke tempat lain. Jalan yang baik akan mempermudah kita men- capai tempat yang kita tuju. Sumber: www.streetsblog. Gambar 1.8 Jalan beraspal. c. Sawah Sawah banyak terdapat di daerah pedesaan. Sawah berguna bagi manusia. Sawah merupakan tempat menanam padi, jagung, dan palawija. Sumber: www.diperta.jabarprov.go.id Gambar 1.9 Padi di sawah d. Gedung Sekolah Gedung sekolah merupakan tempat belajar bagi siswa. Kamu dapat bertemu teman baru di sekolah. Kamu juga bisa mendapat pengetahuan yang banyak di sekolah. Gedung sekolah ada bermacam-macam, misalnya bagi siswa SD, SLTP, dan SMU. e. Pasar Apakah di sekitar lingkunganmu ada pasar? Coba kalian sebutkan barang yang dijual di pasar tersebut! Di pasar biasanya dijual banyak barang, misalnya makanan, pakaian, dan alat-alat rumah tangga. Sehingga manusia dapat memenuhi kebutuhannya dengan membeli barang-barang di pasar. Apakah kamu senang jika diajak ibu pergi ke pasar? Barang apa yang kamu beli di pasar?
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 9 Carilah manfaat lingkungan buatan yang lain. Tulislah pada tempat yang telah disediakan. Lingkungan buatan : ..................................................................... Manfaatnya : ..................................................................... .................................................................................................................. .................................................................................................................. D.D.D.D.D. Cara MemperlakukCara MemperlakukCara MemperlakukCara MemperlakukCara Memperlakukan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam dan BuatanBuatanBuatanBuatanBuatan Lingkungan alam dan buatan sangat penting bagi kehidupan manusia. Kehidupan manusia sangat dipengaruhi lingkungan alam dan buatan. Kita sangat memerlukan lingkungan. Untuk menanam padi, membangun rumah, dan mandi. Untuk menanam padi membutuhkan tanah. Untuk membangun rumah memerlukan lahan. Untuk mandi kita memerlukan air. Kebutuhan kita banyak diperoleh dari alam. Kita harus memperlakukan alam dengan baik. Supaya sawah tetap subur, sawah harus diberi pupuk. Untuk membangun rumah, harus memilih lahan yang baik. Tidak boleh menebangi pohon dengan semena-mena. Kalau ada pohon, air tanah tetap terjaga. Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3 Sumber: www.central-java-tourism.com Gambar 1.10 Pak Tani mengolah sawah.
1 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Lakukan kegiatan berikut ini di rumah. 1. Carilah bibit pohon buah-buahan di pasar. 2. Galilah lubang sedalam 20 cm dan tanamlah bibit pohon tersebut. 3. Peliharalah pohon buah tersebut. E.E.E.E.E. Memelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan Buatan Lingkungan dapat dibedakan menjadi dua yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan. Kedua macam lingkungan tersebut harus kita pelihara dan dijaga kelestariannya. Upaya memelihara lingkungan alam dan buatan merupakan tanggung jawab kita semua. Maka kita harus melaksanakannya secara sungguh-sungguh. Mengapa kita harus melestarikan lingkungan kita? Bagaimana caranya? Kita bisa menjaga atau melestarikan lingkungan. Kita bisa juga merusak lingkungan. Lingkungan yang terjaga sangat bermanfaat. Lingkungan yang bersih membuat kita nyaman, bukan? Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4 Bagaimana dengan lingkungan buatan? Lingkungan buatan juga harus kita jaga, misalnya halaman rumah kita. Kita harus membersihkannya setiap hari. Kita akan merasa nyaman tinggal di rumah yang terawat. Gedung sekolahmu juga harus dijaga. Kamu harus membersihkan ruang kelas sesuai jadwal piket. Ruang kelas yang bersih akan terasa nyaman untuk belajar. Kamu juga dapat menghapus tulisan di papan tulis setelah guru selesai mengajar. Selain itu, kamu dapat merawat bunga di taman sekolah dan tidak mencoret-coret kursi dan meja tulis. Apabila kamu pergi ke pasar, janganlah membuang sampah sembarangan. Pasar merupakan tempat bertemunya banyak orang. Kotoran sampah akan menjadi bibit penyakit, sehingga dapat menjangkiti orang-orang di pasar.
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 1 Sumber: www.pikiran-rakyat.com Gambar 1.11 Menyiram tanaman Sumber: www.cdrecyclingforfree.com Gambar 1.12 Membuang sampah di tempatnya Melestarikan lingkungan menjadi tanggung jawab semua orang. Kita harus menghindari perusakan lingkungan. Kita juga harus menghindari pengotoran kampung. Lingkungan sekolah juga harus kita jaga. Kita harus menjaga kebersihan sekolah. Kalau sekolah kita bersih, kita akan merasa nyaman, bukan? Bagaimana memelihara lingkungan? Perhatikan contoh berikut ini! Tabel Cara Memelihara Lingkungan No. Keadaan Melestarikan Merusak lingkungan lingkungan 1. Menjaga kebersihan Membuang sampah Membuang sampah ke di tempat sampah sungai 2. Merawat halaman Banyak menanam Membuat halaman bunga dan tumbuhan dengan semen 3. Merawat bangunan Mengecat dan mengapur Mencoret-coret tembok rumah dan sekolah 4. Merawat pagar Membuat pagar dari Membangun pagar tanaman tembok tinggi 5. Merawat pohon dan Menyiram tanaman Menebangi tanaman tanaman 6. Merawat bak air Sering menguras bak Membiarkan jentik air nyamuk tumbuh 7. Merawat saluran air Mengambil sampah Membiarkan sampah yang menutup selokan di selokan
1 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi 1. Lingkungan terdiri atas lingkungan alam dan buatan. Lingkungan alam ciptaan tuhan. Lingkungan buatan merupakan buatan manusia. 2. Lingkungan alam dan buatan bermanfaat bagi manusia, maka kita harus menjaga kelestarian lingkungan. Kita menjaga lingkungan sekitar kita, baik di rumah maupun di sekolah. Setelah kamu mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi ini? 2. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 3. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang lingkungan alam dan buatan? RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman TTTTTugasugasugasugasugas Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Merawat tanaman sangat bermanfaat. Tanaman yang dirawat akan tumbuh dengan subur. Tanaman dapat memperindah lingkungan. Tanaman juga dapat menyerap air pada waktu musim hujan. Ketika musim kemarau, air hujan tetap tersimpan dalam tanah. Coba kamu cari contoh upaya pemeliharaan lingkungan yang lain!
Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 3 EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Berikut ini yang termasuk kenampakan alam ialah . . . . a. sawah, rumah c. gunung, laut b. jalan, sawah 2. Berikut ini yang termasuk kenampakan buatan ialah . . . . a. sawah, rumah c. gunung, laut b. jalan, laut 3. Manfaat sawah adalah . . . . a. tempat menanam padi c. untuk mencuci b. untuk berteduh 4. Manfaat sungai adalah . . . . a. tempat menanam padi c. untuk mencuci b. untuk berteduh 5. Berikut ini yang merupakan cara merawat lingkungan adalah . . . . a. mencoret-coret tembok b. sering menguras bak mandi c. membuang sampah ke selokan 6. Cara menjaga kebersihan yang baik yaitu . . . . a. membuang sampah ke selokan b. membuang sampah pada tempat sampah c. mencoret-coret tembok 7. Air hujan akan . . . oleh akar tumbuhan. a. diserap c. dibuang b. dibiarkan 8. Di bawah ini perbuatan yang melestarikan tanaman adalah . . . . a. menebangi pohon sembarangan b. menyirami tanaman c. mengotori tanaman 9. Rumah perlu kita rawat agar . . . . a. kita hidup nyaman c. cepat rusak b. dipuji orang lain
1 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 10. Melestarikan lingkungan menjadi tanggung jawab . . . . a. Ketua RT c. semua warga b. Kepala Desa B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Membuang sampah sebaiknya di . . . . 2. Pak Tani menanam padi di . . . . 3. Gunung dan sungai merupakan contoh lingkungan . . . . 4. Lingkungan harus kita . . . . 5. Manfaat rumah adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan? 2. Sebutkan macam-macam lingkungan! 3. Bagaimana sebaiknya memperlakukan lingkungan? 4. Mengapa lingkungan harus kita lestarikan? 5. Sebutkan contoh upaya pelestarian halaman rumah!
Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 5 Denah dan PDenah dan PDenah dan PDenah dan PDenah dan Peeeeetatatatata Lingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan Sekitartartartartar Rumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan Sekolah BabBabBabBabBab 22222 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu melihat denah atau peta? Denah atau peta merupakan gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dan sebagainya. Sehingga denah dan peta dapat mempermudah kita untuk mencari letak suatu tempat. Setelah mempelajari materi pada bab ini, kamu diharapkan dapat menggambar denah dan peta lingkungan rumah serta sekolah. Peta Konsep Membuat Denah dan Peta Denah dan Peta Lingkungan Rumah Denah dan Peta Lingkungan Sekolah meliputi
1 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Di manakah arah sekolahmu dari rumahmu? Dapatkah kamu membuat denahnya? Untuk membuat denah dan peta kamu perlu mengetahui arah mata angin untuk menunjukkan letak tempat yang akan dituju. A.A.A.A.A. Mengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan Peeeeetatatatata Coba amati gambar di bawah ini! Gambar di atas menunjukkan letak rumah Andi. Kamu dapat melihat bagaimana perjalanan Andi menuju sekolah. Apa saja yang harus dilalui oleh Andi ketika menuju sekolah? Tulislah pada kotak di bawah ini! Yang dilalui Andi dari rumah menuju sekolah 1. Toko buku 2. ....................................................................................................... 3. ....................................................................................................... 4. ........................................................................................................ 5. ....................................................................................................... Gambar 2.1 Denah rumah Andi menuju sekolah SD Harapan I
Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 7 Gambar yang menceritakan perjalanan Andi menuju sekolah merupakan contoh denah. Lalu apa yang disebut denah? Denah merupakan gambar lokasi suatu tempat yang sempit tanpa melakukan pengukuran langsung. Gambar denah biasanya tidak menggunakan skala. Ukuran pada denah hanya menggunakan perkiraan. Sedangkan peta merupakan gambar yang menunjukkan letak suatu tempat. Pada peta terdapat pengukuran atau skala. Peta digunakan untuk menggambarkan daerah yang lebih luas seperti desa, provinsi, dan negara. Sekarang amati peta di bawah ini! Gambar di atas merupakan peta kota Surakarta. Dalam peta tersebut terdapat pengukuran/skala. Skala pada peta di atas adalah 1 : 50.000. Pada peta tersebut juga ada legenda. Legenda peta tersebut meliputi simbol jalan, sungai, dan jalan kereta api. Sumber: http://images.google.co.id Gambar 2.2 Peta Kota Surakarta
1 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Perhatikan gambar denah ruang kelas di bawah ini! Gambar di atas merupakan gambar denah ruang kelas 3 SD Harapan. Dari denah di atas kita dapat melihat sebelah mana tempat duduk Tuti. Di mana letak papan tulis. Di mana letak meja Pak Guru. Berdasarkan gambar peta dan denah di atas, dapatkah kamu menjelaskan perbedaannya? Kita dapat tahu letak karena ada penunjuk arah. Penunjuk arah biasanya dicantumkan dalam gambar denah dan peta. Gambar 2.4 Arah mata angin Gambar di atas merupakan salah satu contoh bentuk arah mata angin. Umumnya tanda atas menunjuk ke arah utara. Petunjuk ini dapat diletakkan di bagian mana saja dari denah asalkan tidak mengganggu gambar denah. Arah mata angin merupakan bagian dari denah. Arah mata angin disebut juga orientasi. Sumber: http://upload.wikimedia.org Barat laut Utara Timur laut Timur Tenggara Selatan Barat daya Barat Gambar 2.3 Denah ruang kelas 3 SD Harapan
Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 9 Mari kita menyanyikan lagu Arah Mata Angin ARAH MATA ANGIN Timur Tenggara Selatan Barat daya Barat Barat Laut Utara Timur Laut Itulah arah mata angin Arah mata angin menunjukkan letak suatu lokasi. Tanpa mengetahui arah mata angin, kita kesulitan mengetahui letak suatu tempat dari tempat yang lain. Pada peta, kamu dapat melihat legenda, skala, judul peta, garis lintang, dan lain-lain. Penjelasan tentang komponen peta tersebut akan kamu jumpai di awal kelas IV. KegiatanKegiatanKegiatanKegiatanKegiatan 1. Sediakan satu lembar kertas gambar dan pensil warna! a. Buatlah gambar mata angin! b. Berilah warna yang berbeda pada tanda arah mata angin! 2. Bagaimana menggunakan denah untuk mencari suatu tempat? B.B.B.B.B. Membuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan Peeeeeta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumah Pernahkah kamu ditanyai letak rumahmu? Kamu akan lebih mudah menjelaskan letak rumahmu dengan menggunakan denah. Dapatkah kamu menggambar denah rumahmu? Kamu dapat menggambar denah lingkungan rumahmu dengan mudah. Ikuti petunjuk di bawah ini. Gambar 2.5 Beberapa siswa menyanyikan lagu arah mata angin
2 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Coba kamu gambarkan letak rumahmu dari sekolah pada kertas, dan ikuti langkah-langkah berikut ini! 1. Gambarlah rumahmu dalam bentuk kotak. 2. Buatlah simbol penunjuk arah pada gambar itu. 3. Gambarkan jalan, perempatan, pasar, masjid, toko, atau tempat - tempat yang biasa kamu lalui. Gambarkan dalam bentuk kotak, lingkaran, garis, atau bentuk lainnya. 4. Tuliskan keterangan pada gambar tempat yang kamu lalui tadi. 5. Tunjukkan hasil menggambar tadi pada temanmu atau gurumu.
Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 2 1 Nah, sekarang coba kamu membuat peta wilayahmu, Buatlah peta desa, kecamatan dan kabupatenmu. Kamu dapat menjiplak peta yang sudah ada atau mencontoh peta tersebut pada selembar kertas. C.C.C.C.C. Membuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan Sekolah Pernahkah kamu ditanyai letak sekolahmu? Kamu akan lebih mudah menjelaskan letak sekolahmu dengan menggunakan denah. Kamu dapat menggambar denah lingkungan sekolahmu. Dapatkah kamu menggambar denah sekolahmu? Mudah sekali ikuti petunjuk di bawah ini! Coba kamu gambarkan letak sekolahmu pada kertas, dan ikuti langkah-langkah berikut ini! 1. Gambarlah ruang kelas dalam bentuk kotak. 2. Buatlah simbol penunjuk arah pada gambar itu. 3. Gambarkan ruang kelas, kantor guru, kantor kepala sekolah, masjid, lapangan, perpustakaan, kantin, dan tempat-tempat yang ada di sekolahmu.
2 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4. Tuliskan keterangan pada gambar tempat yang terdapat di sekolahmu. 5. Tunjukkan hasil menggambar tadi pada temanmu atau gurumu. 1. Denah merupakan gambaran sederhana tentang suatu tempat. Denah dapat menunjukkan letak suatu tempat. Dari denah kita dapat menentukan arah utara, timur, barat, dan selatan letak suatu tempat. 2. Peta merupakan gambar yang menunjukkan letak suatu tempat yang lebih luas seperti desa, provinsi, dan negara dengan menggunakan perbandingan pengukuran letak sesungguhnya (skala). RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Denah merupakan dasar pembuatan peta. Kamu bisa menjadi ahli pembuat peta. Pembuat peta disebut dengan kartograf.
Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 2 3 Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang luas peta dan denah lingkungan rumah serta sekolah? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Gambar yang menunjukkan suatu tempat disebut . . . . a. denah b. lingkungan c. arah mata angin 2. Penunjuk arah pada denah disebut . . . . a. garis b. keterangan c. arah mata angin 3. Arah mata angin antara timur dan selatan adalah . . . . a. timur laut b. tenggara c. utara 4. Arah yang menunjukkan terbitnya matahari adalah arah . . . . a. timur b. barat c. utara 5. Gambar yang menunjukkan suatu tempat yang lebih luas dengan menggunakan skala disebut . . . . a. denah b. peta c. arah mata angin RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
2 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 6. Jika ingin mengunjungi tempat yang belum diketahui alamatnya, sebaiknya kita membawa . . . . a. gambar rumah b. denah lingkungan c. catatan tentang jarak 7. Denah berguna untuk . . . . a. mempermudah bertanya b. mempermudah belajar c. mempermudah mencari tempat 8. Ketika kita menghadap ke utara, maka belakang kita adalah arah . . . . a. timur c. selatan b. barat 9. Ruang tamu, ruang makan, dan dapur merupakan bagian dari denah . . . . a. rumah c. kampung b. sekolah 10. Ruang kelas, perpustakaan, dan ruang guru merupakan bagian dari denah . . . . a. rumah c. kampung b. sekolah B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Denah adalah . . . . 2. Penunjuk arah mata angin disebut juga . . . . 3. Denah berguna untuk menunjukkan letak . . . . 4. Arah yang ditunjukkan antara barat dan utara adalah . . . . 5. Peta adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apakah manfaat denah? 2. Apa yang dimaksud dengan orientasi! 3. Bagaimana cara menggambar denah sekolah? 4. Bagaimana cara menggambar denah rumah? 5. Apakah manfaat arah mata angin?
Bab 3 Kerja Sama 2 5 Kerja SamaKerja SamaKerja SamaKerja SamaKerja Sama BabBabBabBabBab 33333 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu bekerja sama dengan temanmu? Tentunya pernah, bukan? Kita tidak bisa hidup sendiri. Kita membutuhkan bantuan orang lain, maka kita harus bekerja sama dengan orang lain. Kerja sama membuat pekerjaan menjadi cepat selesai. Selain itu, juga dapat mempererat persahabatan dengan orang lain. Cobalah kamu sebutkan bentuk-bentuk kerja sama yang pernah kamu lakukan! Setelah mempelajari materi pada bab ini, kamu diharapkan dapat menceritakan pengertian bentuk-bentuk kerja sama. Kamu juga dapat menceritakan manfaat kerja sama. Kerja Sama Bentuk Kerja Sama Manfaat Kerja Sama Syarat Kerja Sama Peta Konsep membahas tentang
2 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita tinggal bersama dengan orang tua. Di rumah kita memiliki tetangga. Di sekolah, kita memiliki teman-teman sekolah. Setiap orang tidak tinggal sendirian, maka setiap orang perlu bekerja sama dengan orang lain. A. PA. PA. PA. PA. Pengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Sama Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.1 Suasana piket kelas. Pernahkah kalian piket membersihkan kelas? Tujuan piket kelas agar kelas menjadi bersih. Piket kelas biasanya dilaksanakan bersama-sama. Kalau kamu menyapu ruang kelas sendiri, kamu akan kelelahan. Kelas juga akan bersih dalam waktu yang lama. Untuk bisa membersihkan ruang kelas dengan cepat, kamu harus bekerja sama dengan teman-teman satu kelompok piketmu. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.2 Bermain sepak bola Pernahkah kamu melihat pertandingan sepak bola? Kalau kamu bermain sepak bola, kamu tentu ingin memasukkan bola ke gawang lawan. Untuk bisa mencetak gol, kamu harus bekerja sama dengan teman satu timmu. Melakukan tindakan bersama orang lain disebut kerja sama. Orang melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
Bab 3 Kerja Sama 2 7 B. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat Melakukan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Sama Bagaimana agar kerja sama bisa berhasil dengan baik? Tujuan kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga bisa tercapai jika kerja sama saling menguntungkan. Adapun syarat melakukan kerja sama adalah berikut ini. 1. Sukarela Apakah sukarela itu? Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa dinamakan sukarela. Kerja sama yang baik harus berdasarkan sukarela. Kerja sama dengan paksaan maka tidak baik. Orang yang dipaksa kerjanya malas-malasan. Pernahkah kamu dipaksa melakukan sesuatu? Bagaimana perasaanmu? Kamu malas, bukan? Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan. Bagaimana agar dapat bekerja sama secara sukarela? Jika ingin mengajak orang lain bekerja sama, ajaklah dengan baik. Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain. 2. Saling Menguntungkan Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan. Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan. Semua orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan rata. Bagaimana jika pekerjaan tidak dibagi rata? Tentunya ada yang akan merasa keberatan, bukan? C. BentukC. BentukC. BentukC. BentukC. Bentuk-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama Mengapa kita harus bekerja sama dengan tetangga? Apa saja bentuk kerja sama dengan tetangga? Tetangga kita seperti saudara kita. Apalagi jika kita tinggal jauh dari saudara. Jika kita sedang kesusahan, kita bisa minta tolong pada tetangga kita. Begitu juga jika tetangga kita kesusahan, kita harus
2 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 membantu mereka. Kita harus bisa bekerja sama dengan tetangga kita. Ada beberapa bentuk kerja sama yang bisa kita lakukan bersama tetangga. 1. Membantu Tetangga Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1 Apa yang akan kamu lakukan jika melihat tetanggamu mengalami masalah berikut ini. Masalah Tindakanmu a. Tetanggamu ingin keluar kota ........................................... dan menitipkan kuncinya ........................................... kepadamu. ........................................... b. Tetanggamu meminta bantuan ........................................... menangkap kucingnya yang ........................................... hilang. ........................................... c. Tetanggamu jatuh dari sepeda. ........................................... Kakinya sakit. ........................................... ........................................... Gambar 3.3 Mengantar tetangga ke rumah sakit. Sesama tetangga harus saling menolong. Jika kita berbuat baik pada hari ini, suatu saat kita akan ditolong. Banyak perbuatan baik untuk membantu tetangga. Saat tetanggamu punya keperluan kamu dapat membantu.
Bab 3 Kerja Sama 2 9 Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2 Ceritakan pengalamanmu memberikan bantuan kepada tetangga atau temanmu! Pengalamanku membantu tetanggaku .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Perasaanku setelah membantu tetanggaku adalah ........................ .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Sumber: www.habitatindonesia. Gambar 3.4 Gotong royong memperbaiki rumah 2. Gotong Royong Pada suatu hari hujan lebat. Sebuah pohon tumbang menimpa rumah Pak Made. Atap rumah Pak Made rusak. Semua warga datang membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Warga laki-laki berdatangan dengan membawa berbagai peralatan. Semua membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Akhirnya rumah Pak Made selesai diperbaiki.
3 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3 Cerita di atas merupakan contoh gotong royong. Gotong royong merupakan pekerjaan yang dilakukan secara bersama. Dengan bergotong royong pekerjaan cepat selesai. Dengan bergotong royong semangat persaudaraan, persatuan, dan kesatuan dapat terus terjalin. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia. Perhatikan kegiatan bapak-bapak dan ibu-ibumu di tempat tinggalmu. Tulislah kegiatan apa saja yang ada hubungannya dengan kerja sama. Isilah daftar berikut! No. Kegiatan Lokasi 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... 3. Kerja Bakti Sumber: dok penerbit Gambar 3.5 Warga membersihkan rumput. Sebentar lagi tanggal 17 Agustus. Pada tanggal 17 Agustus kita merayakan kemerdekaan Indonesia. Pak Tono selaku ketua RT 5/RW 12 memberitahukan bahwa hari Minggu ada kerja bakti. Semua warga akan membersihkan jalan. Sudah lama jalan tidak dibersihkan. Banyak rumput tumbuh di jalan. Pada hari Minggu, warga laki- laki berkumpul di sepanjang jalan. Ada yang membawa sabit. Ada yang membawa cangkul. Semua warga membersihkan rumput. Rumput-rumput dicabuti.
