V prezentaci najdete řadu užitečných odkazů pro studenty anglistiky. Jedná se o volně dostupné zdroje i licencované databáze - ke kterým jsou k dispozici i jednoduché příklady na vyzkoušení.
Tápete při vyhledávání odborných elektronických knih vhodných pro vaši seminární nebo diplomovou práci? V prezentaci se prakticky seznámíte s největšími databázemi e-knih, které máte na MU k dispozici. Dozvíte se nejen, jak v nich hledat, ale také jaké jsou možnosti jejich využití: stažením e-knih počínaje a vkládáním poznámek konče.
Tápete při vyhledávání odborných článků vhodných pro vaši seminární nebo diplomovou práci? V prezentaci se prakticky (včetně příkladů vyhledávání) seznámíte s největšími plnotextovými databázemi článků, které máte na MU k dispozici.
Důležitou součástí prezentace je nápověda jak postupovat, když se vám nedaří dohledat plný text článku.
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je určena všem studentům filologických programů, především však studentům anglistiky a germanistiky. Seznámíte se se základními licencovanými databázemi i volně dostupnými zdroji zaměřenými na tyto jazyky a filologii obecně.
V prezentaci najdete řadu užitečných odkazů pro studenty anglistiky. Jedná se o volně dostupné zdroje i licencované databáze - ke kterým jsou k dispozici i jednoduché příklady na vyzkoušení.
Tápete při vyhledávání odborných elektronických knih vhodných pro vaši seminární nebo diplomovou práci? V prezentaci se prakticky seznámíte s největšími databázemi e-knih, které máte na MU k dispozici. Dozvíte se nejen, jak v nich hledat, ale také jaké jsou možnosti jejich využití: stažením e-knih počínaje a vkládáním poznámek konče.
Tápete při vyhledávání odborných článků vhodných pro vaši seminární nebo diplomovou práci? V prezentaci se prakticky (včetně příkladů vyhledávání) seznámíte s největšími plnotextovými databázemi článků, které máte na MU k dispozici.
Důležitou součástí prezentace je nápověda jak postupovat, když se vám nedaří dohledat plný text článku.
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je určena všem studentům filologických programů, především však studentům anglistiky a germanistiky. Seznámíte se se základními licencovanými databázemi i volně dostupnými zdroji zaměřenými na tyto jazyky a filologii obecně.
Další várka odborných elektronických informačních zdrojů - tentokrát jsme se věnovali práci s databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals. A pro koho mohou být tyto databáze užitečné? Pro studenty následujích oborů: filologie, hudební věda, filozofie, religionistika, historie, dějiny umění, sociální vědy, politologie, antropologie aj.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Právě takové zdroje jsme vám na semináři představili.
Citační databáze, vyhledávání plných textů, operátory a zástupné znaky, databáze na MU, Open Acces a další veřejně dostupné zdroje. Tento přehled v prezentaci najdete.
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je oporou především pro diplomanty v oboru pedagogika.
Obsahuje odkazy na informační zdroje, základy citační etiky a citování podle normy APA.
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace obsahuje stručný přehled informačních zdrojů důležitých a/nebo vhodných pro studenty filologických oborů, především anglistiky a germanistiky.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU na téma odborných online zdrojů. Zahrnuje převážně licencované elektronické informační zdroje pro MU, ale i odborné volně dostupné zdroje.
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání. Obsahuje především odkazy na zdroje informací a stručné základní informace o EIZ na MU a databázích ScienceDirect a JSTOR.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tato prezentace patří k lekci informačního vzdělávání věnované právě EIZ MU a efektivní práci s nimi.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tento rozsáhlejší materiál vám vše podstatné objasní.
Elektronické informační zdroje (EIZ) jsou nepostradatelným nástrojem poznání v každém oboru a zároveň důležitou součástí publikační práce. Chcete získat vhled do toho, jak s EIZ důkladně pracovat a jaké možnosti vám v profesním rozvoji mohou přinést? Pracujete s citačními databázemi a Open Access zdroji?
Další várka odborných elektronických informačních zdrojů - tentokrát jsme se věnovali práci s databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals. A pro koho mohou být tyto databáze užitečné? Pro studenty následujích oborů: filologie, hudební věda, filozofie, religionistika, historie, dějiny umění, sociální vědy, politologie, antropologie aj.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Právě takové zdroje jsme vám na semináři představili.
