standar kelulusan

1. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ST. PAULUS
Jl. Jend. Ahmad Yani No. 10, Tromolpos 805, Ruteng 8 6 5 0 8
Telp. (0385) 22305 Fax 21097; E-mail: st.paulusstkip@yahoo.co.ic
FLORES – NTT - INDONESIA
Instrumen Penilaian Karya Ilmiah
Pada Kegiatan Simposium Program Studi Matematika
Anggota Kelompok:
a. ………………………………………….
b. …………………………………………
c. ……………………………………….
d. …………………………………………
e. ……………………………………………
f. ………………………………………….
g. .,……………………………………..
h. …………………………………………
No. Aspek yang dinilai Bobot Penilaian Rubrik
5 4 3 2 1
Orisinalitas + Alur Logika & Sistematika Penulisan
1.
2.
3.
4.
5.
Ide karya tulis memiiki ranah akademis yang baru
Karya yang ditampilkan, mencerminkan ide yang orijinal, temanya jelas
Tata tulis: ukuran kertas, kerapian ketik, dan jumlah halaman.
Kejelasan dalam mengungkapan ide
Sistematika penulisan karya ilmiah: pendahuluan - landasan teori - metode
penelitian - analisis - daftar pustaka.
50%
5 = sangat: setuju/sesuai
4 = setuju/sesuai
3 = kurang: setuju/sesuai
2 = tidak: setuju/sesuai
1 = sangat: tidak setuju/tidak sesuai

2. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN ST. PAULUS
Jl. Jend. Ahmad Yani No. 10, Tromolpos 805, Ruteng 8 6 5 0 8
Telp. (0385) 22305 Fax 21097; E-mail: st.paulusstkip@yahoo.co.ic
FLORES – NTT - INDONESIA
6. Kemampuan menyimpulkan bahasan
Penyajian + Menjawab Pertanyaan
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
Sistematika penyajian dan isi
Penggunaan bahasa tutur yang baku
Sikap dalam melakukan presentasi
Ketepatan waktu
Maksmimalisasi alat bantu presentasi (power point, gambar, grafik, dll)
Kebenaran dan ketepatan jawaban
Sikap dalam menjawab
35%
5 = sangat sesuai
4 = sesuai
3 = kurang sesuai
2 = tidak sesuai
1 = sangat tidak sesuai
Partisipasi dalam Diskusi
14.
15
16
17
Pemberian pertanyaan / saran / kritik yang konstruktif
Relevansi pertanyaan / saran / kritik dengan tema
Pertanyaan / saran / kritik memiliki latar belakang akademis maupun empiris
Sikap dalam memberikan pertanyaan / saran / kritik
15%
5 = jika seluruhnya tepat
4 = jika sebagian besar tepat
3 = jika sebagian kecil tepat
2 = jika sama sekali tidak tepat
1 = jika sama skali sangat tidak tepat
Jumlah 100%
Ruteng, .........................2014
Penilai,
.................................................