Bab 3 Kerja Sama 3 1 Ibu-ibu menyediakan aneka makanan. Ada juga berbagai minuman. Tepat pukul 12 siang, pekerjaan selesai. Sebelum pulang, warga menikmati makanan yang telah disediakan. Sekarang jalan-jalan di RT 5 terlihat bersih. Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4 Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.6 Warga sedang ronda malam. 4. Siskamling Lingkungan tempat tinggal yang aman sangat dibutuhkan. Lingkungan yang aman akan menjadikan hidup nyaman. Siapa yang menjaga keamanan lingkungan? Bagaimana agar lingkungan kita aman? Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab warga masyarakat. Kita bisa menjaga keamanan dengan ronda malam. Ronda malam dilakukan oleh semua warga secara bergiliran. Perhatikan kegiatan di sekitar tempat tinggalmu yang ada hubungannya dengan gotong royong. Isilah daftar berikut! No. Kegiatan Lokasi 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... Bagaimana dengan siang hari? Apakah tidak perlu dijaga? Di siang hari, warga juga harus menjaga keamanan. Jika ada orang yang mencurigakan, laporkan kepada ketua RT setempat.
3 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Tanyakan jadwal kegiatan ronda malam di tempat tinggalmu! Jadwal kegiatan ronda malam di RT...../RW....... No. Hari/Tanggal Nama 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... Pengalaman melakukan kerja sama dengan orang lain Apakah kamu pernah ikut membersihkan kelas? Apakah kamu pernah ikut kerja bakti? Apakah kamu pernah membantu tetanggamu? Bagaimana perasaanmu bekerja sama dengan orang lain? Coba kamu ceritakan pengalamanmu dengan mengisi kolom kegiatan berikut ini. Ceritakan pengalamanmu melakukan kerja sama dengan teman atau tetanggamu! Pekerjaan yang pernah kulakukan bersama-sama adalah ........... ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Perasaanku ketika pekerjaan itu dilakukan bersama adalah ....... ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5 Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6
Bab 3 Kerja Sama 3 3 D.D.D.D.D. Manfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja Sama Tahukah kamu apa manfaat kerja sama? Manfaat yang diperoleh dari kerja sama sebagai berikut. 1. Mempercepat Selesainya Pekerjaan Membersihkan kelas bersama akan lebih cepat, bukan? Coba kalau kamu membersihkan sendiri. Akan sangat lama baru selesai. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama akan lebih cepat selesai. Berbeda dengan pekerjaan yang hanya kita lakukan sendiri. 2. Menghemat Tenaga Pekerjaan akan terasa berat jika dilakukan sendiri. Tapi jika dilakukan bersama akan terasa ringan. Coba kalau kamu piket kelas sendirian. Kamu akan merasa berat, bukan? Jika kamu bersama temanmu bekerja sama tentu akan terasa ringan. 3. Mempererat Hubungan Persaudaraan Kalau kamu sering melakukan pekerjaan bersama-sama temanmu maka kalian akan semakin akrab. Kamu piket bersama temanmu tentu kamu akan semakin akrab dengan temanmu. Kamu dapat mengenal rumahnya. Kamu juga akan tahu kebiasaannya. 4. Terciptanya Rasa Aman Kita akan merasa aman tinggal di lingkungan yang aman. Kita bisa aman kalau kita bisa bekerja sama dengan orang lain. Lingkungan yang aman merupakan hasil kerja sama dalam mengamankan lingkungan. 5. Lingkungan Menjadi Bersih dan Nyaman Lingkungan menjadi bersih dan indah karena warga rajin mengadakan kerja bakti. Kerja bakti bisa dilakukan sebulan sekali. Dengan kerja bakti, timbunan sampah dapat dibersihkan dari selokan, halaman, atau taman.
3 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama dinamakan kerja sama. 2. Dengan kerja sama, pekerjaan akan cepat selesai dan terasa ringan. 3. Bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga antara lain membantu tetangga, kerja bakti, dan siskamling. 4. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia. 5. Manfaat kerja sama lingkungan tetangga antara lain lingkungan menjadi bersih dan aman serta persaudaraan menjadi semakin erat. Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang kerja sama? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Dengan tetangga kita harus . . . . a. rukun b. bertengkar c. sendiri Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Suatu kegiatan tidak mungkin hanya dilakukan oleh satu orang saja. Contohnya Jalan, jembatan, dan bangunan dibuat dengan kerja sama. Dengan bekerja sama suatu pekerjaan akan cepat selesai. RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
Bab 3 Kerja Sama 3 5 2. Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab . . . . a. tukang sampah b. pembantu c. semua warga 3. Kerja bakti dilakukan oleh . . . . a. anak kecil b. semua warga c. Ketua RT 4. Untuk menjaga kebersihan lingkungan dilakukan . . . . a. kerja bakti b. siskamling c. arisan 5. Untuk menjaga keamanan lingkungan dilakukan.... a. regu piket b. ronda malam c. begadang 6. Berikut ini yang merupakan bentuk kerja sama di lingkungan tetangga adalah . . . . a. piket kelas b. kerja bakti c. bertengkar 7. Tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti adalah . . . . a. mengangkut sampah b. membersihkan got c. menyediakan makanan 8. Ciri khas bangsa Indonesia adalah . . . . a. gotong royong b. pemalu c. bertengkar 9. Berikut ini yang merupakan manfaat kerja sama adalah . . . . a. pekerjaan terasa ringan b. tidak saling mengenal c. lingkungan menjadi kotor 10. Manfaat siskamling adalah . . . . a. lingkungan menjadi bersih b. warga mengantuk c. lingkungan menjadi aman
3 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama disebut . . . . 2. Untuk menjaga kebersihan lingkungan warga melakukan . . . . 3. Untuk menjaga keamanan lingkungan dilakukan . . . . 4. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa . . . . 5. Dengan kerja sama hubungan antarwarga menjadi semakin . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan kerja sama? 2. Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama! 3. Jelaskan manfaat kerja bakti? 4. Jelaskan manfaat siskamling? 5. Apa tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti?
Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 3 7 Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis- jenis Pjenis Pjenis Pjenis Pjenis Pekerjaanekerjaanekerjaanekerjaanekerjaan BabBabBabBabBab 44444 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Tahukah kamu petani, guru, dokter, wartawan? Semua adalah jenis- jenis pekerjaan. Orang memiliki pekerjaan untuk memenuhi kebutuhannya. Setiap jenis pekerjaan tersebut mempunyai tugas dan kewajiban yang berbeda-beda. Maka jumlah penghasilan yang diterima berbeda-beda pula. Setelah mempelajari materi pada bab ini, diharapkan kamu akan dapat menceritakan jenis-jenis pekerjaan. Kamu juga dapat menceritakan semangat kerja. Peta Konsep Jenis-jenis Pekerjaan Menghasilkan Barang meliputi 1. Petani 2. Penjahit 3. Nelayan 1. Guru 2. Dokter 3. Hakim Menghasilkan Jasa contoh contoh
3 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 A.A.A.A.A. Jenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis Pekerjaanekerjaanekerjaanekerjaanekerjaan Perhatikan gambar berikut dengan saksama! Sumber: http://news.bbc.co.uk Gambar 4.1 Penjahit dan tukang kayu Penjahit membuat pakaian dan celana. Penjahit akan memperoleh upah setelah jahitan selesai. Tukang kayu membuat meja dan kursi. Setelah pesanan selesai, ia mendapat upah. Barang-barang yang kita butuhkan merupakan hasil dari pekerjaan. Beberapa pekerjaan yang menghasilkan barang antara lain petani, peternak, nelayan, dan tukang jahit. Selain pekerjaan yang menghasilkan barang, ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa atau layanan. Tahukah kamu pekerjaan orang tuamu? Apa pekerjaan orang tuamu? Mengapa orang tua kita bekerja? Tentunya orang tua kita bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Demikian juga orang lain di sekitar kita, mereka bekerja untuk memenuhi kebutuhan. Jadi, untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Pekerjaan tersebut merupakan bagian dari kegiatan ekonomi. Sumber: indonesiapride.blogspot.com
Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 3 9 Coba kamu lengkapi tabel bawah ini! No. Pekerjaan Hasil 1. Petani Beras, jagung, sayuran 2. Peternak ........................................................................ 3. Tukang kayu ........................................................................ 4. Nelayan ........................................................................ 5. Penjahit ........................................................................ Perhatikan gambar berikut! Sumber: http://bbkpm-bandung.org Gambar 4.2 Bu Guru sedang mengajar dan dokter sedang memeriksa pasien Guru dan dokter juga termasuk pekerjaan. Guru dan dokter tidak menghasilkan barang. Akan tetapi menghasilkan jasa. Guru memberikan ilmu. Dokter mengobati pasien yang sakit. Perkerjaan-pekerjaan yang menghasilkan layanan jasa antara lain berikut ini. Tabel. Jenis Pekerjaan dan Tugasnya No. Pekerjaan Tugas 1. Guru Memberikan ilmu 2. Dokter Memberikan layanan kesehatan 3. Polisi Menjaga keamanan 4. Tentara Menjaga pertahanan Sumber: Dok. Penerbit
4 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 No. Pekerjaan Tugas 5. Pelawak Menghibur 6. Tukang cukur Mencukur rambut 7. Wartawan Mencari berita 8. Pilot Menerbangkan pesawat B.B.B.B.B. Daftar PDaftar PDaftar PDaftar PDaftar Pekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tuauauauaua Setelah membahas berbagai jenis pekerjaan, tentu kamu dapat membuat daftar pekerjaan orang tua murid kelas 3. Tanyakan kepada teman sekelasmu apa pekerjaan orang tuanya. Carilah informasi tentang pekerjaan orang tua teman-teman sekelasmu. Isikan hasil pencarianmu pada tabel berikut ini. Daftar Pekerjaan orang tua No. Nama siswa Nama orang tua Pekerjaan orang tua 1. ........................ .............................. ............................................. 2. ........................ .............................. ............................................. 3. ........................ .............................. ............................................. 4. ........................ .............................. ............................................. 5. ........................ .............................. ............................................. 6. ........................ .............................. ............................................. 7. ........................ .............................. ............................................. 8. ........................ .............................. ............................................. 9. ........................ .............................. ............................................. 10. ........................ .............................. ............................................. Dari daftar pekerjaan orang tua temanmu, manakah jenis pekerjaan yang paling kamu sukai? Mengapa kamu suka pekerjaan itu? Tulislah pada kotak di bawah ini!
Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 1 Pekerjaan yang aku sukai adalah ...................................................... Aku suka pekerjaan sebagai ............................................................... karena ..................................................................................................... .................................................................................................................. C.C.C.C.C. Alasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang Tua Bekerjaua Bekerjaua Bekerjaua Bekerjaua Bekerja Mengapa orang tua kita bekerja? Coba kamu diskusikan dengan teman sebangkumu. Catatlah hasil diskusimu, kemudian laporkan di depan kelas! Penyebab orang tua bekerja Orang tua kita bekerja karena ............................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Cocokkan hasil diskusi kalian dengan uraian di bawah ini! Orang tua kita bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Demikian juga orang lain di sekitar kita, mereka bekerja untuk memenuhi kebutuhan. Apa saja kebutuhan kita? Paling tidak kita butuh makan, pakaian, dan tempat tinggal. Gambar 4.3 Kebutuhan manusia (pakaian, makan, dan tempat tinggal) Kita butuh makan agar kita sehat. Kalau kita lapar kita akan mudah sakit. Kita butuh pakaian untuk menutupi tubuh kita. Tubuh kita perlu kita lindungi dari panas matahari dan udara dingin. Kamu tentu akan malu jika tidak berpakaian, bukan? Sumber: http:// afadillah.files.wordpress.com Sumber: http:// febdian.net/files/images/ Restoran_Sederhana.jpg Sumber: www. yanash.indonetwork.co.id
4 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita membutuhkan tempat tinggal. Kita memerlukan rumah. Rumah merupakan tempat kita berteduh. Rumah juga berguna untuk melindungi kita dari binatang buas. Jadi, untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Pekerjaan tersebut merupakan bagian dari kegiatan ekonomi. Coba kalian diskusikan akibat jika tidak bekerja. Jika orang tidak bekerja, akibatnya: 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. .................................................................................................... D.D.D.D.D. PPPPPentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerja Apa yang dimaksud dengan semangat kerja? Mengapa orang perlu semangat kerja? Semangat kerja merupakan dorongan kepada seseorang untuk giat bekerja. Dorongan tersebut berasal dari dirinya sendiri atau dari luar. Berikut ini contoh dorongan semangat kerja dari dalam. Amir ingin naik kelas. Amir pun belajar dengan sungguh-sungguh setiap pagi dan malam hari. Sedangkan contoh berikut adalah dorongan semangat kerja dari luar. Yusni suka membolos sekolah. Teman- temannya pun sering mencemoohnya. Akhirnya, Yusni bersemangat lagi berangkat ke sekolah karena tidak ingin dicemooh lagi. Semangat kerja diperlukan oleh kita agar memperoleh hasil sesuai yang diinginkan. Jika ingin pintar, maka kita harus belajar. Sedangkan jika ingin sehat, maka kita harus rajin berolahraga. Apa akibatnya jika orang malas bekerja? Kamu akan tahu setelah kamu diskusikan kegiatan di bawah ini dengan teman sebangkumu. Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1
Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 3 Coba kalian diskusikan akibat jika orang malas bekerja Jika orang malas bekerja, akibatnya: 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. .................................................................................................... Orang yang malas bekerja hasil kerjanya tidak sempurna. Hasil kerja yang tidak baik menyebabkan tidak dipercaya orang lain. Dapat juga dipecat dari pekerjaannya. Agar kita tidak seperti contoh di atas, dalam bekerja kita harus memiliki semangat kerja. Dengan keterampilan yang dimiliki, kita harus berusaha bekerja sebaik-baiknya.Orang yang mempunyai semangat kerja akan bekerja keras. E.E.E.E.E. Ciri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat Kerja Seorang pekerja perlu memiliki semangat kerja yang tinggi. Bagaimana ciri-ciri semangat kerja yang tinggi? Mari kita simak uraian berikut ini! 1. Kerja Keras Orang yang memiliki semangat kerja, akan bekerja keras. Dia tidak mudah menyerah bila gagal. Selalu berusaha dengan sebaik-baiknya. Ciri-ciri pekerja keras: a. Kesulitan tidak membuat berhenti bekerja. b. Mencari cara kerja baru. c. Tidak malu bertanya. Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2
4 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 2. Disiplin Orang yang memiliki semangat kerja tentunya memiliki sikap disiplin. Disiplin merupakan bentuk perhatian terhadap waktu. Dia akan menghargai waktu. Dia tidak mudah mengingkari janji yang telah diberikan. Ciri-ciri orang yang disiplin: a. Tepat waktu b. Tidak mengingkari janji 3. Jujur Orang yang memiliki semangat kerja akan bersikap jujur. Jujur adalah berkata dan berbuat apa adanya, tidak mengada-ada. Orang yang jujur mau mengakui kekurangannya. Ciri-ciri orang yang jujur: a. Mau mengakui kekurangan b. Tidak takut diolok-olok c. Selalu mematuhi aturan Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3 Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Semua pekerjaan itu baik. Jika kalian sudah besar, kalian harus bekerja. Untuk dapat bekerja sekarang kalian harus belajar yang rajin. Bersama teman sebangkumu, diskusikan manfaat dari: 1. kerja keras 2. jujur 3. disiplin
Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 5 RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi 1. Untuk memenuhi kebutuhan hidup, orang harus bekerja. 2. Pekerjaan yang menghasilkan barang misalnya petani, peternak, penjahit, tukang kayu. 3. Pekerjaan yang menghasilkan jasa atau layanan misalnya guru, dokter, polisi. 4. Dalam bekerja, orang harus memiliki semangat kerja. 5. Ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja antara lain kerja keras, jujur, dan disiplin. EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang jenis-jenis pekerjaan? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Untuk memenuhi kebutuhan, orang harus . . . . a. meminta-minta c. belajar b. bekerja 2. Jenis pekerjaan yang menghasilkan barang adalah . . . . a. petani c. sopir b. dokter 3. Jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah . . . . a. peternak c. dokter b. petani
4 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4. Pegawai negeri yang bekerja di kantor menghasilkan . . . . a. layanan c. jabatan b. barang 5. Orang harus bekerja agar.... a. cepat kaya c. terpenuhi kebutuhan b. tidak bodoh 6. Agar pekerjaan berhasil dengan baik, maka orang yang melakukan pekerjaan harus . . . . a. kerja keras c. malas b. santai 7. Mau mengakui kekurangan dan mau belajar lagi merupakan sikap . . . . a. pemalu c. jujur b. berani 8. Meja dan kursi dihasilkan oleh . . . . a. tukang kayu c. peternak b. penjahit 9. Agar pekerjaan tepat waktu, harus . . . . a. jujur c. santai b. disiplin 10. Semangat kerja yang tinggi dapat . . . . a. mempercepat selesainya pekerjaan b. menunda pekerjaan c. menambah pekerjaan B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Petani merupakan pekerjaan yang menghasilkan . . . . 2. Polisi memberikan layanan di bidang . . . . 3. Pakaian dan celana merupakan barang yang dihasilkan oleh . . . . 4. Dalam bekerja kita harus memiliki . . . . 5. Agar dipercaya orang lain kita harus . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Mengapa orang harus bekerja? 2. Tuliskan 3 contoh pekerjaan yang menghasilkan barang! 3. Tuliskan 3 contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa? 4. Apakah jujur itu? 5. Apa akibat jika orang tidak disiplin?
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 4 7 Kegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual Beli BabBabBabBabBab 55555 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu diminta ibumu membeli sesuatu di toko sekitar rumahmu? Pernahkah kamu makan di kantin sekolahmu? Toko, warung, pasar, kantin, koperasi sekolah merupakan bentuk kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. Di dalam kegiatan jual beli terdapat beberapa pelaku. Pelaku kegiatan jual beli meliputi penjual dan pembeli. Penjual adalah orang yang menjual barang dagangan. Sedangkan pembeli adalah orang yang membeli barang dagangan. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan rumah dan sekolah akan kita pelajari dalam materi pada bab ini. Setelah mempelajarinya, kamu akan memahami segala bentuk kegiatan jual beli di lingkunganmu. Peta Konsep Kegiatan Jual Beli Di Lingkungan Rumah meliputi 1. Toko 2. Warung 3. Pasar 1. Kantin 2. Koperasi sekolah Di Lingkungan Sekolah
4 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Untuk memperoleh barang maupun layanan, ada kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli banyak terjadi di lingkungan sekitar rumah dan sekolah di antaranya toko, warung, pasar, koperasi sekolah, dan kantin. A.A.A.A.A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah di sekitar tempat tinggal kalian terdapat toko atau warung? Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung, toko, pasar merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. 1. Warung Warung merupakan tempat kegiatan jual beli di lingkungan rumah. Di warung terdapat penjual yang menyediakan makanan. Di warung juga terdapat pembeli yang membeli makanan atau barang yang disediakan. Untuk lebih jelasnya simaklah cerita berikut ini. Pak Tono berasal dari Tegal. Beliau dan istrinya memiliki keterampilan memasak. Baru dua bulan Pak Tono pindah ke Desa Sukamaju. Untuk menopang kehidupannya, Pak Tono membuka warung makan di Desa Sukamaju. Masakan Bapak dan Ibu Tono enak. Selain itu, harga makanannya pun terjangkau. Sehingga warung makan Pak Tono ramai dikunjungi pembeli. Setiap pagi, aku disuruh ibu membeli sarapan di warung Pak Tono. Gambar 5.1 warung makan Sumber: http://bp2.blogger.com
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 4 9 Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1 Adakah warung makan di sekitar tempat tinggalmu? Pernahkah kamu membeli makanan di warung makan tersebut? Coba tanyakan pada penjualnya tentang makanan apa saja yang dijual di sana dan tulis daftar harganya. Isikan pada kolom di bawah ini. No Nama Warung Nama Pemilik Makanan Khas Harga 1. 2. 3. 4. 5. 2. Toko Toko merupakan tempat menjual barang-barang kebutuhan sehari- hari di antaranya beras, minyak, tepung, sabun mandi, sampo, dan lain sebagainya. Toko banyak terdapat di sekitar tempat tinggal kita. Untuk lebih jelasnya bacalah cerita berikut ini. Ibu Nita membuka toko kelontong di rumahnya. Toko tersebut menjual barang-barang kebutuhan sehari-hari di antaranya beras, sabung, pasta gigi, minyak goreng, dan lain-lain. Setiap hari toko tersebut didatangi banyak pembeli. Pembeli- pembeli tersebut kebanyakan tetangga ibu Nita. Mereka senang membeli di toko tersebut karena barangnya lengkap dan Ibu Nita melayani pembeli dengan sangat ramah. Selain itu Ibu Nita juga sering memberikan diskon pada pembeli yang membeli dalam jumlah banyak. Gambar 5.2 Toko kelontong Sumber:hsmacepiring.files.wordpress.com
5 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Datangilah toko yang ada di sekitar tempat tinggalmu. Amati kegiatan jual beli di toko tersebut kemudian tulis proses kegiatan jual beli tersebut pada lembar kerja berikut. Proses kegiatan jual beli di toko . ........................................................ .................................................................................................................. .................................................................................................................. 3. Pasar Pernahkah kamu pergi ke pasar? Apa saja barang yang ada di pasar? Perhatikan gambar di bawah ini! Apa yang dimaksud dengan pasar? Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. Untuk memperoleh barang, kita harus membelinya. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada penjual b. Ada pembeli c. Ada barang yang diperjualbelikan d. Ada transaksi jual beli e. Ada tempat transaksi Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2 Sumber: www.qatarembassy.net Sumber: http://menotimika.files.wordpress.com Gambar 5.3 Pasar beras dan pasar tradisional
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 1 Jenis-jenis Pasar Apa yang dimaksud pasar tradisional? Apa perbedaannya dengan pasar modern? Berdasarkan cara jual belinya, pasar dibedakan menjadi pasar tradisional dan pasar modern. Apakah yang dimaksud dengan pasar tradisional? Pasar tradisional terdiri dari banyak penjual. Biasanya pasar dibagi menjadi beberapa gang. Gang dalam pasar biasanya disebut dengan los. Ada los buah-buahan, pakaian, dan beras. Di pasar tradisional bisa terjadi tawar menawar antara penjual dan pembeli. Harga yang dibayarkan berdasarkan kesepakatan. Kita membayar langsung kepada pedagang. Kita juga dilayani langsung oleh pedagang. Bagaimana dengan pasar modern? Di pasar modern, tidak terjadi tawar menawar. Harga telah ditetapkan oleh penjual. Kita membayar melalui kasir. Kasir merupakan petugas khusus yang melayani pembayaran. Di pasar modern, kita bisa mengambil sendiri barang yang kita inginkan. Dengan kata lain adalah swalayan. Belanja di pasar modern lebih nyaman. Namun biasanya harganya lebih mahal. Kita tidak bisa menawar barang yang kita inginkan. Dari uraian di atas, mari kita bandingkan pasar tradisional dan pasar modern. Tabel. Perbandingan Pasar Tradisional dan Pasar Modern No. Perbandingan Pasar Tradisional Pasar Modern 1. Kelebihan a. Harga lebih murah a. Tempat nyaman b. Harga bisa ditawar b. Keamanan lebih terjamin c. Mutu barang lebih terjamin 2. Kekurangan a. Tempat kurang a. Harga barang lebih nyaman mahal b. Keamanan kurang b. Tidak bisa tawar terjamin menawar Sumber: www.wordpress.com Gambar 5.4 Pasar modern berupa supermarket