Citační databáze, vyhledávání plných textů, operátory a zástupné znaky, databáze na MU, Open Acces a další veřejně dostupné zdroje. Tento přehled v prezentaci najdete.
Elektronické informační zdroje pro obor pedagogika,citování a formální nále...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace je oporou především pro diplomanty v oboru pedagogika.
Obsahuje odkazy na informační zdroje, základy citační etiky a citování podle normy APA.
Elektronické informační zdroje nejen pro filology - se zaměřením na zdroje pr...Ústřední knihovna FF MU
Prezentace obsahuje stručný přehled informačních zdrojů důležitých a/nebo vhodných pro studenty filologických oborů, především anglistiky a germanistiky.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU na téma odborných online zdrojů. Zahrnuje převážně licencované elektronické informační zdroje pro MU, ale i odborné volně dostupné zdroje.
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání. Obsahuje především odkazy na zdroje informací a stručné základní informace o EIZ na MU a databázích ScienceDirect a JSTOR.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tato prezentace patří k lekci informačního vzdělávání věnované právě EIZ MU a efektivní práci s nimi.
Myslíte si, že při studiu na MU vystačíte pouze s informacemi vyhledanými v Googlu a Wikipedii? Mýlíte se! Při psaní svých odborných prací byste měli samozřejmě pracovat s kvalitními zdroji. Nevíte o jaké zdroje se jedná a už vůbec ne jak s nimi pracovat? Tento rozsáhlejší materiál vám vše podstatné objasní.
Elektronické informační zdroje (EIZ) jsou nepostradatelným nástrojem poznání v každém oboru a zároveň důležitou součástí publikační práce. Chcete získat vhled do toho, jak s EIZ důkladně pracovat a jaké možnosti vám v profesním rozvoji mohou přinést? Pracujete s citačními databázemi a Open Access zdroji?
The impact of innovation on travel and tourism industries (World Travel Marke...Brian Solis
From the impact of Pokemon Go on Silicon Valley to artificial intelligence, futurist Brian Solis talks to Mathew Parsons of World Travel Market about the future of travel, tourism and hospitality.
We’re all trying to find that idea or spark that will turn a good project into a great project. Creativity plays a huge role in the outcome of our work. Harnessing the power of collaboration and open source, we can make great strides towards excellence. Not just for designers, this talk can be applicable to many different roles – even development. In this talk, Seasoned Creative Director Sara Cannon is going to share some secrets about creative methodology, collaboration, and the strong role that open source can play in our work.
The Six Highest Performing B2B Blog Post FormatsBarry Feldman
If your B2B blogging goals include earning social media shares and backlinks to boost your search rankings, this infographic lists the size best approaches.
Each technological age has been marked by a shift in how the industrial platform enables companies to rethink their business processes and create wealth. In the talk I argue that we are limiting our view of what this next industrial/digital age can offer because of how we read, measure and through that perceive the world (how we cherry pick data). Companies are locked in metrics and quantitative measures, data that can fit into a spreadsheet. And by that they see the digital transformation merely as an efficiency tool to the fossil fuel age. But we need to stretch further…
Elektronické informační zdroje (EIZ) jsou nepostradatelným nástrojem poznání v každém oboru a zároveň důležitou součástí publikační práce. Chcete získat vhled do toho, jak s EIZ důkladně pracovat a jaké možnosti vám v profesním rozvoji mohou přinést? Pracujete s citačními databázemi a Open Access zdroji?
V prezentaci najdete stručný úvod k práci s EIZ, informace o Portálu EIZ na MU a stručný popis práce s databázemi Oxford Journals a Cambridge Journals včetně příkladů.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání Ústřední knihovny FF MU, konané na vyžádání vyučující 3. listopadu 2011. Nejedná se o plnohodnotnou verzi lekce, prezentace slouží především jako zdroj odkazů představených na lekci.
Podpůrná prezentace k lekci informačního vzdělávání. Obsahuje především odkazy na zdroje informací a stručné základní informace o EIZ na MU a databázích Oxford Journals a Cambridge Journals.
V prezentaci najdete základní informace a odkazy na elektronické informační zdroje dostupné pro studenty MU. V závěru prezentace zmiňujeme i volně dostupné zdroje jako jsou knihovní katalogy, oborové portály nebo digitální knihovny.
