introduction

1. Author-Tim Dosen
Prodi S1 Teknik Informatika
02/12/20161
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika
Pertemuan 1: Introduction

2. Kelas bersifat pararel
Koordinator MK: YRM
Dosen Pengampu:
– 1. IF-40-01:
– 2. IF-40-02: IBR
– 3. IF-40-03: DJN
– 4. IF-40-04:
– 5. IF-40-05: AHT
– 6. IF-40-06 dan 07: AFH
– 7. IF-40-08: EKD
– 8. IF-40-09: SWD
– 9. IF-40-10:
– 10. IF-40-11: YFA
– 11. IF-40-12: VRE
– 12. IF-40-13: UFI
– 13. IF-INT: YRM
2 02/12/2016
Tim Dosen
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

3. Berdasarkan aturan
akademik
– A>80
– 70<AB <80
– 65< B <70
– 60<BC <65
– 50< C <60
– 40< D <50
– E < 40 or because of
academic dishonest
activity done by
student
Komposisi penilaian*
– UTS : 35%
– Worksheet / tugas
mingguan : 20%
– Tugas Besar : 35 %
(tidak ada UAS)
– Kehadiran 10%
Note: kehadiran harus >
75%
3 02/12/2016
Penilaian
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

4. Penyontekan (Cheating)
meliputi tindakan secara nyata menerima dan memberi bantuan di luar kewenangan atau
memberi dan menerima keuntungan secara tidak sah dalam segala bentuk pekerjaan
akademik.
Plagiat (Plagiarism)
meliputi mencuri atau menyalin kalimat, struktur, gagasan dan/atau pemikiran orang lain
dan meniru hasil kerja/karya orang lain, atau usahausaha semacam itu, tanpa menyebutkan
sumber atau referensi yang disalin.
Pemalsuan (Falsification)
meliputi pernyataan atau perkataan atau penulisan yang tidak benar atau dokumen palsu
terhadap segala kondisi yang terkait dengan akademik seseorang. Tindakan pemalsuan
meliputi – namun tidak terbatas pada – pemalsuan tanda tangan, mengubah atau merusak
data resmi, memberikan dokumen palsu atau menambah atau mengurangi atau menghapus
informasi pada dokumen akademik, atau mengubah pernyataan jawaban ujian atau
pekerjaan akademik lain setelah periode ujian atau batas waktu yang ditetapkan.
4 02/12/2016
Academic Dishonest
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

5. Mengenal dan mampu menjelaskan konsep: Internet,
Informasi Digital, Algoritma dan Pemrograman, Big Data
dan Privasi, serta membangun aplikasi
Mampu membuat aplikasi sederhana (menggerakkan
sesuatu untukmencapai tujuan tertentu) menggunakan
aplikasi pemrograman visual.
Mengetahui dan mampu menjelaskan keterkaitan antara
materi informatika masa kini dengan mata kuliah dan
kelompok keahlian yang ada di program studi Teknik
Informatika
5 02/12/2016
Kompetensi
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

6. Primary:
www.code.org
Sumber lain yang menunjang materi per minggu
6 02/12/2016
Reference [1]
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

7. 1. Late no more than 20 minutes
2. Turn off or Silent all communication device
3. Presence done by system (student-card)
4. Contact Person in class
7 02/12/2016
Let’s discuss our class rule
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

8. 1. Introduction
2. Representasi Informasi
3. Mengenal Internet
4. Mengenal Pengkodean
dan Kompresi Digital
5. Manipulasi dan Visualisasi
Data
6. Mengenal Algoritma dan
Pemrograman
7. Mengenal Big Data dan
Privasi
8. Mengenal UI dan UX
9. Event-driven
programming
10.Pemrograman terstruktur
11.Summary
12. Presentasi Tugas Besar
(pertemuan ke-12 s/d 14)
8 02/12/2016
Materi
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

9. Membangun aplikasi sederhana (tema ditentukan
sebelum UTS), menggunakan Scratch
Dibuat per kelompok (@ 2 orang)
Presentasi di kelas
9 02/12/2016
Tugas Besar
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

10. 10 12/2/2016
1. Mengapa Computer
Science?
Introduction

11. Tuliskan di kertas, 5 kata yang menurut anda
menggambarkan Computer Science
Simpan kertas tersebut baik-baik (akan
ditanyakan di akhir pertemuan hari ini)
Dalam waktu 2 menit
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika11 02/12/2016

12. Computer Science mengubah segalanya
Abad ke-19?
– Ditandai dengan revolusi industri
Abad ke-20?
– Ditandai dengan rekayasa/ engineering
Why Computer Science?
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika12 02/12/2016

13. Abad ke-21?
– Abad digital/ internet
– Contoh bidang yang merasakan manfaat computer
science:
 pertanian,
 fashion,
 medis,
 energi,
 cuaca,
 seni dan dunia hiburan
Why Computer Science?
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika13 02/12/2016

14. 14 12/2/2016
1. Mengapa Computer
Science?
2. Sulitkah belajar
pemrograman?
Introduction

15. Maukah anda jadi programmer?
Programming adalah … ?
– Menjelaskan kepada komputer apa yang ingin dilakukan
– Mengajari komputer melakukan sesuatu
– Membuat sesuatu dari nol, sesuai dengan yang kita mau
– Sesuatu yang perlu waktu
– Sesuatu yang bisa mengintimidasi, namun bisa dipelajari
– Membagi-bagi permasalahan
Tenaga IT masih banyak dibutuhkan
Sulitkah Belajar Pemrograman?
15 02/12/2016 CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

16. Bagaimana memulainya?
– Jack (Twitter): terobsesi dengan peta dan informasi terkait
– Bill (Microsoft): software untuk menentukan teman sekelas
– Drew (Dropbox): software yang menanyakan warna favorit, umur
– Elena (Clothia.com): menggambar lingkaran dan kotak
– Gabe (Valve) : program ‘hello world’
Selanjutnya seperti apa?
– Butuh imajinasi, kerja tim, dan lingkungan yang mendukung
Sulitkah Belajar Pemrograman?
16 02/12/2016 CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

17. Manfaatnya untuk siapa? Bagaimana caranya?
– Buat kelompok 3 orang, simak video berikut dan simpulkan
– Setelah anda menyimak semuanya dari awal tadi, tuliskan kembali 5
kata yang paling mewakili tentang computer science
Sulitkah Belajar Pemrograman?
17 02/12/2016 CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

18. <Sebelum introduction>
1.
2.
3
4
5
<Setelah introduction>
1.
2
3
4
5
18 02/12/2016
Lima kata yang paling mewakili computer science?
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

19. Tulis essay tentang:
– Apa makna computer science buatmu?
– Dan ceritakan dengan singkat, inovasi komputer yang
paling kamu ketahui
Essay ditulis secara manual (jangan menggunakan
komputer) 1 halaman di kertas berukuran A4,
tuliskan sumber/referensi (jika ada).
Kumpulkan di pertemuan berikutnya.
19 12/2/2016
Tugas 1
CSH1F2 Pengantar Teknik Informatika

20. THANK YOU
02/12/2016