5 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B.B.B.B.B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah Di sekolahmu tentunya terdapat kantin sekolah, bukan? Pada saat istirahat, kamu dan teman-temanmu langsung berhamburan keluar kelas untuk membeli jajanan di kantin sekolah. Selain itu di sekolahmu tentu juga terdapat koperasi sekolah. Koperasi sekolah tersebut menjual peralatan sekolah yang dibutuhkan siswanya. Kantin sekolah dan koperasi sekolah merupakan bentuk kegiatan jual beli di lingkungan sekolah. 1. Kantin Sekolah Kantin sekolah menyediakan makanan. Kalau membeli makanan, pilih makanan yang sehat. Agar kita tetap sehat. Kantin sekolah yang baik, makanan yang dijual sehat. Adakah kantin di sekolahmu? Pernahkah kalian membeli makanan di kantin sekolah? Coba kamu sebutkan makanan yang dijual di kantin sekolahmu! Tulis di dalam kolom berikut ini! Sumber: http://www.smjknh.edu Gambar 5.5 Kantin sekolah Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 3 Barang-barang yang di jual di kantin sekolah No. Jenis barang yang Nama barang dijual 1. Makanan 1. Kerupuk 2. .................................................. 3. .................................................. 2. Minuman 1. Teh 2. .................................................. 3. .................................................. 3. Buah-buahan 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. ...................................... ........................................................ 2. Koperasi Sekolah Koperasi sekolah didirikan dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan para siswanya. Di koperasi sekolah dijual peralatan sekolah di antaranya buku tulis, bolpoin, pensil, buku gambar, penggaris, serta seragam sekolah. Dengan adanya koperasi sekolah ini, siswa tidak lagi berjalan jauh ke luar sekolah hanya untuk membeli peralatan sekolah. Sumber: sma-ipiems.org Gambar 5.6 Koperasi Sekolah
5 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kunjungi koperasi di sekolahmu. Catat barang-barang apa yang disediakan di koperasi sekolah tersebut. Tulis dalam kolom di bawah ini! C.C.C.C.C. Barang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hari Kamu telah belajar tentang pasar. Pasar menyediakan barang kebutuhan sehari-hari. Apa sajakah barang-barang kebutuhan sehari- hari? Lakukan kegiatan berikut ini! Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 orang. Tanyakan barang kebutuhan di bawah ini pada ibumu! Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4 Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5 No. Nama Barang Harga 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 5 No. Kebutuhan Nama Barang 1. Mencuci pakaian Sabun cuci 2. Menggosok gigi ................................... 3. ............................................................ Setrika 4. ............................................................ ................................... 5. ............................................................ ................................... 6. ............................................................ ................................... 7. ............................................................ ................................... 8. ............................................................ ................................... 9. ............................................................ ................................... 10. ............................................................ ................................... Banyak sekali kebutuhan kita, bukan? Kebutuhan-kebutuhan ini harus kita penuhi. Bagaimana jika ibumu mencuci tanpa sabun cuci? Bagaimana jika kamu gosok gigi tanpa sikat gigi? Rasanya akan ada yang kurang. Maka kebutuhan hidup memang harus kita penuhi. Dari mana kita bisa memenuhi barang kebutuhan hidup? Salah satu caranya dengan membeli di toko atau pasar.
5 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6 Lengkapilah tabel di bawah ini! Jenis-jenis barang yang diperjualbelikan di pasar. No. Bahan Pakaian Alat rumah Barang makanan tangga elektronik 1. Beras ...................... ...................... radio 2. ...................... baju ...................... .................. 3. ...................... ...................... ember .................. 4. ...................... ...................... ...................... .................. 5. ...................... ...................... ...................... .................. D.D.D.D.D. CeriCeriCeriCeriCerita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Beli Pernahkah kamu berkunjung ke pasar? Barang apa saja yang bisa dibeli di pasar? Kegiatan apa yang dilakukan orang-orang di pasar? Kunjungan Pasar Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok. Tetapkanlah pasar yang akan kalian kunjungi. Laporkan hasil kunjunganmu! Isilah lembar kegiatan di bawah ini! Rencana kunjungan 1. Waktu kunjungan ke pasar: ........................................................ Hari/tanggal : ........................................................ Pukul : ........................................................ Nama pasar : ........................................................ Jenis pasar : tradisional/modern Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 7 2. Jarak sekolah ke pasar : ........................................................ 3. Kendaraan yang dipakai : ........................................................ 4. Hal yang akan diamati : ........................................................ 5. Guru kelas : ........................................................ Hasil kunjungan Tanggal kunjungan : ........................................................ 1. Objek yang diamati : ........................................................ a. barang-barang yang dijual : .......................................... b. mutu barang yang dijual : ........................................... c. cara pembayaran : ........................................... d. pelayanan : ........................................... 2. Tulis harga salah satu barang No. Nama barang Satuan ukuran Harga 1. Gula Kilogram 6.000 2. Minyak goreng Liter ................... 3. Beras .......................... ................... 4. Buah mangga .......................... ................... 5. .................................. .......................... ................... 6. .................................. .......................... ................... 7. .................................. .......................... ................... 8. .................................. .......................... ................... 9. .................................. .......................... ................... 10. .................................. .......................... ................... 3. jam buka pasar : ........................................................ 4. jam tutup pasar : ........................................................ Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Dalam kegiatan jual beli ada persetujuan antara penjual dan pembeli. Persetujuan antara penjual dan pembeli dinamakan dengan transaksi. Transaksi tidak akan terjadi jika tidak ada kesepakatan antara penjual dan pembeli.
5 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan rumah di antaranya warung, toko, dan pasar. 2. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan sekolah di antaranya kantin dan koperasi sekolah. 3. Dalam kegiatan jual beli terdapat penjual dan pembeli. 4. Penjual adalah orang yang memiliki barang yang ditawarkan kepada orang lain. 5. Pembeli adalah orang yang melakukan permintaan terhadap barang yang ditawarkan. Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang kegiatan jual beli? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Tempat bertemunya penjual dan pembeli disebut . . . . a. pasar b. los c. terminal RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 9 2. Berikut ini merupakan kegiatan jual beli di lingkungan sekitar rumah, kecuali . . . . a. warung b. toko c. kantin 3. Berikut ini adalah salah satu contoh kegiatan jual beli di lingkungan sekolah .... a. pasar b. warung c. kantin 4. Untuk membeli televisi, pembeli harus pergi ke toko . . . . a. mebel b. alat-alat rumah tangga c. elektronik 5. Di bawah ini yang tidak termasuk syarat pasar adalah . . . . a. ada harga b. ada pembeli c. ada penjual 6. Orang yang menawarkan barang dagangannya disebut . . . . a. penjual b. pembeli c. pemilik 7. Sifat keinginan pembeli adalah . . . . a. barang kecil dan mahal b. barang bermutu dan murah c. barang tidak bermutu dan murah 8. Tujuan utama pedagang adalah . . . . a. barang cepat laku b. memperoleh keuntungan c. menjual dengan harga mahal 9. Tempat menjual makanan di lingkungan sekolah dinamakan . . . . a. pasar b. kantin c. toko 10. Kegiatan jual beli terjadi apabila . . . . a. terjadi transaksi jual beli b. barang tersedia c. harga barang murah
6 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Tempat bertemu penjual dan pembeli dinamakan . . . . 2. Tempat menjual peralatan sekolah di lingkungan sekolah adalah . . . . 3. Penjual adalah . . . . 4. Penjual menjual barang dagangan untuk memperoleh . . . . 5. Pembeli adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan pasar? 2. Apa yang dimaksud warung? 3. Apa yang dimaksud kantin sekolah? 4. Sebutkan pengertian pembeli? 5. Sebutkan syarat-syarat terjadinya pasar!
Bab 6 Uang 6 1 UangUangUangUangUang BabBabBabBabBab 66666 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Kita telah belajar tentang kegiatan jual beli. Sekarang kita akan mempelajari tentang kegunaan uang. Kamu menggunakan uang dalam kegiatan sehari-hari, bukan? Kamu bisa membayar SPP dan membeli es krim dengan menggunakan uang. Agar dapat memenuhi semua kebutuhanmu, maka kamu harus dapat mengelola uang dengan baik. Setelah mempelajari uang, kamu akan dapat menceritakan jenis- jenis uang. Kamu juga dapat menjelaskan pemanfaatan uang dengan baik. Peta Konsep Uang Sejarah Uang sebagai Alat Tukar Berbagai Jenis Uang Kegunaan Uang Mengelola Uang dengan Baik membahas tentang
6 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita sudah mempelajari tentang kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli banyak terjadi di lingkungan sekitar rumah, sekolah, maupun pasar. Di pasar banyak barang yang diperjualbelikan. Untuk dapat membeli barang kita memerlukan uang. Misalnya kita menginginkan bakso, kita harus membeli dengan uang. Kita menginginkan sabun, kita harus membayar dengan uang. Uang merupakan alat pembayaran yang sah. Alat pembayaran di negara kita adalah uang rupiah. A.A.A.A.A. Sejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat Tukukukukukararararar 1. Barter Bagaimana orang zaman dahulu melakukan jual beli? Perhatikan contoh berikut ini. Pak Joko memiliki ayam. Hari ini anaknya ingin makan buah pisang. Pak Joko tidak memiliki buah pisang. Pak Joko membawa ayamnya ke pasar. Dia mencari orang yang sedang membawa pisang dan ingin menukarnya dengan ayam. Akhirnya Pak Joko bertemu Pak Harun. Pak Harun membawa pisang. Pak Harun menginginkan ayam. Keduanya saling bertukaran. Sebelum ada uang, jika menginginkan sesuatu, dilakukan melalui tukar menukar. Cara seperti ini dilakukan oleh orang pada zaman dahulu. Tukar menukar barang ini dinamakan barter. Gambar 6.1 Pertukaran barang dengan barang.
Bab 6 Uang 6 3 2. Uang Pada masa sekarang, orang tidak lagi melakukan barter. Untuk memperoleh barang yang diinginkan dilakukan dengan membayar. Alat pembayaran yang digunakan adalah uang. Tukar menukar barang dengan menggunakan alat pembayaran yang sah dinamakan jual beli. Di Indonesia, rupiah merupakan alat pembayaran yang sah. Uang rupiah dikeluarkan oleh Bank Indonesia. Tahukah kamu alat pembayaran di negara lain? Tabel. Mata Uang di Berbagai Negara No. Nama negara Mata uang 1 Indonesia Rupiah 2 Malaysia Ringgit 3 Filipina Peso 4 Arab Saudi Real 5 Jepang Yen Coba kamu cari nama mata uang negara berikut ini: Inggris, Amerika, Australia, dan Singapura. Bagaimana jika berada di luar negeri? Apakah uang kita berlaku? Jika di luar negeri maka kita harus menukarkan uang kita. Rupiah kita tukarkan dengan mata uang yang berlaku di negara lain. B.B.B.B.B. Berbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis Uang 1. Uang Kartal Zaman dahulu uangnya seperti apa ya? Zaman dahulu uang terbuat dari kulit hewan, tembaga, perak, dan emas. Sekarang uang terbuat dari kertas. Kita sekarang mengenal uang logam dan uang kertas.
6 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Uang logam dan uang kertas dapat kita gunakan untuk berbelanja. Di manakah kamu biasanya berbelanja? Ada yang suka berbelanja di toko, kios, mal, atau pasar. Uang yang kita gunakan untuk belanja dinamakan uang kartal. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.2 Uang logam dan kertas di Indonesia Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.3 contoh ATM dan kartu ATM Pada saat ini orang kalau belanja tidak perlu membawa uang tunai. Sekarang ada Anjungan Tunai Mandiri, disingkat ATM. Jika kita menabung di bank, bank akan memberikan ATM. Dengan kartu ATM kita dapat mengambil uang tabungan. Ada juga yang jika berbelanja menggunakan kartu kredit. Kartu ini dapat digunakan pada toko-toko bertanda khusus. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.4 kartu kredit
Bab 6 Uang 6 5 2. Uang Giral Uang giral itu apa ya? Perusahaan besar dalam membeli barang tidak menggunakan uang tunai. Mereka membayar melalui giro di bank. Mengapa demikian? Perusahaan besar melakukan jual beli dalam jumlah besar. Bisa ratusan juta rupiah. Berapa lama kita harus menghitung uang sejumlah itu? Berapa banyak tempat yang kita bawa? Untuk menghemat waktu maka pembayaran dilakukan lewat giro. Pembayaran seperti ini menggunakan uang giral. C.C.C.C.C. Kegunaan UangKegunaan UangKegunaan UangKegunaan UangKegunaan Uang Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.5 Orang membayar barang dengan uang Untuk apa uang bagi kita? Kapan kita memerlukan uang? Uang berguna sebagai alat pembayaran yang sah. Kalau kita menginginkan barang atau layanan harus menggunakan uang. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.6 Seseorang dapat menabung uangnya di dalam celengan Kita juga bisa memanfaatkan uang untuk ditabung. Apa manfaat menabung? Jika kita menabung, uang yang kita miliki lama- kelamaan menjadi bertambah banyak. Jika sewaktu-waktu memerlukan uang, kita tinggal mengambil saja.
6 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Bagaimana kamu memanfaatkan uang? Isilah titik-titik di bawah ini! Saya menggunakan uang untuk: 1. ......................................................................................................... 2. ......................................................................................................... 3. ......................................................................................................... 4. ......................................................................................................... 5. ......................................................................................................... D.D.D.D.D. Mengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan Baik 1. Cara Mengelola Uang yang Baik Perhatikan cerita di bawah ini! Ani adalah siswa kelas 3 SD. Setiap hari, ia diberi uang saku oleh ibunya sebesar Rp 3.000. Pada hari ini Ani menghabiskan uangnya untuk: a. membayar angkutan Rp 600 b. membeli makanan di kantin Rp 1.000 c. membeli buku Rp 1.000 d. menabung Rp 400 Ani termasuk anak yang mengelola uang dengan baik. Bagaimana Ani dapat mengelola uang dengan baik? Ternyata Ani melakukan cara- cara sebagai berikut. a. Selalu mencatat barang-barang yang akan dibeli. Setiap minggu Ani mencatat kebutuhannya. b. Membicarakan kebutuhan dengan orang tua. Ani selalu berbicara dengan orang tuanya. Setelah membuat daftar kebutuhan selalu disampaikan ke orang tua. Jika orang tuanya sedang tidak punya uang, Ani mengurangi jumlah kebutuhan. Selalu disesuaikan dengan pemberian orang tua. Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1
Bab 6 Uang 6 7 Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Kebutuhan kita sangat banyak. Kebutuhan kita misalnya membeli buku, membeli pakaian, makan. Untuk mencukupi kebutuhan, kita harus mengeluarkan uang. Kadang-kadang uang kita tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan. Maka kita harus pandai-pandai menggunakan uang. Kita harus menyisihkan uang untuk ditabung. Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2 c. Mencatat pengeluaran. Ani selalu mencatat berapa pun uang yang dia keluarkan. Ani selalu melaporkan pengeluarannya kepada orang tuanya. d. Menabung. Ani selalu menyisihkan pemberian orang tuanya untuk ditabung. Ani bisa membeli buku baru dari hasil tabungannya. 2. Manfaat Mengelola Uang Apakah manfaat mengelola uang dengan baik? Manfaat mengelola uang dengan baik adalah sebagai berikut. a. Bisa mengatur apa yang akan kita beli. b. Terhindar dari pembelian barang yang tidak perlu. c. Terlatih menyimpan uang. d. Tidak cepat kehabisan uang. Buatlah rencana pengeluaranmu dalam minggu ini! Rencana Pengeluaranku Minggu Ini No Barang yang akan dibeli Harga 1. ............................................................... Rp............................ 2. ............................................................... Rp............................ 3. ............................................................... Rp............................ 4. ............................................................... Rp............................ 5. ............................................................... Rp............................ Jumlah Rp............................
6 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Uang merupakan alat pembayaran yang sah. 2. Sebelum ada uang, kegiatan jual beli dilakukan dengan barter. 3. Dahulu uang dibuat dari kulit hewan, tembaga, perak, dan emas. 4. Uang logam dan uang kertas disebut uang kartal. 5. Agar uang dapat dikelola dengan baik, perlu direncanakan penggunaannya. RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang penggunaan uang? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Alat tukar di bawah ini adalah . . . . a. barang dan uang b. uang dan tenaga c. barang dan tenaga 2. Sebelum ada uang, untuk memperoleh barang yang diinginkan orang melakukan . . . . a. barter b. pencurian c. beli EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi
Bab 6 Uang 6 9 3. Seekor ayam ditukarkan dengan setandan pisang, cara ini disebut . . . . a. beli b. barter c. kartal 4. Uang kartal yang beredar di masyarakat terdiri dari . . . . a. kartal dan giral b. kertas dan kartal c. logam dan kertas 5. Uang rupiah merupakan alat pembayaran yang sah karena . . . . a. dijamin oleh negara b. gambarnya bagus c. terbuat dari kertas 6. Mata uang negara Indonesia adalah . . . . a. rupiah b. rupe c. ringgit 7. Agar kita memiliki simpanan uang, kita harus . . . . a. meminta-minta b. menabung c. boros 8. Menggunakan uang sesuai kebutuhan kita berarti kita . . . . a. kikir b. hemat c. tamak 9. Salah satu cara mengelola uang dengan baik adalah . . . . a. membuat rencana sebelum menggunakan b. membelanjakan semuanya c. membeli semua barang yang kita inginkan 10. Manfaat mengelola uang dengan baik adalah . . . . a. penggunaan uang jadi terarah b. bisa belanja sesuka hati c. uang cepat habis
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Alat pembayaran yang sah ialah . . . . 2. Tempat menabung uang adalah . . . . 3. Tukar menukar barang disebut . . . . 4. Uang kartal adalah . . . . 5. Kita harus menggunakan uang dengan . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa saja alat tukar yang ada di masyarakat? 2. Apa yang dimaksud dengan uang giral? 3. Bagaimana cara mengelola uang yang baik? 4. Apa manfafaat mengelola uang dengan baik? 5. Mengapa kita harus menabung? 7 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
Bank. Badan usaha dalam bidang keuangan yang menarik dan mengeluarkan uang dalam masyarakat. Barter. Perdagangan dengan saling bertukar barang. Cangkul. Alat untuk menggali dan mengaduk tanah. Danau. Genangan air yang amat luas, dikelilingi daratan. Disiplin. Ketaatan kepada peraturan. Diskon. Potongan harga. Gaji. Upah kerja yang dibayar dalam waktu yang tetap. Giral. Surat berharga yang dapat diuangkan di bank atau pos. Giro. Simpanan pada bank yang penarikannya dapat dilakukan setiap saat dengan menggunakan cek. Gunung. Bukit yang besar dan tinggi. Guru. Orang yang pekerjaannya mengajar. Irigasi. Pengairan. Kantin. Ruang tempat menjual minuman dan makanan. Kasir. Orang yang bertugas menerima dan membayarkan uang. Kerja bakti. Kerja bergotong royong tanpa upah untuk kepentingan bersama. Kios. Toko kecil. Lingkungan. Daerah (kawasan). Lokasi. Letak, tempat. Mal. Gedung yang berisi bermacam-macam toko. Nelayan. Orang yang mata pencaharian utamanya adalah menangkap ikan. Palawija. Tanaman selain padi biasa ditanam di sawah atau di ladang. Pasar. Tempat orang berjual beli. Pasien. Orang sakit yang dirawat dokter. Pekerja. Orang yang bekerja. Pekerjaan. Hal yang dijadikan sebagai pokok penghidupan. GlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosarium Glosarium 7 1
Peta. Gambar atau lukisan pada kertas dan sebagainya yang menunjukkan letak tanah, laut, sungai, gunung, dan sebagainya. Petani. Orang yang pekerjaannya bercocok tanam. Piket. Kelompok atau regu yang melakukan tugas jaga. Ronda. Berjalan berkeliling untuk menjaga keamanan. Sabit. Alat untuk memotong rumput, padi, dan sebagainya, berupa pisau bergagang, bentuknya melengkung. Skala. Perbandingan ukuran besarnya gambar dengan keadaan yang sebenarnya. Tetangga. Orang yang tempat tinggalnya (rumahnya) berdekatan. Toko. Kedai berupa bangunan permanen tempat menjual barang- barang. Transportasi. Pengangkutan barang oleh berbagai jenis kendaraan sesuai dengan kemajuan teknologi. Upah. Uang yang dibayarkan sebagai pembayar jasa atau tenaga yang sudah dikeluarkan untuk mengerjakan sesuatu. Waduk. Kolam besar tempat menyimpan air sediaan untuk berbagai kebutuhan atau mengatur pembagian air. Warung. Tempat menjual makanan, minuman, kelontong, dan sebagainya. 7 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
D a f t a r P u s t a k a Direktorat PLP. 2004. Pengetahuan Sosial. Jakarta: Depdiknas. Disney’s. Dunia Pengetahuan yang Mengagumkan. Disney’s. Ensiklopediku yang Pertama. Jakarta: Widyadara. Gayo, Iwan. 2003. Buku Pintar Senior. Jakarta: Upaya Warga Negara. Hafmini Eddin, Edlina, dkk (Penj). 2005. Oxford Ensiklopedi Pelajar. Jakarta: Widyadara. Kompas. 2003. Seri Kekayaan yang Tersembunyi, Buku 7. Lautan Sukses. Jakarta: Penerbit Kompas. Mudzakir, Arief. 2006. RPUL (Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap). Semarang: Aneka Ilmu. Sigar, Edi. 2007. Buku Pintar Indonesia. Delapratasa Publishing. Syukur, Abdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: Ichtiar Baru van Hoeve. Daftar Pustaka 7 3
7 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
34 2008 10 Juli 2008 ISBN 979-739-899-4 HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp5.099,-