Prezentace je určena všem, kdo pracují s informacemi. Úvodní část je zaměřena na exkurzu do historie a terminologie referenčních/informačních služeb, prostřední část představuje tradiční a virtuální referenční služby v ČR i v zahraničí - typy dotazů, referenční zdroje a interview. Poslední část rozebírá informační dovednosti, zejména vyhledávání informací, používání elektronických zdrojů a přehled inspirativních zdrojů pro sledování dění v oboru a také výběr TOP zdrojů.
1. Lekce informační výchovy aplikované
do výuky dějepisu
Úvodní hodina
Jakub Řihák
3.ročník INSK
Ústav informačních studií a knihovnictví
Filozofická fakulta UK
jakub.rihak@gmail.com
2. Informační věda X Informatika
Informační věda (Information Informatika (Computer science)
Science)
• Zabývá se zákonitostmi vzniku,
• Obecná věda o informaci sběru, přenosu (…) dat a
informací
• Kulturní,biologické,
fyzikální • Zaměřená na informační
• Zabývá se zákonitostmi technologie a jejich praktické
procesů vzniku, zpracování, využití
měření, kódování, ukládání,
transformace, distribuce a
recepce informací ve
společnosti
3. Co je to informace?
•
Nejasný termín! :)
•
Kvůli častému používání
Obecně: „Informace je jazykovými prostředky vyjádřený model
jakékoliv skutečnosti“ (SMETÁČEK,2008)
•
Existuje několik přístupů, jako například:
•
Informace jako energie
•
Informace jako pozorování
•
Informace jako sdělení
•
Informace jako psychofyziologický jev
4. Informace jako energie
•
Druhý termodynamický zákon
•
Maxvelův démon – uzavřené systémy mají
tendenci zvyšovat svojí entropii – stav neurčitosti
systému
•
Informace snižuje nebo odstraňuje neurčitost
systému
5. Informace jako pozorování
•
Informace má smysl jen ve vztahu k příjemci
•
Bez příjemce není informace
•
Příjemce musí splňovat nutné podmínky k přijetí informace
•
Znát jazyk
•
Vědět, k čemu by mohl informace použít …
6. Informace jako sdělení
•
Komunikovatelný poznatek, který má smysl pro
příjemnce
•
Usnadňuje volbu mezi alternativními
rozhodovacími možnostmi
•
Informace je sdělení, kterí má informační hodnotu
•
Venku prší!
7. Relevantní a kvalitní informace
• Relevantní informace
• Vztahuje se k určité informační potřebě
• Informační potřeba a její uspokojení
• Neznamená automaticky, že je kvalitní
• Kvalitní (vědecká) informace
• Odborná informace, která je výsledkem vědeckého poznání –
byla ověřena a potvrzena jako správná, pravá, platná, pomocí
vědeckých metod
• Tvrzení podložená důkazy, citacemi z děl jiných autorů, atd.
8. Druhy dokumentů
•
Dokument = informační pramen tvořený nosičem
informací a množinou informací na něm
zaznamenaných a sloužících k přenosu dat v čase a
prostoru
•
Dělení:
•
Podle původnosti obsahu
•
Podle kontinuity vydávání
•
Podle způsobu (formy) zaznamenání obsahu
•
Podle druhu a funkce
9. •
Primární
Podle původnosti obsahu
•
Původní (základní) dokument,, který podává bezprostřední sdělení o
výsledcích odborné a vědecké práce
•
Obsahuje výsledky experimentů, pozorování, měření, výpočtů
•
Například vědecký článek publikovaný v časopise
•
Sekundární
•
„Dokument o dokumentu“. Neobsahuje informace o nějakém bádání,
jen o tom, kde se tyto výsledky dají najít
•
Například bibliografický soupis
•
Seznamy použité literatury
Terciární
•
Obsahuje informace o existenci sekundárních dokumentů
•
Různí průvodci, bibliografie bibliografií, atd.
