rad sa tabelama - petljin materijal

1. Форматирање табеле
8. Разред ОШ, 4. час
Приредио: Синиша Д. Ћулафић
https://petlja.org/kurs/482/0

3. Уређивање табеле
Табела сада садржи све податке које смо
желели у њу да спакујемо, али је доста
непрегледна. Ми, људи, нисмо добри у
тумачењу велике количине бројева – много
боље нам иду слике. Зато ћемо мало
улепшати табелу како бисмо истакли оно
што смо уочили и како бисмо раздвојили
различите врсте података.
За истицање елемената у табели користимо
сегмент команди које се налазе у групи
„Font”:

10. Задатак 1.
• Задатак 1. Са следећег линка Razred.xlsx преузми документ Razred.xlsx и сними га на свој рачунар. Документ
садржи податке о оценама из информатике неких ученика.
• Колоне „P1” „P2” и „P3” садрже оцене са првог, другог и трећег писменог задатка. У ћелијама E19, J19, M19
израчунај просечну оцену одговарајућег писменог задатка.
• Прикажи просек оцена на две децимале. Прошири колоне да би се виделе децимале.
• У колонама „P1” „P2” и „P3” обој слова црвеном и постави стил на bold.
• За сваког ученика у колони „Prosek” израчунај просек његових оцена и прикажи просек на две децимале.
• У колони „Zaokruženo” заокружи оцену сваког ученика на цео броj користећи функцију ROUND. На пример,
за првог ученика у ћелију Q2 унеси формулу =ROUND(P2,0) која број из ћелије „P2” заокружује на 0
децимала (дакле, на цео број). Онда „развуци” формулу до краја табеле. Прошири колону ако је потребно.
• У колони „Maks ocena” за сваког ученика израчунај максималну оцену која је том ученику уписана у
дневник.
• Позадину ћелија у колони „Zaokruženo” обој плавом, а позадину ћелија у колони „Maks ocena”
наранџастом.
• Сними табелу.

11. Задатак 2.
• Ученици једног разреда су скакали у даљ. Сваки ученик је имао три покуашаја. У случају
преступа податак није унет у табелу. Са следећег линка SkokUDalj.xlsx преузми документ
SkokUDalj.xlsx и сними га на свој рачунар.
• Прошири колоне ако је потребно да би се садржај лепо видео.
• За сваког ученика у табели израчунај просечну дужину његових покушаја.
• За сваког ученика у табели израчунај дужину његовог најдужег скока.
• Црвеном обој име сваког ученика који је начинио бар један преступ.
• Нека стил слова у колони која садржи просечну дужину скока буде italic.
• Нека стил слова у колони која садржи максималну дужину скока буде bold.
• Сними табелу.