Recommended

Soal bahasa inggris kelas 2
Soal bahasa inggris kelas 2Soal bahasa inggris kelas 2
Soal bahasa inggris kelas 2
Amphie Yuurisman
 
Soal kelas iii
Soal kelas iiiSoal kelas iii
Soal kelas iii
Deby Adena
 
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawabanSoal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Pena Pengajar
 
Ips kelas 3 - sutrisno
Ips kelas 3 - sutrisnoIps kelas 3 - sutrisno
Ips kelas 3 - sutrisno
primagraphology consulting
 
Program dan Cara Belajar
Program dan Cara BelajarProgram dan Cara Belajar
Program dan Cara Belajar
Abdul Jamil
 
Gemar matematika untuk kelas 3
Gemar matematika untuk kelas 3Gemar matematika untuk kelas 3
Gemar matematika untuk kelas 3
primagraphology consulting
 
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sdLatihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Agus Salim
 
Soal uts ips kelas 3 semester 1
Soal uts ips kelas 3 semester 1Soal uts ips kelas 3 semester 1
Soal uts ips kelas 3 semester 1
Amphie Yuurisman
 

Recommended

Soal bahasa inggris kelas 2
Soal bahasa inggris kelas 2Soal bahasa inggris kelas 2
Soal bahasa inggris kelas 2
Amphie Yuurisman
 
Soal kelas iii
Soal kelas iiiSoal kelas iii
Soal kelas iii
Deby Adena
 
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawabanSoal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 4 subtema 1 dan kunci jawaban
Pena Pengajar
 
Ips kelas 3 - sutrisno
Ips kelas 3 - sutrisnoIps kelas 3 - sutrisno
Ips kelas 3 - sutrisno
primagraphology consulting
 
Program dan Cara Belajar
Program dan Cara BelajarProgram dan Cara Belajar
Program dan Cara Belajar
Abdul Jamil
 
Gemar matematika untuk kelas 3
Gemar matematika untuk kelas 3Gemar matematika untuk kelas 3
Gemar matematika untuk kelas 3
primagraphology consulting
 
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sdLatihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sd
Agus Salim
 
Soal uts ips kelas 3 semester 1
Soal uts ips kelas 3 semester 1Soal uts ips kelas 3 semester 1
Soal uts ips kelas 3 semester 1
Amphie Yuurisman
 
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Joe Satria
 
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
mas siswo
 
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.comUlangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Sekolah Dasar
 
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Amphie Yuurisman
 
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Mhd Habib
 
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
May Aza
 
Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9
Ima Dafirakani
 
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Amphie Yuurisman
 
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
Rachmah Safitri
 
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Felix net
 
Soal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genapSoal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genap
smp negeri 1 balai riam
 
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
Detchu Detch
 
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Abdullah Shani
 
Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3
Abdu Dhita
 
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Iman Fakot
 
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum MerdekaBuku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Dede Alamsyah
 
Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4
Teguh Widodo
 
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tri Haksa
 
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringanSoal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
M. ALI AMIRUDDIN
 
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawabanSoal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
SEKOLAH DASAR
 
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawanSD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawansekolah maya
 
Kelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursabanKelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursabanw0nd0
 

More Related Content

What's hot

Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Joe Satria
 
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
mas siswo
 
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.comUlangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Sekolah Dasar
 
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Amphie Yuurisman
 
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Mhd Habib
 
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
May Aza
 
Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9
Ima Dafirakani
 
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Amphie Yuurisman
 
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
Rachmah Safitri
 
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Felix net
 
Soal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genapSoal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genap
smp negeri 1 balai riam
 
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
Detchu Detch
 
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Abdullah Shani
 
Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3
Abdu Dhita
 
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Iman Fakot
 
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum MerdekaBuku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Dede Alamsyah
 
Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4
Teguh Widodo
 
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tri Haksa
 
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringanSoal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
M. ALI AMIRUDDIN
 
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawabanSoal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
SEKOLAH DASAR
 

What's hot (20)

Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
Soal Matematika kelas 3 sd semester 1
 
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
30+ contoh soal uts pts untuk kelas 3 sd mi tema 2 sub 3 & 4 kunci jawaban
 
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.comUlangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
Ulangan SBK Kelas 1 Semester 2-www.mautidakmauharusmau.blogspot.com
 
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
Soal pkn kelas 2 sd bab 6 kedisiplinan dan kunci jawaban (www.bimbelbrilian.c...
 
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
Soal uts genap b indonesia kelas 1 2017
 
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
Soal uas bhs indonesia kelas 1 smtr 1
 
Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9Soal bahasa inggris kelas 9
Soal bahasa inggris kelas 9
 
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1Soal uas pkn kelas 2 semester 1
Soal uas pkn kelas 2 semester 1
 
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
SOAL UTS PAI KELAS I SEMESTER 1 KTSP 2006
 
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
Ringkasan materi ips sd kelas IV semester 1 dan 2
 
Soal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genapSoal tik uts kelas 8 genap
Soal tik uts kelas 8 genap
 
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
SOAL TES BAHASA INGGRIS Kls 1
 
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
Soal uts ktsp matematika kelas 1 sd semester 2
 
Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3Bahasa inggris kelas 1 3
Bahasa inggris kelas 1 3
 
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
Latihan soal kelas 5 tema 2 subtema 1 (1)
 
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum MerdekaBuku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
Buku Informatika SMK Kelas X | Kurikulum Merdeka
 
Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4Ukk bahasa inggris kelas 4
Ukk bahasa inggris kelas 4
 
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
Tema 1 diriku kelas 1 SD subtema 3 dan 4
 
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringanSoal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
 
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawabanSoal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
Soal tematik kelas 3 tema 2 subtema 3 dan kunci jawaban
 

Similar to Ips kelas 3 - muhammad nursaban

SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawanSD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawansekolah maya
 
Kelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursabanKelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursabanw0nd0
 
SD-MI kelas02 ips tri dakir
SD-MI kelas02 ips tri dakirSD-MI kelas02 ips tri dakir
SD-MI kelas02 ips tri dakir
sekolah maya
 
Kelas iii sd ips_m saleh muhammad
Kelas iii sd ips_m saleh muhammadKelas iii sd ips_m saleh muhammad
Kelas iii sd ips_m saleh muhammad
w0nd0
 
Ips kelas 3 - suranti
Ips kelas 3 - surantiIps kelas 3 - suranti
Ips kelas 3 - suranti
primagraphology consulting
 
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitik
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitikSD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitik
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitiksekolah maya
 
Sd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endangSd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endang
heri junior
 
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
NurHidayah332
 
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmi
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmiSains, ipa kelas 3 sd - sularmi
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmi
primagraphology consulting
 
Ips kelas 3 - m saleh muhammad
Ips kelas 3 - m saleh muhammadIps kelas 3 - m saleh muhammad
Ips kelas 3 - m saleh muhammad
primagraphology consulting
 
Kelas6 sd ips_tri_jaya_suranto
Kelas6 sd ips_tri_jaya_surantoKelas6 sd ips_tri_jaya_suranto
Kelas6 sd ips_tri_jaya_surantokalinegoro
 
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwatiIlmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
primagraphology consulting
 
SD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
SD-MI kelas03 senang belajar ipa sitiSD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
SD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
sekolah maya
 
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastutiSd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
imah063
 
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendySD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendysekolah maya
 
Sd4ips ips indrastuty
Sd4ips ips indrastutySd4ips ips indrastuty
Sd4ips ips indrastutyMOH. SHOFI'I
 
IPS kls 4 SD(Indrastuti)
IPS kls 4 SD(Indrastuti)IPS kls 4 SD(Indrastuti)
IPS kls 4 SD(Indrastuti)
MOH. SHOFI'I
 
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainipsSd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
heri junior
 
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiati
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiatiKelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiati
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiatiw0nd0
 

Similar to Ips kelas 3 - muhammad nursaban (20)

SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawanSD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
SD-MI kelas03 ips muhammad rusmawan
 
Kelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursabanKelas iii sd ips_muhammad nursaban
Kelas iii sd ips_muhammad nursaban
 
SD-MI kelas02 ips tri dakir
SD-MI kelas02 ips tri dakirSD-MI kelas02 ips tri dakir
SD-MI kelas02 ips tri dakir
 
Kelas iii sd ips_m saleh muhammad
Kelas iii sd ips_m saleh muhammadKelas iii sd ips_m saleh muhammad
Kelas iii sd ips_m saleh muhammad
 
Ips kelas 3 - suranti
Ips kelas 3 - surantiIps kelas 3 - suranti
Ips kelas 3 - suranti
 
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitik
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitikSD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitik
SD-MI kelas02 mengenal lingkungan sekitar nurhadi hartitik
 
Sd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endangSd3ips ips edi endang
Sd3ips ips edi endang
 
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
Sainsipakelas3sd sularmi-170801180858
 
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmi
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmiSains, ipa kelas 3 sd - sularmi
Sains, ipa kelas 3 sd - sularmi
 
Ips kelas 3 - m saleh muhammad
Ips kelas 3 - m saleh muhammadIps kelas 3 - m saleh muhammad
Ips kelas 3 - m saleh muhammad
 
Kls 6 ips
Kls 6 ipsKls 6 ips
Kls 6 ips
 
Kelas6 sd ips_tri_jaya_suranto
Kelas6 sd ips_tri_jaya_surantoKelas6 sd ips_tri_jaya_suranto
Kelas6 sd ips_tri_jaya_suranto
 
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwatiIlmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
Ilmu pengetahuan alam 1 untuk kelas 1 - sri purwati
 
SD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
SD-MI kelas03 senang belajar ipa sitiSD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
SD-MI kelas03 senang belajar ipa siti
 
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastutiSd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
Sd6ips ips utk kls6indrastuti indrastuti
 
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendySD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
 
Sd4ips ips indrastuty
Sd4ips ips indrastutySd4ips ips indrastuty
Sd4ips ips indrastuty
 
IPS kls 4 SD(Indrastuti)
IPS kls 4 SD(Indrastuti)IPS kls 4 SD(Indrastuti)
IPS kls 4 SD(Indrastuti)
 
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainipsSd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
 
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiati
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiatiKelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiati
Kelas iv sd cerdas pengetahuan sosial_retno heny pujiati
 

More from primagraphology consulting

pengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdfpengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdf
primagraphology consulting
 
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdfTeologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
primagraphology consulting
 
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdfKeagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
primagraphology consulting
 
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdfMengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
primagraphology consulting
 
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
primagraphology consulting
 
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKHSEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
primagraphology consulting
 
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISIMEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
primagraphology consulting
 
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
primagraphology consulting
 
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
primagraphology consulting
 
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIBPEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
primagraphology consulting
 
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
primagraphology consulting
 
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
primagraphology consulting
 
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIAMENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
primagraphology consulting
 
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITIONMAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
primagraphology consulting
 
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
primagraphology consulting
 
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIBBADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
primagraphology consulting
 
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABITENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
primagraphology consulting
 
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIBDEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
primagraphology consulting
 
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALASEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
primagraphology consulting
 
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COMTRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
primagraphology consulting
 

More from primagraphology consulting (20)

pengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdfpengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdf
 
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdfTeologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
 
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdfKeagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
 
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdfMengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
 
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
 
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKHSEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
 
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISIMEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
 
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
 
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
 
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIBPEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
 
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
 
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
 
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIAMENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
 
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITIONMAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
 
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
 
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIBBADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
 
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABITENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
 
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIBDEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
 
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALASEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
 
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COMTRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
 

Recently uploaded

MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelasModul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 

Recently uploaded (20)

MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelasModul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 