10. Podle kontinuity vydávání
•
Jednorázové
•
Mají předem dané datum vydání
•
Periodické
•
Časopisy, noviny, vycházejí v určitě periodicitě
•
denně, týdně, měsíčně,
•
Mají neukončené datum vydávání
•
Seriálové
•
Díla na pokračování, edice
11. Podle způsobu zaznamenání obsahu
• Písemné
• Obrazové
• Zvukové
• Audiovizuální
• Elektronické
• Multimediální
12. Podle druhu a funkce
• Vědecké (původní a syntetizující)
• Například vědecké zprávy, patenty, časopisecké články,
příspěvky z konferencí, monografie, vědecké encyklopedie a
další
• Výukové
• Učebnice, čítanky, tabulky
• Populárně naučné
• Administrativní
• Umělecké
• (…)
13. Co je to knihovna a jak se v ní vyznat?
• Kulturní, informační a vzdělávací instituce
• Základní úkoly:
• Shromažďovat
• Zpracovávat
• Uchovávat a ochraňovat organizovanou sbírku dokumentů
• Poskytovat knihovnické a informační služby uživatelům
• (Politická, agitační, funkce knihovny)
14. Systém knihoven v ČR
• Veřejné knihovny
• Obecní, městské, krajské, národní
• Univerzální fond
• Často část fondu zaměřená na konkrétní region
• Pro všechny věkové kategorie
• Povinný výtisk – krajské, MZK v Brně, NK ČR a VK v Olomouci
• Publikace ve slepecké písmu – Knihovna K.E. Macana v Praze
• Specializované knihovny
• Zaměřené na jednotlivé obory
• Technické, lékařské, právnické atd…
15. Systém knihoven v ČR
• Vysokoškolské knihovny
• Specializovaný fond
• Zabezpečuje vyučovací obory, rozvoj oboru
• V rámci jedné VŠ často více knihoven
• Knihovny jednotlivých fakult + ústřední knihovna
• Služby pro studenty, vyučující a další zaměstnance
školy
• Většina také poskytuje služby ostatní veřejnosti
16. Systém knihoven v ČR
• Specializované knihovny v neveřejných objektech
• Například knihovny obchodních organizací,
výzkumných ústavů, nemocnic
• Služby jsou poskytovány zaměstnancům, veřejnosti
dost často pouze za speciálních podmínek
17. Systém knihoven v ČR
• Školní knihovny
• Pro žáky a učitele základních, středních a vyšších
odborných škol
• Zřizovány a udržovány z rozpočtu školy
• Mají zabezpečovat vyučovací proces
• V ČR je samotná existence (a následně i kvalita) školní
knihovny závislá na finanční situaci konkrétní školy
18. Kdo může do knihovny a kdo ne?
• Navštívit knihovnu může každý
• http://www.youtube.com/watch?v=5iKBgesCSM8
• Není nutné mít čtenářský průkaz
• Pro využívání většiny služeb je potřeba se
zaregistrovat
• S dokladem totožnosti se dostavit do knihovny, vyplnit
přihlášku, zaplatit registrační poplatek
• Do 15 let (v některých případech do18 let) je nutný souhlas
zákonného zástupce
19. Základní služby knihoven
• Výpůjční služby
• Absenční
• Půjčování „domů“ na předem danou dobu
• Možnost prodloužení výpůjček
• Prezenční
• Půjčování „do studovny“
• Na předem danou dobu nebo jen na dobu pobytu zákazníka v
knihovně
• Rezervace a objednávky
20. Základní služby knihoven
tp://www.youtube.com/watch?v=5iKBgesCSM8
• Reprografické služby
• Okopírování části dokumentu z fondu knihovny
• Kopírování vlastních materiálů není moc podporováno
• Samoobslužné nebo prostřednictvím reprografického
oddělení
• Za poplatek
21. Základní služby knihoven
• Meziknihovní služby
• Získání dokumentu nebo jeho kopie z jiné knihovny
• V rámci České republiky
• MVS
• Absenční/prezenční výpůjčky/kopie dokumentů
• Ze zahraničí
• MMVS
• Absenční/prezenční výpůjčky/kopie dokumentů
• Daleko větší částky (v řádu stovek korun)
22. Základní služby knihoven
• Informační/referenční/konzultační
• Získání informace na dané téma
• Ověření informací nebo údajů
• Odkázání na další informační zdroje související s
tématem, o které se zákazník zajímá
• Virtuální referenční služby – například
www.ptejteseknihovny.cz
• Spolupráce více knihoven a informačních institucí
23. Základní služby knihoven
• Přístup na internet
•
Zcela volně dostupný nebo v omezené míře
•
Přístup ke zdrojům pomocí internetu
•
Zpřístupnění informací na internetu, ke kterým má
knihovna bezplatný přístup
24. Další služby
• Rešeršní služby
• Placená služba
• Výstupem je soupis literatury na dané téma (událost, osobnost,
předmět,...)
