introduction to the technolody of creating distance course

1. Відкритий дистанційний курс
“Технології розробки
дистанційного курсу -2021“
Проф. Кухаренко В.М.
8 січня 2021 р.

2. Що відкрито?
• відкрите співробітництво
• відкритий доступ
• відкритий контент
• відкрита ліцензія
• Відкрита навчальна практика
• Відкриті навчальні ресурси
• відкритий код
• відкриті дані
• відкриті дослідження
• відкрита наука
• відкритий веб
• відкриті знання
http://www.flickr.com/photos/opensourceway/5535034664/sizes/o/in/photostream/

3. Відкрита освіта

4. Відкрите навчання
• Відкрите навчання - це свобода вибору
часу, місця, форми. Це філософія, розвиток
особистості.
• Відкриті курси Массачусетського
технологічного університету, відкриті освітні
ресурси, відкритий освітній процес.
Відкрите суспільство

5. Університет

6. Нові тенденції освіти
• Переосмислення ролі вчителів
• Зрушення до глибокого навчання
• Увага відкритим освітнім ресурсам (ВОР).
• Поширення змішаного (гібридного)
навчання
• Використання інтуїтивних технологій.
• Переосмислення роботи школи.

8. Викладач майбутнього
• Головна роль – розробник навчального
середовища
• У дистанційному навчанні викладачі та експерти
використовували технології для відтворення
досвіду навчання у класі
• Друга роль викладача – “практик дисципліни”. Це
професор, який є дослідником та розробником
дисципліни та очолює навчання студентів у ній
http://halfanhour.blogspot.com/2017/08/knowledge-education-
and-role-of-teachers.html

9. Дистанційне навчання - це
• дистанційний курс
– це запланована викладачем діяльність по
засвоєнню структурованої інформації
• Дистанційний навчальний процес
– це проведення традиційного навчального
процесу засобами ІКТ (спілкування,
співробітництво, співтворчість, самостійна
робота тощо)

10. Рівень 1. Курс-ресурс
Використовувався до 2000 року
З 2011 року – сМООС. Посібник замінили на відео
Курс Тест Завдання
Посібник
як ресурс
Питання
відповідь
Тест або
іспитLMS

11. Рівень 2. Курс
Курс
Тест
Ресурс або
посібникЗавдання
Мета за
Блумом
Колаборативна
робота
Виміруваний
результат
LMS
ОКХ ОПП

12. Рівень 3. Курс
Курс Тест
Ресурс або
посібникЗавдання
Мета за
Блумом
Кооперативна
робота
Вимірувані
компетентності
LMS
Освітній стандарт
Компе-
тентності
Ресурси, інструменти,
додатки

13. Якість дистанційного навчання
• Заохочення контактів між студентами та
викладачами
• Розвиток співпраці студентів
• Використання активних засобів навчання
• Швидкий зворотний зв'язок
• Ефективне використання часу
• висока мотивація
• Врахування здібностей студентів і шляхів
навчання

14. Змішане (гібридне) навчання
• Введено в 2006 році Бонком і Гремом в
книзі «Довідник змішаного навчання»
• Офіційна програма навчання, в якій студент
навчається в аудиторії і через Інтернет (30%
-70%) з деякими елементами студентського
контролю над часом, місцем, маршрутом і
темпом навчання.

15. Мікро-навчання
• спосіб, в якому поняття та ідеї представлені
в дуже маленьких фрагментах, на дуже
коротких тимчасових інтервалах.
• Один мікроурок – одна мета
• Введений в 2004 році Герхардом Гасслером

17. Програма курсу
1. Система проектування навчання
2. Визначення цілей курсу. План занять
3. Теорії навчання
4. Проектування та дизайн тексту
5. Інструменти для роботи з текстом
6. Тестування. Питання
7. Спілкування та групова робота
8. Контроль якості у дистанційному навчанні.
оцінювання

19. Оргпитання
• Тривалість - 8 тижнів
• LMS - на розсуд розробника
• Дати адресу свого курсу і забезпечити
доступ – рекомендується сайт ХНАДУ
• Теорія (вебінар) - 2 год. щопонеділка о 15-00
• Практика – 7 годин
• Результат - захист проекта

20. Діяльність
• Розробка курсу
• Обговорення питань
• Освоєння соціальних сервісів
• Доп. інформація з мережі (у більшості на
англ. мові)
• Вхідне анкетування
https://goo.gl/forms/x2wL45tiZNMKi9fG3

21. Особливості курсу
• Форум “Знайомство”
• Форум “Є питання”
• Компетентності
• Опитування “Рефлексія”
• Вихідна анкета
• Вихідне опитування
• Оцінювання робіт колег
• Оцінювання проектів на 8-му тижні

22. Результат
• Програма дистанційного курсу з
інструкціями для проведення навчання
• Повністю розроблені 2-3 тижня
дистанційного курсу

23. План роботи тижня 1
• Вебінар – понеділок 15-00
• 1. Знайомство (10+10 балів)
• 2. Налагодження курсу (30 балів)
• 3. Проект курсу (40 балів)
• 4. Рефлексія заняття (10 балів)
• Консультація-вебінар – четвер о 15-00
(аналіз відео «ДК за годину»)

24. Контакти
• Дистанційні курси
• http://dl.khadi.kharkov.ua
• Електронна пошта
• kukharenkovn@gmail.com
• Твіттер: @kukharenko
• Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/
• http://www.scoop.it/t/blended-learning-by-
v-kukharenko
Дякую! 24