Ips kelas 3 - muhammad nursaban

  • 1.
  • 2. Untuk SD dan MI Kelas III Muhammad Nursa’ban Rusmawan Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
  • 3. i i Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Untuk SD dan MI Kelas III Penulis : Muhammad Nursa’ban Rusmawan Editor : Enny Sukasih dan Sri Wahyuni Perancang Kulit : Wahyudin M. Anwar Layouter : Agung Wigutomo Ilustrator : Ady Wahyono Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm 410 MUH MUHAMMAD NURSA’BAN i Ilmu Pengetahuan Sosial 3: untuk SD dan MI kelas III/ Oleh Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan; editor Enny Sukasih dan Sri Wahyuni. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2007. vi, 74 hlm.: ilus.; 25 cm. Bibliografi : hlm.73 ISBN 979-739-899-4 1. Ilmu Pengetahuan Sosial - Studi dan pengajaran I. Judul II. Rusmawan III. Enny Sukasih IV. Sri Wahyuni Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh ...
  • 4. iii K a t a S a m b u t a n
  • 5. i v K a t a P e n g a n t a r Rasa syukur yang setinggi-tingginya kami persembahkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas limpahan rahmat-Nya kami diberi kekuatan untuk menyelesaikan penulisan buku ini. Rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kami ucapkan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan buku ini. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial ini dibuat untuk siswa Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Buku ini diharapkan dapat ikut mencerdaskan kehidupan anak bangsa. Dengan belajar buku ini, maka diharapkan siswa dapat lebih menguasai ilmu-ilmu sosial yang diajarkan. Dengan begitu siswa dapat mencapai cita-citanya menjadi putra bangsa yang terbaik, yang bermanfaat bagi nusa, bangsa, dan negara. Buku ini dilengkapi dengan peta konsep dan didukung dengan ilustrasi-ilustrasi yang menarik. Adanya berbagai kegiatan berupa soal- soal latihan dan tugas yang mendukung materi menjadi keunggulan buku ini. Pada akhir pembahasan disajikan rangkuman dan soal-soal evaluasi sebagai bahan penilaian terhadap materi yang diberikan. Akhirnya, tidak ada sesuatu pun yang sempurna. Begitu pula dengan buku ini. Kepada semua pihak, kritik dan saran yang mendukung kesempurnaan buku ini selalu kami nantikan. Surakarta, April 2008 Penulis
  • 6. v D a f t a r I s i Kata Sambutan............................................................................. iii Kata Pengantar ............................................................................ iv Daftar Isi .................................................................................... v Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan ...................................... 1 A. Lingkungan Alam dan Buatan .................................... 2 B. Lingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Kita ............. 3 C. Manfaat Lingkungan Alam dan Buatan ...................... 5 D. Cara Memperlakukan Lingkungan Alam dan Buatan. 9 E. Memelihara Lingkungan Alam dan Buatan ................ 10 Evaluasi ........................................................................... 13 Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah .................................................................... 15 A. Mengamati Contoh Denah dan Peta .......................... 16 B. Membuat Denah dan Peta Lingkungan Rumah ......... 19 C. Membuat Denah Lingkungan Sekolah ....................... 21 Evaluasi ........................................................................... 23 Bab 3 Kerja Sama...................................................................... 25 A. Pengertian Kerja Sama............................................... 26 B. Syarat Melakukan Kerja Sama ................................... 27 C. Bentuk-bentuk Kerja Sama ......................................... 27 D. Manfaat Kerja Sama ................................................... 33 Evaluasi ........................................................................... 34
  • 7. v i Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan ................................... 37 A. Jenis-jenis Pekerjaan ................................................. 38 B. Daftar Pekerjaan Orang Tua ....................................... 40 C. Alasan Orang Tua Bekerja ......................................... 41 D. Pentingnya Memiliki Semangat Kerja......................... 42 E. Ciri-ciri Orang yang Memiliki Semangat Kerja............ 43 Evaluasi ........................................................................... 45 Bab 5 Kegiatan Jual Beli .......................................................... 47 A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah .................. 48 B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah................. 52 C. Barang Kebutuhan Sehari-hari ................................... 54 D. Cerita Kegiatan Jual Beli ............................................ 56 Evaluasi ........................................................................... 58 Bab 6 Uang ................................................................................ 61 A. Sejarah Uang sebagai Alat Tukar .............................. 62 B. Berbagai Jenis Uang .................................................. 63 C. Kegunaan Uang.......................................................... 65 D. Mengelola Uang dengan Baik .................................... 66 Evaluasi ........................................................................... 68 Glosarium .................................................................................... 71 Daftar Pustaka .............................................................................. 73
  • 8. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 Lingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan AlamLingkungan Alam dan Buatandan Buatandan Buatandan Buatandan Buatan BabBabBabBabBab 11111 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 12345678901234567890123456789012123456789012345 Lingkungan di sekitar kita dibedakan menjadi lingkungan alam dan buatan. Kamu tentu dapat menyebutkan contohnya, jika kamu mengamati lingkungan secara saksama. Pernahkah kamu melihat gunung, sungai, dan danau? Pernahkah kamu melihat jalan, sawah, dan bangunan? Gunung, sungai, dan danau merupakan lingkungan alam. Sedangkan jalan, sawah, dan bangunan merupakan lingkungan buatan. Setelah mempelajari lingkungan alam dan buatan, kamu akan dapat menceritakan lingkungan yang ada di sekitarmu. Kamu juga dapat menceritakan upaya pelestariannya. Lingkungan di Sekitar Kita 1. Gunung 2. Sungai Alam Buatan dibedakan meliputi meliputi Peta Konsep 1. Rumah 2. Jalan 3. Sawah 4. Sekolah 5. Pasar
  • 9. 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kamu telah naik kelas 3 SD. Sekarang kamu akan belajar tentang lingkungan. Kita memerlukan lingkungan. Lingkungan terdiri dari lingkungan alam dan lingkungan buatan. A.A.A.A.A. Lingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan BuatanLingkungan Alam dan Buatan Kalau berada di luar kota, kita dapat melihat bebas alam ini. Kita bisa melihat gunung. Gunung menjulang tinggi berwarna kebiru-biruan. Kita bisa melihat sungai. Sungai yang berkelok-kelok. Kita bisa menyaksikan pula sawah yang subur. Kebun yang banyak buahnya. Simak cerita berikut! Keluarga Pak Joni tinggal di pinggir kota. Lingkungan sekitar rumahnya nyaman. Halaman rumah luas, udaranya segar. Dari depan rumah terlihat puncak gunung. Puncak gunung terlihat biru. Sungguh pemandangan yang indah. Setiap pagi Adi pergi ke sekolah. Jalan menuju sekolah beraspal. Pinggir jalan terdapat sungai. Sungai itu jernih airnya. Di tepi sungai, tumbuh pohon-pohon. Lingkungan di sekitar rumah Pak Joni sangat indah. Apa yang dimaksud dengan lingkungan? Apa sajakah jenis-jenis lingkungan? Lingkungan merupakan semua yang berpengaruh bagi kehidupan manusia. Lingkungan terdiri atas lingkungan alam dan lingkungan buatan. Sumber: www.whiltonvillage. Gambar 1.1 Pemandangan di sekitar rumah
  • 10. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 3 Apa perbedaan lingkungan alam dengan lingkungan buatan? Lingkungan alam merupakan lingkungan yang ada dengan sendirinya. Lingkungan alam diciptakan oleh Tuhan. Contoh: gunung, danau, sungai, hutan, pulau, dan laut. Sedangkan lingkungan buatan merupakan lingkungan yang dibuat oleh manusia. Lingkungan buatan dibuat untuk keperluan manusia. Contoh: waduk, kolam, sawah, kebun, jalan, bangunan, stasiun, dan rumah sakit. B.B.B.B.B. Lingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di SekiLingkungan Alam dan Buatan di Sekitar Kitar Kitar Kitar Kitar Kitatatatata Secara umum lingkungan dibedakan menjadi dua macam yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan. Lingkungan alam dibedakan atas lingkungan perairan dan lingkungan daratan. Lingkungan perairan antara lain laut, sungai, danau, rawa. Sedangkan lingkungan buatan antara lain rumah, jalan, sawah, sekolah, dan pasar. Bagaimana lingkungan di sekitar rumahmu? Adakah lingkungan alamnya? Adakah lingkungan buatannya? Lingkungan alam di sekitar rumah misalnya gunung, sungai, dan laut. Sedangkan lingkungan buatan di sekitar rumah misalnya taman, kebun bunga, dan kolam ikan. Bagaimana dengan lingkungan di sekitar sekolahmu? Gedung sekolah merupakan lingkungan buatan. Sebutkan lingkungan alam dan buatan di sekitar sekolahmu! Sumber:www.kabblitar.go.id Gambar 1.2 Stasiun merupakan contoh lingkungan buatan.
  • 11. 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1Kegiatan 1.1 Kamu dapat mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan di sekitarmu dari kegiatan berikut ini. Sumber:fajrisalim.blogspot.com Gambar 1.3 Kolam ikan di belakang rumah Sumber:Dok. Penerbit Gambar 1.4 Gedung sekolah 1. Bersama dua orang temanmu, amatilah lingkungan sekitarmu. 2. Setelah mengamati, isilah daftar berikut ini! No. Nama Ciri-ciri Lingkungan Tempat Alam Buatan 1. Kolam Berair, tempat memelihara ikan - 2. Sawah ................................................. ...... ...... 3. Ladang Tempat menanam sayuran - 4. Gunung ................................................. ...... ...... 5. Sungai ................................................. ...... ...... 6. Taman ................................................. ...... ...... 7. Hutan ................................................. ...... ...... 8. Kebun ................................................. ...... ...... 9. Sekolah ................................................. ...... ...... 10. ................... ................................................. ...... ......
  • 12. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 5 C.C.C.C.C. Manfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan BuatanManfaat Lingkungan Alam dan Buatan 1. Manfaat Lingkungan Alam Lingkungan alam diciptakan Tuhan Yang Maha Esa untuk keperluan manusia. Lingkungan alam dapat berupa gunung, sungai, pantai, dan daratan. Manusia memanfaatkan lingkungan alam tersebut untuk memenuhi kebutuhannya. Oleh karena itu, lingkungan alam sangat bermanfaat bagi manusia. Tahukah kamu manfaat lingkungan alam bagi manusia? Manfaat kenampakan alam di sekitar manusia sebagai berikut. a. Gunung Gunung merupakan gundukan tanah yang tinggi. Banyak pohon tumbuh di gunung. Sewaktu hujan, akar akan menyerap air. Air hujan diserap di dalam tanah. Sehingga tidak terjadi banjir. Pada waktu musim kemarau, kita tidak akan kekurangan air. Di gunung juga terdapat air terjun dan pemandangan yang indah. Sehingga dapat dijadikan objek wisata. Selain itu, gunung bisa dijadikan objek pendakian bagi pencinta alam. b. Sungai Sungai merupakan tempat air mengalir. Sungai dapat digunakan manusia, misalnya untuk mandi dan mencuci. Sungai dapat juga digunakan untuk mengairi sawah. Biasanya dinamakan dengan irigasi. Sumber: http://blueopossum.homestead.com Gambar 1.5 Gunung yang bermanfaat bagi manusia.
  • 13. 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Di sungai, orang dapat juga memelihara ikan. Tahukah kamu jenis- jenis ikan yang biasa dipelihara? Ada ikan lele, ikan mujahir, ikan gurami, dan ikan nila. Pernahkan kamu naik perahu atau kapal? Sungai yang besar bisa dilalui oleh perahu. Sungai yang besar terdapat di Sumatra dan Kalimantan. c. Pantai Apakah kamu pernah pergi ke pantai? Apa mata pencaharian penduduk di sekitar pantai? Penduduk pantai sebagian besar bekerja sebagai nelayan. Nelayan menjual hasil tangkapannya di Tempat Pelelangan Ikan (TPI). Kamu juga dapat menjumpai tambak di sekitar pantai. Pelabuhan bongkar muat barang dan transportasi antarpulau juga terdapat di pantai. Permukiman penduduk pantai memanjang mengikui garis panai. Pantai sangat penting bagi penduduk. Kita harus menjaga pantai dari kerusakan. Contoh perbuatan yang dapat kamu lakukan adalah tidak membuang sampah ke laut. d. Daratan Bentuk daratan muka bumi beranekaragam. Contohnya lembah, bukit, dan dataran. Lembah adalah cekungan yang lebih rendah daripada daerah di sekitarnya. Pada umumnya, lembah terletak di antara Sumber: www.bbc.co.uk. Gambar 1.6 Sungai yang berkelok-kelok
  • 14. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 7 Carilah manfaat lingkungan alam yang lain. Tulislah pada tempat yang telah disediakan. Lingkungan alam: ................................................................................. Manfaatnya : ................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 2. Manfaat Lingkungan Buatan Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2Kegiatan 1.2 dua bukit atau gunung. Tanah di lembah bersifat subur. Tanah tersebut dimanfaatkan untuk pertanian. Bukit adalah daerah berbentuk kubah dengan ketinggian 200 - 300 m. Bukit dimanfaatkan untuk lahan perkebunan. Pada umumnya kopi, cokelat, dan teh ditanam di perbukitan. Sedangkan dataran adalah daerah yang datar di daratan. Dataran dimanfaatkan manusia sebagai pusat kegiatan. Permukiman penduduk biasanya mengelompok di dataran. Lingkungan buatan dibuat oleh manusia. Lingkungan ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan manusia. Berikut ini adalah manfaat lingkungan buatan bagi manusia. Sumber: http://farm1.static.flickr Gambar 1.7 Pemandangan di sekitar rumah. a. Rumah Tahukah kamu bahan yang dipakai untuk membuat rumah? Rumah ada yang dari batu bata, batu kali maupun bambu. Rumah merupakan tempat kita berteduh. Rumah juga berguna untuk melindungi kita dari binatang buas.
  • 15. 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 b. Jalan Tahukah kamu manfaat jalan? Jalan digunakan oleh manusia untuk sarana berpindah ke tempat lain. Jalan yang baik akan mempermudah kita men- capai tempat yang kita tuju. Sumber: www.streetsblog. Gambar 1.8 Jalan beraspal. c. Sawah Sawah banyak terdapat di daerah pedesaan. Sawah berguna bagi manusia. Sawah merupakan tempat menanam padi, jagung, dan palawija. Sumber: www.diperta.jabarprov.go.id Gambar 1.9 Padi di sawah d. Gedung Sekolah Gedung sekolah merupakan tempat belajar bagi siswa. Kamu dapat bertemu teman baru di sekolah. Kamu juga bisa mendapat pengetahuan yang banyak di sekolah. Gedung sekolah ada bermacam-macam, misalnya bagi siswa SD, SLTP, dan SMU. e. Pasar Apakah di sekitar lingkunganmu ada pasar? Coba kalian sebutkan barang yang dijual di pasar tersebut! Di pasar biasanya dijual banyak barang, misalnya makanan, pakaian, dan alat-alat rumah tangga. Sehingga manusia dapat memenuhi kebutuhannya dengan membeli barang-barang di pasar. Apakah kamu senang jika diajak ibu pergi ke pasar? Barang apa yang kamu beli di pasar?
  • 16. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 9 Carilah manfaat lingkungan buatan yang lain. Tulislah pada tempat yang telah disediakan. Lingkungan buatan : ..................................................................... Manfaatnya : ..................................................................... .................................................................................................................. .................................................................................................................. D.D.D.D.D. Cara MemperlakukCara MemperlakukCara MemperlakukCara MemperlakukCara Memperlakukan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam danan Lingkungan Alam dan BuatanBuatanBuatanBuatanBuatan Lingkungan alam dan buatan sangat penting bagi kehidupan manusia. Kehidupan manusia sangat dipengaruhi lingkungan alam dan buatan. Kita sangat memerlukan lingkungan. Untuk menanam padi, membangun rumah, dan mandi. Untuk menanam padi membutuhkan tanah. Untuk membangun rumah memerlukan lahan. Untuk mandi kita memerlukan air. Kebutuhan kita banyak diperoleh dari alam. Kita harus memperlakukan alam dengan baik. Supaya sawah tetap subur, sawah harus diberi pupuk. Untuk membangun rumah, harus memilih lahan yang baik. Tidak boleh menebangi pohon dengan semena-mena. Kalau ada pohon, air tanah tetap terjaga. Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3Kegiatan 1.3 Sumber: www.central-java-tourism.com Gambar 1.10 Pak Tani mengolah sawah.
  • 17. 1 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Lakukan kegiatan berikut ini di rumah. 1. Carilah bibit pohon buah-buahan di pasar. 2. Galilah lubang sedalam 20 cm dan tanamlah bibit pohon tersebut. 3. Peliharalah pohon buah tersebut. E.E.E.E.E. Memelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan BuatanMemelihara Lingkungan Alam dan Buatan Lingkungan dapat dibedakan menjadi dua yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan. Kedua macam lingkungan tersebut harus kita pelihara dan dijaga kelestariannya. Upaya memelihara lingkungan alam dan buatan merupakan tanggung jawab kita semua. Maka kita harus melaksanakannya secara sungguh-sungguh. Mengapa kita harus melestarikan lingkungan kita? Bagaimana caranya? Kita bisa menjaga atau melestarikan lingkungan. Kita bisa juga merusak lingkungan. Lingkungan yang terjaga sangat bermanfaat. Lingkungan yang bersih membuat kita nyaman, bukan? Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4Kegiatan 1.4 Bagaimana dengan lingkungan buatan? Lingkungan buatan juga harus kita jaga, misalnya halaman rumah kita. Kita harus membersihkannya setiap hari. Kita akan merasa nyaman tinggal di rumah yang terawat. Gedung sekolahmu juga harus dijaga. Kamu harus membersihkan ruang kelas sesuai jadwal piket. Ruang kelas yang bersih akan terasa nyaman untuk belajar. Kamu juga dapat menghapus tulisan di papan tulis setelah guru selesai mengajar. Selain itu, kamu dapat merawat bunga di taman sekolah dan tidak mencoret-coret kursi dan meja tulis. Apabila kamu pergi ke pasar, janganlah membuang sampah sembarangan. Pasar merupakan tempat bertemunya banyak orang. Kotoran sampah akan menjadi bibit penyakit, sehingga dapat menjangkiti orang-orang di pasar.
  • 18. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 1 Sumber: www.pikiran-rakyat.com Gambar 1.11 Menyiram tanaman Sumber: www.cdrecyclingforfree.com Gambar 1.12 Membuang sampah di tempatnya Melestarikan lingkungan menjadi tanggung jawab semua orang. Kita harus menghindari perusakan lingkungan. Kita juga harus menghindari pengotoran kampung. Lingkungan sekolah juga harus kita jaga. Kita harus menjaga kebersihan sekolah. Kalau sekolah kita bersih, kita akan merasa nyaman, bukan? Bagaimana memelihara lingkungan? Perhatikan contoh berikut ini! Tabel Cara Memelihara Lingkungan No. Keadaan Melestarikan Merusak lingkungan lingkungan 1. Menjaga kebersihan Membuang sampah Membuang sampah ke di tempat sampah sungai 2. Merawat halaman Banyak menanam Membuat halaman bunga dan tumbuhan dengan semen 3. Merawat bangunan Mengecat dan mengapur Mencoret-coret tembok rumah dan sekolah 4. Merawat pagar Membuat pagar dari Membangun pagar tanaman tembok tinggi 5. Merawat pohon dan Menyiram tanaman Menebangi tanaman tanaman 6. Merawat bak air Sering menguras bak Membiarkan jentik air nyamuk tumbuh 7. Merawat saluran air Mengambil sampah Membiarkan sampah yang menutup selokan di selokan
  • 19. 1 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi 1. Lingkungan terdiri atas lingkungan alam dan buatan. Lingkungan alam ciptaan tuhan. Lingkungan buatan merupakan buatan manusia. 2. Lingkungan alam dan buatan bermanfaat bagi manusia, maka kita harus menjaga kelestarian lingkungan. Kita menjaga lingkungan sekitar kita, baik di rumah maupun di sekolah. Setelah kamu mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi ini? 2. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 3. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang lingkungan alam dan buatan? RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman TTTTTugasugasugasugasugas Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Merawat tanaman sangat bermanfaat. Tanaman yang dirawat akan tumbuh dengan subur. Tanaman dapat memperindah lingkungan. Tanaman juga dapat menyerap air pada waktu musim hujan. Ketika musim kemarau, air hujan tetap tersimpan dalam tanah. Coba kamu cari contoh upaya pemeliharaan lingkungan yang lain!
  • 20. Bab 1 Lingkungan Alam dan Buatan 1 3 EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Berikut ini yang termasuk kenampakan alam ialah . . . . a. sawah, rumah c. gunung, laut b. jalan, sawah 2. Berikut ini yang termasuk kenampakan buatan ialah . . . . a. sawah, rumah c. gunung, laut b. jalan, laut 3. Manfaat sawah adalah . . . . a. tempat menanam padi c. untuk mencuci b. untuk berteduh 4. Manfaat sungai adalah . . . . a. tempat menanam padi c. untuk mencuci b. untuk berteduh 5. Berikut ini yang merupakan cara merawat lingkungan adalah . . . . a. mencoret-coret tembok b. sering menguras bak mandi c. membuang sampah ke selokan 6. Cara menjaga kebersihan yang baik yaitu . . . . a. membuang sampah ke selokan b. membuang sampah pada tempat sampah c. mencoret-coret tembok 7. Air hujan akan . . . oleh akar tumbuhan. a. diserap c. dibuang b. dibiarkan 8. Di bawah ini perbuatan yang melestarikan tanaman adalah . . . . a. menebangi pohon sembarangan b. menyirami tanaman c. mengotori tanaman 9. Rumah perlu kita rawat agar . . . . a. kita hidup nyaman c. cepat rusak b. dipuji orang lain