• Služby ARI (automatické rozšiřování informací)
• V pravidelných intervalech
• Získávání elektronických kopií dokumentů
• Přístup do komerčních databází a dalších zdrojů
• Current Contents – kopie obsahů časopisů
25. Knihovní katalog
•
K čemu sloužil katalog? K čemu slouží dnes?
•
„Moderní katalogy“ - lístkové
•
Např. Generální lístkový katalog NTK
•
Od 60.let automatizace knihoven
•
70.léta vzniká OPAC = Online Public Access
Catalogue
•
1.-3. (?) generace
26. Knihovní katalog
•
OPAC 1. generace
•
Vyhledávání založené na porovnávání frází
•
Pouze jeden způsob komunikace
•
Neexistence selekčních údajů
•
Neumožňoval vyhledávat podle libovolného slova z
názvu nebo předmětového hesla
•
Nešlo upravovat rešeršní dotaz
•
Neexistoval soubor předmětových hesel
27. Knihovní katalog
• OPAC 2. generace
• Využití vyhledávání podle klíčových slov
• Omezení vyhledávání pouze na určitá pole
• Autor
• Název
• Předmět …
• Možnost zkracovat selekční údaje
• Omezení vyhledávání jen na určité roky, jazyk dokumentu, typ publikace
• Booleovské operátory
• Orientace na uživatele – musí ho umět používat i laik
• Problémy – uživatelé vyhledávají jinak, než tvůrci předpokládají
28. Knihovní katalog
• OPAC 2.0
• Použity prvky webu 2.0
• Ještě větší zaměření na uživatele
• Použití facetového vyhledávání, tagování, přidávání recenzí,
nejvyhledávanější publikace, nápovědy na každém kroku
• 3. generace?
• E3 OPAC – brány k fondům jiných knihoven, informace o zpřístupnění
plných textů
• Prohledávání více databází najednou – nejen databáze fondů
knihoven ale také dalších (i komerčních databází)
• Vše na jednom místě
29. Knihovní katalog – slovníček
• Klíčová slova
pojmů
• Slova, která katalogizátor (nebo autor) použil k popisu obsahu dokumentu
• Nejsou nijak řízená, tvořená volně na základě obsahové analýzy textu
• Předmětová hesla
• Jednoslovný nebo výceslovný výraz, který vyjadřuje obsah dokumentu (nebo i jeho formu)
• Uspořádána v předmětových heslářích, zpravidla pouze abecedně
• Je nutné zapisovat postupně – dohromady vznikají „věty“ v umělém jazyce
Větší náročnost vyhledávání, ale přesnější
•
• Deskriptory
• Základní lexikální jednotka tezauru
• Slovo nebo slovní spojení, které charakterizuje téma dokumentu
• Každé slovo lze hledat samostatně nebo v kombinaci s jiným pomocí operátorů
• Tezaurus
• Řízený slovník – obsahuje deskriptory
• Řízení : odstraňování synonymií, homonymií
• Naznačuje vztahy významové příbuznosti k jiným slovům
• Naznačuje nejbližší nadřazené a podřazené termíny
• Rozdíl proti hesláři
30. Knihovna X Archiv
• Přístupná bez rozdílu všem, bez nutnosti • Pečují o archiválie, bezpečné uložení archiválií,
registrovat se, či žádat o návštěvu jejich odborné zpracování a zpřístupnění
• Fond obsahuje i dokumenty nevyžadující tak • Dokumenty určené k trvalému uchování
vysokou úroveň ochrany, jako archiválie • K nahlížení jsou přístupné archiválie starší 30 let
(nebo dle zvláštního předpisu)
• Možnost půjčit si dokument domů
• Také archiválie vzniklé před 1.1.1990 – STB,
• Zpřístupnění dokumentů není časově omezeno Národní fronta, veřejně přístupné před převzetím do
(zpřístupňují se nejstarší součásti knihovního evidence archiválií
fondu i nejnovější součásti) • Nahlížení a studium archiválií na základě žádosti!