  • 21. 1 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 10. Melestarikan lingkungan menjadi tanggung jawab . . . . a. Ketua RT c. semua warga b. Kepala Desa B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Membuang sampah sebaiknya di . . . . 2. Pak Tani menanam padi di . . . . 3. Gunung dan sungai merupakan contoh lingkungan . . . . 4. Lingkungan harus kita . . . . 5. Manfaat rumah adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan? 2. Sebutkan macam-macam lingkungan! 3. Bagaimana sebaiknya memperlakukan lingkungan? 4. Mengapa lingkungan harus kita lestarikan? 5. Sebutkan contoh upaya pelestarian halaman rumah!
  • 22. Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 5 Denah dan PDenah dan PDenah dan PDenah dan PDenah dan Peeeeetatatatata Lingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan SekiLingkungan Sekitartartartartar Rumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan SekolahRumah dan Sekolah BabBabBabBabBab 22222 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu melihat denah atau peta? Denah atau peta merupakan gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dan sebagainya. Sehingga denah dan peta dapat mempermudah kita untuk mencari letak suatu tempat. Setelah mempelajari materi pada bab ini, kamu diharapkan dapat menggambar denah dan peta lingkungan rumah serta sekolah. Peta Konsep Membuat Denah dan Peta Denah dan Peta Lingkungan Rumah Denah dan Peta Lingkungan Sekolah meliputi
  • 23. 1 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Di manakah arah sekolahmu dari rumahmu? Dapatkah kamu membuat denahnya? Untuk membuat denah dan peta kamu perlu mengetahui arah mata angin untuk menunjukkan letak tempat yang akan dituju. A.A.A.A.A. Mengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan PMengamati Contoh Denah dan Peeeeetatatatata Coba amati gambar di bawah ini! Gambar di atas menunjukkan letak rumah Andi. Kamu dapat melihat bagaimana perjalanan Andi menuju sekolah. Apa saja yang harus dilalui oleh Andi ketika menuju sekolah? Tulislah pada kotak di bawah ini! Yang dilalui Andi dari rumah menuju sekolah 1. Toko buku 2. ....................................................................................................... 3. ....................................................................................................... 4. ........................................................................................................ 5. ....................................................................................................... Gambar 2.1 Denah rumah Andi menuju sekolah SD Harapan I
  • 24. Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 7 Gambar yang menceritakan perjalanan Andi menuju sekolah merupakan contoh denah. Lalu apa yang disebut denah? Denah merupakan gambar lokasi suatu tempat yang sempit tanpa melakukan pengukuran langsung. Gambar denah biasanya tidak menggunakan skala. Ukuran pada denah hanya menggunakan perkiraan. Sedangkan peta merupakan gambar yang menunjukkan letak suatu tempat. Pada peta terdapat pengukuran atau skala. Peta digunakan untuk menggambarkan daerah yang lebih luas seperti desa, provinsi, dan negara. Sekarang amati peta di bawah ini! Gambar di atas merupakan peta kota Surakarta. Dalam peta tersebut terdapat pengukuran/skala. Skala pada peta di atas adalah 1 : 50.000. Pada peta tersebut juga ada legenda. Legenda peta tersebut meliputi simbol jalan, sungai, dan jalan kereta api. Sumber: http://images.google.co.id Gambar 2.2 Peta Kota Surakarta
  • 25. 1 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Perhatikan gambar denah ruang kelas di bawah ini! Gambar di atas merupakan gambar denah ruang kelas 3 SD Harapan. Dari denah di atas kita dapat melihat sebelah mana tempat duduk Tuti. Di mana letak papan tulis. Di mana letak meja Pak Guru. Berdasarkan gambar peta dan denah di atas, dapatkah kamu menjelaskan perbedaannya? Kita dapat tahu letak karena ada penunjuk arah. Penunjuk arah biasanya dicantumkan dalam gambar denah dan peta. Gambar 2.4 Arah mata angin Gambar di atas merupakan salah satu contoh bentuk arah mata angin. Umumnya tanda atas menunjuk ke arah utara. Petunjuk ini dapat diletakkan di bagian mana saja dari denah asalkan tidak mengganggu gambar denah. Arah mata angin merupakan bagian dari denah. Arah mata angin disebut juga orientasi. Sumber: http://upload.wikimedia.org Barat laut Utara Timur laut Timur Tenggara Selatan Barat daya Barat Gambar 2.3 Denah ruang kelas 3 SD Harapan
  • 26. Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 1 9 Mari kita menyanyikan lagu Arah Mata Angin ARAH MATA ANGIN Timur Tenggara Selatan Barat daya Barat Barat Laut Utara Timur Laut Itulah arah mata angin Arah mata angin menunjukkan letak suatu lokasi. Tanpa mengetahui arah mata angin, kita kesulitan mengetahui letak suatu tempat dari tempat yang lain. Pada peta, kamu dapat melihat legenda, skala, judul peta, garis lintang, dan lain-lain. Penjelasan tentang komponen peta tersebut akan kamu jumpai di awal kelas IV. KegiatanKegiatanKegiatanKegiatanKegiatan 1. Sediakan satu lembar kertas gambar dan pensil warna! a. Buatlah gambar mata angin! b. Berilah warna yang berbeda pada tanda arah mata angin! 2. Bagaimana menggunakan denah untuk mencari suatu tempat? B.B.B.B.B. Membuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan PMembuat Denah dan Peeeeeta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumahta Lingkungan Rumah Pernahkah kamu ditanyai letak rumahmu? Kamu akan lebih mudah menjelaskan letak rumahmu dengan menggunakan denah. Dapatkah kamu menggambar denah rumahmu? Kamu dapat menggambar denah lingkungan rumahmu dengan mudah. Ikuti petunjuk di bawah ini. Gambar 2.5 Beberapa siswa menyanyikan lagu arah mata angin
  • 27. 2 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Coba kamu gambarkan letak rumahmu dari sekolah pada kertas, dan ikuti langkah-langkah berikut ini! 1. Gambarlah rumahmu dalam bentuk kotak. 2. Buatlah simbol penunjuk arah pada gambar itu. 3. Gambarkan jalan, perempatan, pasar, masjid, toko, atau tempat - tempat yang biasa kamu lalui. Gambarkan dalam bentuk kotak, lingkaran, garis, atau bentuk lainnya. 4. Tuliskan keterangan pada gambar tempat yang kamu lalui tadi. 5. Tunjukkan hasil menggambar tadi pada temanmu atau gurumu.
  • 28. Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 2 1 Nah, sekarang coba kamu membuat peta wilayahmu, Buatlah peta desa, kecamatan dan kabupatenmu. Kamu dapat menjiplak peta yang sudah ada atau mencontoh peta tersebut pada selembar kertas. C.C.C.C.C. Membuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan SekolahMembuat Denah Lingkungan Sekolah Pernahkah kamu ditanyai letak sekolahmu? Kamu akan lebih mudah menjelaskan letak sekolahmu dengan menggunakan denah. Kamu dapat menggambar denah lingkungan sekolahmu. Dapatkah kamu menggambar denah sekolahmu? Mudah sekali ikuti petunjuk di bawah ini! Coba kamu gambarkan letak sekolahmu pada kertas, dan ikuti langkah-langkah berikut ini! 1. Gambarlah ruang kelas dalam bentuk kotak. 2. Buatlah simbol penunjuk arah pada gambar itu. 3. Gambarkan ruang kelas, kantor guru, kantor kepala sekolah, masjid, lapangan, perpustakaan, kantin, dan tempat-tempat yang ada di sekolahmu.
  • 29. 2 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4. Tuliskan keterangan pada gambar tempat yang terdapat di sekolahmu. 5. Tunjukkan hasil menggambar tadi pada temanmu atau gurumu. 1. Denah merupakan gambaran sederhana tentang suatu tempat. Denah dapat menunjukkan letak suatu tempat. Dari denah kita dapat menentukan arah utara, timur, barat, dan selatan letak suatu tempat. 2. Peta merupakan gambar yang menunjukkan letak suatu tempat yang lebih luas seperti desa, provinsi, dan negara dengan menggunakan perbandingan pengukuran letak sesungguhnya (skala). RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Denah merupakan dasar pembuatan peta. Kamu bisa menjadi ahli pembuat peta. Pembuat peta disebut dengan kartograf.
  • 30. Bab 2 Denah dan Peta Lingkungan Sekitar Rumah dan Sekolah 2 3 Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang luas peta dan denah lingkungan rumah serta sekolah? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Gambar yang menunjukkan suatu tempat disebut . . . . a. denah b. lingkungan c. arah mata angin 2. Penunjuk arah pada denah disebut . . . . a. garis b. keterangan c. arah mata angin 3. Arah mata angin antara timur dan selatan adalah . . . . a. timur laut b. tenggara c. utara 4. Arah yang menunjukkan terbitnya matahari adalah arah . . . . a. timur b. barat c. utara 5. Gambar yang menunjukkan suatu tempat yang lebih luas dengan menggunakan skala disebut . . . . a. denah b. peta c. arah mata angin RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
  • 31. 2 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 6. Jika ingin mengunjungi tempat yang belum diketahui alamatnya, sebaiknya kita membawa . . . . a. gambar rumah b. denah lingkungan c. catatan tentang jarak 7. Denah berguna untuk . . . . a. mempermudah bertanya b. mempermudah belajar c. mempermudah mencari tempat 8. Ketika kita menghadap ke utara, maka belakang kita adalah arah . . . . a. timur c. selatan b. barat 9. Ruang tamu, ruang makan, dan dapur merupakan bagian dari denah . . . . a. rumah c. kampung b. sekolah 10. Ruang kelas, perpustakaan, dan ruang guru merupakan bagian dari denah . . . . a. rumah c. kampung b. sekolah B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Denah adalah . . . . 2. Penunjuk arah mata angin disebut juga . . . . 3. Denah berguna untuk menunjukkan letak . . . . 4. Arah yang ditunjukkan antara barat dan utara adalah . . . . 5. Peta adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apakah manfaat denah? 2. Apa yang dimaksud dengan orientasi! 3. Bagaimana cara menggambar denah sekolah? 4. Bagaimana cara menggambar denah rumah? 5. Apakah manfaat arah mata angin?
  • 32. Bab 3 Kerja Sama 2 5 Kerja SamaKerja SamaKerja SamaKerja SamaKerja Sama BabBabBabBabBab 33333 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu bekerja sama dengan temanmu? Tentunya pernah, bukan? Kita tidak bisa hidup sendiri. Kita membutuhkan bantuan orang lain, maka kita harus bekerja sama dengan orang lain. Kerja sama membuat pekerjaan menjadi cepat selesai. Selain itu, juga dapat mempererat persahabatan dengan orang lain. Cobalah kamu sebutkan bentuk-bentuk kerja sama yang pernah kamu lakukan! Setelah mempelajari materi pada bab ini, kamu diharapkan dapat menceritakan pengertian bentuk-bentuk kerja sama. Kamu juga dapat menceritakan manfaat kerja sama. Kerja Sama Bentuk Kerja Sama Manfaat Kerja Sama Syarat Kerja Sama Peta Konsep membahas tentang
  • 33. 2 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita tinggal bersama dengan orang tua. Di rumah kita memiliki tetangga. Di sekolah, kita memiliki teman-teman sekolah. Setiap orang tidak tinggal sendirian, maka setiap orang perlu bekerja sama dengan orang lain. A. PA. PA. PA. PA. Pengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Samaengertian Kerja Sama Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.1 Suasana piket kelas. Pernahkah kalian piket membersihkan kelas? Tujuan piket kelas agar kelas menjadi bersih. Piket kelas biasanya dilaksanakan bersama-sama. Kalau kamu menyapu ruang kelas sendiri, kamu akan kelelahan. Kelas juga akan bersih dalam waktu yang lama. Untuk bisa membersihkan ruang kelas dengan cepat, kamu harus bekerja sama dengan teman-teman satu kelompok piketmu. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.2 Bermain sepak bola Pernahkah kamu melihat pertandingan sepak bola? Kalau kamu bermain sepak bola, kamu tentu ingin memasukkan bola ke gawang lawan. Untuk bisa mencetak gol, kamu harus bekerja sama dengan teman satu timmu. Melakukan tindakan bersama orang lain disebut kerja sama. Orang melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
  • 34. Bab 3 Kerja Sama 2 7 B. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat MelakukB. Syarat Melakukan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Samaan Kerja Sama Bagaimana agar kerja sama bisa berhasil dengan baik? Tujuan kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga bisa tercapai jika kerja sama saling menguntungkan. Adapun syarat melakukan kerja sama adalah berikut ini. 1. Sukarela Apakah sukarela itu? Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa dinamakan sukarela. Kerja sama yang baik harus berdasarkan sukarela. Kerja sama dengan paksaan maka tidak baik. Orang yang dipaksa kerjanya malas-malasan. Pernahkah kamu dipaksa melakukan sesuatu? Bagaimana perasaanmu? Kamu malas, bukan? Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan. Bagaimana agar dapat bekerja sama secara sukarela? Jika ingin mengajak orang lain bekerja sama, ajaklah dengan baik. Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain. 2. Saling Menguntungkan Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan. Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan. Semua orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan rata. Bagaimana jika pekerjaan tidak dibagi rata? Tentunya ada yang akan merasa keberatan, bukan? C. BentukC. BentukC. BentukC. BentukC. Bentuk-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama-bentuk Kerja Sama Mengapa kita harus bekerja sama dengan tetangga? Apa saja bentuk kerja sama dengan tetangga? Tetangga kita seperti saudara kita. Apalagi jika kita tinggal jauh dari saudara. Jika kita sedang kesusahan, kita bisa minta tolong pada tetangga kita. Begitu juga jika tetangga kita kesusahan, kita harus
  • 35. 2 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 membantu mereka. Kita harus bisa bekerja sama dengan tetangga kita. Ada beberapa bentuk kerja sama yang bisa kita lakukan bersama tetangga. 1. Membantu Tetangga Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1Kegiatan 3.1 Apa yang akan kamu lakukan jika melihat tetanggamu mengalami masalah berikut ini. Masalah Tindakanmu a. Tetanggamu ingin keluar kota ........................................... dan menitipkan kuncinya ........................................... kepadamu. ........................................... b. Tetanggamu meminta bantuan ........................................... menangkap kucingnya yang ........................................... hilang. ........................................... c. Tetanggamu jatuh dari sepeda. ........................................... Kakinya sakit. ........................................... ........................................... Gambar 3.3 Mengantar tetangga ke rumah sakit. Sesama tetangga harus saling menolong. Jika kita berbuat baik pada hari ini, suatu saat kita akan ditolong. Banyak perbuatan baik untuk membantu tetangga. Saat tetanggamu punya keperluan kamu dapat membantu.
  • 36. Bab 3 Kerja Sama 2 9 Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2Kegiatan 3.2 Ceritakan pengalamanmu memberikan bantuan kepada tetangga atau temanmu! Pengalamanku membantu tetanggaku .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Perasaanku setelah membantu tetanggaku adalah ........................ .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Sumber: www.habitatindonesia. Gambar 3.4 Gotong royong memperbaiki rumah 2. Gotong Royong Pada suatu hari hujan lebat. Sebuah pohon tumbang menimpa rumah Pak Made. Atap rumah Pak Made rusak. Semua warga datang membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Warga laki-laki berdatangan dengan membawa berbagai peralatan. Semua membantu memperbaiki atap rumah Pak Made. Akhirnya rumah Pak Made selesai diperbaiki.
  • 37. 3 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3Kegiatan 3.3 Cerita di atas merupakan contoh gotong royong. Gotong royong merupakan pekerjaan yang dilakukan secara bersama. Dengan bergotong royong pekerjaan cepat selesai. Dengan bergotong royong semangat persaudaraan, persatuan, dan kesatuan dapat terus terjalin. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia. Perhatikan kegiatan bapak-bapak dan ibu-ibumu di tempat tinggalmu. Tulislah kegiatan apa saja yang ada hubungannya dengan kerja sama. Isilah daftar berikut! No. Kegiatan Lokasi 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... 3. Kerja Bakti Sumber: dok penerbit Gambar 3.5 Warga membersihkan rumput. Sebentar lagi tanggal 17 Agustus. Pada tanggal 17 Agustus kita merayakan kemerdekaan Indonesia. Pak Tono selaku ketua RT 5/RW 12 memberitahukan bahwa hari Minggu ada kerja bakti. Semua warga akan membersihkan jalan. Sudah lama jalan tidak dibersihkan. Banyak rumput tumbuh di jalan. Pada hari Minggu, warga laki- laki berkumpul di sepanjang jalan. Ada yang membawa sabit. Ada yang membawa cangkul. Semua warga membersihkan rumput. Rumput-rumput dicabuti.
  • 38. Bab 3 Kerja Sama 3 1 Ibu-ibu menyediakan aneka makanan. Ada juga berbagai minuman. Tepat pukul 12 siang, pekerjaan selesai. Sebelum pulang, warga menikmati makanan yang telah disediakan. Sekarang jalan-jalan di RT 5 terlihat bersih. Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4Kegiatan 3.4 Sumber: Dok. Penerbit Gambar 3.6 Warga sedang ronda malam. 4. Siskamling Lingkungan tempat tinggal yang aman sangat dibutuhkan. Lingkungan yang aman akan menjadikan hidup nyaman. Siapa yang menjaga keamanan lingkungan? Bagaimana agar lingkungan kita aman? Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab warga masyarakat. Kita bisa menjaga keamanan dengan ronda malam. Ronda malam dilakukan oleh semua warga secara bergiliran. Perhatikan kegiatan di sekitar tempat tinggalmu yang ada hubungannya dengan gotong royong. Isilah daftar berikut! No. Kegiatan Lokasi 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... Bagaimana dengan siang hari? Apakah tidak perlu dijaga? Di siang hari, warga juga harus menjaga keamanan. Jika ada orang yang mencurigakan, laporkan kepada ketua RT setempat.
  • 39. 3 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Tanyakan jadwal kegiatan ronda malam di tempat tinggalmu! Jadwal kegiatan ronda malam di RT...../RW....... No. Hari/Tanggal Nama 1. .................................................... ........................................... 2. .................................................... ........................................... 3. .................................................... ........................................... 4. .................................................... ........................................... 5. .................................................... ........................................... Pengalaman melakukan kerja sama dengan orang lain Apakah kamu pernah ikut membersihkan kelas? Apakah kamu pernah ikut kerja bakti? Apakah kamu pernah membantu tetanggamu? Bagaimana perasaanmu bekerja sama dengan orang lain? Coba kamu ceritakan pengalamanmu dengan mengisi kolom kegiatan berikut ini. Ceritakan pengalamanmu melakukan kerja sama dengan teman atau tetanggamu! Pekerjaan yang pernah kulakukan bersama-sama adalah ........... ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Perasaanku ketika pekerjaan itu dilakukan bersama adalah ....... ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5Kegiatan 3.5 Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6Kegiatan 3.6
  • 40. Bab 3 Kerja Sama 3 3 D.D.D.D.D. Manfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja SamaManfaat Kerja Sama Tahukah kamu apa manfaat kerja sama? Manfaat yang diperoleh dari kerja sama sebagai berikut. 1. Mempercepat Selesainya Pekerjaan Membersihkan kelas bersama akan lebih cepat, bukan? Coba kalau kamu membersihkan sendiri. Akan sangat lama baru selesai. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama akan lebih cepat selesai. Berbeda dengan pekerjaan yang hanya kita lakukan sendiri. 2. Menghemat Tenaga Pekerjaan akan terasa berat jika dilakukan sendiri. Tapi jika dilakukan bersama akan terasa ringan. Coba kalau kamu piket kelas sendirian. Kamu akan merasa berat, bukan? Jika kamu bersama temanmu bekerja sama tentu akan terasa ringan. 3. Mempererat Hubungan Persaudaraan Kalau kamu sering melakukan pekerjaan bersama-sama temanmu maka kalian akan semakin akrab. Kamu piket bersama temanmu tentu kamu akan semakin akrab dengan temanmu. Kamu dapat mengenal rumahnya. Kamu juga akan tahu kebiasaannya. 4. Terciptanya Rasa Aman Kita akan merasa aman tinggal di lingkungan yang aman. Kita bisa aman kalau kita bisa bekerja sama dengan orang lain. Lingkungan yang aman merupakan hasil kerja sama dalam mengamankan lingkungan. 5. Lingkungan Menjadi Bersih dan Nyaman Lingkungan menjadi bersih dan indah karena warga rajin mengadakan kerja bakti. Kerja bakti bisa dilakukan sebulan sekali. Dengan kerja bakti, timbunan sampah dapat dibersihkan dari selokan, halaman, atau taman.
  • 41. 3 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama dinamakan kerja sama. 2. Dengan kerja sama, pekerjaan akan cepat selesai dan terasa ringan. 3. Bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga antara lain membantu tetangga, kerja bakti, dan siskamling. 4. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia. 5. Manfaat kerja sama lingkungan tetangga antara lain lingkungan menjadi bersih dan aman serta persaudaraan menjadi semakin erat. Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang kerja sama? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Dengan tetangga kita harus . . . . a. rukun b. bertengkar c. sendiri Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Suatu kegiatan tidak mungkin hanya dilakukan oleh satu orang saja. Contohnya Jalan, jembatan, dan bangunan dibuat dengan kerja sama. Dengan bekerja sama suatu pekerjaan akan cepat selesai. RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
  • 42. Bab 3 Kerja Sama 3 5 2. Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab . . . . a. tukang sampah b. pembantu c. semua warga 3. Kerja bakti dilakukan oleh . . . . a. anak kecil b. semua warga c. Ketua RT 4. Untuk menjaga kebersihan lingkungan dilakukan . . . . a. kerja bakti b. siskamling c. arisan 5. Untuk menjaga keamanan lingkungan dilakukan.... a. regu piket b. ronda malam c. begadang 6. Berikut ini yang merupakan bentuk kerja sama di lingkungan tetangga adalah . . . . a. piket kelas b. kerja bakti c. bertengkar 7. Tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti adalah . . . . a. mengangkut sampah b. membersihkan got c. menyediakan makanan 8. Ciri khas bangsa Indonesia adalah . . . . a. gotong royong b. pemalu c. bertengkar 9. Berikut ini yang merupakan manfaat kerja sama adalah . . . . a. pekerjaan terasa ringan b. tidak saling mengenal c. lingkungan menjadi kotor 10. Manfaat siskamling adalah . . . . a. lingkungan menjadi bersih b. warga mengantuk c. lingkungan menjadi aman