• Staré a vzácné tisky zpravidla pouze prezenčně • Před zahájením studia je potřeba vyplnit badatelský
ve studovně nebo badatelně – pod dozorem list a prokázat svou totožnost
32. Digitální knihovny
• Přímí přístup k dokumentům v elektronické podobě pomocí internetu
• Vznik rovnou v el.podobě nebo digitalizace
• Umožňují například přístup k digitalizovaným starým a vzácným tiskům, starým
výtiskům novin, bakalářským, diplomovým a disertačním pracím a pobobně
• Plné texty dokumentů
• Volně přístupné
• Placený přístup
• Dokumenty vydané po roce 1890 bez zjištěných biografických dat původců díla
• Chráněné autorskými právy – zákaz volného šíření
• Zpřístupňováný v digitálních knihovnách pouze lokálně
• Dokumenty se známými biografickými daty původců – chráněny po dobu 70 let
od data úmrtí všech původců díla
33. Digitální knihovny - ČR
• Kramerius - http://kramerius.nkp.cz
• DB dostupná pouze s prostor NK ČR
• Dokumenty z fondu NK ČR
• http://kramerius.ntkcz.cz
• DB dostupná z prostor NTK
• Dokumenty z fondu NTK
• http://kramerius.mlp.cz
• DB dostupná z prostor Městké knihovny v Praze
• Dokumenty z fondu MKP
34. Digitální knihovny - ČR
• Manuscriptorium
• http://www.manuscriptorium.com/Site/CZE/default_cze.aspa
• Systém shromažďující a zpřístupňující informace o historických
knižních fondech + digitální knihovna dokumentů
• Spolupráce knihoven, archivů, muzeí
• Financuje NK ČR
• Plně dostupný po zakoupení licence (4 000,- Kč/1 rok)
• Volně dostupná část fondu digitální knihovny
• Výukové materiály pro školy (včetně projektů)
35. Digitální knihovny - ČR
• Webarchiv – www.webarchiv.cz
• Digitální archiv webových zdrojů
• Dlouhodobé uchování hodnotného obsahu webových stránek
• Spolupráce NK ČR, MZK a UVT MU v Brně
• Cílem je archivovat vše, co bylo publikováno na českém webu
• Organizováno podle tématu a oborů
• Volně dostupné zdroje i zdroje přístupné pouze z NK ČR
• Další informace o digitálních knihovnách v ČR například na adrese
www.knihovny.cz/digitalni-knihovny
36. Digitální knihovny - zahraničí
• Project Gutenberg - http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page
• Digitální knihovna tematicky seřazených elektronických knih
• Obsahuje beletrii, populárně-naučné dokumenty, i odborné publikace
• Zpřístupnění starých tisků – od r. 1500 do r. 1900
• Obsahuje digitalizované dokumenty, které jsou volně přístupné (celkem cca 33
000 publikací)
• V některých zemích mohou být tato díla stále chráněna autorským zákonem – je potřeba
věnovat pozornost AZ v případě stahování a dalšího šíření těchto děl
• Dokumenty lze stáhnout v různých formátech (HTML, ePub, Kindle, iPad,atd..)
37. Digitální knihovny - zahraničí
• Michael – Multilingual Inventory of Cultural
Heritage in Europe
• http://www.michael-culture.org/cs/home
• Webová služba umožňující vyhledávat digitální
sbírky muzeí, knihoven a dalších informačních a
kulturních institucí
• Pouze instituce zapojené v projektu Michael
• Umění, archeologie, moderní historie, genealogie
38. Myšlenkové mapy aneb jak se
vyznat ve vlastní hlavě
•
K čemu myšlenkové mapy slouží?
•
Organizace myšlenek
•
Řešení pracovní a studijních problémů a úkolů
•
Analýza souvislostí
•
„Osobní brainstorming“
•
Podklad pro další diskusi
40. Jak tvořit myšlenkové mapy
• Hlavní téma – řešený problém
• Do dalších vrstech stále podrobnější a více specifické údaje, které souvisí s
hlavním tématem
• Naznačování souvislostí pomocí značek, šipek a dalších grafických prvků
• Výsledná podoba je zcela na vás
• Důležité je, aby jste se v tom sami vyznali
• Na papír, elektronicky
• Software na tvorbu myšlenkových map
• Open source X komerční software
• Instalace X online
41. Software na tvorbu myšlenkových
map
• FreeMind
• http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page
• Win, Mac OS, Linux
• Labyrinth
• Pouze Linux
• http://people.gnome.org/~dscorgie/downloads.html
• Mind Meister
• http://www.mindmeister.com
• Online
• Seznam dalších aplikací
• http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_concept_mapping_and_mind_mapping_software
42. Povrchový X Hlubinný web
• Problém internetu:
• Příliš mnoho informací ale ne vždy kvalitní
• Většina kvalitních informací se ale nenachází na „povrchovém webu“
• Povrchový web
• dá se indexovat pomocí vyhledávacích strojů – tzn.je pro ně dostupný
• Vedou na něj odkazy
• Obsahuje dostatečné množství textu
• Nejsou chráněny heslem
• Nepřekračují omezení vyhledávacího stroje (maximální počet indexovaných stránek)
• Obsah se nemění v reálném čase – velké množství neustále se měnících dat
43. Povrchový X Hlubinný web
• Hlubinný (neviditelný) web (Deep Web)
• Zhruba 500x větší, než povrchový web
• Obsahuje kvalitní dokumenty (1000 – 2000 krát kvalitnější než na povrchovém webu)
• Nejrychleji rostoucí část webu
• Až 95% informací z HW je volně dostupných
• Typologie:
• Neprůhledný web
• Mohly by indexovat, ale z nějakých důvodů to nedělají
• Soukromý web
• Robot by dokázal stránku indexovat, ale indexace není umožněna (uživatelské jméno a heslo)
• Speciální nebo vlastnický web
• Vstup na stránku po splnění daných podmínek
• Vyplnění formuláře
• Finanční úhrada
• Skutečně neviditelný web
• Nejde indexovat kvůli omezením v programování
• Pdf, komprimované soubory, flash
45. Google Hacking vol. 1
• Společnost založena v roce 1998 v USA
• Larry Page a Sergey Brin
• Od roku 2006 má zastoupení také v ČR
• Společnost Google si klade za cíl indexovat snad celý svět
• Indexace webových stránek, obrázků, diskuzních skupin, zpravodajských
serverů, fondů knihoven, databází a jejich obsahu,...
• Vynakládá obrovské částky na indexaci dokumentů dostupných na webu,
na digitalizaci tištěných dokumentů, ...
46. Google Hacking vol. 1
• Google a vyhledávání
• Vyhledávání podle klíčových slov
• Je nutné dobře popsat stránku v HTML kódu
• PageRank
• Pracuje na principu citací (odkazů)
• Čím více odkazů vede na stránku, tím větší priorita při vyhledávání
• Stránky s vysokým PR dávají také výšší prioritu stránkám na které odkazují
• Výsledky vyhledávání jsou ovlivněny také jazykovým nastavením
• Placené odkazy na Googlu
• Nepletou se dohromady s výsledky vyhledávání podle PR
47. Vyhledávání na Googlu
• Vyhledávání podle klíčových slov
• Čím více klíčových slov, tím přesnější výsledek
• Výrazy jsou automaticky spojovány operátorem „AND“
• Možnost používat Booleovské operátory
• AND – a zároveň - logický součin
• OR – A nebo B nebo oboje současně – logický součet
• + -stránka musí obsahovat zadané slovo
• - - stránka nesmí obsahovat zadané slovo
• NOT - negace
48. Vyhledávání na Googlu
• Další možnosti
• Vyhledávání celých frází
• Použití uvozovek
• Divoká karta
• Použití znaku „*“ místo neznámého slova
• Google doplní sám hledané slovo na základě nalezených výsledků
• Google kalkulačka
• Zvládá:
• Sčítání: +
• Odčítání: -
• Násobení: *
• Dělení: /
• Mocnina: ^
• Druhá odmocnina: sqrt
• Funkce sin, cos, tan, ln, log
• Převodník měn
49. Vyhledávání na Googlu
• Speciální operátory:
• Define: nalezne definici výrazu (v Aj, v Čj pouze v některých případech)