  • 43. 3 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama disebut . . . . 2. Untuk menjaga kebersihan lingkungan warga melakukan . . . . 3. Untuk menjaga keamanan lingkungan dilakukan . . . . 4. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa . . . . 5. Dengan kerja sama hubungan antarwarga menjadi semakin . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan kerja sama? 2. Sebutkan bentuk-bentuk kerja sama! 3. Jelaskan manfaat kerja bakti? 4. Jelaskan manfaat siskamling? 5. Apa tugas ibu-ibu pada saat kerja bakti?
  • 44. Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 3 7 Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis-Mengenal Jenis- jenis Pjenis Pjenis Pjenis Pjenis Pekerjaanekerjaanekerjaanekerjaanekerjaan BabBabBabBabBab 44444 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Tahukah kamu petani, guru, dokter, wartawan? Semua adalah jenis- jenis pekerjaan. Orang memiliki pekerjaan untuk memenuhi kebutuhannya. Setiap jenis pekerjaan tersebut mempunyai tugas dan kewajiban yang berbeda-beda. Maka jumlah penghasilan yang diterima berbeda-beda pula. Setelah mempelajari materi pada bab ini, diharapkan kamu akan dapat menceritakan jenis-jenis pekerjaan. Kamu juga dapat menceritakan semangat kerja. Peta Konsep Jenis-jenis Pekerjaan Menghasilkan Barang meliputi 1. Petani 2. Penjahit 3. Nelayan 1. Guru 2. Dokter 3. Hakim Menghasilkan Jasa contoh contoh
  • 45. 3 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 A.A.A.A.A. Jenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis PJenis-jenis Pekerjaanekerjaanekerjaanekerjaanekerjaan Perhatikan gambar berikut dengan saksama! Sumber: http://news.bbc.co.uk Gambar 4.1 Penjahit dan tukang kayu Penjahit membuat pakaian dan celana. Penjahit akan memperoleh upah setelah jahitan selesai. Tukang kayu membuat meja dan kursi. Setelah pesanan selesai, ia mendapat upah. Barang-barang yang kita butuhkan merupakan hasil dari pekerjaan. Beberapa pekerjaan yang menghasilkan barang antara lain petani, peternak, nelayan, dan tukang jahit. Selain pekerjaan yang menghasilkan barang, ada juga pekerjaan yang menghasilkan jasa atau layanan. Tahukah kamu pekerjaan orang tuamu? Apa pekerjaan orang tuamu? Mengapa orang tua kita bekerja? Tentunya orang tua kita bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Demikian juga orang lain di sekitar kita, mereka bekerja untuk memenuhi kebutuhan. Jadi, untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Pekerjaan tersebut merupakan bagian dari kegiatan ekonomi. Sumber: indonesiapride.blogspot.com
  • 46. Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 3 9 Coba kamu lengkapi tabel bawah ini! No. Pekerjaan Hasil 1. Petani Beras, jagung, sayuran 2. Peternak ........................................................................ 3. Tukang kayu ........................................................................ 4. Nelayan ........................................................................ 5. Penjahit ........................................................................ Perhatikan gambar berikut! Sumber: http://bbkpm-bandung.org Gambar 4.2 Bu Guru sedang mengajar dan dokter sedang memeriksa pasien Guru dan dokter juga termasuk pekerjaan. Guru dan dokter tidak menghasilkan barang. Akan tetapi menghasilkan jasa. Guru memberikan ilmu. Dokter mengobati pasien yang sakit. Perkerjaan-pekerjaan yang menghasilkan layanan jasa antara lain berikut ini. Tabel. Jenis Pekerjaan dan Tugasnya No. Pekerjaan Tugas 1. Guru Memberikan ilmu 2. Dokter Memberikan layanan kesehatan 3. Polisi Menjaga keamanan 4. Tentara Menjaga pertahanan Sumber: Dok. Penerbit
  • 47. 4 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 No. Pekerjaan Tugas 5. Pelawak Menghibur 6. Tukang cukur Mencukur rambut 7. Wartawan Mencari berita 8. Pilot Menerbangkan pesawat B.B.B.B.B. Daftar PDaftar PDaftar PDaftar PDaftar Pekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tekerjaan Orang Tuauauauaua Setelah membahas berbagai jenis pekerjaan, tentu kamu dapat membuat daftar pekerjaan orang tua murid kelas 3. Tanyakan kepada teman sekelasmu apa pekerjaan orang tuanya. Carilah informasi tentang pekerjaan orang tua teman-teman sekelasmu. Isikan hasil pencarianmu pada tabel berikut ini. Daftar Pekerjaan orang tua No. Nama siswa Nama orang tua Pekerjaan orang tua 1. ........................ .............................. ............................................. 2. ........................ .............................. ............................................. 3. ........................ .............................. ............................................. 4. ........................ .............................. ............................................. 5. ........................ .............................. ............................................. 6. ........................ .............................. ............................................. 7. ........................ .............................. ............................................. 8. ........................ .............................. ............................................. 9. ........................ .............................. ............................................. 10. ........................ .............................. ............................................. Dari daftar pekerjaan orang tua temanmu, manakah jenis pekerjaan yang paling kamu sukai? Mengapa kamu suka pekerjaan itu? Tulislah pada kotak di bawah ini!
  • 48. Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 1 Pekerjaan yang aku sukai adalah ...................................................... Aku suka pekerjaan sebagai ............................................................... karena ..................................................................................................... .................................................................................................................. C.C.C.C.C. Alasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang TAlasan Orang Tua Bekerjaua Bekerjaua Bekerjaua Bekerjaua Bekerja Mengapa orang tua kita bekerja? Coba kamu diskusikan dengan teman sebangkumu. Catatlah hasil diskusimu, kemudian laporkan di depan kelas! Penyebab orang tua bekerja Orang tua kita bekerja karena ............................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. Cocokkan hasil diskusi kalian dengan uraian di bawah ini! Orang tua kita bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup keluarga. Demikian juga orang lain di sekitar kita, mereka bekerja untuk memenuhi kebutuhan. Apa saja kebutuhan kita? Paling tidak kita butuh makan, pakaian, dan tempat tinggal. Gambar 4.3 Kebutuhan manusia (pakaian, makan, dan tempat tinggal) Kita butuh makan agar kita sehat. Kalau kita lapar kita akan mudah sakit. Kita butuh pakaian untuk menutupi tubuh kita. Tubuh kita perlu kita lindungi dari panas matahari dan udara dingin. Kamu tentu akan malu jika tidak berpakaian, bukan? Sumber: http:// afadillah.files.wordpress.com Sumber: http:// febdian.net/files/images/ Restoran_Sederhana.jpg Sumber: www. yanash.indonetwork.co.id
  • 49. 4 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita membutuhkan tempat tinggal. Kita memerlukan rumah. Rumah merupakan tempat kita berteduh. Rumah juga berguna untuk melindungi kita dari binatang buas. Jadi, untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus bekerja. Pekerjaan tersebut merupakan bagian dari kegiatan ekonomi. Coba kalian diskusikan akibat jika tidak bekerja. Jika orang tidak bekerja, akibatnya: 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. .................................................................................................... D.D.D.D.D. PPPPPentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerjaentingnya Memiliki Semangat Kerja Apa yang dimaksud dengan semangat kerja? Mengapa orang perlu semangat kerja? Semangat kerja merupakan dorongan kepada seseorang untuk giat bekerja. Dorongan tersebut berasal dari dirinya sendiri atau dari luar. Berikut ini contoh dorongan semangat kerja dari dalam. Amir ingin naik kelas. Amir pun belajar dengan sungguh-sungguh setiap pagi dan malam hari. Sedangkan contoh berikut adalah dorongan semangat kerja dari luar. Yusni suka membolos sekolah. Teman- temannya pun sering mencemoohnya. Akhirnya, Yusni bersemangat lagi berangkat ke sekolah karena tidak ingin dicemooh lagi. Semangat kerja diperlukan oleh kita agar memperoleh hasil sesuai yang diinginkan. Jika ingin pintar, maka kita harus belajar. Sedangkan jika ingin sehat, maka kita harus rajin berolahraga. Apa akibatnya jika orang malas bekerja? Kamu akan tahu setelah kamu diskusikan kegiatan di bawah ini dengan teman sebangkumu. Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1Kegiatan 4.1
  • 50. Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 3 Coba kalian diskusikan akibat jika orang malas bekerja Jika orang malas bekerja, akibatnya: 1. .................................................................................................... 2. .................................................................................................... 3. .................................................................................................... 4. .................................................................................................... 5. .................................................................................................... Orang yang malas bekerja hasil kerjanya tidak sempurna. Hasil kerja yang tidak baik menyebabkan tidak dipercaya orang lain. Dapat juga dipecat dari pekerjaannya. Agar kita tidak seperti contoh di atas, dalam bekerja kita harus memiliki semangat kerja. Dengan keterampilan yang dimiliki, kita harus berusaha bekerja sebaik-baiknya.Orang yang mempunyai semangat kerja akan bekerja keras. E.E.E.E.E. Ciri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat KerjaCiri-ciri Orang yang Memiliki Semangat Kerja Seorang pekerja perlu memiliki semangat kerja yang tinggi. Bagaimana ciri-ciri semangat kerja yang tinggi? Mari kita simak uraian berikut ini! 1. Kerja Keras Orang yang memiliki semangat kerja, akan bekerja keras. Dia tidak mudah menyerah bila gagal. Selalu berusaha dengan sebaik-baiknya. Ciri-ciri pekerja keras: a. Kesulitan tidak membuat berhenti bekerja. b. Mencari cara kerja baru. c. Tidak malu bertanya. Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2Kegiatan 4.2
  • 51. 4 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 2. Disiplin Orang yang memiliki semangat kerja tentunya memiliki sikap disiplin. Disiplin merupakan bentuk perhatian terhadap waktu. Dia akan menghargai waktu. Dia tidak mudah mengingkari janji yang telah diberikan. Ciri-ciri orang yang disiplin: a. Tepat waktu b. Tidak mengingkari janji 3. Jujur Orang yang memiliki semangat kerja akan bersikap jujur. Jujur adalah berkata dan berbuat apa adanya, tidak mengada-ada. Orang yang jujur mau mengakui kekurangannya. Ciri-ciri orang yang jujur: a. Mau mengakui kekurangan b. Tidak takut diolok-olok c. Selalu mematuhi aturan Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3Kegiatan 4.3 Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Semua pekerjaan itu baik. Jika kalian sudah besar, kalian harus bekerja. Untuk dapat bekerja sekarang kalian harus belajar yang rajin. Bersama teman sebangkumu, diskusikan manfaat dari: 1. kerja keras 2. jujur 3. disiplin
  • 52. Bab 4 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan 4 5 RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi 1. Untuk memenuhi kebutuhan hidup, orang harus bekerja. 2. Pekerjaan yang menghasilkan barang misalnya petani, peternak, penjahit, tukang kayu. 3. Pekerjaan yang menghasilkan jasa atau layanan misalnya guru, dokter, polisi. 4. Dalam bekerja, orang harus memiliki semangat kerja. 5. Ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja antara lain kerja keras, jujur, dan disiplin. EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang jenis-jenis pekerjaan? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Untuk memenuhi kebutuhan, orang harus . . . . a. meminta-minta c. belajar b. bekerja 2. Jenis pekerjaan yang menghasilkan barang adalah . . . . a. petani c. sopir b. dokter 3. Jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah . . . . a. peternak c. dokter b. petani
  • 53. 4 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 4. Pegawai negeri yang bekerja di kantor menghasilkan . . . . a. layanan c. jabatan b. barang 5. Orang harus bekerja agar.... a. cepat kaya c. terpenuhi kebutuhan b. tidak bodoh 6. Agar pekerjaan berhasil dengan baik, maka orang yang melakukan pekerjaan harus . . . . a. kerja keras c. malas b. santai 7. Mau mengakui kekurangan dan mau belajar lagi merupakan sikap . . . . a. pemalu c. jujur b. berani 8. Meja dan kursi dihasilkan oleh . . . . a. tukang kayu c. peternak b. penjahit 9. Agar pekerjaan tepat waktu, harus . . . . a. jujur c. santai b. disiplin 10. Semangat kerja yang tinggi dapat . . . . a. mempercepat selesainya pekerjaan b. menunda pekerjaan c. menambah pekerjaan B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Petani merupakan pekerjaan yang menghasilkan . . . . 2. Polisi memberikan layanan di bidang . . . . 3. Pakaian dan celana merupakan barang yang dihasilkan oleh . . . . 4. Dalam bekerja kita harus memiliki . . . . 5. Agar dipercaya orang lain kita harus . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Mengapa orang harus bekerja? 2. Tuliskan 3 contoh pekerjaan yang menghasilkan barang! 3. Tuliskan 3 contoh pekerjaan yang menghasilkan jasa? 4. Apakah jujur itu? 5. Apa akibat jika orang tidak disiplin?
  • 54. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 4 7 Kegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual BeliKegiatan Jual Beli BabBabBabBabBab 55555 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Pernahkah kamu diminta ibumu membeli sesuatu di toko sekitar rumahmu? Pernahkah kamu makan di kantin sekolahmu? Toko, warung, pasar, kantin, koperasi sekolah merupakan bentuk kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. Di dalam kegiatan jual beli terdapat beberapa pelaku. Pelaku kegiatan jual beli meliputi penjual dan pembeli. Penjual adalah orang yang menjual barang dagangan. Sedangkan pembeli adalah orang yang membeli barang dagangan. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan rumah dan sekolah akan kita pelajari dalam materi pada bab ini. Setelah mempelajarinya, kamu akan memahami segala bentuk kegiatan jual beli di lingkunganmu. Peta Konsep Kegiatan Jual Beli Di Lingkungan Rumah meliputi 1. Toko 2. Warung 3. Pasar 1. Kantin 2. Koperasi sekolah Di Lingkungan Sekolah
  • 55. 4 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Untuk memperoleh barang maupun layanan, ada kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli banyak terjadi di lingkungan sekitar rumah dan sekolah di antaranya toko, warung, pasar, koperasi sekolah, dan kantin. A.A.A.A.A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan RumahKegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah Apakah di sekitar tempat tinggal kalian terdapat toko atau warung? Apakah rumahmu berdekatan dengan pasar? Warung, toko, pasar merupakan tempat-tempat di sekitar tempat tinggal kita yang digunakan untuk kegiatan jual beli. 1. Warung Warung merupakan tempat kegiatan jual beli di lingkungan rumah. Di warung terdapat penjual yang menyediakan makanan. Di warung juga terdapat pembeli yang membeli makanan atau barang yang disediakan. Untuk lebih jelasnya simaklah cerita berikut ini. Pak Tono berasal dari Tegal. Beliau dan istrinya memiliki keterampilan memasak. Baru dua bulan Pak Tono pindah ke Desa Sukamaju. Untuk menopang kehidupannya, Pak Tono membuka warung makan di Desa Sukamaju. Masakan Bapak dan Ibu Tono enak. Selain itu, harga makanannya pun terjangkau. Sehingga warung makan Pak Tono ramai dikunjungi pembeli. Setiap pagi, aku disuruh ibu membeli sarapan di warung Pak Tono. Gambar 5.1 warung makan Sumber: http://bp2.blogger.com
  • 56. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 4 9 Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1Kegiatan 5.1 Adakah warung makan di sekitar tempat tinggalmu? Pernahkah kamu membeli makanan di warung makan tersebut? Coba tanyakan pada penjualnya tentang makanan apa saja yang dijual di sana dan tulis daftar harganya. Isikan pada kolom di bawah ini. No Nama Warung Nama Pemilik Makanan Khas Harga 1. 2. 3. 4. 5. 2. Toko Toko merupakan tempat menjual barang-barang kebutuhan sehari- hari di antaranya beras, minyak, tepung, sabun mandi, sampo, dan lain sebagainya. Toko banyak terdapat di sekitar tempat tinggal kita. Untuk lebih jelasnya bacalah cerita berikut ini. Ibu Nita membuka toko kelontong di rumahnya. Toko tersebut menjual barang-barang kebutuhan sehari-hari di antaranya beras, sabung, pasta gigi, minyak goreng, dan lain-lain. Setiap hari toko tersebut didatangi banyak pembeli. Pembeli- pembeli tersebut kebanyakan tetangga ibu Nita. Mereka senang membeli di toko tersebut karena barangnya lengkap dan Ibu Nita melayani pembeli dengan sangat ramah. Selain itu Ibu Nita juga sering memberikan diskon pada pembeli yang membeli dalam jumlah banyak. Gambar 5.2 Toko kelontong Sumber:hsmacepiring.files.wordpress.com
  • 57. 5 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Datangilah toko yang ada di sekitar tempat tinggalmu. Amati kegiatan jual beli di toko tersebut kemudian tulis proses kegiatan jual beli tersebut pada lembar kerja berikut. Proses kegiatan jual beli di toko . ........................................................ .................................................................................................................. .................................................................................................................. 3. Pasar Pernahkah kamu pergi ke pasar? Apa saja barang yang ada di pasar? Perhatikan gambar di bawah ini! Apa yang dimaksud dengan pasar? Pasar merupakan tempat bertemunya penjual dan pembeli. Penjual merupakan orang yang menawarkan dagangan. Sedangkan pembeli merupakan orang yang membeli barang dagangan. Di pasar banyak tersedia barang kebutuhan manusia. Untuk memperoleh barang, kita harus membelinya. Syarat-syarat terjadinya pasar: a. Ada penjual b. Ada pembeli c. Ada barang yang diperjualbelikan d. Ada transaksi jual beli e. Ada tempat transaksi Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2Kegiatan 5.2 Sumber: www.qatarembassy.net Sumber: http://menotimika.files.wordpress.com Gambar 5.3 Pasar beras dan pasar tradisional
  • 58. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 1 Jenis-jenis Pasar Apa yang dimaksud pasar tradisional? Apa perbedaannya dengan pasar modern? Berdasarkan cara jual belinya, pasar dibedakan menjadi pasar tradisional dan pasar modern. Apakah yang dimaksud dengan pasar tradisional? Pasar tradisional terdiri dari banyak penjual. Biasanya pasar dibagi menjadi beberapa gang. Gang dalam pasar biasanya disebut dengan los. Ada los buah-buahan, pakaian, dan beras. Di pasar tradisional bisa terjadi tawar menawar antara penjual dan pembeli. Harga yang dibayarkan berdasarkan kesepakatan. Kita membayar langsung kepada pedagang. Kita juga dilayani langsung oleh pedagang. Bagaimana dengan pasar modern? Di pasar modern, tidak terjadi tawar menawar. Harga telah ditetapkan oleh penjual. Kita membayar melalui kasir. Kasir merupakan petugas khusus yang melayani pembayaran. Di pasar modern, kita bisa mengambil sendiri barang yang kita inginkan. Dengan kata lain adalah swalayan. Belanja di pasar modern lebih nyaman. Namun biasanya harganya lebih mahal. Kita tidak bisa menawar barang yang kita inginkan. Dari uraian di atas, mari kita bandingkan pasar tradisional dan pasar modern. Tabel. Perbandingan Pasar Tradisional dan Pasar Modern No. Perbandingan Pasar Tradisional Pasar Modern 1. Kelebihan a. Harga lebih murah a. Tempat nyaman b. Harga bisa ditawar b. Keamanan lebih terjamin c. Mutu barang lebih terjamin 2. Kekurangan a. Tempat kurang a. Harga barang lebih nyaman mahal b. Keamanan kurang b. Tidak bisa tawar terjamin menawar Sumber: www.wordpress.com Gambar 5.4 Pasar modern berupa supermarket
  • 59. 5 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B.B.B.B.B. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan SekolahKegiatan Jual Beli di Lingkungan Sekolah Di sekolahmu tentunya terdapat kantin sekolah, bukan? Pada saat istirahat, kamu dan teman-temanmu langsung berhamburan keluar kelas untuk membeli jajanan di kantin sekolah. Selain itu di sekolahmu tentu juga terdapat koperasi sekolah. Koperasi sekolah tersebut menjual peralatan sekolah yang dibutuhkan siswanya. Kantin sekolah dan koperasi sekolah merupakan bentuk kegiatan jual beli di lingkungan sekolah. 1. Kantin Sekolah Kantin sekolah menyediakan makanan. Kalau membeli makanan, pilih makanan yang sehat. Agar kita tetap sehat. Kantin sekolah yang baik, makanan yang dijual sehat. Adakah kantin di sekolahmu? Pernahkah kalian membeli makanan di kantin sekolah? Coba kamu sebutkan makanan yang dijual di kantin sekolahmu! Tulis di dalam kolom berikut ini! Sumber: http://www.smjknh.edu Gambar 5.5 Kantin sekolah Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3Kegiatan 5.3
  • 60. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 3 Barang-barang yang di jual di kantin sekolah No. Jenis barang yang Nama barang dijual 1. Makanan 1. Kerupuk 2. .................................................. 3. .................................................. 2. Minuman 1. Teh 2. .................................................. 3. .................................................. 3. Buah-buahan 1. .................................................. 2. .................................................. 3. .................................................. 4. ...................................... ........................................................ 2. Koperasi Sekolah Koperasi sekolah didirikan dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan para siswanya. Di koperasi sekolah dijual peralatan sekolah di antaranya buku tulis, bolpoin, pensil, buku gambar, penggaris, serta seragam sekolah. Dengan adanya koperasi sekolah ini, siswa tidak lagi berjalan jauh ke luar sekolah hanya untuk membeli peralatan sekolah. Sumber: sma-ipiems.org Gambar 5.6 Koperasi Sekolah