• Filetype: hledá soubory se zadanou koncovkou
• Info: informace o webu
• Site: hledání v doméně
• Link: hledání stránky, ze kterých je odkazováno na zadanou adresu
• Další tipy a triky:
• http://www.zive.cz/clanky/figle-pro-vyhledavac-googlu/sc-3-a-141486/default.aspx
• http://www.vyhledavace.net/google.html
51. Google scholar
• Scholar.google.com
• Umožňuje vyhledávání akademických prací
• Vyhledávání v mnoha vědních oborech
• Mnoho zdrojů – musí být veřejně přístupné
• Odborné studie
• Diplomové práce
• Články publikované v akademických nakladatelstvích
• Knihy publikovaně v akademických nakladatelstvích
• Abstrakty
• Citace
• Jednoduché/pokročilé vyhledávání
• Přístup k plným textům na webu nebo v knihovně
• Pouze ve fondech spolupracujících knihoven
52. Google scholar
• Jednoduché vyhledávání
• Zadáme dotaz do jednoho vyhledávacího pole
• Možnost využít Booleovské operátory, nahrazení slova, vyhledávání frází
• Pokročilé vyhledávání
• Rozšířené možnosti vyhledávání (zápis do polí, pokud neznáme operátory)
• Vyhledávání podle:
• Autora
• Názvu časopisu
• Data vydání
53. Google scholar
• Výsledky vyhledávání:
• Pokud je plný text na webu – odkaz
• Pokud je v nějaké formě zpřístupňován prostřednictvím knihovny –
odkaz na SFX menu
• Nabídka souvisejících článků
• Na základě shodných klíčových slov
• Počet citací článku (po kliknutí vyhledá dokumenty, kde je hledaný
dokument citován)
• Různé verze dokumentu
54. Google books
• Books.google.com
• Umožňuje vyhledávat a zobrazovat zdigitalizované knihy
• Kompletní
• Na základě licenčních ujednání mezi Googlem a vydavateli
• Bez autorskoprávní ochrany
• Částečné
• Náhledy částí plných textů knih
• Obsahy knih
• Digitalizace odborných knih ale i beletrie
55. Google books
• Vyhledávání:
• Jednoduché
• Stejné rozhraní jako v případě Google scholar
• Stejné možnosti použítí Booleovských operátorů a dalších způsobů
vyhledávání
• Pokročilé
• Vyhledávání podle:
• Autora
• Názvu
• Data vydání
• Identifikátorů
• ISBN
56. Google books
• Výsledky vyhledávání
• Zobrazení záznamu knihy
• Obsahuje scan obálky, popř.náhled knihy
• Odkazy na internetové prodejce knih
• Odkazy do knihovních katalogů
• Spolupracující knihovny
• V případě volně dostupného díla
• Zobrazení plného textu
• Díla chráněná autorským zákonem
• Dost často alespoň náhled do vybraných částí knihy (občas se stane, že
chybí jen titulní list, obsah nebo jiná ne tak podstatná část)
57. Zadání projektů
• Cílem je začlenit funkčním způsobem informační výchovu do osnov Dějepisného semináře
• Prostřednictvím projektů, při kterých budete využívat maximum informačních zdrojů, které vám
budou představeny
• Prostřednictvím práce na projektech si nastudujete probíranou látku a zároveň se naučíte
základům práce s informacemi a informačními zdroji
• Práce ve skupinkách
• 1 skupinka: 2-3 lidé
• Výstupem bude elektronická prezentace a poster
• Celková doba prezentace cca 10-15 minut/skupinka + zodpovězení případných dotazů
• Na závěr budete výsledky vaší práce prezentovat
• Postery budou vystaveny v prostorách školy
58. Zadání projektů
• Témata:
• České(slovenské) osobnosti roku 1968
• Politici, novináři, kulturní činitelé
• Akční program KSČ z roku 1968 a provolání 2000 slov
• Podstata, srovnání
• Projev Milana Kundery v roce 1967 a Miloše Kopeckého v roce 1987
• Podstata, srovnání
• Základní témata novinových a časopiseckých článků v roce 1968
• (Rudé právo, Literární noviny, Reportér)
• Vztahy ČSR k zemím východního bloku v roce 1968
• Požadavky těchto zemí na ČSSR, přístup našich představitelů
• Revolta ve Francii v roce 1968
• Podstata, shodné rysy s ČSSR
59. Co říci závěrem...?
• V případě jakýchkoliv problémů, nápadů nebo připomínek
mě prosím kontaktujte e-mailem
• Jakub.rihak@gmail.com
• Jakub.rihak@techlib.cz
• Pár užitečných odkazů a dalších informací najdete na:
• Www.Informagram.blogspot.com
• Prezentace najdete na:
• Www.slideshare.com
60. Děkuji vám za pozornost!
Ptejte se mě na co chcete, já na co chci
odpovím! :)