  • 61. 5 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kunjungi koperasi di sekolahmu. Catat barang-barang apa yang disediakan di koperasi sekolah tersebut. Tulis dalam kolom di bawah ini! C.C.C.C.C. Barang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hariBarang Kebutuhan Sehari-hari Kamu telah belajar tentang pasar. Pasar menyediakan barang kebutuhan sehari-hari. Apa sajakah barang-barang kebutuhan sehari- hari? Lakukan kegiatan berikut ini! Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 orang. Tanyakan barang kebutuhan di bawah ini pada ibumu! Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4Kegiatan 5.4 Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5Kegiatan 5.5 No. Nama Barang Harga 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
  • 62. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 5 No. Kebutuhan Nama Barang 1. Mencuci pakaian Sabun cuci 2. Menggosok gigi ................................... 3. ............................................................ Setrika 4. ............................................................ ................................... 5. ............................................................ ................................... 6. ............................................................ ................................... 7. ............................................................ ................................... 8. ............................................................ ................................... 9. ............................................................ ................................... 10. ............................................................ ................................... Banyak sekali kebutuhan kita, bukan? Kebutuhan-kebutuhan ini harus kita penuhi. Bagaimana jika ibumu mencuci tanpa sabun cuci? Bagaimana jika kamu gosok gigi tanpa sikat gigi? Rasanya akan ada yang kurang. Maka kebutuhan hidup memang harus kita penuhi. Dari mana kita bisa memenuhi barang kebutuhan hidup? Salah satu caranya dengan membeli di toko atau pasar.
  • 63. 5 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6Kegiatan 5.6 Lengkapilah tabel di bawah ini! Jenis-jenis barang yang diperjualbelikan di pasar. No. Bahan Pakaian Alat rumah Barang makanan tangga elektronik 1. Beras ...................... ...................... radio 2. ...................... baju ...................... .................. 3. ...................... ...................... ember .................. 4. ...................... ...................... ...................... .................. 5. ...................... ...................... ...................... .................. D.D.D.D.D. CeriCeriCeriCeriCerita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Belita Kegiatan Jual Beli Pernahkah kamu berkunjung ke pasar? Barang apa saja yang bisa dibeli di pasar? Kegiatan apa yang dilakukan orang-orang di pasar? Kunjungan Pasar Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok. Tetapkanlah pasar yang akan kalian kunjungi. Laporkan hasil kunjunganmu! Isilah lembar kegiatan di bawah ini! Rencana kunjungan 1. Waktu kunjungan ke pasar: ........................................................ Hari/tanggal : ........................................................ Pukul : ........................................................ Nama pasar : ........................................................ Jenis pasar : tradisional/modern Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7Kegiatan 5.7
  • 64. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 7 2. Jarak sekolah ke pasar : ........................................................ 3. Kendaraan yang dipakai : ........................................................ 4. Hal yang akan diamati : ........................................................ 5. Guru kelas : ........................................................ Hasil kunjungan Tanggal kunjungan : ........................................................ 1. Objek yang diamati : ........................................................ a. barang-barang yang dijual : .......................................... b. mutu barang yang dijual : ........................................... c. cara pembayaran : ........................................... d. pelayanan : ........................................... 2. Tulis harga salah satu barang No. Nama barang Satuan ukuran Harga 1. Gula Kilogram 6.000 2. Minyak goreng Liter ................... 3. Beras .......................... ................... 4. Buah mangga .......................... ................... 5. .................................. .......................... ................... 6. .................................. .......................... ................... 7. .................................. .......................... ................... 8. .................................. .......................... ................... 9. .................................. .......................... ................... 10. .................................. .......................... ................... 3. jam buka pasar : ........................................................ 4. jam tutup pasar : ........................................................ Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Dalam kegiatan jual beli ada persetujuan antara penjual dan pembeli. Persetujuan antara penjual dan pembeli dinamakan dengan transaksi. Transaksi tidak akan terjadi jika tidak ada kesepakatan antara penjual dan pembeli.
  • 65. 5 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan rumah di antaranya warung, toko, dan pasar. 2. Kegiatan jual beli yang terjadi di lingkungan sekolah di antaranya kantin dan koperasi sekolah. 3. Dalam kegiatan jual beli terdapat penjual dan pembeli. 4. Penjual adalah orang yang memiliki barang yang ditawarkan kepada orang lain. 5. Pembeli adalah orang yang melakukan permintaan terhadap barang yang ditawarkan. Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang kegiatan jual beli? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Tempat bertemunya penjual dan pembeli disebut . . . . a. pasar b. los c. terminal RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi
  • 66. Bab 5 Kegiatan Jual Beli 5 9 2. Berikut ini merupakan kegiatan jual beli di lingkungan sekitar rumah, kecuali . . . . a. warung b. toko c. kantin 3. Berikut ini adalah salah satu contoh kegiatan jual beli di lingkungan sekolah .... a. pasar b. warung c. kantin 4. Untuk membeli televisi, pembeli harus pergi ke toko . . . . a. mebel b. alat-alat rumah tangga c. elektronik 5. Di bawah ini yang tidak termasuk syarat pasar adalah . . . . a. ada harga b. ada pembeli c. ada penjual 6. Orang yang menawarkan barang dagangannya disebut . . . . a. penjual b. pembeli c. pemilik 7. Sifat keinginan pembeli adalah . . . . a. barang kecil dan mahal b. barang bermutu dan murah c. barang tidak bermutu dan murah 8. Tujuan utama pedagang adalah . . . . a. barang cepat laku b. memperoleh keuntungan c. menjual dengan harga mahal 9. Tempat menjual makanan di lingkungan sekolah dinamakan . . . . a. pasar b. kantin c. toko 10. Kegiatan jual beli terjadi apabila . . . . a. terjadi transaksi jual beli b. barang tersedia c. harga barang murah
  • 67. 6 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Tempat bertemu penjual dan pembeli dinamakan . . . . 2. Tempat menjual peralatan sekolah di lingkungan sekolah adalah . . . . 3. Penjual adalah . . . . 4. Penjual menjual barang dagangan untuk memperoleh . . . . 5. Pembeli adalah . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa yang dimaksud dengan pasar? 2. Apa yang dimaksud warung? 3. Apa yang dimaksud kantin sekolah? 4. Sebutkan pengertian pembeli? 5. Sebutkan syarat-syarat terjadinya pasar!
  • 68. Bab 6 Uang 6 1 UangUangUangUangUang BabBabBabBabBab 66666 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 123456789012345678901234567890121234567890123456 Kita telah belajar tentang kegiatan jual beli. Sekarang kita akan mempelajari tentang kegunaan uang. Kamu menggunakan uang dalam kegiatan sehari-hari, bukan? Kamu bisa membayar SPP dan membeli es krim dengan menggunakan uang. Agar dapat memenuhi semua kebutuhanmu, maka kamu harus dapat mengelola uang dengan baik. Setelah mempelajari uang, kamu akan dapat menceritakan jenis- jenis uang. Kamu juga dapat menjelaskan pemanfaatan uang dengan baik. Peta Konsep Uang Sejarah Uang sebagai Alat Tukar Berbagai Jenis Uang Kegunaan Uang Mengelola Uang dengan Baik membahas tentang
  • 69. 6 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kita sudah mempelajari tentang kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli banyak terjadi di lingkungan sekitar rumah, sekolah, maupun pasar. Di pasar banyak barang yang diperjualbelikan. Untuk dapat membeli barang kita memerlukan uang. Misalnya kita menginginkan bakso, kita harus membeli dengan uang. Kita menginginkan sabun, kita harus membayar dengan uang. Uang merupakan alat pembayaran yang sah. Alat pembayaran di negara kita adalah uang rupiah. A.A.A.A.A. Sejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat TSejarah Uang sebagai Alat Tukukukukukararararar 1. Barter Bagaimana orang zaman dahulu melakukan jual beli? Perhatikan contoh berikut ini. Pak Joko memiliki ayam. Hari ini anaknya ingin makan buah pisang. Pak Joko tidak memiliki buah pisang. Pak Joko membawa ayamnya ke pasar. Dia mencari orang yang sedang membawa pisang dan ingin menukarnya dengan ayam. Akhirnya Pak Joko bertemu Pak Harun. Pak Harun membawa pisang. Pak Harun menginginkan ayam. Keduanya saling bertukaran. Sebelum ada uang, jika menginginkan sesuatu, dilakukan melalui tukar menukar. Cara seperti ini dilakukan oleh orang pada zaman dahulu. Tukar menukar barang ini dinamakan barter. Gambar 6.1 Pertukaran barang dengan barang.
  • 70. Bab 6 Uang 6 3 2. Uang Pada masa sekarang, orang tidak lagi melakukan barter. Untuk memperoleh barang yang diinginkan dilakukan dengan membayar. Alat pembayaran yang digunakan adalah uang. Tukar menukar barang dengan menggunakan alat pembayaran yang sah dinamakan jual beli. Di Indonesia, rupiah merupakan alat pembayaran yang sah. Uang rupiah dikeluarkan oleh Bank Indonesia. Tahukah kamu alat pembayaran di negara lain? Tabel. Mata Uang di Berbagai Negara No. Nama negara Mata uang 1 Indonesia Rupiah 2 Malaysia Ringgit 3 Filipina Peso 4 Arab Saudi Real 5 Jepang Yen Coba kamu cari nama mata uang negara berikut ini: Inggris, Amerika, Australia, dan Singapura. Bagaimana jika berada di luar negeri? Apakah uang kita berlaku? Jika di luar negeri maka kita harus menukarkan uang kita. Rupiah kita tukarkan dengan mata uang yang berlaku di negara lain. B.B.B.B.B. Berbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis UangBerbagai Jenis Uang 1. Uang Kartal Zaman dahulu uangnya seperti apa ya? Zaman dahulu uang terbuat dari kulit hewan, tembaga, perak, dan emas. Sekarang uang terbuat dari kertas. Kita sekarang mengenal uang logam dan uang kertas.
  • 71. 6 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Uang logam dan uang kertas dapat kita gunakan untuk berbelanja. Di manakah kamu biasanya berbelanja? Ada yang suka berbelanja di toko, kios, mal, atau pasar. Uang yang kita gunakan untuk belanja dinamakan uang kartal. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.2 Uang logam dan kertas di Indonesia Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.3 contoh ATM dan kartu ATM Pada saat ini orang kalau belanja tidak perlu membawa uang tunai. Sekarang ada Anjungan Tunai Mandiri, disingkat ATM. Jika kita menabung di bank, bank akan memberikan ATM. Dengan kartu ATM kita dapat mengambil uang tabungan. Ada juga yang jika berbelanja menggunakan kartu kredit. Kartu ini dapat digunakan pada toko-toko bertanda khusus. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.4 kartu kredit
  • 72. Bab 6 Uang 6 5 2. Uang Giral Uang giral itu apa ya? Perusahaan besar dalam membeli barang tidak menggunakan uang tunai. Mereka membayar melalui giro di bank. Mengapa demikian? Perusahaan besar melakukan jual beli dalam jumlah besar. Bisa ratusan juta rupiah. Berapa lama kita harus menghitung uang sejumlah itu? Berapa banyak tempat yang kita bawa? Untuk menghemat waktu maka pembayaran dilakukan lewat giro. Pembayaran seperti ini menggunakan uang giral. C.C.C.C.C. Kegunaan UangKegunaan UangKegunaan UangKegunaan UangKegunaan Uang Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.5 Orang membayar barang dengan uang Untuk apa uang bagi kita? Kapan kita memerlukan uang? Uang berguna sebagai alat pembayaran yang sah. Kalau kita menginginkan barang atau layanan harus menggunakan uang. Sumber: Dok. Penerbit Gambar 6.6 Seseorang dapat menabung uangnya di dalam celengan Kita juga bisa memanfaatkan uang untuk ditabung. Apa manfaat menabung? Jika kita menabung, uang yang kita miliki lama- kelamaan menjadi bertambah banyak. Jika sewaktu-waktu memerlukan uang, kita tinggal mengambil saja.
  • 73. 6 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Bagaimana kamu memanfaatkan uang? Isilah titik-titik di bawah ini! Saya menggunakan uang untuk: 1. ......................................................................................................... 2. ......................................................................................................... 3. ......................................................................................................... 4. ......................................................................................................... 5. ......................................................................................................... D.D.D.D.D. Mengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan BaikMengelola Uang dengan Baik 1. Cara Mengelola Uang yang Baik Perhatikan cerita di bawah ini! Ani adalah siswa kelas 3 SD. Setiap hari, ia diberi uang saku oleh ibunya sebesar Rp 3.000. Pada hari ini Ani menghabiskan uangnya untuk: a. membayar angkutan Rp 600 b. membeli makanan di kantin Rp 1.000 c. membeli buku Rp 1.000 d. menabung Rp 400 Ani termasuk anak yang mengelola uang dengan baik. Bagaimana Ani dapat mengelola uang dengan baik? Ternyata Ani melakukan cara- cara sebagai berikut. a. Selalu mencatat barang-barang yang akan dibeli. Setiap minggu Ani mencatat kebutuhannya. b. Membicarakan kebutuhan dengan orang tua. Ani selalu berbicara dengan orang tuanya. Setelah membuat daftar kebutuhan selalu disampaikan ke orang tua. Jika orang tuanya sedang tidak punya uang, Ani mengurangi jumlah kebutuhan. Selalu disesuaikan dengan pemberian orang tua. Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1Kegiatan 6.1
  • 74. Bab 6 Uang 6 7 Jendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela IlmuJendela Ilmu Kebutuhan kita sangat banyak. Kebutuhan kita misalnya membeli buku, membeli pakaian, makan. Untuk mencukupi kebutuhan, kita harus mengeluarkan uang. Kadang-kadang uang kita tidak cukup untuk memenuhi semua kebutuhan. Maka kita harus pandai-pandai menggunakan uang. Kita harus menyisihkan uang untuk ditabung. Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2Kegiatan 6.2 c. Mencatat pengeluaran. Ani selalu mencatat berapa pun uang yang dia keluarkan. Ani selalu melaporkan pengeluarannya kepada orang tuanya. d. Menabung. Ani selalu menyisihkan pemberian orang tuanya untuk ditabung. Ani bisa membeli buku baru dari hasil tabungannya. 2. Manfaat Mengelola Uang Apakah manfaat mengelola uang dengan baik? Manfaat mengelola uang dengan baik adalah sebagai berikut. a. Bisa mengatur apa yang akan kita beli. b. Terhindar dari pembelian barang yang tidak perlu. c. Terlatih menyimpan uang. d. Tidak cepat kehabisan uang. Buatlah rencana pengeluaranmu dalam minggu ini! Rencana Pengeluaranku Minggu Ini No Barang yang akan dibeli Harga 1. ............................................................... Rp............................ 2. ............................................................... Rp............................ 3. ............................................................... Rp............................ 4. ............................................................... Rp............................ 5. ............................................................... Rp............................ Jumlah Rp............................
  • 75. 6 8 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 1. Uang merupakan alat pembayaran yang sah. 2. Sebelum ada uang, kegiatan jual beli dilakukan dengan barter. 3. Dahulu uang dibuat dari kulit hewan, tembaga, perak, dan emas. 4. Uang logam dan uang kertas disebut uang kartal. 5. Agar uang dapat dikelola dengan baik, perlu direncanakan penggunaannya. RRRRRangkumanangkumanangkumanangkumanangkuman Setelah kalian mempelajari materi ini, coba mari kita pikirkan sejenak. 1. Kesulitan apa yang masih kamu alami dalam mempelajari materi ini? 2. Apa manfaat yang kamu peroleh dengan mempelajari materi tentang penggunaan uang? A. Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c! 1. Alat tukar di bawah ini adalah . . . . a. barang dan uang b. uang dan tenaga c. barang dan tenaga 2. Sebelum ada uang, untuk memperoleh barang yang diinginkan orang melakukan . . . . a. barter b. pencurian c. beli EvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasiEvaluasi RRRRRefleksiefleksiefleksiefleksiefleksi
  • 76. Bab 6 Uang 6 9 3. Seekor ayam ditukarkan dengan setandan pisang, cara ini disebut . . . . a. beli b. barter c. kartal 4. Uang kartal yang beredar di masyarakat terdiri dari . . . . a. kartal dan giral b. kertas dan kartal c. logam dan kertas 5. Uang rupiah merupakan alat pembayaran yang sah karena . . . . a. dijamin oleh negara b. gambarnya bagus c. terbuat dari kertas 6. Mata uang negara Indonesia adalah . . . . a. rupiah b. rupe c. ringgit 7. Agar kita memiliki simpanan uang, kita harus . . . . a. meminta-minta b. menabung c. boros 8. Menggunakan uang sesuai kebutuhan kita berarti kita . . . . a. kikir b. hemat c. tamak 9. Salah satu cara mengelola uang dengan baik adalah . . . . a. membuat rencana sebelum menggunakan b. membelanjakan semuanya c. membeli semua barang yang kita inginkan 10. Manfaat mengelola uang dengan baik adalah . . . . a. penggunaan uang jadi terarah b. bisa belanja sesuka hati c. uang cepat habis
  • 77. B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Alat pembayaran yang sah ialah . . . . 2. Tempat menabung uang adalah . . . . 3. Tukar menukar barang disebut . . . . 4. Uang kartal adalah . . . . 5. Kita harus menggunakan uang dengan . . . . C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Apa saja alat tukar yang ada di masyarakat? 2. Apa yang dimaksud dengan uang giral? 3. Bagaimana cara mengelola uang yang baik? 4. Apa manfafaat mengelola uang dengan baik? 5. Mengapa kita harus menabung? 7 0 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
  • 78. Bank. Badan usaha dalam bidang keuangan yang menarik dan mengeluarkan uang dalam masyarakat. Barter. Perdagangan dengan saling bertukar barang. Cangkul. Alat untuk menggali dan mengaduk tanah. Danau. Genangan air yang amat luas, dikelilingi daratan. Disiplin. Ketaatan kepada peraturan. Diskon. Potongan harga. Gaji. Upah kerja yang dibayar dalam waktu yang tetap. Giral. Surat berharga yang dapat diuangkan di bank atau pos. Giro. Simpanan pada bank yang penarikannya dapat dilakukan setiap saat dengan menggunakan cek. Gunung. Bukit yang besar dan tinggi. Guru. Orang yang pekerjaannya mengajar. Irigasi. Pengairan. Kantin. Ruang tempat menjual minuman dan makanan. Kasir. Orang yang bertugas menerima dan membayarkan uang. Kerja bakti. Kerja bergotong royong tanpa upah untuk kepentingan bersama. Kios. Toko kecil. Lingkungan. Daerah (kawasan). Lokasi. Letak, tempat. Mal. Gedung yang berisi bermacam-macam toko. Nelayan. Orang yang mata pencaharian utamanya adalah menangkap ikan. Palawija. Tanaman selain padi biasa ditanam di sawah atau di ladang. Pasar. Tempat orang berjual beli. Pasien. Orang sakit yang dirawat dokter. Pekerja. Orang yang bekerja. Pekerjaan. Hal yang dijadikan sebagai pokok penghidupan. GlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosarium Glosarium 7 1
  • 79. Peta. Gambar atau lukisan pada kertas dan sebagainya yang menunjukkan letak tanah, laut, sungai, gunung, dan sebagainya. Petani. Orang yang pekerjaannya bercocok tanam. Piket. Kelompok atau regu yang melakukan tugas jaga. Ronda. Berjalan berkeliling untuk menjaga keamanan. Sabit. Alat untuk memotong rumput, padi, dan sebagainya, berupa pisau bergagang, bentuknya melengkung. Skala. Perbandingan ukuran besarnya gambar dengan keadaan yang sebenarnya. Tetangga. Orang yang tempat tinggalnya (rumahnya) berdekatan. Toko. Kedai berupa bangunan permanen tempat menjual barang- barang. Transportasi. Pengangkutan barang oleh berbagai jenis kendaraan sesuai dengan kemajuan teknologi. Upah. Uang yang dibayarkan sebagai pembayar jasa atau tenaga yang sudah dikeluarkan untuk mengerjakan sesuatu. Waduk. Kolam besar tempat menyimpan air sediaan untuk berbagai kebutuhan atau mengatur pembagian air. Warung. Tempat menjual makanan, minuman, kelontong, dan sebagainya. 7 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
  • 80. D a f t a r P u s t a k a Direktorat PLP. 2004. Pengetahuan Sosial. Jakarta: Depdiknas. Disney’s. Dunia Pengetahuan yang Mengagumkan. Disney’s. Ensiklopediku yang Pertama. Jakarta: Widyadara. Gayo, Iwan. 2003. Buku Pintar Senior. Jakarta: Upaya Warga Negara. Hafmini Eddin, Edlina, dkk (Penj). 2005. Oxford Ensiklopedi Pelajar. Jakarta: Widyadara. Kompas. 2003. Seri Kekayaan yang Tersembunyi, Buku 7. Lautan Sukses. Jakarta: Penerbit Kompas. Mudzakir, Arief. 2006. RPUL (Rangkuman Pengetahuan Umum Lengkap). Semarang: Aneka Ilmu. Sigar, Edi. 2007. Buku Pintar Indonesia. Delapratasa Publishing. Syukur, Abdul. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: Ichtiar Baru van Hoeve. Daftar Pustaka 7 3
  • 81. 7 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 3
  • 82. 34 2008 10 Juli 2008 ISBN 979-739-899-4 HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp5.099,-